7.1 珍视自由（分层练习）-2025-2026学年八年级道德与法治上册（统编版2024）

八上7.1《珍视自由》【解析版】 分层练习 核心巩固--提升练习--分析说明--综合探究 一、核心巩固 1..★自由的价值？（重要性、意义） ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是______________的重要内容。(地位) ②自由促进______________。（个人角度） ③自由推动______________。（社会角度） 2.★如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律_________________。 _____________，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，敢于__________________。 ②依法____________________。 在遵守道德、纪律、法律等____________________的前提下行使权利。 ③尊重_________。 a.我们要尊重他人的_________，尊重他人的_________，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 b.每个公民在行使权利的同时，不得_________。 【答案】1.社会主义核心价值观;人们的全面发展;社会的繁荣进步。 2.赋予的权利、知晓自己的权利、捍卫自己的合法权利；行使权利、社会规则；他人的权利、自由选择权、人格尊严、损害其他公民的合法权利。 二、提升练习 1．（25-26八年级上·全国·课后作业）网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（   ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活、珍视自由的要求。 ①：自由并非不受约束，行使自由不能触碰法律红线，案例中当事人因违法受罚即体现此点，故①说法错误； ②：网络空间非法外之地，必须遵守道德与法律，案例警示自媒体需严守准则，故②符合题意； ③：只有刑事违法行为才会受刑罚处罚，案例中当事人被行政处罚属于行政违法，故③说法错误； ④：编造虚假信息属于滥用权利，未履行守法义务，案例强调权利义务相统一，故④符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（   ） ①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查自由与法治的关系。 ①：自由是有限制、相对的，必须遵守法律和规则，故①说法正确； ②：必要的限制（如法律）能保障社会秩序，从而保护大多数人的自由，故②说法正确； ④：法律是自由的边界，行使自由时不可违反法律，故④说法正确； ③：自由并非为所欲为，必须在法律范围内行使，故③说法错误； 故本题选B。 3．（24-25八年级下·天津河西·期末）下图《无力回天》启示我们（   ） A．自由就是应该不受任何约束 B．必要的限制是对自由的保护 C．限制自由会走向自由的反面 D．自由应该是无限的、绝对的 【答案】B 【详解】本题考查对自由的认识。 B：题干中风筝的“无力回天”体现了必要的限制是对自由的保护。故B符合题意； A：自由要受到约束，故A说法错误； C：限制自由也不会走向自由的反面，故C说法错误； D：自由是相对的，受约束的，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）网民宋某为博取关注、吸粉引流，在毫无事实依据的情况下，恶意编造并发布“山西长治高考中出现醉酒女生”的信息，引发社会关注。宋某因故意散布不实信息、扰乱社会公共秩序，被警方予以行政处罚。这一案例启示我们（   ） ①任何权利都是有范围的 ②违法都要承担刑事责任 ③法治标定了自由的界限 ④自由是法律之内的自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查违法行为的分类、公民行使权利的界限、法治与自由的关系。 ①③④：“宋某因扰乱社会公共秩序受到处罚”启示我们：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由是法律之内的自由，故①③④说法正确； ②：“都要”说法过于绝对，犯罪行为要承担刑事责任，故②说法错误； 故本题选C。 5．（24-25八年级下·山东威海·期末）连云港6名中学生因在微信群内辱骂、嘲讽、诋毁同学小文，被起诉至人民法院。最终，被判以书面形式向小文公开道歉，并赔偿6000元。对此，看法正确的是（   ） ①公民享有言论自由，但自由应该有边界和底线 ②网上不是法外之地，未成年也不是“免罪金牌” ③侮辱他人的行为，应该承担刑事责任 ④法律保护公民人格尊严权，有效打击侵权行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查公民的基本权利、公民行使权利的界限的相关知识。 ①：公民享有言论自由，但行使权利时不得损害他人合法权益，自由需遵守法律和道德底线，故①说法正确； ②：网络空间同样受法律约束，未成年人违法也需承担相应责任，案例中未成年人被追责印证此点，故②说法正确； ③：案例中6名中学生承担的是民事责任（赔偿、道歉），而非刑事责任，故③说法错误； ④：法院判决保护了小文的人格尊严权，体现了法律对侵权行为的制裁，故④说法正确； 故本题选B。 6．（24-25八年级下·河北唐山·期末）苏某某为了给自己的汽车托运物流业务导流，发布以“海南彻底完蛋了，这个冬天没有人来海南这边过冬了”为标题封面的视频，称“新能源车彻底进不了海南了”。因该视频恶意使用夸张标题，造成不良社会影响，苏某某被行政拘留五日。这警示我们（   ） A．行使权利，尊严生活 B．践行平等，维护公正 C．守住底线，珍视自由 D．维护权利，遇事找法 【答案】C 【详解】本题考查珍视自由。 A：题干中苏某某的行为并非是合法行使权利，而是滥用权利制造虚假信息，故A不符合题意； B：题干案例主要围绕公民言论自由与遵守法律的关系，未涉及平等、公正相关内容，故B不符合题意； C：苏某某发布恶意夸张、造成不良影响的视频，因违反法律被行政拘留，这表明公民享有自由（如言论自由），但自由是有底线的，不能触碰法律红线，要珍视自由，在法律范围内行使权利，故C符合题意； D：苏某某的行为是违法侵权，而非合法维护自身权利，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（24-25八年级下·天津南开·期末）网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（   ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查依法行使权利、正确认识自由。 ①：胡某某因不当言论受处罚，说明行使权利需依法，青少年珍视自由、自觉守法，依法行使权利，故①正确； ②：法律保障言论自由而非限制，通过规范保障社会有序，故②错误； ③：惩治违法是执法机关职责，青少年应守法而非惩治他人，故③错误； ④：自由有边界，胡某某触碰法律红线受罚，说明自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线，故④正确； 故本题选B。 8．（24-25八年级下·广东广州·期末）“开盒挂人”是通过非法手段挖掘和收集个人隐私信息，并在网络上公开发布的新型犯罪方式。赵某和成某对多名主播进行“开盒”，受害者人数多达3000余人。赵某和成某因犯非法利用信息网络罪，被判处有期徒刑一年六个月。这说明（   ） ①自由是相对的，有限制的，“自媒体”没有自由可言 ②无论现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由 ③法治和自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限 ④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法侵犯 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查法治和自由的关系。 ②③④：题文中，“赵某和成某因犯非法利用信息网络罪，被判处有期徒刑一年六个月”，表明无论现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由，体现了法治和自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法侵犯，故②③④说法正确； ①：“自媒体”也有自由，但必须是法律之内的自由，故①说法错误； 故本题选D。 9．（24-25八年级下·江西赣州·期末）2025年4月19日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均已被依法追究法律责任。警方提示，网络无边，法律有界，互联网并非法外之地，呼吁网民自觉抵制网络谣言。这警示青少年要（   ） ①理性上网，遵守法律法规 ②珍视自由，依法行使权利 ③践行平等，尊重他人权益 ④科学立法，维护公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由的要求。 ①：警方强调网络并非法外之地，警示青少年要理性上网，遵守法律法规，故①符合题意； ②：不造谣、不传谣要求珍视自由，依法行使权利，避免滥用言论自由，故②符合题意； ③：题干未直接涉及践行平等，主要强调遵守法律和依法行使权利，故③不符合题意； ④：科学立法是立法机关的职责，青少年无权立法，故④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25八年级下·广东江门·期末）2025年3月24日，D7594次列车上，旅客吴某脱鞋将赤脚放在对面座位上，不听从工作人员和邻座女旅客劝阻，并用手指打该女旅客手部，其行为构成扰乱公共交通工具秩序的违法行为。深圳铁路公安对吴某予以行政处罚。这一事件体现了（   ） A．自由是无拘无束任意而为的 B．法治限制自由毫无意义 C．追求自由无需顾及他人利益 D．法治规范保障自由实现 【答案】D 【详解】本题考查法治与自由的关系。 D：“吴某因扰乱秩序被处罚”说明法治与自由相互联系、不可分割，法治规范并保障自由实现，故D说法正确； A：自由不是无拘无束、任意而为的，是有限制的、相对的，故A说法错误； B：法治既规范自由又保障自由，不是“限制自由”、“毫无意义”，故B说法错误； C：追求自由要尊重和顾及他人利益，故C说法错误； 故本题选D。 11．（25-26八年级上·全国·课后作业）近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地，但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（   ） ①行使自由不得损害公共利益        ②热爱自然也应怀有敬畏之心     ③自由是随心所欲、不受限制的    ④只要遵守规则就不会有危险 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查正确理解自由。 ①：题干中擅自闯入自然保护区的行为损害了生态环境和公共利益，说明行使自由不能损害公共利益，故①符合题意； ②：户外爱好者因缺乏对自然的敬畏导致破坏和危险，强调热爱自然需有敬畏之心，故②符合题意； ③：自由是有限制的，受法律和道德约束，“随心所欲、不受限制”违背法治原则，故③说法错误； ④：遵守规则能降低危险，但无法绝对避免危险（如自然灾害），表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 12．（24-25八年级下·北京东城·期末）近年来，骑行作为绿色出行方式日益流行，许多人也将其作为日常锻炼形式。然而，一些骑行者过度追求竞技性，未遵守交通信号灯、占用机动车道，导致交通混乱，交通部门对此进行执法管治。对此，下列说法正确的是（   ） ①自由与法治相互矛盾，骑行自由和公共安全不能两全 ②自由与法治相互联系，法治是自由的保障 ③自由就是随心所欲，管治违背了对“自由平等”的追求 ④自由是有限制的，不能做法律禁止的事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自由与法治的关系的相关知识。 ①：自由与法治并非对立，法治通过规范自由边界保障公共安全，骑行自由与公共安全可在法治框架下实现平衡，故①说法错误； ②：自由与法治相互依存，法治明确自由的范围并保障其实现，故②符合题意； ③：自由并非不受约束，随心所欲会损害他人权益，依法管治正是维护社会公平的必要手段，故③说法错误； ④：自由以不违反法律为前提，法律禁止的行为会破坏公共秩序，必须避免，故④符合题意； 故本题选C。 三、分析说明题 13．（25-26八年级上·全国·课后作业）阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在新年贺词中提到，我们要坚定不移推进中国式现代化，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，统筹好发展和安全；我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 材料二  在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销…… (1)拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会，这说明了什么？ (2)网络空间的自由也不是随心所欲的。在互联网上，我们应该如何行使权利？ (3)自由在个人成长和社会发展中具有重要作用，我们应如何珍视自由？ 【答案】(1)自由促进人们的全面发展。 (2)我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。（其他符合题意的答案也可） (3)①珍惜宪法和法律赋予的权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利。 【分析】考点考查：自由的意义、合理利用网络、珍视自由。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会→自由促进人们的全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查珍视自由，可以结合教材知识作答。 14．（25-26八年级上·全国·课后作业）网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序，这有利于保障广大网民的合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方权利义务，坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 结合材料谈谈你对自由的认识。 【答案】①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。③自由促进人们的全面发展。④珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 【分析】考点考查：对自由的认识的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对自由的认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序，这有利于保障广大网民的合法权益→自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间；自由促进人们的全面发展。 关键词②：网络空间不是“法外之地”→无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 关键词③：大家都应该遵守法律，明确各方权利义务→珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究 15．（24-25八年级上·北京·期中）阅读材料，回答问题。 某班计划开展一节“遵守规则，从我做起”主题班会，班会内容为开展辩论赛。辩论赛的辩题是“规则是在限制自由还是保障自由?”。 正方观点：规则限制自由。     反方观点：规则保障自由。 请你根据正反方观点，为正反双方分别撰写一段辩论词。 【答案】正方辩论词（规则限制自由）：①规则明确规定了不能做的事，比如交通规则要求不能闯红灯，这就限制了司机随意过马路的自由；②在学校里，上课不能随便说话、走动，这些课堂规则约束了我们在课堂上的活动自由；③虽然规则是为了大家好，但从个人角度看，确实会让我们的一些行为受到限制，不能想怎么做就怎么做。 反方辩论词（规则保障自由）：①规则划定了自由的范围，比如法律允许我们在网上发表观点，但不允许造谣，这能保障我们合法的言论自由不被他人破坏；②公共场所的秩序规则，比如排队买票，能让大家有序活动，不用担心被插队，保障了每个人正常出行的自由；③如果有人违反规则，比如偷别人的东西，法律会惩罚他，这能保障我们的财产不被侵犯，让我们更安心地享受自由。 【分析】考点考查：规则与自由的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则与自由的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规则限制自由→规则明确规定了不能做的事，虽然规则是为了大家好，但从个人角度看，确实会让我们的一些行为受到限制。 关键词②：规则保障自由→规则划定了自由的范围；公共场所的秩序规则，保障了每个人正常出行的自由；法律惩罚违反规则的行为会让人们安心地享受自由。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上7.1《珍视自由》【原卷版】 分层练习 核心巩固--提升练习--分析说明--综合探究 一、核心巩固 1..★自由的价值？（重要性、意义） ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是______________的重要内容。(地位) ②自由促进______________。（个人角度） ③自由推动______________。（社会角度） 2.★如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律_________________。 _____________，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，敢于__________________。 ②依法____________________。 在遵守道德、纪律、法律等____________________的前提下行使权利。 ③尊重_________。 a.我们要尊重他人的_________，尊重他人的_________，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 b.每个公民在行使权利的同时，不得_________。 二、提升练习 1．（25-26八年级上·全国·课后作业）网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（   ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（   ） ①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级下·天津河西·期末）下图《无力回天》启示我们（   ） A．自由就是应该不受任何约束 B．必要的限制是对自由的保护 C．限制自由会走向自由的反面 D．自由应该是无限的、绝对的 4．（24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）网民宋某为博取关注、吸粉引流，在毫无事实依据的情况下，恶意编造并发布“山西长治高考中出现醉酒女生”的信息，引发社会关注。宋某因故意散布不实信息、扰乱社会公共秩序，被警方予以行政处罚。这一案例启示我们（   ） ①任何权利都是有范围的 ②违法都要承担刑事责任 ③法治标定了自由的界限 ④自由是法律之内的自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25八年级下·山东威海·期末）连云港6名中学生因在微信群内辱骂、嘲讽、诋毁同学小文，被起诉至人民法院。最终，被判以书面形式向小文公开道歉，并赔偿6000元。对此，看法正确的是（   ） ①公民享有言论自由，但自由应该有边界和底线 ②网上不是法外之地，未成年也不是“免罪金牌” ③侮辱他人的行为，应该承担刑事责任 ④法律保护公民人格尊严权，有效打击侵权行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八年级下·河北唐山·期末）苏某某为了给自己的汽车托运物流业务导流，发布以“海南彻底完蛋了，这个冬天没有人来海南这边过冬了”为标题封面的视频，称“新能源车彻底进不了海南了”。因该视频恶意使用夸张标题，造成不良社会影响，苏某某被行政拘留五日。这警示我们（   ） A．行使权利，尊严生活 B．践行平等，维护公正 C．守住底线，珍视自由 D．维护权利，遇事找法 7．（24-25八年级下·天津南开·期末）网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（   ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25八年级下·广东广州·期末）“开盒挂人”是通过非法手段挖掘和收集个人隐私信息，并在网络上公开发布的新型犯罪方式。赵某和成某对多名主播进行“开盒”，受害者人数多达3000余人。赵某和成某因犯非法利用信息网络罪，被判处有期徒刑一年六个月。这说明（   ） ①自由是相对的，有限制的，“自媒体”没有自由可言 ②无论现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由 ③法治和自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限 ④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法侵犯 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．（24-25八年级下·江西赣州·期末）2025年4月19日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均已被依法追究法律责任。警方提示，网络无边，法律有界，互联网并非法外之地，呼吁网民自觉抵制网络谣言。这警示青少年要（   ） ①理性上网，遵守法律法规 ②珍视自由，依法行使权利 ③践行平等，尊重他人权益 ④科学立法，维护公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25八年级下·广东江门·期末）2025年3月24日，D7594次列车上，旅客吴某脱鞋将赤脚放在对面座位上，不听从工作人员和邻座女旅客劝阻，并用手指打该女旅客手部，其行为构成扰乱公共交通工具秩序的违法行为。深圳铁路公安对吴某予以行政处罚。这一事件体现了（   ） A．自由是无拘无束任意而为的 B．法治限制自由毫无意义 C．追求自由无需顾及他人利益 D．法治规范保障自由实现 11．（25-26八年级上·全国·课后作业）近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地，但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（   ） ①行使自由不得损害公共利益        ②热爱自然也应怀有敬畏之心     ③自由是随心所欲、不受限制的    ④只要遵守规则就不会有危险 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 12．（24-25八年级下·北京东城·期末）近年来，骑行作为绿色出行方式日益流行，许多人也将其作为日常锻炼形式。然而，一些骑行者过度追求竞技性，未遵守交通信号灯、占用机动车道，导致交通混乱，交通部门对此进行执法管治。对此，下列说法正确的是（   ） ①自由与法治相互矛盾，骑行自由和公共安全不能两全 ②自由与法治相互联系，法治是自由的保障 ③自由就是随心所欲，管治违背了对“自由平等”的追求 ④自由是有限制的，不能做法律禁止的事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 三、分析说明题 13．（25-26八年级上·全国·课后作业）阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在新年贺词中提到，我们要坚定不移推进中国式现代化，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，统筹好发展和安全；我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 材料二  在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销…… (1)拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会，这说明了什么？ (2)网络空间的自由也不是随心所欲的。在互联网上，我们应该如何行使权利？ (3)自由在个人成长和社会发展中具有重要作用，我们应如何珍视自由？ 14．（25-26八年级上·全国·课后作业）网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序，这有利于保障广大网民的合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方权利义务，坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 结合材料谈谈你对自由的认识。 四、综合探究 15．（24-25八年级上·北京·期中）阅读材料，回答问题。 某班计划开展一节“遵守规则，从我做起”主题班会，班会内容为开展辩论赛。辩论赛的辩题是“规则是在限制自由还是保障自由?”。 正方观点：规则限制自由。     反方观点：规则保障自由。 请你根据正反方观点，为正反双方分别撰写一段辩论词。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $