A3横版 政治期中模拟卷2（高教版）-2025-2026学年高二上学期《期中考点大串讲》（原卷版+解析版）

编写说明：2025-2026学年高二上学期《政治期中考点大串讲》以《思想政治 基础模块 哲学与人生》（高教版）教材1-3单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义和模拟卷在内的4份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高二上学期《政治期中考点大串讲》（高教版）的第3份资源，内容为期中模拟卷2。 2025-2026学年高一上学期《政治期中考点大串讲》 期中模拟卷2 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：《政治 基础模块 哲学与人生》（高教版）1-3单元。 6. 难度系数：0.75。 1、 单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项选项中 ，只有一项符合题目要求的。 1.近年来，AI技术发展迅猛，智能语音助手、智能机器人、自动驾驶汽车等逐渐进入人们生活。AI给人们生活带来便利的同时，也带来越来越多的安全、隐私和伦理等方面的挑战。下列分析正确的是( ) A.坚持“两点论”、一分为二看问题 B.承认事物发展是前进性和曲折性的统一 C.肯定事物发展是内外因共同起作用的结果 D.联系是客观的，人们可运用AI技术创造人为事物的联系 【答案】A 【详解】题干明确指出AI“带来便利”（积极面）的同时，也带来“安全、隐私、伦理挑战”（消极面），体现了对事物的全面看待，即**坚持“两点论”、一分为二看问题**。 - B选项“前进性和曲折性”强调事物发展的方向（前进）与过程（曲折），题干未涉及AI发展的“过程趋势”，排除； - C选项“内外因”强调事物发展的内部与外部动力，题干无相关表述，排除； - D选项“创造人为事物的联系”虽正确，但题干核心是“一分为二看影响”，而非“联系的创造”，排除。 2.习近平强调:“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。这是因为马克思主义哲学( ) A.是对具体科学的概括总结 B.是理论化系统化的世界观 C.是世界观和方法论的统一 D.是科学的世界观和方法论 【答案】D 【详解】习近平强调“把马克思主义哲学作为看家本领”，核心原因是其**科学性**——马克思主义哲学正确揭示了世界的本质和规律，是“科学的世界观和方法论”，能指导实践。 - A（对具体科学的概括总结）、B（理论化系统化的世界观）、C（世界观和方法论的统一）是**所有哲学的共同特征**，并非马克思主义哲学的独特优势，排除。 3.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，下列诗词符合发展观点的是 ( ) ①但愿人长久，千里共婵娟 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】发展的实质是“新事物产生、旧事物灭亡”，需筛选体现“新旧更替”的诗句： ③“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”：“沉舟/病树”（旧事物）消亡，“千帆/万木”（新事物）兴起，符合发展观； ④“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”：“雏凤”（新事物）比“老凤”（旧事物）更优秀，体现新事物取代旧事物； ①“但愿人长久”是情感祝愿，②“飞流直下”是自然景象描述，均与“新旧发展”无关，排除。 4.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（ ） A.意识活动缺乏主动创造性 B.人们的意识无法预见未来 C.意识的内容来自客观存在 D.人的意识促进事物的发展 【答案】C 【详解】意识的内容源于客观存在，由于客观世界中没有“手枪、互联网、高尔夫”，因此《三国演义》《封神榜》无法写出这些事物，体现“意识是对客观存在的反映”。A选项错误，意识具有主动创造性（如小说中的虚构情节），题干未否定这一点; B选项错误，意识可以预见未来（如科学预测），题干仅体现“无客观存在则无对应意识”; D选项错误，正确意识促进事物发展，错误意识阻碍发展，且题干与“意识的作用”无关。 5.有位病人总是疑心自己吞食了一条虫子。医生用药使其呕吐，并将一虫放入呕吐物中，告知病人虫子已经吐出，那人的病随之痊愈。这一病人的错误在于 ( ) A.否认了意识的能动作用 B.坚持了主观唯心主义 C.否认了客观实在性 D.认为精神决定物质 【答案】D 【详解】病人 “疑心吞食虫子”（主观想法）导致生病，医生通过 “假虫子”（改变主观认知）使其痊愈，核心是 “主观精神决定客观状态”。 A 选项 “否认意识能动作用” 错误：病人的病正是 “意识能动作用（消极）” 的体现，排除；B 选项 “坚持主观唯心主义” 表述不精准：主观唯心主义强调 “主观精神是世界本原”，而题干更直接体现 “精神（疑心）决定物质（身体状态）”；C 选项 “否认客观实在性” 错误：病人未否认 “虫子、身体” 的客观存在，而是夸大了 “主观想法” 的影响，排除；D 选项 “认为精神决定物质”：病人的 “疑心”（精神）决定了身体 “生病” 的状态，符合题干逻辑，当选。 6.“45度人生”形容年轻人想卷卷不动，想躺躺不平的尴尬姿态。幸福都是奋斗出来的，广大青年应正确看待45度阶段，克服“玻璃心”，练就“钻石心”，实现45度向90度的过渡。这说明（ ） A.世界观和方法论相互影响，相互决定 B.世界观是关于整个世界最普遍的问题 C.哲学总是直接影响着我们的工作和生活 D.有什么样的世界观就有什么样的方法论 【答案】D 【详解】：题干强调 “正确看待 45 度阶段（世界观）”→“克服玻璃心、练就钻石心（方法论）”，体现 “世界观决定方法论”。A 选项 “世界观和方法论相互决定” 错误：世界观决定方法论，方法论体现世界观，无 “相互决定”；B 选项 “世界观是关于整个世界最普遍的问题”：这是世界观的 “定义”，题干未解释 “世界观是什么”，而是谈 “世界观与方法论的关系”，排除；C 选项 “哲学总是直接影响工作生活” 错误：哲学对生活的影响可能是 “间接” 的（通过指导世界观），且 “总是” 表述绝对，排除；D 选项 “有什么样的世界观就有什么样的方法论”：“看待 45 度阶段”（世界观）决定了 “如何行动”（方法论），完全契合，当选。 7.马致远《天净沙•秋思》诗云：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗中意象体现了（ ） A.意识是物质的派生物 B.自然界在本质上是物质的 C.物质是物质具体形态的总和 D.意识是物质世界长期发展的产物 【答案】A 【详解】诗句中 “枯藤、老树、昏鸦” 等意象，是诗人对客观物质世界的反映，体现 “意识依赖物质”。 A 选项 “意识是物质的派生物”：意识由物质决定，是物质的产物，诗人的意识（意象）源于客观物质（枯藤、老树等），符合； B 选项 “自然界本质是物质的”：题干不仅有 “自然界（枯藤、老树）”，还有 “古道、断肠人”（人类社会 / 人的意识），范围片面，排除； C 选项 “物质是物质具体形态的总和” 错误：物质是 “不依赖于人的意识、能为人的意识所反映的客观实在”，并非具体形态的叠加（如 “树” 是具体形态，“物质” 是共性抽象）； D 选项 “意识是物质世界长期发展的产物”：强调意识的 “起源”（如从无机界到有机界再到人类意识），题干未谈 “意识如何产生”，而是谈 “意识的内容”，排除。 8.2023 年 6 月，科学家利用“中国天眼”FAST 发现了一个轨道周期仅为 53 分钟的脉冲星双星系统，从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向“黑寡妇”系统演化的理论。对脉冲星的观测研究，有 助于揭示更多宇宙奥秘。这一发现表明 ( ) ①实践是认识的来源和认识发展动力 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践是认识的根本目的和最终归宿 ④航天实验能够延伸人类的认识器官 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【详解】题干核心是 “利用 FAST（实践工具）发现脉冲星系统，证实演化理论”。 ①“实践是认识的来源和动力”：通过 “观测实践” 获得 “脉冲星系统” 的认识（来源），FAST 的发展推动认识深化（动力），符合； ②“实践是检验认识真理性的唯一标准”：观测结果 “证实” 了蜘蛛类脉冲星的演化理论，符合； ③“实践是认识的根本目的”：强调 “认识要用于指导实践”，题干未提 “该发现如何指导后续实践”，排除； ④“航天实验延伸认识器官”：FAST 是 “观测工具”，并非 “航天实验”（如卫星发射），表述错误，排除。 9.”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这两句诗形象地描绘了新旧事物的关系，旧事物灭亡，新 事物产生。促使旧事物灭亡、实现新事物产生的根本途径是( ) A.辩证的否定 B.量的积累 C.实事求是 D.质的飞跃 【答案】A 【详解】唯物辩证法中，“辩证的否定” 是事物发展的环节 —— 通过否定旧事物的消极因素、保留积极因素，实现 “旧事物灭亡、新事物产生”。 A 选项 “辩证的否定”：是发展的 “根本途径”，符合原理； B 选项 “量的积累”：是事物发展的 “前提”（如 “千里之行始于足下”），但非 “根本途径”，排除； C 选项 “实事求是”：是马克思主义的根本观点，强调 “按客观规律办事”，与 “新旧事物更替” 无关，排除； D 选项 “质的飞跃”：是量变到质变的结果（如 “千里之堤溃于蚁穴” 的最终突破），是 “发展的结果”，非 “根本途径”，排除。 10.历史上著名的战例 “围魏救赵” 被列为用兵三十六计第二计。此计妙就妙在孙膑善于 “牵牛鼻子”。牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是要善于（ ） A.抓主要矛盾 B.把握矛盾 C.抓住矛盾的主要方面 D.分清主流和支流 【答案】A 【详解】“牵牛要牵牛鼻子” 比喻 “抓关键、抓重点”，对应哲学中的 “主要矛盾”。 A 选项 “抓主要矛盾”：主要矛盾在事物发展中起 “决定作用”（如 “围魏救赵” 中，“魏” 是关键，抓住魏就能解赵之围），符合； B 选项 “把握矛盾”：表述模糊，未区分 “主要矛盾” 与 “矛盾的主要方面”，排除； C 选项 “抓住矛盾的主要方面”：强调 “判断事物性质”（如 “金无足赤，人无完人” 中，“优点” 是矛盾的主要方面，决定人的整体性质），题干是 “抓关键解决问题”，非 “判断性质”，排除； D 选项 “分清主流和支流”：与 “矛盾的主要方面 / 次要方面” 对应，同样是 “判断性质”，排除。 11.恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的”。下列选项中不符合恩格斯的这一观点的是（ ） A.物质是运动的物质 B.运动是物质的运动 C.物质和运动是不可分离的 D.运动是物质的载体 【答案】D 【详解】恩格斯的观点强调 “物质与运动不可分割”（物质是运动的物质，运动是物质的运动）。 A、B、C 选项均符合 “物质与运动不可分割” 的原理，排除； D 选项 “运动是物质的载体” 错误：正确表述是 “物质是运动的载体”（运动依赖物质，如 “跑步” 的载体是 “人”），颠倒了物质与运动的关系，当选。 12.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有很多，其中贯穿哲学发展始终的基本问题是（ ） A.物质和意识的辩证关系 B.意识和物质的关系问题 C.思维和存在何者是本原的问题 D.思维和存在有无同一性的问题 【答案】B 【详解】哲学的 “基本问题” 是 “思维和存在的关系问题”（即 “意识和物质的关系问题”），包含两个方面：①思维与存在何者为本原（唯物 / 唯心的划分标准）；②思维与存在有无同一性（可知 / 不可知的划分标准）。 A 选项 “物质和意识的辩证关系”：是马克思主义哲学的观点（强调物质决定意识，意识反作用于物质），并非 “哲学基本问题”（哲学基本问题是 “关系问题”，而非 “辩证关系”），排除； B 选项 “意识和物质的关系问题”：即 “思维和存在的关系问题”，是哲学基本问题，当选； C、D 选项：分别是 “哲学基本问题的两个方面”，并非 “基本问题本身”，排除。 13.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这段话告诫我们要（ ） A.重视量的积累 C.善于创新发展 B.果断抓住时机 D.坚定理想目标 【答案】A 【详解】题干 “不见其增，日有所长”“不见其损，年有所亏”，强调 “量变的积累”（每天的微小变化，长期积累会产生显著效果）。 A 选项 “重视量的积累”：符合题干 “量变是质变的前提” 的原理，当选； B 选项 “果断抓住时机”：强调 “促成质变”（如 “机不可失，时不再来”），题干未提 “抓住时机”，排除； C 选项 “善于创新发展”：题干无 “创新” 相关表述，排除； D 选项 “坚定理想目标”：题干是 “学习 / 辍学的积累效应”，与 “理想” 无关，排除。 14.世界杯赛事上不乏这样的情况，一个球队中的关键队员被罚下，往往会极大地影响该球队的成绩。这体现的哲学道理是（ ） A.整体的功能大于部分功能之和 B.关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 C.整体与部分相互联系，密不可分 D.部分的作用有时大于整体的作用 【答案】B 【详解】题干 “关键队员被罚下，极大影响球队成绩”，强调 “关键部分对整体的决定作用”。 A 选项 “整体功能大于部分之和”：仅在 “部分以合理结构组成整体” 时成立（如 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”），题干未提 “整体结构”，排除； B 选项 “关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用”：“关键队员” 是 “关键部分”，其变化影响整体（球队成绩），符合； C 选项 “整体与部分相互联系”：表述正确但不精准，题干重点是 “关键部分” 的作用，而非 “整体与部分的普遍联系”，排除； D 选项 “部分的作用有时大于整体” 错误：整体具有部分没有的功能，部分的作用再大也不能 “大于整体”，排除。 15.“现代化不会从天上掉下来，而是要通过发扬历史主动精神干出来。”从哲学角度来说，这句话说明了现代化的建设需要( ) A.尊重客观规律 B.全面看待问题 C.一切从实际出发 D.发挥自觉能动性 【答案】D 【详解】题干 “现代化要通过发扬历史主动精神干出来”，核心是 “主动干”（发挥人的主观能动性）。 A 选项 “尊重客观规律”：强调 “按规律办事”，题干未提 “规律”，排除； B 选项 “全面看待问题”：是 “两点论”，题干无 “利弊 / 全面分析”，排除； C 选项 “一切从实际出发”：强调 “根据客观实际行动”，题干未提 “实际情况”，排除； D 选项 “发挥自觉能动性”：“历史主动精神” 即人主动改造世界的意识和行动，符合，当选。 16.下列关于内因和外因辩证关系说法正确的是（ ） A.内因通过外因起作用 B.外因通过内因起作用 C.外因是事物发展的根据，是第一位的原因 D.内因是事物发展的条件，是第二位的原因 【答案】B 【详解】内因与外因的辩证关系是：①内因是事物发展的 “根据”（第一位原因，决定发展方向）；②外因是事物发展的 “条件”（第二位原因，影响发展速度）；③外因通过内因起作用（如 “种子发芽”，种子本身的活力是内因，土壤、水分是外因，外因需通过种子的活力才能促成发芽）。 A 选项 “内因通过外因起作用” 错误：应为 “外因通过内因起作用”； B 选项正确，符合原理； C 选项 “外因是根据、第一位原因” 错误：内因是根据、第一位原因； D 选项 “内因是条件、第二位原因” 错误：外因是条件、第二位原因。 17.下列选项中，体现了两点论和重点论相统一的原理的有（ ） A.福兮祸之所伏，祸兮福之所倚 B.统筹兼顾，适当安排 C.射人先射马，擒贼先擒王 D.提纲挈领，纲举目张 【答案】B 【详解】两点论（既要抓主要矛盾，也要抓次要矛盾；既要抓矛盾的主要方面，也要抓次要方面）与重点论（重点抓主要矛盾、矛盾的主要方面）的统一，核心是 “既全面，又抓重点”。 A 选项 “福兮祸所伏，祸兮福所倚”：体现 “矛盾的同一性”（矛盾双方相互转化），无 “两点论与重点论”，排除； B 选项 “统筹兼顾，适当安排”：“统筹兼顾”（全面抓，两点论），“适当安排”（突出重点，重点论），符合； C 选项 “射人先射马，擒贼先擒王”：仅体现 “抓主要矛盾（重点论）”，无 “两点论”，排除； D 选项 “提纲挈领，纲举目张”：“纲” 是重点，仅体现 “重点论”，无 “两点论”，排除。 18.为采集分布在天南海北的野生生物种子，重点收集、保存珍稀濒危物种和具有重要经济价值的野生物种，负责建立、完善中国西南野生生物种质资源库的一群年轻人翻山越岭，步履不停。他们常说“不怕空跑的次数多，只要植物还在，就有希望”。该材料说明他们( ) ①能够根据自己的想法创造野生物种之间的联系 ②具备创造植物生长规律的科研能力 ③能够以积极的心态看待逆境 ④心中存有实现人生价值的理想信念 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】D 【详解】①“创造联系” 违背联系客观性，错误；②“创造规律” 违背规律客观性，错误；③“不怕空跑，有希望” 体现积极面对逆境，正确；④“保护珍稀物种” 体现人生价值的理想信念，正确。 19.下面漫画给我们的哲学启示是（ ） ①把握联系的普遍性，善于运用联系的观点看问题 ②尊重联系的客观性，重视任何两个事物间的联系 ③善于透过事物的表面联系，把握事物本质的联系 ④人们可根据自身发展的需要，创造事物间的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】①“把握联系普遍性，用联系观点看问题”：正确（如 “城门失火，殃及池鱼” 体现联系普遍性）； ②“重视任何两个事物间的联系” 错误：联系是 “有条件的”，并非 “任何两个事物都有联系”（如 “石头与月亮” 无直接联系）； ③“透过表面联系，把握本质联系”：正确（如 “苹果落地” 是表面联系，“万有引力” 是本质联系）； ④“根据自身需要创造联系” 错误：联系具有客观性，人可 “根据固有联系建立新联系”，但不能 “根据自身需要创造”。 20.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 这说明（ ） ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③认识对实践具有反作用 ④认识是实践的目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【详解】题干 “改变自然界（实践）→智力发展（认识）”，体现 “实践对认识的决定作用”。 ①“实践是认识的来源”：认识从实践中产生（如 “通过种田实践，获得农业知识”），符合； ②“实践是认识发展的动力”：实践的需要推动认识深化（如 “改变自然界的需求，推动智力发展”），符合； ③“认识对实践的反作用”：强调 “认识指导实践”（如 “科学理论指导生产”），题干是 “实践推动认识”，排除； ④“认识是实践的目的” 错误：实践是认识的目的（认识的最终归宿是指导实践）。 21关于现象和本质的关系说法错误的是（ ）。 A.任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象 B.现象决定本质，本质反映现象 C.现象表现本质具有多样性和复杂性 D.现象都是由本质决定的，都是本质的外部表现 【答案】B 【详解】现象与本质的辩证关系是：①本质决定现象（现象是本质的外部表现）；②现象表现本质（任何现象都反映本质，可能是真象或假象）；③现象表现本质具有多样性（如 “水的液态、固态、气态” 都是 “水的本质” 的表现）。 A、C、D 选项均符合原理，排除； B 选项 “现象决定本质，本质反映现象” 错误：应为 “本质决定现象，现象反映本质”，颠倒了二者关系，当选。 22.“一万个后来者，不如一个开拓者。”这句话的意义在于，要（ ）。 A.正确处理整体和部分的关系 B.正确处理个人与社会的关系 C.有创新精神，与时俱进 D.重视量的积累 【答案】C 【详解】“开拓者” 强调 “创新、突破旧模式”，与 “创新精神” 对应。 A 选项 “整体与部分的关系”：如 “国与家”，题干无，排除； B 选项 “个人与社会的关系”：如 “个人价值与社会价值的统一”，题干无，排除； C 选项 “创新精神，与时俱进”：“开拓者” 即突破现有、创新发展，符合，当选； D 选项 “重视量的积累”：如 “日积月累”，题干无，排除。 23.人们的通信工具从跑马送信、电报电话到手机网络；手机的体积越来越小， 但功能却越来越多。这表明（ ） A.新事物是对旧事物的彻底否定 B.新事物的发展变化是杂乱无章的 C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程 【答案】D 【详解】选项 A：该说法错误。新事物对旧事物不是 “彻底否定”，而是 “辩证否定”。例如手机网络并没有完全否定电话的通话功能，而是在其基础上增加了更多功能。 选项 B：该说法错误。新事物的发展是有规律的，并非杂乱无章。通信工具从慢到快、从功能单一到丰富，遵循着技术进步和人类需求的规律。 选项 C：该说法错误。事物的变化分为 “量变” 和 “质变”，并非所有变化都是根本性质的质变。手机体积逐渐变小属于量变，而从电报到手机则属于质变。 选项 D：该说法正确。从跑马送信（低级）到手机网络（高级），从功能简单的手机到智能设备，完全符合 “由低级到高级” 的发展路径。 24.事物必然战胜旧事物，最根本的原因是（ ） A.新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B.新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向 C.新事物保留了旧事物中的积极因素 D.新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 【答案】B 【详解】新事物必然战胜旧事物的根本原因是 “新事物符合客观规律，代表事物发展方向”（如 “社会主义必然代替资本主义”，因社会主义符合社会发展规律）。 A 选项 “新事物比旧事物后出现” 错误：后出现的不一定是新事物（如 “电脑病毒” 比电脑后出现，但不是新事物）； B 选项正确，是根本原因； C 选项 “保留旧事物积极因素”、D 选项 “增添新内容”：是新事物战胜旧事物的 “重要原因”，但非 “根本原因”（根本原因是 “符合规律”），排除。 25.下列选项与名言“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”蕴含的哲理相一致的是( ) ①不入虎穴，焉得虎子 ②城门失火，殃及池鱼 ③金无足赤，人无完人 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【详解】题干名言 “不登高山不知天之高，不临深溪不知地之厚”，体现 “实践是认识的来源”（认识从实践中获得）。 ①“不入虎穴，焉得虎子”：不实践（入虎穴）就不能获得认识（得虎子），符合； ②“城门失火，殃及池鱼”：体现 “联系的普遍性”，无 “实践与认识”，排除； ③“金无足赤，人无完人”：体现 “矛盾的普遍性（任何事物都有优缺点）”，排除； ④“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”：“躬行”（实践）是获得深刻认识的关键，符合。 2、 判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分。正确的选“A”，错误的选“B”。） 26. 客观实在性是物质的根本属性和存在方式。（ ） A.正确 B. 错误 【答案】B 【详解】物质的根本属性和存在方式是运动（物质始终处于运动中，没有不运动的物质）；而**客观实在性**是物质的唯一特性（是区分物质与意识的根本标志）。题干混淆了“根本属性”与“唯一特性”，故错误。 27. 规律是客观的，可以为人们认识和利用,因此我们可以去改变一些规律。( ) A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】规律具有客观性，其存在和发生作用不以人的意志为转移，人只能“认识和利用规律”（如利用万有引力规律发射卫星），但绝对不能“改变、创造或消灭规律”。题干中“改变一些规律”违背规律客观性，故错误。 28.知行合一强调认识对实践具有决定作用。（ ） A.正确 B. 错误 【答案】B 【详解】知行合一”强调“知”（认识）与“行”（实践）的统一，核心是“实践与认识相互促进”，而非“认识决定实践”。根据马克思主义哲学，**实践决定认识**（实践是认识的来源、动力、目的和检验标准），认识对实践具有反作用。题干颠倒了实践与认识的关系，故错误。 29.实践是检验认识真理性的唯一标准，因此经过实践检验的认识都是真理。（ ） A.正确 B. 错误 【答案】B 【详解】实践是检验认识真理性的唯一标准”，但“经过实践检验”需区分两种情况： 1. 若实践结果与认识一致，说明认识是真理； 2. 若实践结果与认识不一致，说明认识是谬误（如古代“地心说”经实践检验后被证明错误）。题干忽略了“检验可能证明认识为谬误”的情况，故错误。 30.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ） A.正确 B. 错误 【答案】B 【详解】具体科学与哲学的关系是“具体科学是哲学的基础，哲学指导具体科学”： 具体科学为哲学提供素材（如物理学、生物学成果推动哲学对“物质”“生命”的思考）； 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导（如辩证思维帮助科学家避免形而上学误区）。 题干颠倒了二者的“基础”与“指导”关系，故错误。 31.世界上的事物虽然都有矛盾，但是矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点。这体现了矛盾的普遍性。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】矛盾的普遍性指“事事有矛盾、时时有矛盾”（所有事物都存在矛盾）； 题干中“矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点”，描述的是矛盾的特殊性（不同事物的矛盾、同一事物不同阶段的矛盾、矛盾双方均有独特性）题干混淆了“普遍性”与“特殊性”，故错误。 32.实践决定认识，认识对实践具有反作用。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】这是马克思主义哲学关于“实践与认识辩证关系”的核心观点：实践决定认识（实践是认识的来源、动力、目的、检验标准）；认识对实践具有反作用（正确认识推动实践发展，错误认识阻碍实践）。题干表述符合该原理，故正确。 33.“鸡蛋因适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变成鸡，因为二者的根据是不同的。”这说明了事物发展的根本原因是外部原因（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】事物发展的根本原因是**内部矛盾（内因），外部矛盾（外因）是条件，外因通过内因起作用。 题干中“鸡蛋变小鸡”的根本原因是鸡蛋本身具有“成为小鸡的遗传基因（内因）”，温度是外因；石头没有“成为小鸡的内因”，故温度无法使其变小鸡。题干将“外部原因”当作根本原因，违背“内因决定发展”的原理，故错误。 34.认识具有反复性和无限性，所以人们永远也无法获得对事物的正确认识。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】认识的“反复性”（需经过“实践-认识-再实践-再认识”多次反复）和“无限性”（认识随实践发展永无止境），并不意味着“无法获得正确认识”： 每一次正确的认识（如“地球是圆的”）都是对客观事物的真实反映，是真理的一部分；认识的反复性和无限性，体现的是“真理在发展中不断完善”，而非“真理不存在”。 题干否定了正确认识的可能性，故错误。 35.实践观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著特征是实践性：它以实践为基础，强调“改造世界”（而非仅解释世界）；实践观点贯穿于唯物论、辩证法、认识论、历史观等所有领域，是理解马克思主义哲学的核心钥匙。题干表述符合该定位，故正确。 36.联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】这是“联系的客观性”的定义：联系是事物本身固有的（如“水往低处流”是重力与水的固有联系），不以人的意志为转移。人不能“创造”或“消灭”固有联系，只能根据联系的客观性改变联系的具体形式（如修水渠引导水流）。题干表述符合联系的客观性原理，故正确。 37.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】 38.运动是物质的唯一特性，静止是运动的特殊状态。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】物质的唯一特性是“客观实在性”（区分物质与意识的根本标志）；物质的根本属性（存在方式）是“运动”；“静止是运动的特殊状态”（如桌子相对于地面静止，但仍随地球自转）的表述正确，但前半句混淆了“唯一特性”与“根本属性”，故整体错误。 39.物质都是运动的物质，没有不运动的物质。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】这是“运动与物质辩证关系”的核心观点：物质离不开运动：任何物质（如原子、行星、人类社会）都始终处于运动中，没有绝对静止的物质；运动也离不开物质：运动的主体是物质（如机械运动的主体是物体，社会运动的主体是人类社会）。题干表述符合“物质离不开运动”的原理，故正确。 40.俗话说“不是冤家不聚头”，就是说矛盾的双方是相互斗争、相互排斥的关系。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】矛盾的基本属性是“同一性”和“斗争性”，二者不可分割：“斗争性”指矛盾双方相互排斥、相互对立（如“冤家”的对立）；“同一性”指矛盾双方相互依赖、相互贯通（如“冤家”因某种关系而“聚头”，体现“相互依赖”）。题干只强调了矛盾的“斗争性”，忽略了“同一性”，片面理解了矛盾关系，故错误。 41.过去人们凭肉眼观察，认为地球是方的，这种观点是把现象当作了本质。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】现象是事物的外部联系和表面特征，可通过感官直接感知（如人眼看到的“地面是平的”“天空是圆的”，导致“地球是方的”的直观判断）；本质是事物的内部联系和根本性质，需通过理性思维把握（如通过航海实践、天文观测，才认识到“地球是球体”的本质）。 古代人将“表面现象”当作“本质”，题干表述符合现象与本质的辩证关系，故正确。 42.“蜻蜓飞得低，没有好天气”，这句话反映了事物之间的联系是客观的。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】“蜻蜓飞得低”与“没有好天气”（如降雨前空气湿度大，蜻蜓翅膀沾湿，只能低飞）的联系，是自然界中**固有的、不以人的意志为转移的客观联系**，并非人主观臆造的（如“蜻蜓低飞”不会因“人希望晴天”而改变与“坏天气”的关联）。题干体现了联系的客观性，故正确。 43.“长短相形，高下相倾”，这句话体现了矛盾的观点。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】“长短相形，高下相倾”（出自《道德经》）的含义是：“长”与“短”相互比较而存在，“高”与“下”相互对立而显现。这正体现了**矛盾的同一性**——矛盾双方相互依赖、互为存在前提，没有“长”就无所谓“短”，没有“高”就无所谓“下”，符合矛盾的基本观点，故正确。 44.“纸上谈兵”的故事告诫我们要坚持实践与认识相统一。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】纸上谈兵”（赵括只懂兵法理论，无实战经验，导致战败）的核心问题是“脱离实践的认识毫无意义”。它告诫我们：认识来源于实践，必须与实践相结合（即“实践与认识相统一”），只有通过实践检验和完善的认识，才能指导实践成功。题干表述符合该启示，故正确。 45.“我看到桃红柳绿、燕子归来，怎么没看到春天?”因为现象能被我们观察到，而本质只 能由人的理性思维去把握。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】现象是事物的外部表现，可通过感官直接观察（如“桃红柳绿、燕子归来”是春天的现象，能被人眼直接看到）；本质是事物的内在规定性（如“春天”的本质是“气温回升、万物复苏的季节阶段”），无法通过感官直接感知，必须通过理性思维（如结合“桃红柳绿”等现象，概括出“春天到来”的本质）把握。题干准确区分了现象与本质的不同特点，故正确。 三、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分。） 46.世界的真正统一性在于它的（ ）。 【答案】物质性 【详解】马克思主义哲学认为，世界的本质是物质，自然界是物质的，人类社会的本质也是物质（由物质资料生产方式决定），意识是物质的产物和反映。因此，“世界的真正统一性在于它的物质性”，这是辩证唯物主义的基本观点之一，也是我们坚持一切从实际出发的理论基础。 47.马克思主义哲学具有科学性、（ ）、实践性和与时俱进的品质。 【答案】人民性 【详解】马克思主义哲学具有科学性、人民性、实践性和与时俱进的品质，其中实践观点是马克思主义哲学的首要和基本观点。 48.（ ）是马克思主义的活的灵魂。 【答案】具体问题具体分析 【详解】具体问题具体分析”是矛盾特殊性原理的方法论要求——针对不同事物的矛盾、同一事物不同阶段的矛盾、矛盾双方的不同特点，采取不同的分析和解决方法。马克思主义认为，这一方法是认识事物的基础、解决矛盾的关键，因此被列宁称为“马克思主义的活的灵魂”。 49.哲学是（ ）和方法论的统一。 【答案】世界观 【详解】哲学的定义是“系统化、理论化的世界观和方法论的统一”： 世界观是人们对整个世界（自然界、人类社会、思维）的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法；世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不可分割，共同构成哲学的核心内容。 50.马克思主义哲学即辩证唯物主义和（ ）。 【答案】历史唯物主义（或唯物史观） 【详解】马克思主义哲学的两大组成部分是：辩证唯物主义：研究自然界、人类思维的一般规律，包括唯物论、辩证法、认识论；历史唯物主义（唯物史观）：研究人类社会发展的一般规律，揭示社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系等核心原理，是马克思主义哲学区别于以往哲学的重要创新。 51.世界物质统一性原理要求我们，必须坚持无神论，反对（ ）。 【答案】封建迷信 【详解】世界物质统一性原理强调“世界本质是物质，不存在超物质的‘神’或‘精神实体’”。无神论以物质统一性为理论基础，否认神的存在；而封建迷信认为“神是世界的主宰”，违背物质统一性原理。因此，坚持该原理必须反对有神论（或唯心主义）。 52.在认识和处理人生问题时，要运用（ ）观念，立足整体，统筹全局，避免“只见树木，不见森林”“一叶障目，不见泰山”。 【答案】整体 【详解】立足整体，统筹全局”“避免只见树木、不见森林”是**整体与部分辩证关系**的方法论要求：整体居于主导地位，统率着部分，整体功能大于部分功能之和（当部分有序组合时）。因此，认识和处理问题需树立“整体观念”，从全局出发把握事物，避免片面关注局部而忽视整体。 53.矛盾的（ ）是指矛盾双方相互联系、相互依存的属性。 【答案】同一性 【详解】矛盾的同一性：指矛盾双方相互联系、相互依存（如“祸”与“福”相互依赖，没有“祸”就无所谓“福”），在一定条件下还能相互转化；矛盾的斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立。题干中“相互联系、相互依存”正是矛盾同一性的核心内涵。 54.世界上的事物千差万别，其内部矛盾各有特殊性。只有具体分析事物矛盾的（ ），才能把不同的事物区分开来，从而正确认识事物。 【答案】特殊性 【详解】矛盾的特殊性是指“不同事物的矛盾各有其特点，同一事物在不同发展阶段的矛盾各有其特点，矛盾双方也各有其特点”。正是因为矛盾具有特殊性，事物才会千差万别（如“小麦”与“水稻”的矛盾不同，才成为不同物种）。因此，“具体分析矛盾的特殊性”是区分不同事物、正确认识事物的关键。 55.现象是入门的( ),认识事物只能从认识它的现象开始。 【答案】向导 【详解】现象与本质的辩证关系表明：现象是本质的外部表现，本质通过现象表现出来。虽然现象不等于本质（可能有真象、假象），但它是认识本质的“入口”——只有先观察、分析现象（如通过“苹果落地”的现象），才能进一步揭示本质（如万有引力规律）。因此，现象是“入门的向导”，认识必须从现象开始，再透过现象把握本质。 四、材料分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 56.阅读材料，回答下列问题（10分） 1927 年大革命失败后,革命形势转入低潮。中国共产党确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,发动了一系列武装起义。 1927年9月9日,秋收起义爆发。起义开始时以攻占大城市为目标,但遭受了重大挫折。毛泽东果断改变计划,决定到敌人统治力量薄弱的农村山区寻找落脚点，率领工农革命军向罗霄山脉中段的井冈山地区进发,并开始创建以宁冈为中心的井冈山革命根据地。从进攻大城市转到向农村进军,这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点,是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的正确革命道路。 结合毛泽东作出向井冈山地区进发的决定，谈谈怎样坚持一切从实际出发，实事求是？（10分） 【答案】 （1）一切从实际出发,实事求是,必须尊重客观规律。毛泽东在大革命失败后，从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为行动的依据。当我们的主观愿望与实际情况不符合时,应当勇于正视现实、尊重现实,按照实际情况纠正自己不符合实际的想法和做法，使主观符合客观。（3分 （2）一切从实际出发,实事求是,要正确发挥主观能动性。在秋收起义爆发。起义开始时以攻占大城市为目标,但遭受了重大挫折。毛泽东果断改变计划，因此我们要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神认识和把握事物,用科学的理论武装头脑、指导实践。（3分） （3）一切从实际出发,实事求是,要做到尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一。我们既要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为,又要反对片面夸大意识的能动作用;想问题办事情既要量力而行又要尽力而为,在科学认识客观条件和个人能力的基础上,积极进取并全力以赴。（4分） 【详解】 核心哲学要点 材料关键信息 对应解析 尊重客观规律（前提） 1. 大革命失败后，革命形势转入低潮2. 秋收起义以 “攻占大城市” 为目标，遭受重大挫折3. 敌人在大城市统治力量强，农村山区统治力量薄弱 上述信息是当时中国革命的客观实际，是不依赖主观意志的客观存在。毛泽东放弃攻大城市、转向井冈山，正是基于对这些客观事实的正视，没有违背 “敌强我弱”“农村是薄弱环节” 的客观规律，做到了主观想法符合客观现实。 正确发挥主观能动性（关键） 1. 面对挫折，毛泽东果断改变原有计划2. 决定到农村山区寻找落脚点，率领部队向井冈山进发3. 创建井冈山革命根据地，探索 “农村进军” 新道路 这体现了在把握客观实际的基础上，主动突破 “城市中心论” 的固有思维，以 “求真务实的精神” 创新革命策略。并非被动适应低潮，而是通过主动决策、积极行动开辟新路径，发挥了主观能动性对实践的推动作用。 尊重客观规律与发挥主观能动性相统一（核心） 将 “马克思主义基本原理” 同 “中国具体实际” 相结合，开启 “农村包围城市” 的正确革命道路 既没有脱离马克思主义理论的指导（避免盲目行动），也没有照搬理论、忽视中国 “农村薄弱” 的实际（避免教条主义）。平衡了 “客观条件” 与 “主观作为”，既不盲目冒进（不硬攻大城市），也不消极等待（主动建根据地），实现了二者的有机统一。 57.阅读材料，回答下列问题（10分） 20世纪 60年代,为了提高水稻产量,解决中国人民的温饱问题,袁隆平开始了杂交水稻研究。当时,人们普遍认为水稻是自花授粉作物,没有杂交育种优势。袁隆平和团队成员经过实验发现,水稻中一些杂交组合有育种优势,认定这是提高水稻产量的重要途径。为此,袁隆平辗转全国各地,经过多年的杂交种植研究，成功培育出了籼型杂交水稻,研究出了两系法杂交水稻技术,刷新了全世界对杂交水稻育种的认知,大大提高了水稻产量，为解决中国和全世界粮食短缺问题作出了突出贡献。作为杂交水稻研究的开创者和带头人,袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 结合袁隆平通过实验培育出高产杂交水稻的经历,运用所学知识简述实践与认识的辩证关系。 【答案】 （1）实践是认识的来源，人的认识是在实践活动基础上产生而发展的，离开实践，认识是不可能产生的。通过实验实践，直接获取关于水稻杂交特性的新认知。（2分） （2）实践是认识发展动力。从确认杂交优势存在，深化到 掌握籼型杂交水稻培育技术，再到研发两系法杂交水稻技术，实践的需要推动认识的产生，发展实践不断产生新问题，出新要求，推动人类进行新的探索和研究（2分）。 （3）实践是认识检验真实真理的唯一标准。通过种植实践的客观结果，验证 “杂交优势” 认识的真实性，由于认识不能检验自身是否符合客观实际，客观事物自身也不能回答认识是否反正确反映了它。而实践具有把主观认识和客观事物联系起来特性，能够检验主观认识是否可符合客观事物，从而检验认识是否具有真理性。（3分) （4）实践是认识的目的，杂交水稻解决温饱问题，从认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。(3分） 【详解】 实践活动 产生 / 深化的认识 对应 “实践决定认识” 的原理 1. 开展水稻杂交实验，观察水稻生长与产量变化 发现 “水稻中部分杂交组合存在育种优势”，打破 “水稻无杂交育种优势” 的传统认知 实践是认识的来源：通过实验实践，直接获取关于水稻杂交特性的新认知，认识从实践中产生。 2. 为解决粮食短缺问题开启杂交水稻研究；研究中攻克 “杂交组合不稳定”“产量提升难” 等技术难题 从 “确认杂交优势存在”，深化到 “掌握籼型杂交水稻培育技术”，再到 “研发两系法杂交水稻技术” 实践是认识发展的动力：“解决粮食短缺” 的实践需求推动研究启动，实践中遇到的难题推动认识不断深化，完善杂交水稻技术体系。 3. 多年辗转各地进行杂交水稻种植试验，观察实际产量结果 验证 “水稻杂交育种能大幅提高产量” 的正确性，推翻传统错误观点，刷新全球对杂交水稻育种的认知 实践是检验认识真理性的唯一标准：通过种植实践的客观结果，验证 “杂交优势” 认识的真实性，证明其符合客观规律。 4. 将籼型杂交水稻、两系法技术应用于农业生产 杂交水稻技术成功解决中国温饱问题，为全球粮食安全作贡献，实现 “提高水稻产量” 的最初目标 实践是认识的目的，杂交水稻解决温饱问题，为全球粮食安全作贡献，实现 “提高水稻产量” 的最初目标。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二上学期《政治期中考点大串讲》 期中模拟卷2 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：《政治 基础模块 哲学与人生》（高教版）1-3单元。 6. 难度系数：0.75。 一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项选项中 ，只有一项符合题目要求的。 1. 下列属于中国特色社会主义理论体系的是（ ） A.马克思主义 B.科学发展观 C.毛泽东思想 D.辩证唯物主义和历史唯物主义 1.近年来，AI技术发展迅猛，智能语音助手、智能机器人、自动驾驶汽车等逐渐进入人们生活。AI给人们生活带来便利的同时，也带来越来越多的安全、隐私和伦理等方面的挑战。下列分析正确的是( ) A.坚持“两点论”、一分为二看问题 B.承认事物发展是前进性和曲折性的统一 C.肯定事物发展是内外因共同起作用的结果 D.联系是客观的，人们可运用AI技术创造人为事物的联系 2.习近平强调:“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。这是因为马克思主义哲学( ) A.是对具体科学的概括总结 B.是理论化系统化的世界观 C.是世界观和方法论的统一 D.是科学的世界观和方法论 3.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，下列诗词符合发展观点的是 ( ) ①但愿人长久，千里共婵娟 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（ ） A.意识活动缺乏主动创造性 B.人们的意识无法预见未来 C.意识的内容来自客观存在 D.人的意识促进事物的发展 5.有位病人总是疑心自己吞食了一条虫子。医生用药使其呕吐，并将一虫放入呕吐物中，告知病人虫子已经吐出，那人的病随之痊愈。这一病人的错误在于 ( ) A.否认了意识的能动作用 B.坚持了主观唯心主义 C.否认了客观实在性 D.认为精神决定物质 6.“45度人生”形容年轻人想卷卷不动，想躺躺不平的尴尬姿态。幸福都是奋斗出来的，广大青年应正确看待45度阶段，克服“玻璃心”，练就“钻石心”，实现45度向90度的过渡。这说明（ ） A.世界观和方法论相互影响，相互决定 B.世界观是关于整个世界最普遍的问题 C.哲学总是直接影响着我们的工作和生活 D.有什么样的世界观就有什么样的方法论 7.马致远《天净沙•秋思》诗云：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗中意象体现了（ ） A.意识是物质的派生物 B.自然界在本质上是物质的 C.物质是物质具体形态的总和 D.意识是物质世界长期发展的产物 8.2023 年 6 月，科学家利用“中国天眼”FAST 发现了一个轨道周期仅为 53 分钟的脉冲星双星系统，从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向“黑寡妇”系统演化的理论。对脉冲星的观测研究，有 助于揭示更多宇宙奥秘。这一发现表明 ( ) ①实践是认识的来源和认识发展动力 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践是认识的根本目的和最终归宿 ④航天实验能够延伸人类的认识器官 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这两句诗形象地描绘了新旧事物的关系，旧事物灭亡，新 事物产生。促使旧事物灭亡、实现新事物产生的根本途径是( ) A.辩证的否定 B.量的积累 C.实事求是 D.质的飞跃 10.历史上著名的战例 “围魏救赵” 被列为用兵三十六计第二计。此计妙就妙在孙膑善于 “牵牛鼻子”。牵牛要牵牛鼻子，用哲学语言来说，就是要善于（ ） A.抓主要矛盾 B.把握矛盾 C.抓住矛盾的主要方面 D.分清主流和支流 11.恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的”。下列选项中不符合恩格斯的这一观点的是（ ） A.物质是运动的物质 B.运动是物质的运动 C.物质和运动是不可分离的 D.运动是物质的载体 12.有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类的认识问题。哲学研究的问题有很多，其中贯穿哲学发展始终的基本问题是（ ） A.物质和意识的辩证关系 B.意识和物质的关系问题 C.思维和存在何者是本原的问题 D.思维和存在有无同一性的问题 13.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这段话告诫我们要（ ） A.重视量的积累 C.善于创新发展 B.果断抓住时机 D.坚定理想目标 14.世界杯赛事上不乏这样的情况，一个球队中的关键队员被罚下，往往会极大地影响该球队的成绩。这体现的哲学道理是（ ） A.整体的功能大于部分功能之和 B.关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 C.整体与部分相互联系，密不可分 D.部分的作用有时大于整体的作用 15.“现代化不会从天上掉下来，而是要通过发扬历史主动精神干出来。”从哲学角度来说，这句话说明了现代化的建设需要( ) A.尊重客观规律 B.全面看待问题 C.一切从实际出发 D.发挥自觉能动性 16.下列关于内因和外因辩证关系说法正确的是（ ） A.内因通过外因起作用 B.外因通过内因起作用 C.外因是事物发展的根据，是第一位的原因 D.内因是事物发展的条件，是第二位的原因 17.下列选项中，体现了两点论和重点论相统一的原理的有（ ） A.福兮祸之所伏，祸兮福之所倚 B.统筹兼顾，适当安排 C.射人先射马，擒贼先擒王 D.提纲挈领，纲举目张 18.为采集分布在天南海北的野生生物种子，重点收集、保存珍稀濒危物种和具有重要经济价值的野生物种，负责建立、完善中国西南野生生物种质资源库的一群年轻人翻山越岭，步履不停。他们常说“不怕空跑的次数多，只要植物还在，就有希望”。该材料说明他们( ) ①能够根据自己的想法创造野生物种之间的联系 ②具备创造植物生长规律的科研能力 ③能够以积极的心态看待逆境 ④心中存有实现人生价值的理想信念 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 19.下面漫画给我们的哲学启示是（ ） ①把握联系的普遍性，善于运用联系的观点看问题 ②尊重联系的客观性，重视任何两个事物间的联系 ③善于透过事物的表面联系，把握事物本质的联系 ④人们可根据自身发展的需要，创造事物间的联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 这说明（ ） ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力 ③认识对实践具有反作用 ④认识是实践的目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21关于现象和本质的关系说法错误的是（ ）。 A.任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象 B.现象决定本质，本质反映现象 C.现象表现本质具有多样性和复杂性 D.现象都是由本质决定的，都是本质的外部表现 22.“一万个后来者，不如一个开拓者。”这句话的意义在于，要（ ）。 A.正确处理整体和部分的关系 B.正确处理个人与社会的关系 C.有创新精神，与时俱进 D.重视量的积累 23.人们的通信工具从跑马送信、电报电话到手机网络；手机的体积越来越小， 但功能却越来越多。这表明（ ） A.新事物是对旧事物的彻底否定 B.新事物的发展变化是杂乱无章的 C.事物的任何变化都是根本性质的变化 D.事物的发展是一个由低级到高级的过程 24.事物必然战胜旧事物，最根本的原因是（ ） A.新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现 B.新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向 C.新事物保留了旧事物中的积极因素 D.新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 25.下列选项与名言“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”蕴含的哲理相一致的是( ) ①不入虎穴，焉得虎子 ②城门失火，殃及池鱼 ③金无足赤，人无完人 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分。正确的选“A”，错误的选“B”。） 26“.三个代表”重要思想开拓了马克思主义的新境界，是中国特色社会主义理论体系的开创之作。（ ） A.正确 B.错误 26. 客观实在性是物质的根本属性和存在方式。（ ） A.正确 B. 错误 27. 规律是客观的，可以为人们认识和利用,因此我们可以去改变一些规律。( ) A.正确 B.错误 28.知行合一强调认识对实践具有决定作用。（ ） A.正确 B. 错误 29.实践是检验认识真理性的唯一标准，因此经过实践检验的认识都是真理。（ ） A.正确 B. 错误 30.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。（ ） A.正确 B. 错误 31.世界上的事物虽然都有矛盾，但是矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点。这体现了矛盾的普遍性。（ ） A.正确 B.错误 32.实践决定认识，认识对实践具有反作用。（ ） A.正确 B.错误 33.“鸡蛋因适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变成鸡，因为二者的根据是不同的。”这说明了事物发展的根本原因是外部原因（ ） A.正确 B.错误 34.认识具有反复性和无限性，所以人们永远也无法获得对事物的正确认识。（ ） A.正确 B.错误 35.实践观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。（ ） A.正确 B.错误 36.联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。（ ） A.正确 B.错误 37.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。（ ） A.正确 B.错误 38.运动是物质的唯一特性，静止是运动的特殊状态。（ ） A.正确 B.错误 39.物质都是运动的物质，没有不运动的物质。（ ） A.正确 B.错误 40.俗话说“不是冤家不聚头”，就是说矛盾的双方是相互斗争、相互排斥的关系。（ ） A.正确 B.错误 41.过去人们凭肉眼观察，认为地球是方的，这种观点是把现象当作了本质。（ ） A.正确 B.错误 42.“蜻蜓飞得低，没有好天气”，这句话反映了事物之间的联系是客观的。（ ） A.正确 B.错误 43.“长短相形，高下相倾”，这句话体现了矛盾的观点。（ ） A.正确 B.错误 44.“纸上谈兵”的故事告诫我们要坚持实践与认识相统一。（ ） A.正确 B.错误 45.“我看到桃红柳绿、燕子归来，怎么没看到春天?”因为现象能被我们观察到，而本质只 能由人的理性思维去把握。（ ） A.正确 B.错误 三、填空题（本题共10小题，每小题1分，共10分。） 46.( )是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。 47.以1919年五四运动为标志，中国（ )开始独立登上政治舞台，中国进入新民主主义革命时期。 46.世界的真正统一性在于它的（ ）。 47.马克思主义哲学具有科学性、（ ）、实践性和与时俱进的品质。 48.（ ）是马克思主义的活的灵魂。 49.哲学是（ ）和方法论的统一。 50.马克思主义哲学即辩证唯物主义和（ ）。 51.世界物质统一性原理要求我们，必须坚持无神论，反对（ ）。 52.在认识和处理人生问题时，要运用（ ）观念，立足整体，统筹全局，避免“只见树木，不见森林”“一叶障目，不见泰山”。 53.矛盾的（ ）是指矛盾双方相互联系、相互依存的属性。 54.世界上的事物千差万别，其内部矛盾各有特殊性。只有具体分析事物矛盾的（ ），才能把不同的事物区分开来，从而正确认识事物。 55.现象是入门的( ),认识事物只能从认识它的现象开始。 四、材料分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 56.阅读材料，回答下列问题（10分） 1927 年大革命失败后,革命形势转入低潮。中国共产党确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,发动了一系列武装起义。 1927年9月9日,秋收起义爆发。起义开始时以攻占大城市为目标,但遭受了重大挫折。毛泽东果断改变计划,决定到敌人统治力量薄弱的农村山区寻找落脚点，率领工农革命军向罗霄山脉中段的井冈山地区进发,并开始创建以宁冈为中心的井冈山革命根据地。从进攻大城市转到向农村进军,这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点,是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的正确革命道路。 结合毛泽东作出向井冈山地区进发的决定，谈谈怎样坚持一切从实际出发，实事求是？（10分） 57.阅读材料，回答下列问题（10分） 20世纪 60年代,为了提高水稻产量,解决中国人民的温饱问题,袁隆平开始了杂交水稻研究。当时,人们普遍认为水稻是自花授粉作物,没有杂交育种优势。袁隆平和团队成员经过实验发现,水稻中一些杂交组合有育种优势,认定这是提高水稻产量的重要途径。为此,袁隆平辗转全国各地,经过多年的杂交种植研究，成功培育出了籼型杂交水稻,研究出了两系法杂交水稻技术,刷新了全世界对杂交水稻育种的认知,大大提高了水稻产量，为解决中国和全世界粮食短缺问题作出了突出贡献。作为杂交水稻研究的开创者和带头人,袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 结合袁隆平通过实验培育出高产杂交水稻的经历,运用所学知识简述实践是认识的基础？（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $