精品解析：山东省枣庄市第十五中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考生物试题

八年级第一次单元学习评价生物试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 随着生活条件的提高，人们越来越关注饮食健康。关于“健康饮食，健康生活”的说法不合理是（　　） A. 常吃青椒、橙子等富含维生素C的食物能预防坏血病 B. 糖类能够提供人体生命活动所需能量，必须每天摄入大量蔗糖 C. 青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃一些奶类、豆类等 D. 合理膳食，食物多样，谷类为主 2. 不合理饮食往往导致疾病的发生。下列饮食建议与可预防的疾病，对应不合理的是（　　） A. 适当多吃富含维生素B₁的食物——神经炎 B. 适当多吃富含钙的食物——佝偻病 C. 适当多吃含铁丰富的食物——夜盲症 D. 适当多吃富含维生素C的食物——坏血病 3. 周末，小刚和家人踏青郊游，携带了下列食物，其中不能为他们提供能量的是（　　） A. 纯净水 B. 饼干 C. 牛奶 D. 香肠 4. 如图为“馒头在口腔中的变化”实验，在37℃水中保温10分钟后滴加碘液，观察比较实验现象。下列分析错误的是（　　） A. 甲、乙对照，可探究唾液的消化作用 B. 甲、丙对照，可探究牙齿的咀嚼作用 C. 甲、丁对照，可探究舌的搅拌作用 D. 甲组馒头中的淀粉被分解成葡萄糖 5. 如图中曲线表示某种营养物质在消化道中各部位被消化的程度，该物质最终被消化为（　　） A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 甘油和脂肪酸 D. 维生素 6. 下图为人体消化系统部分组成示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ①是消化道最膨大的部分，可以初步消化蛋白质 B. ②分泌的胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C. ③没有消化功能，可以吸收部分水、无机盐和维生素 D. ⑤的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应 7. “国家喊你来减肥！”2025年我国持续推进“体重管理年”三年行动计划，倡导科学减肥循序渐进。以下同学们的体重管理方法，你认同的是（ ） A. 不控制饮食，每天饭后进行高强度运动 B. 每周两天断食，其他五天正常进食 C. 每餐只吃水果蔬菜和鸡胸肉，不吃脂类食物 D. 合理制定三餐食谱并进行适度锻炼 8. 某生物兴趣小组的同学开展“制定合理膳食计划”的学习活动。下列午餐食谱中最为合理的是（　　） A. 馒头、清蒸鲈鱼、红烧牛肉 B. 豆浆、油条、凉拌黄瓜 C. 米饭、宫保鸡丁、菠菜鸡蛋汤 D. 鸡蛋、炒芹菜、炒肉丝 9. 如图为人体消化、吸收的过程示意图。①~⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（　　） A. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 B. ③内含有脂肪酶，可以分解脂肪 C. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 D. X是大肠，是吸收营养的主要器官 10. 课堂上同学们利用如图所示装置，对花生仁、核桃仁和黄豆三种食物中的能量进行了测定，实验结果如下表： 食物名称 花生仁 核桃仁 黄豆 质量（g） 20 20 a 水（毫升） b 50 50 温度上升（℃） 2.2 3 1.4 下列说法正确的是（ ） A. a是10克，b是50毫升 B. 为准确测量水温变化，温度计应接触试管和锥形瓶底部 C. 含能量最多的是核桃仁 D. 食物统一燃烧一段时间后观察水温变化并记录在上表中 11. 下列有关人体呼吸道的结构与功能，叙述错误的是（　　） A. 呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过 B. 气管壁上的纤毛能分泌黏液，可消灭随气体到达肺部的细菌 C. 鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体 D. 吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管 12. 某新冠肺炎重症患者需要进行“气管插管”满足氧气供应，氧气最终被利用的部位是（　　） A. 毛细血管 B. 肺泡 C. 气管 D. 组织细胞 13. “白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b代表气体）。下列说法错误的是（　　） A. 外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B. a代表氧气，b代表二氧化碳 C. “白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换 D. a从肺泡进入血液，与血红蛋白结合，至少穿过4层细胞膜 14. 支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述错误的是（ ） A. 1是肺泡、其外缠绕着毛细血管 B. 2、3都由一层上皮细胞构成 C. A表示氧气，B表示二氧化碳 D. 血液流经1后动脉血变成静脉血 15. 某同学利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型，下列叙述不正确的是（　　） A. 1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B. 2模拟肺，能不断扩大、缩小 C. 3模拟肋间肌，肌肉的收缩使胸廓容积增大 D. 该模型不能模拟胸廓前后径的变化 16. 当人体处于图B所示的状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是（　　） A. 舒张、外界气体→鼻腔→气管→肺 B. 舒张、肺→气管→鼻腔→外界 C. 收缩、肺→气管→口腔→外界 D. 收缩、外界气体→鼻腔→气管→肺 17. 人体进行呼吸作用最重要的意义是（ ） A. 产生二氧化碳 B. 分解有机物 C. 提供能量 D. 吸收氧气 18. 外界与肺泡的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。人体呼出气体和吸入气体相比，前者的变化是（ ） ①水分减少②水分增加③二氧化碳含量增加④二氧化碳含量减少⑤氧气含量增加⑥氧气含量减少 A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑤ 19. 呼吸频率即每分钟的呼吸次数，会随年龄、性别和生理状态而异，是临床诊断中一项重要的诊断依据。如图是某人在睡眠和长跑两种状态下的呼吸情况。下列推测不合理的是（ ） A. 图甲显示的呼吸情况是在睡眠状态下测得的 B. 图乙显示的呼吸情况消耗的氧气比图甲的多 C. M点时，肋骨间的肌肉和膈肌都正处于舒张状态 D. 图乙曲线反映的呼吸频率和呼吸深度都大于图甲曲线 20. 溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”，每年夏季都有学生溺亡，生命之花过早凋零，令人痛心不已。下列相关叙述中错误的是（ ） A. 呼吸道的组成依次是鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B. 吸气时胸廓扩大，游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼吸困难 C. 溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换 D. 对溺水者进行人工呼吸前，应先清除其口鼻内的污物 二、非选择题（本大题共5个小题，共60分） 21. 如表是甲、乙两位同学设计的午餐食谱和淀粉、蛋白质在人的口腔、胃、小肠中的消化和吸收过程示意图，其中①—④表示消化产物，请据图回答问题： （1）表中甲、乙两位同学设计的食谱，较合理的是_______。 （2）小肠内含_______、_______和_______消化液。 （3）人细嚼馒头后感到有甜味，是因为_______分泌的唾液中含有消化酶，使淀粉初步分解。在小肠中淀粉最终分解为②_______才能被吸收。 （4）蛋白质在_______（填写某一器官名称）中被初步分解，最终在小肠中分解为④_______才能被吸收。 22. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式的小型设备（如图1），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像；图2为人体消化系统的组成示意图。请据图回答下列问题： （1）人的消化系统由消化道和______组成。 （2）显微胶囊可依次经过口腔→咽→[③]______→[⑤]______→[⑦]______。 （3）结构④分泌的消化液是______。 （4）人体消化和吸收的主要场所是______（填序号）。 23. 在安全主题班会上，班主任向同学们介绍了“海姆立克急救法”。它是一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞从而引起呼吸困难的方法，是目前世界上公认的有效抢救方法之一，图1为人体呼吸系统结构模式图，图2是利用海姆立克急救法急救儿童和成人的方法图示，图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请根据所学知识，分析并回答下列问题： （1）呼吸系统由呼吸道和________组成。生活中，我们提倡用鼻呼吸，这样可以使到达肺部的空气变得温暖、湿润、________。 （2）正常吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，避免食物进入喉和图1中[ ]________阻塞呼吸道。 （3）若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图2）。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶________，胸腔容积________，肺内气体推动阻塞物向外移动，此过程对应图3曲线________段。 24. 体外膜肺氧合（ECMO）通过人工肺可以有效提高新冠病毒感染者的血氧饱和度，降低死亡率。图1为人工肺的工作原理示意图，人工肺的主体部分由中空纤维膜制成，可在病人自身肺功能出现衰竭时使用，图2表示呼吸过程中肺内气压变化。请根据图分析并回答下列问题。 （1）图1中的人工肺代替患者肺完成气体交换，所依据的原理是___________，制造人工肺的膜材料要求比较高，所用膜材料应该只允许___________通过。 （2）图2中___________阶段代表呼气过程中肺内气压变化，此时肺内气压___________（填“低于”、“等于”或“高于”）外界大气压。 （3）图1中的气体流经人工肺后，显著增多的成分是___________，常用的验证该成分的科学方法是：___________。 25. 某小组为探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验：①称取了等量的五小块新鲜馒头，四块切碎后分别放入1~4号试管，第五块直接放入5号试管。②实验处理方式和实验现象，如下表所示。请分析回答： 试管 加入的液体 搅拌程度 水浴温度 水浴时长 碘液 实验现象 1 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 不变蓝 2 2mL唾液 充分搅拌 100℃ 10分钟 2滴 变蓝 3 2mL清水 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 变蓝 4 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 3分钟 2滴 部分变蓝 5 2mL唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 2滴 部分变蓝 （1）实验中，把馒头块切碎和充分搅拌模拟的是_____。 （2）1号和2号试管进行对照，变量是_____。 （3）若用1号和3号试管进行对照，探究的问题是_____？水浴温度选择37℃的原因是______。 （4）分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是_____。 （5）在馒头消化过程中，牙齿、舌和唾液的作用有什么联系？_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级第一次单元学习评价生物试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 随着生活条件的提高，人们越来越关注饮食健康。关于“健康饮食，健康生活”的说法不合理是（　　） A. 常吃青椒、橙子等富含维生素C的食物能预防坏血病 B. 糖类能够提供人体生命活动所需能量，必须每天摄入大量蔗糖 C. 青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃一些奶类、豆类等 D. 合理膳食，食物多样，谷类为主 【答案】B 【解析】 【分析】（１）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。合理膳食是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。 （２）人体对维生素的需要量很小，但作用却很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病。如人体如果缺维生素A会患夜盲症、皮肤干燥、干眼症等；缺维生素B1会患神经炎、脚气病、消化不良等；缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等；缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松症等。 【详解】A．缺乏维生素C时，会患坏血病。所以常吃番茄、橙子等富含维生素C的食物能预防坏血病，故A正确。 B．糖类是细胞中主要的能源物质，是因为细胞生命活动所需的能量主要由糖类提供，但不必每天都摄入大量的蔗糖。蔗糖的热量较高，过量摄入可能会转变成脂肪，造成人体发胖，故B错误。 C．蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃一些奶类、豆类等含有丰富的蛋白质的食物，因此每天多吃一些奶类、大豆等补充蛋白质，故C正确。 D．按“平衡膳食宝塔”均衡的摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩，每天摄入最多的应该是米、面等谷类，因为其中含有的糖类是人体主要的供能物质，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品，故D正确。 故选B。 2. 不合理饮食往往导致疾病的发生。下列饮食建议与可预防的疾病，对应不合理的是（　　） A. 适当多吃富含维生素B₁的食物——神经炎 B. 适当多吃富含钙的食物——佝偻病 C. 适当多吃含铁丰富的食物——夜盲症 D. 适当多吃富含维生素C的食物——坏血病 【答案】C 【解析】 【分析】（1）维生素在人体内的含量很少，但对人体的各项生命活动有重要的作用。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。 （2）无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症。钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松症。铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏铁会患缺铁性贫血。 【详解】A．维生素B₁缺乏会引起神经炎、脚气病等，所以适当多吃富含维生素B₁的食物可预防神经炎，A正确。 B．钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，儿童缺钙易患佝偻病，所以适当多吃富含钙的食物可预防佝偻病，B正确。 C．铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏铁会患缺铁性贫血；而夜盲症是由于缺乏维生素A引起的，所以适当多吃含铁丰富的食物不能预防夜盲症，C错误。 D．维生素C缺乏会患坏血病，所以适当多吃富含维生素C的食物可预防坏血病，D正确。 故选C。 3. 周末，小刚和家人踏青郊游，携带了下列食物，其中不能为他们提供能量的是（　　） A. 纯净水 B. 饼干 C. 牛奶 D. 香肠 【答案】A 【解析】 【分析】食物中的供能物质包括糖类、脂肪（脂质）和蛋白质，而水、无机盐、维生素不提供能量。 【详解】A．纯净水属于无机物，不含糖类、脂肪和蛋白质，不能提供能量，故A符合题意。 B．饼干富含淀粉，属于糖类，糖类是最重要的供能物质，故B不符合题意。 C．牛奶含有蛋白质和一定的脂肪，这两种均为供能物质，故C不符合题意。 D．香肠富含蛋白质和一定的脂肪，都能够为人体提供能量，故D不符合题意。 故选A。 4. 如图为“馒头在口腔中的变化”实验，在37℃水中保温10分钟后滴加碘液，观察比较实验现象。下列分析错误的是（　　） A. 甲、乙对照，可探究唾液的消化作用 B. 甲、丙对照，可探究牙齿的咀嚼作用 C. 甲、丁对照，可探究舌的搅拌作用 D. 甲组馒头中的淀粉被分解成葡萄糖 【答案】D 【解析】 【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 （3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【详解】A．甲、乙对照，唯一变量是唾液，其它条件相同且适宜，可探究唾液的消化作用，A正确。 B．牙齿能切断、撕裂、磨碎食物。该实验中，将馒头块切成馒头碎屑是为了模拟口腔中的牙齿的咀嚼作用。可见，甲、丙对照，可探究牙齿的咀嚼作用，B正确。 C．口腔里面有舌，舌能灵活运动，通过搅拌作用，把食物和唾液充分混合。本实验中，搅拌是模拟舌的搅拌。所以，甲、丁对照，可探究舌的搅拌作用，C正确。 D．淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀粉被分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖。葡萄糖能够被人体的小肠直接吸收。可见，甲组馒头中的淀粉被分解成麦芽糖，不是葡萄糖，D错误。 故选D。 5. 如图中曲线表示某种营养物质在消化道中各部位被消化的程度，该物质最终被消化为（　　） A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 甘油和脂肪酸 D. 维生素 【答案】B 【解析】 【分析】淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化从胃开始，脂肪的消化从小肠开始。 【详解】从图中可以看出，该物质从胃开始被消化，因此图中曲线代表蛋白质的消化过程。蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；而葡萄糖是淀粉的最终消化产物，甘油和脂肪酸是脂肪的最终消化产物，维生素不需要消化可直接吸收，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 下图为人体消化系统部分组成示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ①是消化道最膨大的部分，可以初步消化蛋白质 B. ②分泌的胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C. ③没有消化功能，可以吸收部分水、无机盐和维生素 D. ⑤的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是胃，②是胰腺，③是大肠，④是肝脏，⑤是小肠。 【详解】A．①是胃，是消化道最膨大的部分，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能够初步消化蛋白质，故A正确。 B．②是胰腺，它分泌的胰液中含有多种消化酶，如脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪，故B正确。 C．③是大肠，它在消化系统中不具备消化食物的功能（因没有消化酶分泌），但能吸收食物残渣中少量的水、无机盐和部分维生素，剩余的未被吸收的物质则形成粪便，最终通过肛门排出体外，故C正确。 D．⑤小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，与其吸收功能相适应，故D错误。 故选D。 7. “国家喊你来减肥！”2025年我国持续推进“体重管理年”三年行动计划，倡导科学减肥循序渐进。以下同学们的体重管理方法，你认同的是（ ） A. 不控制饮食，每天饭后进行高强度运动 B. 每周两天断食，其他五天正常进食 C. 每餐只吃水果蔬菜和鸡胸肉，不吃脂类食物 D. 合理制定三餐食谱并进行适度锻炼 【答案】D 【解析】 【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物。 健康的生活方式包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等。体重管理需要通过合理的饮食和适当的运动来实现，过度节食或过度运动都不利于身体健康。 【详解】A．不控制饮食，摄入过多热量，即便饭后进行高强度运动，一方面可能因进食后马上运动引发消化不良等身体不适，另一方面过度运动可能对身体造成损伤，且单纯依靠高强度运动而不控制饮食，难以达到科学体重管理的目的，故A不符合题意； B．这种断食方法属于极端的饮食方式，长期采用这种方式可能会导致身体营养不良，影响身体正常的生理功能。而且断食后恢复正常进食时，身体可能会因为之前的饥饿状态而更倾向于储存脂肪，反而不利于体重的长期稳定控制，不符合循序渐进原则，故B不符合题意； C．脂肪是人体必需的营养素之一，对维持正常生理功能有重要作用。完全拒绝脂肪摄入可能导致营养不良和内分泌失调等问题，故C不符合题意； D．合理制定三餐食谱可以保证摄入均衡的营养，控制总热量的摄入，避免摄入过多的高热量、高脂肪、高糖食物。适度锻炼能够增加能量消耗，促进新陈代谢，有助于燃烧脂肪，达到减肥的目的。同时，这种科学的体重管理方法有利于身体健康，是一种可持续的减肥方式，故D符合题意。 故选D。 8. 某生物兴趣小组的同学开展“制定合理膳食计划”的学习活动。下列午餐食谱中最为合理的是（　　） A. 馒头、清蒸鲈鱼、红烧牛肉 B. 豆浆、油条、凉拌黄瓜 C. 米饭、宫保鸡丁、菠菜鸡蛋汤 D. 鸡蛋、炒芹菜、炒肉丝 【答案】C 【解析】 【分析】合理膳食指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。合理膳食应包含谷类（主食）、蛋白质类食物（如肉、蛋、奶等）、蔬菜水果类，做到营养均衡，荤素搭配，粗细粮搭配。 【详解】A．馒头主要提供糖类；清蒸鲈鱼、红烧牛肉主要提供蛋白质，但缺少蔬菜，营养不均衡，维生素和膳食纤维等摄入不足，不合理，A不符合题意。 B．豆浆富含蛋白质，油条主要成分是淀粉和油脂，凉拌黄瓜能提供一定维生素，但缺少谷类主食，整体膳食结构不够合理，B不符合题意。 C．米饭属于谷类主食，提供糖类；宫保鸡丁中有鸡肉（提供蛋白质）、花生米（含油脂等），菠菜鸡蛋汤里菠菜提供维生素和膳食纤维，鸡蛋提供蛋白质，该食谱包含了主食、蛋白质类食物、蔬菜，营养较均衡，最为合理，C符合题意。 D．鸡蛋、炒肉丝主要提供蛋白质，炒芹菜提供维生素等，但缺少谷类主食，不能满足人体对能量的主要需求，不合理，D不符合题意。 故选C。 9. 如图为人体消化、吸收的过程示意图。①~⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（　　） A. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖 B. ③内含有脂肪酶，可以分解脂肪 C. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 D. X是大肠，是吸收营养的主要器官 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①只能作用于淀粉，是唾液；②只能作用于蛋白质，是胃液；③只能作用于脂肪，是胆汁；④、⑤对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。 【详解】A．①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，故A错误。 B．③是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，故B错误。 C．④胰液（或肠液）和⑤肠液（或胰液）都通过导管进入十二指肠，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠，故C正确。 D．X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要器官，故D错误。 故选C。 10. 课堂上同学们利用如图所示装置，对花生仁、核桃仁和黄豆三种食物中的能量进行了测定，实验结果如下表： 食物名称 花生仁 核桃仁 黄豆 质量（g） 20 20 a 水（毫升） b 50 50 温度上升（℃） 2.2 3 1.4 下列说法正确的是（ ） A. a是10克，b是50毫升 B. 为准确测量水温变化，温度计应接触试管和锥形瓶底部 C. 含能量最多的是核桃仁 D. 食物统一燃烧一段时间后观察水温变化并记录在上表中 【答案】C 【解析】 【分析】（1）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。水的温度上升越多，吸收的热量越多，表明该食物燃烧释放的能量越多。 （2）种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。 【详解】A．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。除实验变量以外，其他变量如水的重量等都相同。所以实验中a应为20克，b是50毫升，原因是为了保证变量以外的因素相同，故A错误。 B．探究食物中的能量时，在锥形瓶里放入一支温度计。温度计的下端浸入水中，但不要触试管壁、试管底和锥形瓶的底部，否则处理数据不准确，故B错误。 C．从实验结果可以看出，等质量的花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，核桃仁使水温温度上升最高，含能量最多的是核桃仁，故C正确。 D．将刚刚燃烧的种子尽快放到锥形瓶的底部，待这粒种子完全燃烧后，测量水温，并做好记录；不应在食物统一燃烧一段时间后观察水温变化，故D错误。 故选C。 11. 下列有关人体呼吸道的结构与功能，叙述错误的是（　　） A. 呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过 B. 气管壁上的纤毛能分泌黏液，可消灭随气体到达肺部的细菌 C. 鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体 D. 吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 【详解】A．呼吸道（如鼻、气管、支气管）均有骨或软骨作为支架，维持结构稳定，保证气体顺畅通过，故A正确。 B．气管壁纤毛的作用是摆动，将黏液和异物推向咽部，而分泌黏液的是气管黏膜中的腺细胞，纤毛本身不分泌黏液，且黏液中的溶菌酶可杀灭部分细菌，故B错误。 C．鼻腔黏膜含丰富的毛细血管，可温暖吸入的冷空气，符合鼻腔的功能，故C正确。 D．吞咽时，会厌软骨覆盖喉口，防止食物误入气管，属于咽喉的保护机制，故D正确。 故选B。 12. 某新冠肺炎重症患者需要进行“气管插管”满足氧气供应，氧气最终被利用的部位是（　　） A. 毛细血管 B. 肺泡 C. 气管 D. 组织细胞 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。 【详解】正常情况下，外界的空气进入肺依次经过鼻、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。而气管插管是从患者口腔进入的，然后依次经过咽、喉、气管、支气管，最终到达肺部，肺泡之间的间质内含有丰富的毛细血管网，毛细血管膜与肺泡共同组成呼吸膜，血液和肺泡内气体进行气体交换必须通过呼吸膜才能进行，气体交换后进入毛细血管，通过血液循环到达组织细胞，被组织细胞的呼吸作用，因此ABC错误，D正确。 故选D。 13. “白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b代表气体）。下列说法错误的是（　　） A. 外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B. a代表氧气，b代表二氧化碳 C. “白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液的气体交换 D. a从肺泡进入血液，与血红蛋白结合，至少穿过4层细胞膜 【答案】D 【解析】 【分析】（1）呼吸运动：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺泡体积增大，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺回缩，肺泡体积减小，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺。（2）图示是人体肺泡与血液气体交换示意图，气体a表示氧气、气体b表示二氧化碳。由于肺泡内氧气含量高于血液，二氧化碳含量低于血液，所以氧气（a）由肺泡扩散进入血液，二氧化碳（b）由血液扩散进入肺泡。 【详解】A．外界气体进入肺泡属于吸气过程。肋骨间的肌肉和膈肌收缩使胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。所以外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，故A正确。 B．气体a是从肺泡进入血液的，所以a代表氧气；气体b是从血液进入肺泡的，所以b代表二氧化碳，故B正确。 C．“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，阻碍氧气从肺泡进入血液以及二氧化碳从血液进入肺泡的扩散过程，严重影响气体交换，故C正确。 D．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，肺泡中的a（氧气）穿过肺泡壁（2层细胞膜）和毛细血管壁（2层细胞膜）进入红细胞（1层细胞膜）与血红蛋白结合，至少需要5层细胞膜，故D错误。 故选D。 14. 支气管末端膨大成肺泡。图示肺泡和血液之间的气体交换、1、2、3表示结构、A、B表示气体。相关叙述错误的是（ ） A. 1是肺泡、其外缠绕着毛细血管 B. 2、3都由一层上皮细胞构成 C. A表示氧气，B表示二氧化碳 D. 血液流经1后动脉血变成静脉血 【答案】D 【解析】 【分析】肺由大量的肺泡组成，肺泡数目多，增加了与血液进行气体交换的面积。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞。图中，1是肺泡、2是肺泡壁、3是毛细血管；A是氧气、B是二氧化碳。 【详解】A．图中1是肺泡，肺泡外面缠绕着许多毛细血管，便于肺泡与血液之间进行气体交换，A正确。 B．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，便于气体交换，B正确。 C．根据气体交换的原理，A应该是氧气，从肺泡进入血液；B应该是二氧化碳，从血液进入肺泡，C正确。 D．血液流经1肺泡时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。经过肺泡内的气体交换后，血液由静脉血变为动脉血，而不是由动脉血变成静脉血，D错误。 故选D。 15. 某同学利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型，下列叙述不正确的是（　　） A. 1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B. 2模拟肺，能不断扩大、缩小 C. 3模拟肋间肌，肌肉的收缩使胸廓容积增大 D. 该模型不能模拟胸廓前后径的变化 【答案】C 【解析】 【分析】（1）图中：1吸管模拟气管，2气球模拟肺，3模拟膈肌，矿泉水瓶模拟胸廓。 （2）肺是气体交换的场所，在呼吸运动中，肺随着胸廓的变化而被动地扩大和缩小。 【详解】A．气管内有软骨作支架，保证气流畅通，1模拟气管，A正确。 B．肺在呼吸运动中会随胸廓变化而扩大、缩小，2模拟肺，能模拟这一过程，B正确。 C．3模拟的是膈肌，不是肋间肌。膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓容积增大；肋间肌收缩使胸廓前后径、左右径增大，C错误。 D．该模型主要通过瓶体（模拟胸廓）的上下径变化（膈的运动）模拟呼吸，难以模拟胸廓前后径的变化（肋间肌运动引起），D正确。 故选C。 16. 当人体处于图B所示的状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是（　　） A. 舒张、外界气体→鼻腔→气管→肺 B. 舒张、肺→气管→鼻腔→外界 C. 收缩、肺→气管→口腔→外界 D. 收缩、外界气体→鼻腔→气管→肺 【答案】B 【解析】 【分析】吸气时，肋间肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。 呼气时，肋间肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小，同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小，这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。 观图可知，A胸廓扩大，表示吸气状态；B胸廓缩小，表示呼气状态。 【详解】如图中的A表示吸气，此时肋间肌、膈肌收缩，肋骨向上向外移动，膈肌顶部下降，胸腔的前后径、左右径和上下径增大，胸腔容积增大，胸廓扩大，肺扩张，外界大气压大于肺内气压，外界气体进入肺。吸气时，气体由外界通过呼吸道进入肺，即外界气体→鼻腔→气管→肺。 图中的B表示呼气，此时肋间肌、膈肌舒张，肋骨下降，膈肌顶部回升，胸腔容积缩小，肺泡借弹性缩回，导致肺内气压增大，即肺内气压大于外界大气压，肺内气体排出肺泡。呼气时，气体由肺经呼吸道排出，所以气体排出的途径是：肺→气管→鼻腔→外界。 由此可见，当人体处于图B呼气所示的状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是舒张、肺→气管→鼻腔→外界，故B正确，ACD错误。 故选B。 17. 人体进行呼吸作用最重要的意义是（ ） A. 产生二氧化碳 B. 分解有机物 C. 提供能量 D. 吸收氧气 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，释放的能量用于维持生命活动。 【详解】A．二氧化碳是呼吸作用的产物之一，但不是呼吸作用最重要的意义，故A不符合题意。 B．分解有机物是呼吸作用的过程，而不是意义。呼吸作用通过分解有机物来释放能量，分解有机物本身不是目的，为生命活动提供能量才是关键，故B不符合题意。 C．呼吸作用最重要的意义就是为人体的各项生命活动提供能量。人体的各种生命活动，从细胞层面的物质合成、细胞分裂，到整体层面的运动、思考等，都需要能量供应，这些能量主要来源于呼吸作用，故C符合题意。 D．氧气参与有机物的氧化分解过程，但吸收氧气本身不是呼吸作用的最终意义，最终目的还是通过氧化分解有机物来提供能量，故D不符合题意。 故选C。 18. 外界与肺泡的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。人体呼出气体和吸入气体相比，前者的变化是（ ） ①水分减少②水分增加③二氧化碳含量增加④二氧化碳含量减少⑤氧气含量增加⑥氧气含量减少 A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】人体呼出的气体与吸入的气体相比，由于在肺泡处发生气体交换，氧气进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡，同时呼出气体时呼吸道会湿润空气，导致呼出的气体中水分和二氧化碳含量增加，氧气含量减少。 【详解】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了。其根本原因就是吸入的氧要提供给组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物通过氧化分解为二氧化碳和水，并且释放出能量。此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的。人体呼出气体和吸入气体相比，前者的变化是②水分增加、③二氧化碳含量增加、⑥氧气含量减少，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 呼吸频率即每分钟的呼吸次数，会随年龄、性别和生理状态而异，是临床诊断中一项重要的诊断依据。如图是某人在睡眠和长跑两种状态下的呼吸情况。下列推测不合理的是（ ） A. 图甲显示的呼吸情况是在睡眠状态下测得的 B. 图乙显示的呼吸情况消耗的氧气比图甲的多 C. M点时，肋骨间的肌肉和膈肌都正处于舒张状态 D. 图乙曲线反映的呼吸频率和呼吸深度都大于图甲曲线 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸频率是指单位时间内呼吸的次数。人体在不同的运动强度时呼吸情况是不同的。一个人在平静状态时，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，所以呼吸的频率会增加。图甲表示平静状态时的呼吸情况，图乙表示运动时的呼吸情况。 【详解】A．从图甲曲线可以看出呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示相对安静状态时的呼吸状况，A正确。 B．从乙图曲线可以看出呼吸频率较高，呼吸深度较大，人体会获得较多的氧气，图甲相反，获得的氧气较少，因此图乙显示的呼吸情况消耗的氧气比图甲的多，B正确。 C．图甲中M点，肺容量正在上升，表示吸气，吸气时肋骨间的肌肉和膈肌都正处于收缩状态，C错误。 D．图乙曲线反映的呼吸频率是24次/分，图甲曲线反映的呼吸频率是18次/分，因此图乙曲线反映的呼吸频率和呼吸深度都大于图甲，D正确。 故选C。 20. 溺水是造成中小学生意外死亡的“第一杀手”，每年夏季都有学生溺亡，生命之花过早凋零，令人痛心不已。下列相关叙述中错误的是（ ） A. 呼吸道的组成依次是鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 B. 吸气时胸廓扩大，游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼吸困难 C. 溺水时水进入呼吸道，阻断了肺泡与外界的气体交换 D. 对溺水者进行人工呼吸前，应先清除其口鼻内的污物 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是呼吸系统的主要器官。溺水会阻碍肺泡与外界的气体交换。 【详解】A．呼吸道的正确顺序为鼻腔→咽→喉→气管→支气管，肺属于呼吸器官而非呼吸道，故A错误。 B．吸气时胸廓扩大，水的压力限制胸廓扩张，导致吸气困难，故B正确。 C．溺水时水阻塞呼吸道，肺泡无法与外界交换气体，故C正确。 D．人工呼吸前需清理口鼻污物，保证呼吸道畅通，故D正确。 故选A。 二、非选择题（本大题共5个小题，共60分） 21. 如表是甲、乙两位同学设计的午餐食谱和淀粉、蛋白质在人的口腔、胃、小肠中的消化和吸收过程示意图，其中①—④表示消化产物，请据图回答问题： （1）表中甲、乙两位同学设计的食谱，较合理的是_______。 （2）小肠内含_______、_______和_______消化液。 （3）人细嚼馒头后感到有甜味，是因为_______分泌的唾液中含有消化酶，使淀粉初步分解。在小肠中淀粉最终分解为②_______才能被吸收。 （4）蛋白质在_______（填写某一器官名称）中被初步分解，最终在小肠中分解为④_______才能被吸收。 【答案】（1）乙 （2） ①. 肠液 ②. 胰液 ③. 胆汁 （3） ①. 唾液腺 ②. 葡萄糖 （4） ①. 胃 ②. 氨基酸 【解析】 【分析】图中①麦芽糖，②葡萄糖，③多肽，④氨基酸。 【小问1详解】 合理膳食要求营养全面且均衡，甲同学的食谱中主要是炸鸡排、炸鸡腿、鳕鱼块、可乐，缺少维生素等营养物质；乙同学的食谱中有米饭（提供糖类）、青菜（提供维生素）、红烧鲫鱼（提供蛋白质）、青椒肉丝（提供蛋白质和维生素等），营养比较全面。所以较合理的是乙。 【小问2详解】 小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液。肠液和胰液中含有多种消化酶，能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化；胆汁虽然不含消化酶，但对脂肪有乳化作用。所以小肠内含肠液、胰液和胆汁消化液。 【小问3详解】 人细嚼馒头后感到有甜味，是因为口腔中的唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉初步分解为麦芽糖。在小肠中，淀粉在胰液和肠液中的酶的作用下最终分解为②葡萄糖才能被吸收。 【小问4详解】 蛋白质的消化是从胃开始的，胃中有胃蛋白酶，能将蛋白质初步分解为多肽，然后进入小肠，在小肠中胰液和肠液中的蛋白酶的作用下，最终分解为④氨基酸才能被吸收。所以蛋白质在胃中被初步分解，最终在小肠中分解为④氨基酸才能被吸收。 22. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式的小型设备（如图1），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像；图2为人体消化系统的组成示意图。请据图回答下列问题： （1）人的消化系统由消化道和______组成。 （2）显微胶囊可依次经过口腔→咽→[③]______→[⑤]______→[⑦]______。 （3）结构④分泌的消化液是______。 （4）人体消化和吸收的主要场所是______（填序号）。 【答案】（1）消化腺 （2） ①. 食道 ②. 胃 ③. 小肠 （3）胆汁 （4）⑦ 【解析】 【分析】图中：①唾液腺，②口腔，③食道，④肝脏，⑤胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门。 【小问1详解】 人的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺等。 【小问2详解】 当进行胃肠道疾病诊断，吞咽肠道显微胶囊后，它会随着食物的消化通道移动。食物从口腔进入，经过咽之后，进入的第一个管道是食管，也就是图中的③，食管通过蠕动将食物推送至胃，即图中的⑤，胃对食物进行初步消化后，食物会进入小肠，即图中的⑦，小肠是消化和吸收的主要场所，之后食物残渣会进入大肠等后续消化道。所以显微胶囊可依次经过口腔→咽→[③]食道（食管）→[⑤]胃→[⑦]小肠。 【小问3详解】 结构④是肝脏，肝脏分泌的消化液是胆汁。胆汁虽然不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能把脂肪乳化成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。 【小问4详解】 人体消化和吸收的主要场所是[⑦]小肠。小肠很长，约5 - 6米；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，能消化多种营养物质。所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 23. 在安全主题班会上，班主任向同学们介绍了“海姆立克急救法”。它是一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞从而引起呼吸困难的方法，是目前世界上公认的有效抢救方法之一，图1为人体呼吸系统结构模式图，图2是利用海姆立克急救法急救儿童和成人的方法图示，图3是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请根据所学知识，分析并回答下列问题： （1）呼吸系统由呼吸道和________组成。生活中，我们提倡用鼻呼吸，这样可以使到达肺部的空气变得温暖、湿润、________。 （2）正常吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，避免食物进入喉和图1中[ ]________阻塞呼吸道。 （3）若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助（如图2）。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方挤压其上腹部，挤压会导致被救者膈顶________，胸腔容积________，肺内气体推动阻塞物向外移动，此过程对应图3曲线________段。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 清洁 （2）②气管 （3） ①. 上升 ②. 缩小 ③. BD（或BCD） 【解析】 【分析】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体进出肺的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。 （2）图1中：①是喉，②是气管，③是肺。 （3）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 （4）图3中：AB段和DE段肺内气压低于外界大气压，为吸气过程；BD段肺内气压高于外界大气压，为呼气过程。 【小问1详解】 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，鼻腔内有鼻毛可以阻挡灰尘和细菌，鼻黏膜分泌的黏液可粘住灰尘和病菌，使吸入的空气变得清洁；黏液还能使空气变得湿润；黏膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气。所以，用鼻呼吸可以使到达肺部的空气变得温暖、湿润和清洁。 【小问2详解】 咽是食物和气体的共同通道，吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，避免食物进入①喉和图1中②气管，从而阻塞呼吸道。 【小问3详解】 对儿童和成年人进行海姆立克急救时，快速向后上方挤压其上腹部，会使被救者膈顶上升，胸腔容积缩小。因为呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓容积缩小，肺跟着回缩，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外。图3中BD段（或BCD）肺内气压高于外界大气压，代表呼气过程，所以此过程对应图3曲线BD段（或BCD）。 24. 体外膜肺氧合（ECMO）通过人工肺可以有效提高新冠病毒感染者的血氧饱和度，降低死亡率。图1为人工肺的工作原理示意图，人工肺的主体部分由中空纤维膜制成，可在病人自身肺功能出现衰竭时使用，图2表示呼吸过程中肺内气压变化。请根据图分析并回答下列问题。 （1）图1中的人工肺代替患者肺完成气体交换，所依据的原理是___________，制造人工肺的膜材料要求比较高，所用膜材料应该只允许___________通过。 （2）图2中___________阶段代表呼气过程中肺内气压变化，此时肺内气压___________（填“低于”、“等于”或“高于”）外界大气压。 （3）图1中的气体流经人工肺后，显著增多的成分是___________，常用的验证该成分的科学方法是：___________。 【答案】（1） ①. 气体的扩散作用 ②. 气体 （2） ①. I ②. 高于 （3） ①. 二氧化碳 ②. 将排出的气体通入澄清的石灰水中，石灰水会变得浑浊 【解析】 【分析】气体交换原理：气体交换是通过气体的扩散作用实现的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 呼吸过程中肺内气压变化：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，气体排出肺。 二氧化碳的检验：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳的常用方法。 【小问1详解】 人工肺代替患者肺完成气体交换依据的原理是气体的扩散作用。在人体内，肺泡与血液之间的气体交换就是通过气体扩散实现的，人工肺同理。制造人工肺的膜材料要求只允许气体通过，这样才能保证氧气进入血液，二氧化碳排出体外，而不让血液等其他物质通过。 【小问2详解】 图 2 中I阶段相对气压大于零，肺内气压高于外界大气压，此时胸廓缩小，肺回缩，气体排出，代表呼气过程中肺内气压变化。 【小问3详解】 血液流经人工肺后，血液中的二氧化碳扩散到人工肺中，所以显著增多的成分是二氧化碳。常用的验证二氧化碳的科学方法是将排出的气体通入澄清的石灰水中，若二氧化碳含量高，石灰水会变得浑浊。 25. 某小组为探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验：①称取了等量的五小块新鲜馒头，四块切碎后分别放入1~4号试管，第五块直接放入5号试管。②实验处理方式和实验现象，如下表所示。请分析回答： 试管 加入的液体 搅拌程度 水浴温度 水浴时长 碘液 实验现象 1 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 不变蓝 2 2mL唾液 充分搅拌 100℃ 10分钟 2滴 变蓝 3 2mL清水 充分搅拌 37℃ 10分钟 2滴 变蓝 4 2mL唾液 充分搅拌 37℃ 3分钟 2滴 部分变蓝 5 2mL唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 2滴 部分变蓝 （1）实验中，把馒头块切碎和充分搅拌模拟的是_____。 （2）1号和2号试管进行对照，变量是_____。 （3）若用1号和3号试管进行对照，探究的问题是_____？水浴温度选择37℃的原因是______。 （4）分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是_____。 （5）在馒头消化过程中，牙齿、舌和唾液的作用有什么联系？_____。 【答案】（1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用 （2）温度 （3） ①. 口腔中的唾液能消化淀粉吗 ②. 因为37℃接近人体温度（模拟的人人体口腔温度），此时唾液淀粉酶（消化酶）的活性最强（发挥作用的最适宜的温度） （4）水浴时间短，唾液对的淀粉分解不彻底，剩余部分淀粉未消化 （5）牙齿将食物切断、磨碎；唾液腺大量分泌唾液；舌一方面配合牙齿的咀嚼，一方面通过搅拌将食物与唾液充分混合##牙齿的咀嚼、舌的搅拌，可以将大块的食物变成小块的，并将食物与唾液充分混合，扩大了食物与消化酶的接触面积，有利于食物的消化（合理即可）。 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中馒头切碎、充分搅拌分别模拟牙齿咀嚼和舌的搅拌作用。 【小问2详解】 观察实验可知，1号和2号试管进行对照，变量是温度。 【小问3详解】 1号和3号试管进行对照，变量是唾液，探究的问题是唾液能消化淀粉吗？水浴温度选择37℃，是因为37℃接近人体温度（模拟的人人体口腔温度），此时唾液淀粉酶（消化酶）的活性最强（发挥作用的最适宜的温度）。 【小问4详解】 1号和4号试管是实验变量是水浴时间的长短，因此分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是水浴时间短，唾液对的淀粉分解不彻底，剩余部分淀粉未消化。 【小问5详解】 分析实验可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌增大了唾液与馒头的接触面积，有利于唾液对馒头的消化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $