物理（沪粤版）九年级上册：13.2 电路的组成和连接方式 课件 （2份打包）

13.2 电路的组成和链接方式 第1课时 电路与电路图 东方明珠夜景 问题：这些电来自哪里呢？ 电站和发电机 核电站 水电站 法拉第，英国物理学家、化学家，发明第一台发电机 发电机 电站的电是怎样跑到高楼大厦的呢 ？ 活动1 怎样使小灯泡发光？ 选择器材使小灯泡发光 电路是由______、______、______、______组成的。 电源 开关 用电器 导线 1、电路 电源：能够持续向用电器提供电能的装置。 用电器：利用电能工作的装置。 开关：控制用电器工作。 导线：把上述器件连接起来。 2、电路的状态 a、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 b、开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。 c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。 2、电路的状态 画起来太复杂、有些复杂的电路图根本无法表示。 电路实物图 如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？ 电路中的器件用统一规定的符号表示。这种用符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。 3、电路图 灯泡 干电池 干电池组 蓄电池 开关 + 蓄电池 实物图与电路图 画电路图须规范 动手：画出刚才自己连接的电路的电路图。 （1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 （3）线路要画得简洁、整齐、美观 1、电路的组成： 2、电路的状态 3、电路图 小结 $$ 13.2 电路的组成和连接方式 第2课时 电路的连接方式 在我的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢? 活动1 : 怎样使两个灯泡亮起来 想出几种不同连接方法，并在框内画出电路图 二：串联 串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路。 电流流过的路径只有1条。 二、串联电路 控制电路通断，观察实验现象。 【活动】 1、开关闭合，所有用电器同时工作。 2、开关断开，所有用电器同时停止。 3、开关的位置对电路控制没有影响。 【控制特点】 二、串联电路 各串联用电器之间的工作关系。 【工作特点】 3、短一灯泡 【探究】 【方案】 1、去一灯泡 其余灯泡不工作。 其余灯泡工作，但亮度变亮。 串联的各用电器之间相互影响。 2、加一灯泡 其余灯泡工作，但亮度变暗。 三：并联 并联电路：用电器并列连接起来的电路。 电流路径有多条（有干路和支路） 三：并联电路 （A、B:分支点） 【活动】 1、用电器并列连接在电路中。 2、电流有多条回路从电源正极回到负极。 【连接技巧】 （AB间电路:支路） （AC、BD间电路:干路） 分析电路结构，归纳其结构特征。 先串一个回路再并接其他回路于分支点 【结构特点】 各并联用电器之间的工作关系。 【工作特点】 3、短一灯泡 【探究】 【方案】 1、去一灯泡 其余支路灯泡原样工作。 整个电路不工作，电源短路。 并联的各用电器之间互不影响。 2、加一灯泡 三：并联电路 其余支路灯泡原样工作。 另一只电灯同时熄灭 另一只电灯仍能发光 （2）在两个小电灯串联的电路上,再串联一个小电灯, 接通电路后,观察到__________________________ （4）在两个小灯并联的电路上再并联一个小电灯, 观察到____________________ 电灯变暗 电灯的亮度基本不变 练 习 观察到的现象： （1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯 观察到的现象： （3）在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个小电灯 【正负号法】 四、判断电路连接方式 判断下列电路结构，分析电路状态。 【活动】 电源正负极分别标“+” “-”号。从正极开始沿 导线标符号“+”，直至遇到用电器停止；再从负极开始沿导 线标符号“-” ，直至遇到用电器停止。 【结论】 1、若几个用电器两端异号，则串联。 2、若每个用电器两端异号，则并联。 3、若用电器或电源两端同号，则短路。 串联电路、在我们生活中有哪些应用？ 串联电路的应用： 节日彩灯 并联电路在我们生活中有哪些应用？ 并联电路的应用： 家庭电路 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是（ ） A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. C 2、找出下面电路连接图中的错误和不足。 甲[分析] 乙[分析] 丙[分析] L2 L1 L2 L1 L1 L2 甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路