精品解析：江苏省淮安市开明教育集团学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷

2024-2025学年度第一学期期中考试 初一历史试卷 请注意：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，满分为100分。请将答案全部填涂在答题纸上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题，共42分） 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。） 1. 考古工作者完成“北京人复原头像”（如下图）的主要依据是（ ） A. 周口店的自然环境 B. 遗址中的打制石器 C. 北京人头盖骨化石 D. 北京人生活想象图 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，现在我们对原始人类的认识，主要来源于对原始人遗址遗迹的考古发据，从中分析出原始人类的社会生活。考古工作者制作完成“北京人复原头像”的主要依据是当时发据考古的北京人头盖骨化石，C项正确；“周口店的自然环境”“北京人生活想象图”不能完全反映“北京人复原头像”，排除AD项；遗址中的打制石器只能说明原始人类的劳动工具，不是完成“北京人复原头像”的主要依据，排除B项。故选C项。 2. 北京人和山顶洞人都是祖国境内的远古人类。他们的共同点有（ ） ①都使用打制石器 ②都生活在黄河流域 ③都会人工取火 ④都使用磨制石器 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①北京人和山顶洞人均处于旧石器时代，均使用打制石器；②两者遗址均位于北京周口店，处于黄河流域的文化遗存，因此①②符合题意，A项正确；③北京人使用天然火，山顶洞人掌握人工取火，并非共同点。④磨制石器属新石器时代特征，两者均未使用，因此③④不符合题意，BCD选项中包含③或④，排除BCD项。故选A项。 3. 王老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面一组图片，此文化遗址最有可能是（ ） A. 蓝田人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“木结构水井、骨耜、猪纹陶钵、象牙雕刻器”及结合所学知识可知，木结构水井、骨耜、猪纹陶钵、象牙雕刻器均为新石器时代农耕文明的典型遗存。河姆渡遗址位于长江流域，其典型特征包括使用骨耜耕作、种植水稻、挖掘木结构水井、制作黑陶（如猪纹陶钵）及象牙雕刻器，与题干图片完全匹配。C项正确；“蓝田人遗址”和“北京人遗址”属于旧石器时代，主要使用打制石器，尚无陶器、木结构水井等复杂工具或设施，排除AB项；半坡遗址位于黄河流域，典型特征为种植粟、彩陶（如人面鱼纹彩陶盆），与题干中猪纹陶钵特征不符，排除D项；故选C项。 4. 某历史兴趣小组研究完“哪些现象表明原始农业的起源和发展”的课题后，选取了一组文物图片来展示他们的研究成果时，组员小王不小心选了一个无关图片。这个无关图片是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“哪些现象表明原始农业的起源和发展”和所学知识可知，原始农业的起源和发展主要体现在农作物种植、农具使用、家畜饲养及相关生产生活工具（如陶器）等方面。山顶洞人使用的装饰品，主要体现的是山顶洞人的审美观念和精神生活，与原始农业的起源和发展没有直接关联，所以该图片与原始农业的起源和发展无关，A项符合题意，选择A项；桥头遗址为新石器时代遗址，炭化稻粒直接证明当时已种植水稻，是原始农业的核心证据，B项不符合题意，排除B项；半坡居民是原始农耕文化的代表，他们种植粟等农作物，陶盆是他们生活中的器物，从侧面反映了原始农业发展下人们的生活状况，C项不符合题意，排除C项；河姆渡居民是原始农耕文化的代表，他们已经开始饲养家畜，家畜饲养是原始农业发展的重要组成部分（农业发展为家畜饲养提供了食物等条件，家畜饲养也服务于农业生产等），D项不符合题意，排除D项。故选A项。 5. 山西襄汾的陶寺古城遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的远古传说 D. 夏商西周的兴衰 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，陶寺遗址发掘出的城墙（政治中心标志）、宫殿区（权力集中体现）、大型宗教礼制建筑（社会等级与信仰管理）、王陵区（体现等级制度）、政府掌控的大型仓储区（社会资源控制），这些要素反映了社会分化与权力集中，符合早期国家产生的特征，B项正确；中国境内的早期人类（如元谋人、北京人等）属于旧石器时代，使用打制石器，过着群居的采集狩猎生活，而陶寺遗址属于新石器晚期，已有城市、宫殿、礼制建筑等早期国家特征，排除A项；陶寺遗址位于山西襄汾，属于黄河流域，与长江流域的远古传说（如炎帝、黄帝传说多关联黄河流域，或如良渚文化关联长江流域，但陶寺不属于此）无关，排除C项；陶寺遗址属于尧舜禹时期的文化遗存，早于夏商西周时期，因此无法用于研究夏商西周的兴衰，排除D项。故选B项。 6. 良渚古城遗址的大型墓葬集中分布，墓中往往随葬石磬、玉钺等器物；城内有的墓葬中还出现用人殉葬的现象；而很多小型墓葬则没有任何随葬品。这说明良渚社会（ ） A 石器制作精良 B. 阶级分化严重 C. 青铜文明灿烂 D. 氏族公社繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“良渚古城遗址的大型墓葬集中分布，墓中往往随葬石磬、玉钺等器物；城内有的墓葬中还出现用人殉葬的现象；而很多小型墓葬则没有任何随葬品”可知，大型墓葬随葬贵重器物（如玉钺、石磬）并有人殉，而小型墓葬无随葬品，说明社会成员地位和财富差异显著。“阶级分化严重”符合这一现象，反映了权力和资源集中在少数人手中，B项正确；“石器制作精良”仅强调石器工艺，未涉及社会结构，排除A项；良渚属新石器时代，青铜文明尚未出现，排除C项；“氏族公社繁荣”与阶级分化矛盾，氏族公社以平等为特征，排除D项；故选B项。 7. 下图这处遗址是中国第一个有文献记载并为考古发掘所证实的商代都城遗址。将都城迁到这里的商代君主是（ ） A. 汤 B. 盘庚 C. 周文王 D. 周武王 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料可知，题干中图片为“殷墟”，殷墟是中国第一个有文献记载并为考古发掘所证实的商代都城遗址，对应的都城是殷。商朝前期多次迁都，商王盘庚将都城迁到殷，此后都城稳定下来，商朝因此又称殷朝，B项正确；“汤”是商朝的建立者，定都于亳，并非迁都至殷，排除A项；“周文王”和“周武王”均为周朝人物，与商代都城无关，排除C项和D项。故选B项。 8. 新修统编七上历史教科书的封面用图为西周青铜器何尊，尊内铭文记载有“武王既克大邑商”。与之相关的著名战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“武王既克大邑商”结合所学知识可知，“武王既克大邑商”意为周武王攻克商朝都城，此事件对应的战役是牧野之战。牧野之战是周武王率军与商纣王决战的关键战役，商军溃败，商朝灭亡，西周建立，B项正确；阪泉之战是传说中黄帝与炎帝的战争，与商周无关，排除A项；长平之战是战国时期秦赵之战，排除C项；巨鹿之战是秦末项羽破秦之战，与题干无关，排除D项；故选B项。 9. “春秋时期齐先后灭了三十余国,成为东方大国。楚国先后灭四十余国,成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。”由此可见争霸战争（ ） A. 创造了民族交融的契机 B. 加速了西周灭亡 C. 产生了华夏认同的观念 D. 实现了局部统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期齐先后灭了三十余国，成为东方大国。楚国先后灭四十余国，成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国”可知，题干列举齐、楚、晋等国通过兼并小国成为大国的史实，直接反映争霸战争导致地区性大国崛起，形成局部统一，D项正确；“创造了民族交融的契机”和“产生了华夏认同的观念”涉及民族交融和华夏认同，这虽与春秋战国的长期趋势相关，但题干未直接体现，而是强调灭国后的领土整合，排除AC项；西周灭亡（前771年）早于春秋时期（前770年始），争霸战争与西周灭亡无关，排除B项。故选D项。 10. 春秋时期各诸侯国之间为了自身的利益展开了激烈的争斗，一些强大的诸侯为了取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战。这一时期第一个夺得霸主地位的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋时期……第一个夺得霸主地位”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高。他打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，A项正确；晋文公是在齐桓公之后成为霸主的，他通过城濮之战大败楚国，之后会盟诸侯，成为霸主，但不是春秋时期第一个霸主，排除B项；秦穆公是秦国历史上一位有作为的君主，他致力于向西发展，称霸西戎，但在春秋诸侯争霸中，不是第一个取得霸主地位的，排除C项；楚庄王是春秋时期楚国的君主，他在位时楚国国力强盛，通过邲之战打败晋国，成为霸主，但时间晚于齐桓公，排除D项。故选A项。 11. 下图所示战国七雄示意图中，地理位置最北的诸侯国是（ ） A. 魏国 B. 楚国 C. 晋国 D. 燕国 【答案】D 【解析】 【详解】据地图信息可知，战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，而燕国位于今河北、辽宁一带，是战国七雄中地理位置最北的诸侯国，D项正确；魏国地处中原地区，位置居中，排除A项；楚国位于南方（长江流域），是地理位置最南的诸侯国，排除B项；晋国在战国初期已分裂为韩、赵、魏三国，不属于战国七雄，排除C项。故选D项。 12. 商鞅变法“使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变”。对“根本的改变”理解最准确的是（ ） A. 秦国变得国富兵强 B. 为秦统一中国奠定基础 C. 秦国成为最强盛的诸侯国 D. 秦国从奴隶社会进入封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“商鞅变法‘使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变’”并结合所学知识可知，社会形态（奴隶社会→封建社会）的转变是最“根本”的变革。变法通过废除井田制（奴隶社会经济基础）、确立封建土地私有制（封建社会经济基础），废除奴隶主贵族特权、建立封建官僚制度（上层建筑变革），从经济基础到上层建筑全面推动秦国向封建社会转型，这是对“根本的改变”最本质的诠释，D项正确；“秦国变得国富兵强”是变法的直接结果（经济、军事实力提升），但属于国力层面的变化，并非“根本”（未触及社会形态），排除A项；“为秦统一中国奠定基础”是变法的历史作用（长远影响），而非秦国自身面貌的根本改变，排除B项；“秦国成为最强盛的诸侯国”是国力排名层面的表现，仍属于“强盛程度”的范畴，未涉及社会形态的根本转型，排除C项。故选D项。 13. 白寿彝主编的《中国通史》写道：“商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面，都最为彻底。”下列措施中，最有利于“强兵”的是（ ） A. 严明法度 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“最有利于‘强兵’”和所学知识可知，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，激发了将士的作战积极性，增强了军队战斗力，D项正确；严明法度，禁止私斗，有利于维护社会稳定，排除A项；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，促进农业经济的发展，排除B项；确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权，排除C项。故选D项。 14. 有学者说“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子在教育方面“将人看作是平等的”是（ ） A. 学思并进 B. 不耻下问 C. 为政以德 D. 有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”和所学知识可知，有教无类指不分出身贵贱皆可受教育，直接打破阶级限制，体现教育平等，D项正确；学思并进强调学习方法，与平等无关，排除A项；不耻下问是学习态度，不直接体现教育平等，排除B项；为政以德属政治理念，与教育无关，排除C项。故选D项。 15. 2023年12月 10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。”并所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”，C项正确；诸侯争霸与材料信息不符合，材料反映的是不同学派的百家争鸣，排除A项；材料信息没有涉及各国变法，排除B项；材料反映的是思想学派的繁荣局面，与秦灭六国并天下无关，排除D项。故选C项。 16. 在中国国家博物馆，一位讲解员说:“这是目前世界上已出土的最重的青铜器之一。”这位讲解员正在讲解的青铜器是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“这是目前世界上已出土的最重的青铜器之一”可知，世界上已出土的最重的青铜器是商朝的司母戊鼎（后母戊鼎），重达832.84千克，其造型为方形、四足，鼎身有精美纹饰，D项正确；A为四羊方尊，是造型精美的礼器，但非最重，排除A项；B为三星堆青铜面具，是古蜀文明的独特造型，重量远不及司母戊鼎（后母戊鼎），排除B项；C为青铜兵器，属于实用工具，重量较轻，排除C项。故选D项。 17. 某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（ ） 1.夏商西周王朝的更替 2.动荡变化中的春秋时期 3.战国时期的社会变革 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 统一多民族封建国家的建立 C. 统一多民族封建国家的巩固 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，夏商西周为奴隶制王朝更替，春秋时期社会动荡（奴隶制瓦解），战国时期各国变法确立封建制度，“奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”准确概括了这一过程，D项正确；原始社会与中华文明的起源涉及原始社会，与夏商周不符，排除A项；统一多民族封建国家的建立和统一多民族封建国家的巩固指向秦朝及之后统一多民族封建国家的建立与巩固，而题干内容均早于秦朝，排除B项和C项。故选D项。 18. 它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 北京 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息“两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势”并结合所学可知，材料反映的是秦灭六国的史实，从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳，B项正确；秦朝的都城不是洛阳，长安，北京，排除ACD项。故选B项。 19. 西汉司马迁著《史记》，公正记事，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》中秦始皇的形象是功过兼存的。秦始皇的“功”主要表现在（ ） A. 重用李悝并推行变法 B. 结束分裂统一全国 C. 修建骊山陵和阿房宫 D. 镇压秦末农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“秦始皇的‘功’”并结合所学知识可知，秦始皇灭六国，首次统一中国，奠定中央集权基础，是其最大功绩，B项正确；李悝是战国时期魏国变法者，与秦始皇无关，排除A项；修建骊山陵等属暴政，加重人民负担，应是秦始皇的“过”，排除C项；秦末起义发生在秦始皇死后，镇压者为秦二世，排除D项。故选B项。 20. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝这一制度（ ） A. 加强了中央对诸侯的控制 B. 加重了百姓的徭役赋税 C. 减轻了严苛的法律和刑罚 D. 缔造了至高无上的皇权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律”可知，描述了秦始皇嬴政统一后确立的皇帝制度，总揽行政、军事、立法大权，因此可推断出这一制度缔造了至高无上的皇权，D项正确；秦朝已废分封行郡县，无诸侯，排除A项；题干中没有涉及徭役、赋税的信息，无法得出“加重了百姓的徭役赋税”，排除B项；秦法严苛，因此“减轻了严苛的法律和刑罚”说法错误，排除C项。故选D项。 21. 公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦始皇接受了李斯的这一建议，目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 弘扬道家理念 C. 巩固儒家地位 D. 促进文化发展 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁”和所学知识可知，秦始皇接受李斯建议焚书，主要是为了加强思想控制。当时诸子百家思想活跃，尤其是儒家思想等对秦朝的统治思想（法家思想）有一定冲击，焚书可以打压不同思想，统一思想舆论，维护秦朝的统治秩序，A项正确；道家理念主张无为而治等，而秦朝实行的是法家思想为指导的统治策略，焚书是为了遏制包括儒家、道家等在内的思想，并非弘扬道家理念，排除B项；“巩固儒家地位”与史实相反，焚书直接打击儒家，排除C项；焚书销毁了大量私人收藏的古籍，是对文化的破坏，而非促进文化发展，排除D项。故选A项。 二、材料解析题（本题共4小题，22题14分，23题10分，24题14分，25题20分，共58分） 22. 观察图片，结合所学知识回答问题： （1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。图一中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于______处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于______处。（填写图中字母即可） （2）根据图二、图三中石器的制作方法判断，它们分别属于哪一石器时代？ （3）写出图四所示房屋的类型名称，这一类型的房屋更适合我国北方还是南方的自然地理环境？ （4）图五是位于黄河风景名胜区的炎帝、黄帝雕像，后人对他们尊称是什么？ 【答案】（1） ①. C ②. A （2）图二：旧石器时代；图三：新石器时代。 （3）半地穴式房屋；北方。 （4）尊称：人文初祖。 【解析】 【小问1详解】 ①根据所学知识可知，我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，位于云南元谋，即C处； ②根据所学知识可知，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是周口店北京人遗址，位于北京，即A处。 【小问2详解】 图二:根据所学知识可知，图2是北京人使用的打制石器，使用打制石器的时代是旧石器时代；图三：根据所学知识可知，图3是半坡遗址出土的石锛，半坡原始居民使用磨制石器，使用磨制石器的时代是新石器时代。 【小问3详解】 名称：根据图四及结合所学知识可知，图四是半地穴式房屋，是半坡原始居民的房屋，优点是冬暖夏凉；根据所学知识可知，半坡居民生活的地方，气候干燥寒冷，建半地穴式圆形房屋可以御寒，所以这一类型房屋更适合我国北方的自然地理环境。 【小问4详解】 尊称：结合所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败了蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族（汉族的前身，中华民族的主干部分）。中华民族的主干部分由炎、黄两个部落联盟发展而来，海内外华人都称自己为“炎黄子孙”，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 23. 制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “四岳”（各地部落首领）会议讨论尧的继承人问题，大家一致推举生活在民间的舜。尧经过实际考查，同意由他继位。舜年老也要考虑自己的继承人，大家一致推举禹。禹采取疏导治理，取得了治水的成功，赢得了大家的信赖。舜死后，禹接替舜位。从以上传说可以看出，尧舜时代仍然保留着古代民主传统，实行“△”制的继位方法。 ——詹子庆《中国古代史》 材料二 禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 ——新修统编版《中国历史七年级上册》 材料三 丞相王绾等对始皇说：“诸侯刚刚被消灭，燕国、齐国、楚国地方偏远，若不设侯立王，就无法镇服，请封立各位皇子作为王，希望陛下准许。”……始皇说：“天下都以战斗不休为痛苦，就是因为有诸侯王的存在。幸好凭借祖先的威灵，国家才安定下来，再度分封诸侯，这是在种下战争的祸根，要求得安宁岂不是很困难吗？” ——《白话史记》 （1）写出材料一中“△”处的制度名称。据材料一指出，这一制度的特点是什么？ （2）材料二反映了夏朝时哪一王位继承制度的形成？ （3）据材料三指出，秦始皇认为春秋战国时期“战争的祸根”在于西周的哪一制度？基于这一认识，秦始皇实行哪一制度来加强对地方的控制？ 【答案】（1）名称：禅让制。 特点：民主 （2）制度：世袭制 （3）制度：分封制。 制度：郡县制 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“从以上传说可以看出，尧舜时代仍然保留着古代民主传统，实行‘△’制的继位方法”并结合所学知识可知，尧舜禹时期实行禅让制，根据个人品德等选出部落联盟首领。故名称：禅让制。 特点：根据材料一“经过实际考查，同意由他继位。舜年老也要考虑自己的继承人，大家一致推举禹。禹采取疏导治理，取得了治水的成功，赢得了大家的信赖”可知，通过部落首领（如 “四岳”）共同推举，选择有贤能、受民众信赖的人（如舜、禹因贤能或治水功绩被推举）继承首领之位，体现民主的特点。故特点：民主。 小问2详解】 制度：根据材料二“禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位”可知，禹最初想传位给伯益，但禹死后，他的儿子启却取代伯益，直接继承了禹的王位。这一事件标志着世袭制代替了禅让制。故制度：世袭制。 【小问3详解】 制度：根据材料三“天下都以战斗不休为痛苦，就是因为有诸侯王存在”可知，秦始皇认为天下之所以战斗不休，就是因为有诸侯王的存在。西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯在自己的封国内有很大的独立性，随着时间的推移，诸侯势力逐渐强大，周天子权威衰落，导致春秋战国时期战乱不断。故制度：分封制。 制度：结合所学知识可知，秦始皇认为 “战争的祸根” 在于西周的分封制。基于这一认识，秦始皇废除了分封制，实行郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免，这样就加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家的统一。故制度：郡县制。 24. 经济发展、思想进步、科技创新，国家就能具有更根本、更深层、更持久的发展力量。阅读下列材料，回答问题。 经济发展】 材料一 春秋以前的“耦（ǒu）耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了△，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。 ——摘编自张岂之等《中国历史·先秦卷》 （1）材料一中“△”处的农业技术，是利用哪种“畜力”进行耕作的？这一时期哪种金属材质的农具也使农业经济有了很大发展？ 【思想进步】 材料二 孟子 墨子 庄子 （2）战国时期，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。请从以上人物中选择一个，写出他代表的学派及其主要思想主张。 【科技创新】 材料三 他带着助手，走遍岷江两岸，实地勘察水情，制订了科学的治岷方案。……此外，他又设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网，以实现防洪、灌溉、水运的三重目的。为了治水安民，他20多年餐风宿雨、日夜奔走在堤坝上，最后积劳成疾，病逝于石亭江堤。……水利工程的建成，使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 ——摘编自2013年11月4日《学习时报》 （3）材料三中的“他”是谁？写出材料反映的“水利工程”的名称。据材料三指出，该工程对于秦国的重要意义是什么？ 【答案】（1）畜力：牛；金属材质：铁 （2）学派及其主要思想主张：孟子，儒家；①主张实行仁政，要求统治者不要过分盘剥民众；②提出“民为贵、社稷次之，君为轻”，认为得民心者才能得天下；③拥护正义之战，强调“仁者无敌”。 墨子，墨家；①主张 “兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。②选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。 庄子，道家；他强调要顺应自然和民心。认为人生应追求精神自由，要保持人格独立。 （3）谁、名称：李冰；都江堰 意义：使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 【解析】 【小问1详解】 畜力：根据材料一“春秋战国时期有了△，利用畜力进行耕作”，结合所学知识可知，在春秋战国时期，农业生产技术有了很大进步，开始利用牛这种“畜力”进行耕作，牛耕的出现极大地提高了农业生产效率。 金属材质：根据所学知识可知，春秋时期铁制农具开始使用。铁农具比之前的石制、木制农具更加坚固、耐用，便于深耕细作，促进了农业经济的发展，所以这里的金属材质农具是铁制农具。 【小问2详解】 学派及其主要思想主张：根据材料二“孟子”，结合所学知识可知，儒家在战国时期的代表人物孟子，其思想核心围绕“仁政”展开。“仁政”要求统治者以仁爱之心对待民众，不要过度盘剥，这样才能得到民众的支持。“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调了民众在国家中的重要地位，认为得民心者才能得天下，这是对儒家民本思想的发展。而拥护正义之战，强调“仁者无敌”，则是从战争角度阐述儒家的道德观念，认为秉持仁爱正义的一方会获得胜利。根据材料二“墨子”，结合所学知识可知，墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”。“兼爱”是倡导人们相互关爱，不分等级、亲疏；“非攻”则是反对各国之间为了利益相互攻伐兼并，因为战争会残害生命、破坏生产。此外，墨子还主张选贤能的人治理国家，认为贤能之人能更好地管理国家事务；批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，这反映了小生产者对和平、公正以及节俭生活的向往。根据材料二“庄子”，结合所学知识可知，道家的庄子强调顺应自然和民心。在他看来，自然有其自身的规律，人类应该遵循自然规律，而不是强行去改变。同时，人生应该追求精神自由，保持人格独立，不要被世俗的功名利禄所束缚，这种思想体现了道家对精神境界的追求。 【小问3详解】 谁、名称：根据材料三“走遍岷江两岸，实地勘察水情”“鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口”“蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇”等信息，结合所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。所以，“他”是李冰。他主持修建的水利工程是都江堰。 意义：根据材料三“水利工程的建成，使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障”可知，都江堰使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 25. 秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读下列材料，回答问题。 【秦之兴】 材料一 如下图所示。 （1）材料一所示是秦朝为加强对全国的有效统治，在政治上创立的制度。请写出“？”处该填写的制度名称。结合所学指出，这一制度与战国时期哪一思想家的主张最为接近？ 材料二 （2）材料二所示信息反映了秦朝为巩固统一采取了哪些措施？这些措施分别起到了什么作用？ 【秦之衰】 材料三 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩…… ——司马迁《史记·陈涉世家》 （3）材料三反映了哪一历史事件？据材料三指出，该事件爆发的直接原因是什么？ 【秦之亡】 材料四 始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，……天下已定，……一夫作难而七庙隳(huī)，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》 （4）据材料四指出秦朝灭亡的根本原因。结合所学知识，分析秦朝兴亡的历史教训。 【答案】（1）名称：中央集权制度。 思想家：韩非子 （2）措施：统一文字为小篆；统一货币为圆形方孔半两钱。 作用分别是：使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 （3）历史事件：陈胜、吴广起义。 直接原因：因雨误期。 （4）根本原因：秦的暴政。 教训：统治者应关注民生，实施仁政，得民心者得天下。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一示意图“最高统治者、中央政府、地方政府”等信息并结合所学知识可知，这是秦朝建立的中央集权制度。中央层面，皇帝之下的丞相、太尉、御史大夫分工明确，强化皇权；地方层面，郡县制取代分封制，郡县长官由中央直接任免，实现了中央对地方的垂直管理，整套制度核心是 “中央集权，皇权至上”。 思想家：结合所学知识可知，战国时期法家代表韩非子，主张以法治国，提出建立中央集权的君主专制国家（通过强权、法治巩固君主统治，统一国家秩序），与秦朝中央集权制度的理念高度契合。 【小问2详解】 措施、作用：根据材料二第一幅图可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；根据材料二第二幅图可知，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 【小问3详解】 历史事件、直接原因：根据材料三“二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期”可知，陈胜、吴广等九百多人前往渔阳戍边的途中，遇大雨导致道路不通，估计已经误期；按照秦朝法律，误期应当被斩首。他们举起反抗旗帜，中国历史上第一次农民大起义爆发了。故历史事件：陈胜、吴广起义。直接原因：因雨误期。 【小问4详解】 根本原因：根据材料四“仁义不施而攻守之势异也”可知，秦朝灭亡的根本原因是不施行仁义，实行暴政（如赋税沉重、徭役兵役繁重、法律严酷等，激化了社会矛盾）。 教训：结合所学知识可知，秦朝因暴政而速亡，留给后世的核心教训是：统治者应关注民生，实施仁政，得民心者得天下。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中考试 初一历史试卷 请注意：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题，满分为100分。请将答案全部填涂在答题纸上，答在试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题，共42分） 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。） 1. 考古工作者完成“北京人复原头像”（如下图）的主要依据是（ ） A. 周口店的自然环境 B. 遗址中的打制石器 C. 北京人头盖骨化石 D. 北京人生活想象图 2. 北京人和山顶洞人都是祖国境内的远古人类。他们的共同点有（ ） ①都使用打制石器 ②都生活在黄河流域 ③都会人工取火 ④都使用磨制石器 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 3. 王老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面一组图片，此文化遗址最有可能是（ ） A. 蓝田人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 4. 某历史兴趣小组研究完“哪些现象表明原始农业的起源和发展”的课题后，选取了一组文物图片来展示他们的研究成果时，组员小王不小心选了一个无关图片。这个无关图片是（ ） A. B. C. D. 5. 山西襄汾的陶寺古城遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 中国境内的早期人类 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的远古传说 D. 夏商西周的兴衰 6. 良渚古城遗址的大型墓葬集中分布，墓中往往随葬石磬、玉钺等器物；城内有的墓葬中还出现用人殉葬的现象；而很多小型墓葬则没有任何随葬品。这说明良渚社会（ ） A. 石器制作精良 B. 阶级分化严重 C. 青铜文明灿烂 D. 氏族公社繁荣 7. 下图这处遗址是中国第一个有文献记载并为考古发掘所证实的商代都城遗址。将都城迁到这里的商代君主是（ ） A. 汤 B. 盘庚 C. 周文王 D. 周武王 8. 新修统编七上历史教科书的封面用图为西周青铜器何尊，尊内铭文记载有“武王既克大邑商”。与之相关的著名战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 9. “春秋时期齐先后灭了三十余国,成为东方大国。楚国先后灭四十余国,成为南方大国。晋先后灭掉二十余国，征服四十余国，成为中原大国。”由此可见争霸战争（ ） A. 创造了民族交融的契机 B. 加速了西周灭亡 C. 产生了华夏认同的观念 D. 实现了局部统一 10. 春秋时期各诸侯国之间为了自身的利益展开了激烈的争斗，一些强大的诸侯为了取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战。这一时期第一个夺得霸主地位的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 11. 下图所示战国七雄示意图中，地理位置最北的诸侯国是（ ） A. 魏国 B. 楚国 C. 晋国 D. 燕国 12. 商鞅变法“使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变”。对“根本的改变”理解最准确的是（ ） A. 秦国变得国富兵强 B. 为秦统一中国奠定基础 C. 秦国成为最强盛的诸侯国 D. 秦国从奴隶社会进入封建社会 13. 白寿彝主编的《中国通史》写道：“商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面，都最为彻底。”下列措施中，最有利于“强兵”的是（ ） A 严明法度 B. 鼓励耕织 C. 确立县制 D. 奖励军功 14. 有学者说“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子在教育方面“将人看作是平等的”是（ ） A. 学思并进 B. 不耻下问 C. 为政以德 D. 有教无类 15. 2023年12月 10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 列国变法 C. 百家争鸣 D. 秦并天下 16. 在中国国家博物馆，一位讲解员说:“这是目前世界上已出土的最重的青铜器之一。”这位讲解员正在讲解的青铜器是（ ） A. B. C. D. 17. 某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（ ） 1.夏商西周王朝的更替 2.动荡变化中春秋时期 3.战国时期的社会变革 A. 原始社会与中华文明起源 B. 统一多民族封建国家的建立 C. 统一多民族封建国家的巩固 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 18. 它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 北京 19. 西汉司马迁著《史记》，公正记事，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》中秦始皇的形象是功过兼存的。秦始皇的“功”主要表现在（ ） A. 重用李悝并推行变法 B. 结束分裂统一全国 C. 修建骊山陵和阿房宫 D. 镇压秦末农民起义 20. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝这一制度（ ） A. 加强了中央对诸侯的控制 B. 加重了百姓的徭役赋税 C. 减轻了严苛的法律和刑罚 D. 缔造了至高无上的皇权 21. 公元前213年，李斯建议，除《秦纪》、医药、卜筮、农书以及国家博士所藏《诗》《书》、百家语外，凡私人所藏儒家经典、诸子和其他历史古籍，一律限期交官方销毁。秦始皇接受了李斯的这一建议，目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 弘扬道家理念 C. 巩固儒家地位 D. 促进文化发展 二、材料解析题（本题共4小题，22题14分，23题10分，24题14分，25题20分，共58分） 22. 观察图片，结合所学知识回答问题： （1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。图一中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于______处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于______处。（填写图中字母即可） （2）根据图二、图三中石器的制作方法判断，它们分别属于哪一石器时代？ （3）写出图四所示房屋的类型名称，这一类型的房屋更适合我国北方还是南方的自然地理环境？ （4）图五是位于黄河风景名胜区炎帝、黄帝雕像，后人对他们尊称是什么？ 23. 制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “四岳”（各地部落首领）会议讨论尧的继承人问题，大家一致推举生活在民间的舜。尧经过实际考查，同意由他继位。舜年老也要考虑自己的继承人，大家一致推举禹。禹采取疏导治理，取得了治水的成功，赢得了大家的信赖。舜死后，禹接替舜位。从以上传说可以看出，尧舜时代仍然保留着古代民主传统，实行“△”制的继位方法。 ——詹子庆《中国古代史》 材料二 禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 ——新修统编版《中国历史七年级上册》 材料三 丞相王绾等对始皇说：“诸侯刚刚被消灭，燕国、齐国、楚国地方偏远，若不设侯立王，就无法镇服，请封立各位皇子作为王，希望陛下准许。”……始皇说：“天下都以战斗不休为痛苦，就是因为有诸侯王的存在。幸好凭借祖先的威灵，国家才安定下来，再度分封诸侯，这是在种下战争的祸根，要求得安宁岂不是很困难吗？” ——《白话史记》 （1）写出材料一中“△”处的制度名称。据材料一指出，这一制度的特点是什么？ （2）材料二反映了夏朝时哪一王位继承制度的形成？ （3）据材料三指出，秦始皇认为春秋战国时期“战争的祸根”在于西周的哪一制度？基于这一认识，秦始皇实行哪一制度来加强对地方的控制？ 24. 经济发展、思想进步、科技创新，国家就能具有更根本、更深层、更持久的发展力量。阅读下列材料，回答问题。 【经济发展】 材料一 春秋以前的“耦（ǒu）耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了△，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。 ——摘编自张岂之等《中国历史·先秦卷》 （1）材料一中“△”处的农业技术，是利用哪种“畜力”进行耕作的？这一时期哪种金属材质的农具也使农业经济有了很大发展？ 【思想进步】 材料二 孟子 墨子 庄子 （2）战国时期，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。请从以上人物中选择一个，写出他代表的学派及其主要思想主张。 【科技创新】 材料三 他带着助手，走遍岷江两岸，实地勘察水情，制订了科学的治岷方案。……此外，他又设计了以鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶引水口等为重点工程的渠道网，以实现防洪、灌溉、水运的三重目的。为了治水安民，他20多年餐风宿雨、日夜奔走在堤坝上，最后积劳成疾，病逝于石亭江堤。……水利工程的建成，使蜀地成为当时秦国最重要的农业重镇，源源不断的蜀粮支撑起秦国统一霸业的粮草保障。 ——摘编自2013年11月4日《学习时报》 （3）材料三中的“他”是谁？写出材料反映的“水利工程”的名称。据材料三指出，该工程对于秦国的重要意义是什么？ 25. 秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读下列材料，回答问题。 【秦之兴】 材料一 如下图所示。 （1）材料一所示是秦朝为加强对全国的有效统治，在政治上创立的制度。请写出“？”处该填写的制度名称。结合所学指出，这一制度与战国时期哪一思想家的主张最为接近？ 材料二 （2）材料二所示信息反映了秦朝为巩固统一采取了哪些措施？这些措施分别起到了什么作用？ 【秦之衰】 材料三 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩…… ——司马迁《史记·陈涉世家》 （3）材料三反映了哪一历史事件？据材料三指出，该事件爆发的直接原因是什么？ 【秦之亡】 材料四 始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，……天下已定，……一夫作难而七庙隳(huī)，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ——贾谊《过秦论》 （4）据材料四指出秦朝灭亡的根本原因。结合所学知识，分析秦朝兴亡的历史教训。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $