精品解析：山东省德州市宁津县第四实验中学、王铎中学2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

实验四中初一生物试卷 考试时间：70分钟 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ） 选项 生物特征 实例 A 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰叶片合拢 B 生物能排出体内废物 人体排尿 C 生物的生活需要营养 植物根从土壤中吸收水和无机盐 D 生物都是由细胞构成的 流感病毒 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有如下生命现象区别于非生物：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．含羞草受到触碰后叶片合拢，这是应激性，也就是生物能对外界特定刺激作出一定的反应，故A正确。 B．尿液是人体的代谢废物，人体排尿，对维持组织细胞生理功能具有重要作用，这正反映了生物能排出身体内产生的废物，故B正确。 C．绿色植物需要从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，反映到了生物的生活需要营养，所以植物根从土壤中吸收水和无机盐是正确的，故C正确。 D．病毒没有细胞结构，但一样是生物，除了病毒以外，生物都是由细胞构成的，实例应该改为其他例子，如草履虫等，故D错误。 【点睛】生物具有生命现象；非生物不具有生命现象。解答时结合题意从生物的特征切入。 2. 用显微镜观察“生物”二字,显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况? （ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。在显微镜下观察到的物像是倒像，即上下是颠倒的，右左也是颠倒的。因此，使用显微镜观察写有“生物”二字的玻片时，视野中的物像是“生物”二字上下左右都颠倒后的图像，即将 “生物”在同一平面内旋转180°得到的B图像： 。故选B。 3. 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（　　） A. 所有变量都相同 B. 所有条件都不同 C. 实验变量相同 D. 除实验变量外，其他变量都相同 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】 探究实验要遵循变量唯一的原则，即除了变量不同外，其他的条件都应该相同且理想，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。可见，设计对照实验时应注意的问题是：除实验变量外，其他变量都相同，故D正确，ABC错误。 故选D。 4. 在火神山医院内，机器人已经被广泛应用于为病人送餐、送水等工作中，这样避免了因接触传染疾病。下列能说明机器人不是生物的是（　　） A. 不能进行新陈代谢 B. 能来回自由行走 C. 能够与人交流 D. 能解决人类的多种问题 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，包括物质代谢和能量代谢两个方面，是生物最基本的特征。 【详解】A．新陈代谢是生物的基本特征之一，不能进行新陈代谢说明机器人不具有生物的基本特征，所以机器人不是生物，故A符合题意。 B．能来回自由行走不是生物的基本特征，很多非生物也可以移动，如汽车等，所以不能以此判断机器人是不是生物，故B不符合题意。 C．能够与人交流也不是生物的基本特征，一些智能设备也可以与人交流，不能说明机器人是生物，故C不符合题意。 D．能解决人类的多种问题同样不是生物的基本特征，一些工具和机器也能帮助人类解决问题，不能作为判断机器人是否为生物的依据，故D不符合题意。 故选A。 5. 在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ） A. 25°和10° B. 有空气和无空气 C. 温度和水分 D. 有光和无光 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．25℃和10℃，变量是温度，只有温度这一个因素不同，其他条件相同，能作为对照，用于探究温度对实验对象的影响，A不符合题意。 B．有空气和无空气，变量是空气，只有空气这一个因素不同，其他条件相同，能作为对照，用于探究空气对实验对象的影响，B不符合题意。 C．温度和水分，这里存在温度和水分两个不同的变量，不满足单一变量原则，无法确定实验结果是由温度还是水分引起的，所以不能作为对照，C符合题意。 D．有光和无光，变量是光，只有光这一个因素不同，其他条件相同，能作为对照，用于探究光对实验对象的影响，D不符合题意。 故选C。 6. 下列关于生物特征的说法,错误的是（    ） A. “辛勤三十日,母瘦雏渐肥”,该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B. “红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长 C. “种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D. “望梅止渴,画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．辛勤三十日，母瘦雏渐肥，该诗句体现的是育雏属于生物能够繁殖后代，A不符合题意。 B．红豆生南国，春来发几枝体现的是生物能生长，B不符合题意。 C．种瓜得瓜，种豆得豆，体现的是生物具有遗传的特性，C符合题意。 D．望梅止渴，画饼充饥，体现的是生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。 故选C。 7. 某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，一同学作出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。 【详解】在设计探究实验时，要根据探究的内容提出问题，然后根据客观事实作出假设。如题目中某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，可提出问题：鼠妇喜欢在什么样的环境下生活？根据问题作出假设“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”。所以，这属于科学探究中的作出假设。C正确。 【点睛】在设计探究实验时，作出假设一定符合客观事实。 8. 被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验，证实了肉汤中的细菌是（ ） A. 空气中自然形成的 B. 肉汤中自然形成的 C. 全部产生于空气中 D. 空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的 【答案】D 【解析】 【详解】微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。D符合题意。 9. 显微镜的放大倍数是100，目镜是10×，物镜是（ ） A. 10× B. 20× C. 40× D. 5× 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的积。 【详解】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体计算方法是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。题目中给出显微镜的总放大倍数是100倍，目镜的放大倍数是10倍，则物镜的放大倍数也是10倍，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】临时装片的制作是擦净盖载玻片→滴加清水或生理盐水→取材→放置标本材料等→盖盖玻片→染色→观察等基本步骤。 【详解】盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片先接触水滴的一端，然后慢慢放下，这样可以避免气泡的产生，否则影响显微镜下观察的效果。选项B、C、D操作均不规范，很容易产生气泡，故选项A符合题意。 11. 制作植物洋葱鱗片叶的临时装片，滴加清水，植物细胞不会吸水而涨破，原因是由于_____起保护作用（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。 【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意。 C．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C不符合题意。 D．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。 故选：A。 【点睛】掌握细胞的结构及功能是解题的关键。 12. 清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，水会变成了绿色，这是因为开水损伤了菠菜的细胞膜，这说明细胞膜具有的作用是（ ） A. 保护细胞 B. 控制物质进出 C. 支持细胞 D. 保护和支持作用 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体等结构，不同的结构功能不同。 【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为沸水破坏了青菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。 故选：B。 【点睛】植物植物细胞的结构和功能是解题的关键。 13. 草原上的狮子发现斑马后立即追赶，斑马发现狮子后立即拼命奔逃。这说明生物都具有的共同特征是（ ） A. 生物都有视觉 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物的生活需要营养 D. 生物都能奔跑 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，斑马发现狮子后立即拼命奔逃，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征，而不是生物都有视觉、生物的生活需要营养或生物都能奔跑。故ACD错误，B正确。 故选B。 14. 下表为某组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为( ) 放置黄粉虫幼虫的位置 黄粉虫幼虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 阴暗 15°C 70% 纸盒右半侧 20只 阴暗 28°C 70% A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，从表格中看出，纸盒的左半侧和右半侧唯一不同的变量是温度，因此研究题目最合适的是探究温度对黄粉虫幼虫生活的影响。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。 15. 如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（　　） A. ①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字 B. ②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头 C. ③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜 D. ④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、对光、观察、整理四个步骤。 【详解】A、①显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用显微镜观察英文字母“上”时，看到的物像是“”，故A错误；②当转动粗细准焦螺旋，使镜筒下降的时候，应注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本和损伤镜头，故B正确；③在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较强，可选用小光圈和平面镜故C错误；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，故D错误。故选B。 【点睛】理解显微镜的成像特点是显微镜倒立放大的像，显微镜的操作步骤。 16. 小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是 A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 【答案】D 【解析】 【详解】转动细准焦螺旋可调出更清晰的物像，A错误；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C错误；物像太小可换高倍目镜或高倍物镜，D正确。 17. 如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（　　） ①转动细准焦螺旋   ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈   ④转动遮光器，换小光圈 ⑤向下方移动装片  ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换器，换高倍物镜  ⑧转动转换器，换低倍物镜 A. ⑤→⑦→③→① B. ⑧→⑤→②→④ C. ⑦→⑥→①→③ D. ⑥→⑧→④→② 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用方法及步骤为：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适；③用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2-3mm时停止；④用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着主要），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物像为止，如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。 【详解】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。所以用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，正确的操作步骤⑤→⑦→③→①。 故选A。 【点睛】熟练掌握显微镜的使用方法是解答此题的关键。 18. 下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（ ） A. 对光时，选用低倍镜对准通光孔 B. 要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动 C. 图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像 D. 乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【分析】用显微镜观察细胞结构时，操作步骤：（1）取镜安放（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野成雪白色为止。（3）放置玻片标本。（4）观察：从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2~3mm为止。注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像。微调细准焦螺旋，使物像更加清晰，尝试通过移动拨片的位置，将“上”字移至视野中央。（5）收放。 【详解】对光时，选用低倍镜对准通光孔，故A正确；甲图中物像偏左下方，偏哪往哪移，要对甲图进一步放大，应先将玻片向左下方移动，故B错误；物像放大倍数越大，数目越少，体积越大。图中①与②比较，①的数目多，体积小，是在低倍镜下看到的物像，故C错误；物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，故D错误。 【点睛】本题考查正确使用显微镜 19. “种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。 【详解】A．细胞壁具有支持和保护作用，A不符合题意。 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。 C．细胞核内含遗传物质，控制着生物的遗传和发育。因此“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的细胞核，C符合题意。 D．细胞质流动加快物质的交换，D不符合题意。 故选C。 20. 蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。 【详解】细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，故B符合题意。 【点睛】细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。 21. 以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是 A. 图甲中正确操作步骤是abdc B. 图乙中染色最深的是②，它控制着生物的发育和遗传 C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中②粗准焦螺旋 D. 发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动 【答案】C 【解析】 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤是在干净的载玻片上滴加一滴生理下车水，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻刮，以获取口腔上皮细胞，将细胞涂沫在生理盐水中，盖盖玻片，加碘液染色，观察。图甲中正确操作步骤是a滴生理盐水，b取材料，d盖盖玻片，c是染色，故A正确；口腔上皮细胞染色最深的是②细胞核，细胞核是生命活动的控制中心，故B正确；观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中③细准焦螺旋，而不是转动粗准焦螺旋，故C错误；显微镜中观察到的像是放大倒立的像，因此物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动，故D正确。故选C。 22. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是 A. 涂抹不均 B. 盖盖玻片不当 C. 染色不均 D. 放大倍数过大 【答案】B 【解析】 【详解】图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。 23. 用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是（ ） 显微镜序号 目镜 物镜 甲 5× 40× 乙 10× 40× 丙 10× 4× 丁 15× 10× A. 丙、甲 B. 丙、乙 C. 乙、甲 D. 乙、丙 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野越亮。 【详解】显微镜的总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。故甲：5×40=200倍；乙：10×40=400倍；丙：10×4=40倍；丁：15×10=150倍；放大倍数越小，视野范围越大，能观察到的细胞数量越多；放大倍数越大，视野范围越小，能观察到的细胞数量越少。最小放大倍数：丙（40倍）→细胞数量最多。放大倍数越大，进入视野的光线越少，视野越暗；放大倍数越小，进入视野的光线越多，视野越亮。最大放大倍数：乙（400倍）→视野最暗，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24. 下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是 A. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B. 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。 【答案】A 【解析】 【详解】E、试题分析：首先是在光下调节显微镜看到雪白的视野；将载玻片标本放到载物台上，调节准焦螺旋看到物像在视野的左下方；同时向相同的方向左下方调节到视野的中央；为了看到细胞更清楚的结构，转换转器将低倍镜转了高倍物倍镜，调节细准焦螺旋，物像更加清晰，选项A正确；物镜有螺纹，越长放大的倍数越高，越短放大的倍数越小；目镜无螺纹，越短放大的倍数高，越长放大的倍数越小，若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜长，选项B不正确；观察到的视野在④左下方，移到②视野的中央应向左下方移动，选项C不正确；要使视野①的亮度增加，应转换成反光镜的凹面镜，选项D不正确。故选A。 【考点定位】本题考查显微镜的使用方法，难度中上，属于学会层次。 25. 某同学观察并绘制了洋葱表皮细胞结构，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. ①有保护和控制物质进出细胞的作用 B. ②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 C. 制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D. 该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多了细胞壁、液泡和叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】图中①是细胞膜、②是液泡。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】A．①是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，A正确。 B．②是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，没有遗传物质，B错误。 C．制作洋葱表皮细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，而不是生理盐水，C错误。 D．洋葱表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以与人体口腔上皮细胞相比，多具有细胞壁、液泡，D错误。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握动植物细胞结构的异同点。 第Ⅱ卷（非选择题）共50分 二、识图作答：本大题共1小题，共20分。 26. 如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答： （1）使用显微镜对光的正确程序是：_______． ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野． （2）观察时应先选用_____物镜．（填“高倍”或“低倍”） （3）显微镜下视野较暗，这时应转动_______和_______调节视野的亮度，如果物像不够清晰，调节_______________使物像更清晰． （4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和15×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是___倍．如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向______移动． （5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在_____上． （6）在光线较暗时，应选用_______面镜对着光源． （7）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是___． 【答案】 ①. ②①③ ②. 低倍 ③. 遮光器 ④. 反光镜 ⑤. 细准焦螺旋 ⑥. 600 ⑦. 左下方 ⑧. 物镜 ⑨. 凹面镜 ⑩. d 【解析】 【分析】①目镜②转换器③物镜④载物台⑤反光镜⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋。 【详解】（1）使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止． （2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜．寻找物像时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋使物像调清晰． （3）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔．用来调节光线的强弱．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．因此对光时，应选用遮光器和反光镜来调节光线的强和弱．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰． （4）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．题中5×目镜和10×物镜结合，放大倍数是50×；5×目镜和40×物镜结合，放大倍数是200×；15×目镜和10×物镜结合，放大倍数是150×；15×目镜和40×物镜结合，放大倍数是600×；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．当物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才移到视野中央． （5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．转动目镜和移动装片，污点都没有移动，污点可能在物镜上． （6）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜． （7）显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d” 【点睛】掌握显微镜的构造及其各部分的功能和显微镜成像的特点。 三、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 27. 某实验小组的同学在课内进行“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验后，又在课外进行了“观察番茄果肉细胞”的实验。视野中看到的图像如图甲： （1）进行以上两个实验时，不需要用到的器材和药品有________（填数字序号，从①载玻片、②生理盐水、③镊子、④清水、⑤酒精灯、⑥滴管中选择）。 （2）要使观察到的细胞图像最大，从图乙物镜（①②）和目镜（③④）中选用的组合是________（填对应的序号）。 （3）这两种细胞都不会发生吸水涨破，是因为有[ ]________的保护和支持。 （4）洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的[ ]________里。 （5）洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和[ ]________的指挥和控制密不可分。 （6）洋葱表皮细胞比动物细胞多________。 【答案】（1）②⑤ （2）②③ （3）③细胞壁 （4）①液泡 （5）②细胞核 （6）细胞壁和液泡 【解析】 【分析】观图可知：图中①是液泡、②是细胞核、③是细胞壁、④是细胞质。显微镜的物镜和目镜图可知，①②是物镜、③④是目镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞的临时装片时，均需使用载玻片（①）、镊子（③）、清水（④）和滴管（⑥）。生理盐水（②）用于动物细胞实验以维持渗透压，而植物细胞实验使用清水即可；酒精灯（⑤）用于加热，但临时装片制作无需加热。因此，不需要的器材和药品为②生理盐水和⑤酒精灯。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数由物镜和目镜的倍数决定，物镜倍数越高，目镜倍数越高，放大倍数越大。为获得最大图像，应选择高倍物镜②和高倍目镜③，组合为②③。 【小问3详解】 植物细胞具有细胞壁（③），其保护和支持作用可防止细胞因吸水过多而涨破。 【小问4详解】 液泡（①）内含有细胞液，溶解着多种物质（如糖类、有机酸等），这些物质决定了蔬菜的味道。 【小问5详解】 细胞核（②）内含有遗传物质，控制细胞的代谢活动，指挥物质和能量的变化。 【小问6详解】 洋葱表皮细胞作为植物细胞，具有细胞壁、液泡和叶绿体（表皮细胞通常无叶绿体，但仍有细胞壁和液泡），而动物细胞无细胞壁和液泡。因此，洋葱表皮细胞比动物细胞多细胞壁和液泡。 28. 小强是个爱动脑筋的学生，他发现雨水多的年份蝗虫很少，而干旱的年份蝗虫特别多，更容易发生蝗灾，他想通过实验探究产生这种现象的原因，你能帮助他完成吗？ 实验材料和用具：大泡沫箱、土壤若干、活蝗虫雌雄成虫若干、新鲜青草、铁丝网。 （1）你提出的问题：________？ 你的假设：蝗虫喜欢在干燥的土壤中产卵和发育。 （2）设计实验方案： ①取两个相同的大泡沫箱，分别装半箱同样的干燥土壤，并分别编号为甲、乙。 ②向甲泡沫箱中加入清水，并在整个实验过程中定期加水，使土壤保持湿润。乙泡沫箱中________从而作为________组。 ③取大小相同的20只活蝗虫雌虫和20只活蝗虫雄虫，分别平均分开放入甲、乙两个泡沫箱中，并用铁丝网罩住。 ④把甲、乙两个装置放在向阳温暖处，每天分别按时喂养等量的新鲜青草，观察并记录蝗虫的生活情况。 实验现象：一段时间后，乙泡沫箱中出现了大量小跳蝻（蝗虫幼虫），而另一泡沫箱中没有出现小跳蝻或只出现少量小跳蝻。 （3）实验结论：________。 【答案】（1）土壤湿度会影响蝗虫的产卵和发育吗？ （2） ①. 不加水 ②. 对照 （3）蝗虫喜欢在干燥的土壤中产卵和发育 【解析】 【分析】科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。 【小问1详解】 根据小强发现的“雨水多的年份蝗虫很少，而干旱的年份蝗虫特别多，更容易发生蝗灾”这一现象，结合要探究的原因，可提出的问题是：土壤湿度会影响蝗虫的产卵和发育吗？ 【小问2详解】 该实验的假设是“蝗虫喜欢在干燥的土壤中产卵和发育”，实验目的是探究土壤湿度对蝗虫产卵和发育的影响，所以需要设置对照实验，一组保持土壤湿润，另一组保持土壤干燥。已知向甲泡沫箱中加入清水，并在整个实验过程中定期加水，使土壤保持湿润，那么乙泡沫箱中不加水（保持土壤干燥），从而作为对照组。 【小问3详解】 实验现象为一段时间后，乙泡沫箱（土壤干燥）中出现了大量小跳蝻（蝗虫幼虫），而甲泡沫箱（土壤湿润）中没有出现小跳蝻或只出现少量小跳蝻。由此可以得出的实验结论是：蝗虫喜欢在干燥的土壤中产卵和发育，这与实验前的假设一致。 四、资料分析题：本大题共1小题，共10分。 29. 石头鱼将自己伪装成一块不起眼的石头，喜欢躲在海底或岩礁下，如果有人不留意踩着了它，它就会毫不客气地立刻反击，向外发射出致命剧毒，它的脊背上那12~14根像针一样锐利的背刺会轻而易举地穿透鞋底刺入脚掌，使人很快中毒并一直处于剧烈的疼痛中，直到死亡。它的捕食方法很有趣，经常以“守株待兔”的方式等待食物的到来。石头鱼全部是天然的，初夏产卵，无人工养殖。 阅读以上文字；分析回答下列语句分别体现出生物的哪些生命现象？ （1）“如果有人不留意踩着了它，它就会毫不客气地立刻反击，向外发射出致命剧毒”说明了生物具有________的特征。 （2）石头鱼“经常以‘守株待兔’的方式等待食物的到来”体现出生物具有的________特征。 （3）“石头鱼全部是天然的，初夏产卵”体现出成熟的生物个体能够________。 （4）石头鱼将自己伪装成一块不起眼的石头，喜欢躲在海底或岩礁下，体现出生物具有________特征。 （5）材料中没有体现出的生物的基本特征有________（列举一项即可）。 【答案】（1）应激性##能对外界的各种刺激作出有规律的反应 （2）生活需要营养 （3）繁殖##产生后代 （4）适应环境 （5）能进行呼吸##能生长和繁殖##新陈代谢##遗传和变异 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 “如果有人不留意踩着了它，它就会毫不客气地立刻反击，向外发射出致命剧毒”这句话描述了石头鱼在受到外界刺激（被人踩）时，会立即作出反应（反击并释放剧毒）。这体现了生物具有应激性，即生物能对外界的各种刺激作出有规律的反应，以适应环境并保护自己。 【小问2详解】 这句话描述了石头鱼的捕食方式，即它通过等待食物的到来获取营养。这体现了生物为了维持生命活动，需要从外界获取营养物质的基本特征。 【小问3详解】 这句话提到了石头鱼在初夏产卵，这是生物繁殖后代的一种方式。它体现了成熟的生物个体具有繁殖能力，能够产生后代以延续物种。 【小问4详解】 这句话描述了石头鱼通过伪装和选择栖息地来适应环境。它体现了生物为了生存和繁衍，能够根据环境的变化调整自己的行为和生理特征，以更好地适应环境。 【小问5详解】 虽然材料中提到了石头鱼的捕食、繁殖和应激性等特征，但并未明确提及生物的其他基本特征，如能进行呼吸、能生长和繁殖、新陈代谢、遗传和变异等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 实验四中初一生物试卷 考试时间：70分钟 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ） 选项 生物特征 实例 A 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰叶片合拢 B 生物能排出体内废物 人体排尿 C 生物的生活需要营养 植物根从土壤中吸收水和无机盐 D 生物都是由细胞构成的 流感病毒 A. A B. B C. C D. D 2. 用显微镜观察“生物”二字,显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况? （ ） A. B. C. D. 3. 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（　　） A. 所有变量都相同 B. 所有条件都不同 C. 实验变量相同 D. 除实验变量外，其他变量都相同 4. 在火神山医院内，机器人已经被广泛应用于为病人送餐、送水等工作中，这样避免了因接触传染疾病。下列能说明机器人不是生物的是（　　） A. 不能进行新陈代谢 B. 能来回自由行走 C. 能够与人交流 D. 能解决人类的多种问题 5. 在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ） A. 25°和10° B. 有空气和无空气 C. 温度和水分 D. 有光和无光 6. 下列关于生物特征的说法,错误的是（    ） A. “辛勤三十日,母瘦雏渐肥”,该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B. “红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长 C. “种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D. “望梅止渴,画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应 7. 某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，一同学作出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”，这属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论 8. 被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验，证实了肉汤中的细菌是（ ） A. 空气中自然形成的 B. 肉汤中自然形成的 C. 全部产生于空气中 D. 空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的 9. 显微镜的放大倍数是100，目镜是10×，物镜是（ ） A. 10× B. 20× C. 40× D. 5× 10. 盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是 A. B. C. D. 11. 制作植物洋葱鱗片叶的临时装片，滴加清水，植物细胞不会吸水而涨破，原因是由于_____起保护作用（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 12. 清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，水会变成了绿色，这是因为开水损伤了菠菜的细胞膜，这说明细胞膜具有的作用是（ ） A. 保护细胞 B. 控制物质进出 C. 支持细胞 D. 保护和支持作用 13. 草原上的狮子发现斑马后立即追赶，斑马发现狮子后立即拼命奔逃。这说明生物都具有的共同特征是（ ） A. 生物都有视觉 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物的生活需要营养 D. 生物都能奔跑 14. 下表为某组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案。该研究题目应为( ) 放置黄粉虫幼虫的位置 黄粉虫幼虫数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 阴暗 15°C 70% 纸盒右半侧 20只 阴暗 28°C 70% A. 探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B. 探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响 C. 探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D. 探究光照对黄粉虫幼虫分布的影响 15. 如图示显微镜的操作步骤，相关叙述正确的是（　　） A. ①载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下”字 B. ②镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头 C. ③如果外界的光线较弱，可选用大光圈和平面镜 D. ④上升镜筒时，可转动细准焦螺旋寻找物像 16. 小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是 A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 17. 如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（　　） ①转动细准焦螺旋   ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈   ④转动遮光器，换小光圈 ⑤向下方移动装片  ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换器，换高倍物镜  ⑧转动转换器，换低倍物镜 A. ⑤→⑦→③→① B. ⑧→⑤→②→④ C. ⑦→⑥→①→③ D. ⑥→⑧→④→② 18. 下图甲、乙为在显微镜下看到的物像。对此，下列说法正确的是（ ） A. 对光时，选用低倍镜对准通光孔 B. 要对甲图进一步放大，应先将玻片向右上方移动 C. 图中①与②比较，①是在高倍镜下看到的物像 D. 乙图中②物像不清晰时，应调节粗准焦螺旋 19. “种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 20. 蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 21. 以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是 A. 图甲中正确操作步骤是abdc B. 图乙中染色最深的是②，它控制着生物的发育和遗传 C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中②粗准焦螺旋 D. 发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动 22. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是 A. 涂抹不均 B. 盖盖玻片不当 C. 染色不均 D. 放大倍数过大 23. 用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是（ ） 显微镜序号 目镜 物镜 甲 5× 40× 乙 10× 40× 丙 10× 4× 丁 15× 10× A. 丙、甲 B. 丙、乙 C. 乙、甲 D. 乙、丙 24. 下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是 A. 按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B. 若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② D. 要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。 25. 某同学观察并绘制了洋葱表皮细胞结构，如图所示。下列说法正确的是（ ） A. ①有保护和控制物质进出细胞的作用 B. ②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 C. 制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D. 该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多了细胞壁、液泡和叶绿体 第Ⅱ卷（非选择题）共50分 二、识图作答：本大题共1小题，共20分。 26. 如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答： （1）使用显微镜对光的正确程序是：_______． ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野． （2）观察时应先选用_____物镜．（填“高倍”或“低倍”） （3）显微镜下视野较暗，这时应转动_______和_______调节视野的亮度，如果物像不够清晰，调节_______________使物像更清晰． （4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和15×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是___倍．如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向______移动． （5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在_____上． （6）在光线较暗时，应选用_______面镜对着光源． （7）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是___． 三、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 27. 某实验小组的同学在课内进行“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验后，又在课外进行了“观察番茄果肉细胞”的实验。视野中看到的图像如图甲： （1）进行以上两个实验时，不需要用到的器材和药品有________（填数字序号，从①载玻片、②生理盐水、③镊子、④清水、⑤酒精灯、⑥滴管中选择）。 （2）要使观察到的细胞图像最大，从图乙物镜（①②）和目镜（③④）中选用的组合是________（填对应的序号）。 （3）这两种细胞都不会发生吸水涨破，是因为有[ ]________的保护和支持。 （4）洋葱和番茄两种蔬菜具有不同的味道，使它们味道不同的物质，主要存在于细胞质中的[ ]________里。 （5）洋葱和番茄的细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和[ ]________的指挥和控制密不可分。 （6）洋葱表皮细胞比动物细胞多________。 28. 小强是个爱动脑筋的学生，他发现雨水多的年份蝗虫很少，而干旱的年份蝗虫特别多，更容易发生蝗灾，他想通过实验探究产生这种现象的原因，你能帮助他完成吗？ 实验材料和用具：大泡沫箱、土壤若干、活蝗虫雌雄成虫若干、新鲜青草、铁丝网。 （1）你提出的问题：________？ 你的假设：蝗虫喜欢在干燥的土壤中产卵和发育。 （2）设计实验方案： ①取两个相同的大泡沫箱，分别装半箱同样的干燥土壤，并分别编号为甲、乙。 ②向甲泡沫箱中加入清水，并在整个实验过程中定期加水，使土壤保持湿润。乙泡沫箱中________从而作为________组。 ③取大小相同的20只活蝗虫雌虫和20只活蝗虫雄虫，分别平均分开放入甲、乙两个泡沫箱中，并用铁丝网罩住。 ④把甲、乙两个装置放在向阳温暖处，每天分别按时喂养等量的新鲜青草，观察并记录蝗虫的生活情况。 实验现象：一段时间后，乙泡沫箱中出现了大量小跳蝻（蝗虫幼虫），而另一泡沫箱中没有出现小跳蝻或只出现少量小跳蝻。 （3）实验结论：________。 四、资料分析题：本大题共1小题，共10分。 29. 石头鱼将自己伪装成一块不起眼的石头，喜欢躲在海底或岩礁下，如果有人不留意踩着了它，它就会毫不客气地立刻反击，向外发射出致命剧毒，它的脊背上那12~14根像针一样锐利的背刺会轻而易举地穿透鞋底刺入脚掌，使人很快中毒并一直处于剧烈的疼痛中，直到死亡。它的捕食方法很有趣，经常以“守株待兔”的方式等待食物的到来。石头鱼全部是天然的，初夏产卵，无人工养殖。 阅读以上文字；分析回答下列语句分别体现出生物的哪些生命现象？ （1）“如果有人不留意踩着了它，它就会毫不客气地立刻反击，向外发射出致命剧毒”说明了生物具有________的特征。 （2）石头鱼“经常以‘守株待兔’的方式等待食物的到来”体现出生物具有的________特征。 （3）“石头鱼全部是天然的，初夏产卵”体现出成熟的生物个体能够________。 （4）石头鱼将自己伪装成一块不起眼的石头，喜欢躲在海底或岩礁下，体现出生物具有________特征。 （5）材料中没有体现出的生物的基本特征有________（列举一项即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $