第一单元第3课赏服饰知礼仪 课件　 2025-2026学年岭南美版 （2024）初中美术七年级上册

该初中美术课件以“赏服饰知礼仪”为主题，系统梳理中国传统服饰的衣裳制、深衣制、袍服制等基本形制及特点，结合各朝代着装礼仪，通过抖音案例导入，帮助学生从生活实例联系传统服饰文化，构建知识脉络。 其亮点在于融合审美感知（感知服饰形制与色彩美）、艺术表现（漫画卡通绘画实践）和创意实践（博物馆多媒介记录），采用“理论讲解-创作展示-课后延伸”模式，学生在创作与评价中深化文化理解，教师可借助此资料提升教学互动性与传统文化渗透效果。

他们的服装有什么特点？哪个朝代？ 3.赏服饰知礼仪 初中美术-如风老师 学习目标： 1.了解中国传统服饰的基本形制和特点； 2.了解中华传统文化的不同场合着装和礼仪。 1.中国传统服饰的基本形制 衣裳制 深衣制 袍服制 大体可分为 ？ 上衣下裳，分开裁剪。 （衣正色，裳间色） 1.1中国传统服饰的基本特点 衣裳 1.1中国传统服饰的基本特点 冕服 忠静服 衣裳 1.1中国传统服饰的基本特点 袄裙 襦裙 玄端（周制） 衣裳 衣裳分开裁剪，再缝合。 （上下连属，形成整体） 1.2中国传统服饰的基本特点 深衣 1.2中国传统服饰的基本特点 直裾 曲裾 朱子 深衣 通身直裁，无缝何处。 （衣领多样变化） 1.3中国传统服饰的基本特点 袍服 旗袍 1.3中国传统服饰的基本特点 袍服 2.1中华传统文化的不同场合着装和礼仪 2.1中华传统文化的不同场合着装和礼仪 3.1中华传统文化的着装和礼仪绘画 要求：绘画可运用漫画、卡通人物形式表达，或只画服装。 4.课堂作业 卡通 漫画 5.学生作品展览 6.展示与评价 随机抽取两名学生代表和请两名优秀作品学生，对自己作品进行介绍。 介绍内容：画面造型、色彩设计、社会精神、表达什么想法...... 5.课后延伸 通过假期周末到附近的历史文化博物馆参观，通过绘画、摄影或短视频方式记录下服装的地方文化特色。 感谢聆听！ $