（阶段考）第1-3单元重难点思维提升卷01-2025-2026学年三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列（北师大版•新教材）

编者的话 亲爱的同学们、老师们： 为了帮助同学们更高效地掌握数学知识，精准突破考试重难点，我们精心编写了这套《三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列》。本书紧扣最新课程标准，结合各地考试真题，系统梳理考点，强化解题技巧，助力同学们在各类考试中取得优异成绩！ ​​本套资料特色​​ 1、考点梳理讲义—以单元为单位，系统梳理各单元核心知识点，帮助构建完整的知识体系。 2、单元复习讲义—结合典型例题，深入讲解解题思路，强化理解与运用能力。 3、单元思维卷—每单元配套思维拓展训练，提升逻辑推理和数学思维能力；融入生活实际问题，培养数学应用意识。 4、专项强化训练—针对计算、应用题、几何等重点模块专项突破，精准攻克薄弱环节；总结解题技巧，提高解题速度和正确率。 5、月考、期中、期末模拟卷—仿真试题，贴合考试难度，检验阶段学习成果，增强实战能力。 6、真题汇编·命题规律分析—精选近年考试真题，分析命题趋势，把握考试方向，做到有的放矢。 7、期中期末专项复习—考前冲刺宝典，聚焦核心考点，高效查漏补缺，助力考试高分！ ​​适用对象​ 1、学生：用于课前预习、课后巩固、考前冲刺，全面提升数学成绩。 2、教师：作为课堂补充资料，辅助教学，精准把握考试方向。 3、家长：帮助孩子高效复习，轻松应对各类考试。 ​​编者寄语： 数学学习，方法比努力更重要！本套资料不仅提供全面的知识梳理，更注重解题技巧和思维训练， 帮助同学们在理解中掌握，在练习中突破。愿每一位使用者都能在数学的世界里找到自信，收获优异的成绩！ ​​愿我们携手努力，在2025-2026学年的数学学习中，勇攀高峰，再创佳绩！​ 中小学数学教研 2025-2026学年三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列 （阶段考）第1-3单元重难点思维提升卷01 一、填空题（共20分） 1．（2分）在括号里填上合适的单位。 飞机每小时飞行约900（ ）。一本数学书厚约5（ ）。 2．（2分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4厘米（ ）40毫米    8千米（ ）800分米 3．（2分）写出下面物体的厚度或长度。 （ ）毫米                （ ）厘米（ ）毫米 4．（2分）买一双运动鞋要135元，买一个足球要84元，小军付了250元。那么算式135＋84表示的意义是（ ）；250－（84＋135）表示的意义是（ ）。 5．（2分）商场附近停有15辆共享单车和3辆共享汽车，过了一会儿，又多停了6辆共享单车，此时共享单车的数量是共享汽车的（ ）倍。 6．（2分）蛋糕每盒18元，每盒里有6块，面包每个9元，淘气买1块蛋糕和1个面包一共花了（ ）元。 7．（2分）在计算12－3×5时，先算（ ）法，要想改变运算顺序可以改写成（ ）。 8．（2分）小丽在计算“3＋×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果是35，正确的结果应该是（ ）。 9．（2分）种植小组本周星期一至星期五放学时记录的植物生长试验数据如下表。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 植物长度/毫米 70 120 200 420 470 （1）星期二至星期五这四天中，植物生长最快的一天长了（ ）毫米。 （2）星期一放学时至星期五放学时所记录的植物一共生长了（ ）毫米。 10．（2分）在里填上合适的数，使每条线上的三个数之和是500。 二、判断题（共10分） 11．（2分）把，合并成一个综合算式是。（ ） 12．（2分）叔叔去28千米外的地方，坐飞机去比较合适。（ ） 13．（2分）一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。（ ） 14．（2分）760－254－178与760－（254＋178）的计算结果相同。（ ） 15．（2分）□里只能填1个数字，120＋381＋2□1的和一定大于700。（ ） 三、选择题（共10分） 16．（2分）小刚和小强的体重在秤上显示的数都是两位数，如果他俩同时站在一个体重秤上，秤上显示的数不可能是（    ）。 A．98 B．123 C．180 D．201 17．（2分）如图，小冬从家里出发去奶奶家。他至少要走（    ）米。 A．280 B．430 C．480 D．410 18．（2分）唐代诗人王之涣的《凉州词》以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区的壮阔、荒凉的景色。诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位，“一仞”也就是八尺，一尺等于今日的23.1厘米，“一仞”约等于（    ）。 A．成年人的身高 B．成年人一臂的长度 C．成年人一掌的长度 D．成年人一拃（zhǎ）的长度 19．（2分）如图，用算式5＋6×2能解决的问题是（    ）。 A．买1个巧克力和2个棒棒糖需要多少元 B．买1个巧克力和2个果冻需要多少元 C．买5个果冻和6个棒棒糖需要多少元 D．买6个果冻和2个棒棒糖需要多少元 20．（2分）把27＋9＝36和36÷9＝4合并成一个综合算式是（    ）。 A．27＋9÷9 B．27＋9－9 C．27÷9＋8 D．（27＋9）÷9 四、计算题（共12分） 21．（6分）脱式计算。 （22＋18）÷5        4×6＋38         60－45÷5 22．（6分）列竖式计算。（带*的要验算） 236＋564－128＝           *1000－658－124＝           963－840＋245＝ 五、操作题（共6分） 23．（6分）画一条比下面的物体短5毫米的线段。 六、解答题（共42分） 24．（5分）小宇家使用电暖气产生了552克二氧化碳，开车产生了329克二氧化碳，节能减排抵消了645克。植树造林抵消多少克二氧化碳才能达到“碳中和”？ 25．（5分）手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 26．（5分）如图学校和书店都在小红家的东面，从小红家到学校是4千米，从学校到书店是2000米。从小红家到书店多少千米？ 27．（5分）用一根绳子测井深，把绳子三折后来测，则井外余1米；把绳子四折后来测，则绳子离井口还差1米。绳子长多少米？井深多少米？ 28．（5分）拼拼图不仅能激发孩子推理思考能力，增进手眼协调能力，还能增加观察力，培养耐心、专注力。豆豆买了4副拼图，付给售货员50元，应找回多少元？ 29．（8分）种植小组本周星期一到星期五放学前记录的某棵植物生长数据如下表。上周日记录的植物高度是20毫米。（单位：毫米） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 植物高度 72 102 218 405 470 （1）可以表示这棵植物本周每天生长高度的是图（    ）。 A． B． （2）这个植物本周星期一到星期五（5天）一共生长了多少毫米？ 30．（9分）看图回答问题。 路程/米 海底世界—商店 海底世界—公园 居民区—果树林 （1）填表。 （2）从海底世界到公园与从海底世界到气象站的路程一样长，商店到气象站有多少米？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编者的话 亲爱的同学们、老师们： 为了帮助同学们更高效地掌握数学知识，精准突破考试重难点，我们精心编写了这套《三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列》。本书紧扣最新课程标准，结合各地考试真题，系统梳理考点，强化解题技巧，助力同学们在各类考试中取得优异成绩！ ​​本套资料特色​​ 1、考点梳理讲义—以单元为单位，系统梳理各单元核心知识点，帮助构建完整的知识体系。 2、单元复习讲义—结合典型例题，深入讲解解题思路，强化理解与运用能力。 3、单元思维卷—每单元配套思维拓展训练，提升逻辑推理和数学思维能力；融入生活实际问题，培养数学应用意识。 4、专项强化训练—针对计算、应用题、几何等重点模块专项突破，精准攻克薄弱环节；总结解题技巧，提高解题速度和正确率。 5、月考、期中、期末模拟卷—仿真试题，贴合考试难度，检验阶段学习成果，增强实战能力。 6、真题汇编·命题规律分析—精选近年考试真题，分析命题趋势，把握考试方向，做到有的放矢。 7、期中期末专项复习—考前冲刺宝典，聚焦核心考点，高效查漏补缺，助力考试高分！ ​​适用对象​ 1、学生：用于课前预习、课后巩固、考前冲刺，全面提升数学成绩。 2、教师：作为课堂补充资料，辅助教学，精准把握考试方向。 3、家长：帮助孩子高效复习，轻松应对各类考试。 ​​编者寄语： 数学学习，方法比努力更重要！本套资料不仅提供全面的知识梳理，更注重解题技巧和思维训练， 帮助同学们在理解中掌握，在练习中突破。愿每一位使用者都能在数学的世界里找到自信，收获优异的成绩！ ​​愿我们携手努力，在2025-2026学年的数学学习中，勇攀高峰，再创佳绩！​ 中小学数学教研 2025-2026学年三年级数学上册（考点•题型•技巧）精讲与精练高分突破系列 （阶段考）第1-3单元重难点思维提升卷01 一、填空题（共20分） 1．（2分）在括号里填上合适的单位。 飞机每小时飞行约900（ ）。一本数学书厚约5（ ）。 【答案】千米/km 毫米/mm 【分析】计量比较长的路程，通常用“千米”作单位，千米可以用“km”表示。操场通常1圈是400米，2圈半是1千米。计量飞机每小时飞行的距离可以用千米作单位。 量非常短的物体的长度可以用毫米作单位，毫米可以用“mm”表示，一张银行卡厚度是1毫米。所以一本数学书的厚度可以用毫米作单位。 【解答】根据生活经验，飞机每小时飞行约900千米（km）。 一本数学书厚约5毫米（mm）。 2．（2分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4厘米（ ）40毫米    8千米（ ）800分米 【答案】＝ ＞ 【分析】1厘米＝10毫米，1千米＝1000米，1米＝10分米，根据进率统一单位再进行比较；据此解答。 【解答】根据分析： ①1厘米＝10毫米，4厘米中有4个1厘米，也就是4个10毫米为40毫米，则4厘米＝40毫米； ②8千米＞1千米，1千米＝1000米，800分米中有80个10分米，也就是80个1米为80米，则800分米＝80米，1000米＞80米，那么8千米＞1千米＞80米，所以8千米＞800分米。 3．（2分）写出下面物体的厚度或长度。 （ ）毫米                （ ）厘米（ ）毫米 【答案】4 4 3 【分析】用尺子量物体的长度时，物体的一端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度；如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么线段的长度为两个端点对应刻度线的数值差；据此解答。 【解答】5厘米3毫米－1厘米＝4厘米3毫米 4．（2分）买一双运动鞋要135元，买一个足球要84元，小军付了250元。那么算式135＋84表示的意义是（ ）；250－（84＋135）表示的意义是（ ）。 【答案】买一双运动鞋和一个足球一共需要多少元 应该找回多少元 【分析】由题意得，在算式135＋84中，“135”表示买一双运动鞋要135元，“84”表示买一个足球要84元，所以算式135＋84表示买一双运动鞋和一个足球一共需要多少元。250表示小军付了250元，所以250－（84＋135）表示应该找回多少元。 【解答】买一双运动鞋要135元，买一个足球要84元，小军付了250元。那么算式135＋84表示的意义是买一双运动鞋和一个足球一共需要多少元；250－（84＋135）表示的意义是应该找回多少元。 5．（2分）商场附近停有15辆共享单车和3辆共享汽车，过了一会儿，又多停了6辆共享单车，此时共享单车的数量是共享汽车的（ ）倍。 【答案】7 【分析】根据题意，用原来共享单车的数量加上又多停的数量，即为现在共享单车的数量，再除以共享汽车的数量即可解答。 【解答】（15＋6）÷3 ＝21÷3 ＝7 此时共享单车的数量是共享汽车的7倍。 6．（2分）蛋糕每盒18元，每盒里有6块，面包每个9元，淘气买1块蛋糕和1个面包一共花了（ ）元。 【答案】12 【分析】根据题意，先求出1块蛋糕的钱数，即用每盒的钱数18元除以每盒里的块数6块；再加上1个面包的钱数9元，即得到买1块蛋糕和1个面包一共花的钱数，据此解答。 【解答】18÷6＋9 ＝3＋9 ＝12（元） 所以，淘气买1块蛋糕和1个面包一共花了12元。 7．（2分）在计算12－3×5时，先算（ ）法，要想改变运算顺序可以改写成（ ）。 【答案】乘 （12－3）×5 【分析】根据四则运算的规则，在没有括号的情况下，先算乘除法，再算加减法。因此计算12－3×5时，应先算乘法。要改变运算顺序，需使用括号将需要先算的部分括起来。 【解答】在计算12－3×5时，先算（乘）法，要想改变运算顺序可以改写成（12－3）×5。 8．（2分）小丽在计算“3＋×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果是35，正确的结果应该是（ ）。 【答案】23 【分析】根据题意，小丽在计算“3＋×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果是35，可以先用35除以5，求出3＋的和，再减去3，就是的值；最后再先算乘法，再算加法，计算正确的结果。 【解答】根据分析可知： 35÷5－3 ＝7－3 ＝4 3＋4×5 ＝3＋20 ＝23 小丽在计算“3＋×5”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果是35，正确的结果应该是23。 9．（2分）种植小组本周星期一至星期五放学时记录的植物生长试验数据如下表。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 植物长度/毫米 70 120 200 420 470 （1）星期二至星期五这四天中，植物生长最快的一天长了（ ）毫米。 （2）星期一放学时至星期五放学时所记录的植物一共生长了（ ）毫米。 【答案】（1）220 （2）400 【分析】（1）由题意得，可以先用减法分别算出该植物在星期二、星期三、星期四、星期五分别生长了多少毫米，然后再比较得数的大小即可。 （2）由题意得，星期一放学时植物的长度为70毫米，星期五放学时植物的长度为470毫米，直接用470减去70即可算出星期一放学时至星期五放学时所记录的植物一共生长了多少毫米。 【解答】（1）120－70＝50（毫米） 200－120＝80（毫米） 420－200＝220（毫米） 470－420＝50（毫米） 220＞80＞50＝50 星期二至星期五这四天中，植物生长最快的一天长了220毫米。 （2）470－70＝400（毫米） 星期一放学时至星期五放学时所记录的植物一共生长了400毫米。 10．（2分）在里填上合适的数，使每条线上的三个数之和是500。 【答案】见详解 【分析】根据题意，三位数加减两、三位数的竖式计算是一种基础的数学计算方式，具体的计算方法如下： 加法竖式：将两个三位数对齐，从个位开始逐位相加，遇到进位则在上一位加1，最后得出结果。减法竖式：被减数与减数对齐，从个位开始逐位相减，若被减数小于减数，则向高位借位，最后得出结果。每条线上的三个数之和是500，已知其中的两个数，把两个数相加，再用500减去两个数的和，就是第三个数。以此答题即可。 【解答】根据分析可知： 500－（134＋128） ＝500－262 ＝238 500－（166＋238） ＝500－404 ＝96 500－（166＋134）   ＝500－300 ＝200 二、判断题（共10分） 11．（2分）把，合并成一个综合算式是。（ ） 【答案】× 【分析】将分步算式合并成综合算式时，需确保运算顺序与原题一致。原题中先算加法，再算除法，而给出的综合算式未加括号，导致运算顺序改变，结果错误。 【解答】（12＋8）÷4 ＝20÷4 ＝5 把12＋8＝20，20÷4＝5合并成一个综合算式是（12＋8）÷4。 故答案为：× 12．（2分）叔叔去28千米外的地方，坐飞机去比较合适。（ ） 【答案】× 【分析】通常飞机每小时可以飞行几百千米，通常用于长途旅行。相比之下，28千米属于短距离，选择汽车、公共汽车等交通工具更合适。据此解答。 【解答】由分析得，28千米的距离较短，坐飞机去不太合适。原题说法错误。 故答案为：× 13．（2分）一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。（ ） 【答案】 √ 【分析】根据长度单位换算，1分米＝10厘米，用小草当前高度9厘米加上1厘米后得到10厘米，再转换为分米即可判断。 【解答】9＋1＝10（厘米） 10厘米＝1分米 一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。原题说法正确。 故答案为：√ 14．（2分）760－254－178与760－（254＋178）的计算结果相同。（ ） 【答案】√ 【分析】根据混合运算规则：算式中只含有同一级运算就按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，先算乘除法，再算加减法；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的，据此分别计算出两个算式的结果，即可解答。 【解答】760－254－178 ＝506－178 ＝328 760－（254＋178） ＝760－432 ＝328 760－254－178与760－（254＋178）的计算结果相同。 故答案为：√ 15．（2分）□里只能填1个数字，120＋381＋2□1的和一定大于700。（ ） 【答案】√ 【分析】由题意得，在算式120＋381＋2□1中，□里最小填0，最大填9，可以用加法分别算出两个算式的结果，据此判断原题说法的正确性。 【解答】如果□里填0： 120＋381＋201 ＝501＋201 ＝702 702＞700 如果□里填9： 120＋381＋291 ＝501＋291 ＝792 792＞700 综上所述，□里填0时，算式120＋381＋2□1的和最小，为702。702＞700，所以算式120＋381＋2□1的和一定大于700。原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题（共10分） 16．（2分）小刚和小强的体重在秤上显示的数都是两位数，如果他俩同时站在一个体重秤上，秤上显示的数不可能是（    ）。 A．98 B．123 C．180 D．201 【答案】D 【分析】已知小刚和小强的体重在秤上显示的数都是两位数，则他们的体重和最小为10＋10＝20，最大为99＋99＝198，如果他俩同时站在一个体重秤上，秤上显示的数一定在此范围内，据此解答。 【解答】A．20＜98＜198，不符合题意； B．20＜123＜198，不符合题意； C．20＜180＜198，不符合题意； D．201＞198，符合题意。 故答案为：D 17．（2分）如图，小冬从家里出发去奶奶家。他至少要走（    ）米。 A．280 B．430 C．480 D．410 【答案】A 【分析】根据题意，小冬家到图书馆有两条路，图书馆到奶奶家也有两条路，要使走的路程最短，则都选择更近的路，相加即可求出至少要走多少米。 【解答】130＜250 150＜200 130＋150＝280（米） 他至少要走280米。 故答案为：A 18．（2分）唐代诗人王之涣的《凉州词》以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区的壮阔、荒凉的景色。诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”在古代是一个长度单位，“一仞”也就是八尺，一尺等于今日的23.1厘米，“一仞”约等于（    ）。 A．成年人的身高 B．成年人一臂的长度 C．成年人一掌的长度 D．成年人一拃（zhǎ）的长度 【答案】A 【分析】由题意得，“仞”也就是八尺，一尺等于现在的23.1厘米，那么直接用23.1乘8即可算出“一仞”有多长；再估测各选项的长度是多少厘米，结合“一仞”的长度进行选择即可。 【解答】23.1×8＝184.8（厘米） A．一个成年人的身高大约是1米多，也就是100多厘米。与“一仞”的长度差不多。 B．成年人一臂的长度大约几十厘米，与“一仞”相差较远。 C．成年人一掌的长度大约二十到三十厘米，与“一仞”相差较远。 D．成年人一拃（zhǎ）的长度大约20厘米，与“一仞”相差较远。 所以“一仞”约等于成年人的身高。 故答案为：A 19．（2分）如图，用算式5＋6×2能解决的问题是（    ）。 A．买1个巧克力和2个棒棒糖需要多少元 B．买1个巧克力和2个果冻需要多少元 C．买5个果冻和6个棒棒糖需要多少元 D．买6个果冻和2个棒棒糖需要多少元 【答案】B 【分析】根据图示：1个巧克力5元，1个果冻6元，1个棒棒糖2元，再根据各个选项中的问题列出算式，选出与原题算式一致的即可。 A．首先求2个棒棒糖的价格，就用2乘1个棒棒糖的价格；然后再用1个巧克力的价格加上2个棒棒糖的价格即可。 B．首先求2个果冻的价格，就用1个果冻的价格乘2；然后再用1个巧克力的价格加2个果冻的价格即可。 C．5个果冻的价格就用5乘1个果冻的价格；6个棒棒糖的价格就用6乘1个棒棒糖的价格；最后把它们相加即可。 D．6个果冻的价格就用6乘1个果冻的价格；2个棒棒糖的价格就用2乘1个棒棒糖的价格，最后把它们相加即可。 【解答】A．5＋2×2 ＝5＋4 ＝9（元） 买1个巧克力和2个棒棒糖需要9元。A选项与原式不符，因此A选项不符合题意。 B．5＋6×2 ＝5＋12 ＝17（元） 买1个巧克力和2个果冻需要17元。B选项与原式相符，因此B选项符合题意。 C．5×6＋6×2 ＝30＋12 ＝42（元） 买5个果冻和6个棒棒糖需要42元。C选项与原式不符，因此C选项不符合题意。 D．6×6＋2×2 ＝36＋4 ＝40（元） 买6个果冻和2个棒棒糖需要40元，D选项与原式不符，因此D选项不符合题意。 故答案为：B 20．（2分）把27＋9＝36和36÷9＝4合并成一个综合算式是（    ）。 A．27＋9÷9 B．27＋9－9 C．27÷9＋8 D．（27＋9）÷9 【答案】D 【分析】根据题意，将分步算式合并为综合算式时，需用第一个算式的结果替换第二个算式中的对应数，并注意运算顺序。原题中第二个算式中的36由27＋9得到，因此需添加括号确保先算加法。以此答题即可。 【解答】根据分析可知： （27＋9）÷9 ＝36÷9 ＝4 把27＋9＝36和36÷9＝4合并成一个综合算式是（27＋9）÷9。 故答案为：D 四、计算题（共12分） 21．（6分）脱式计算。 （22＋18）÷5        4×6＋38         60－45÷5 【答案】8；62；51 【分析】（1）（22＋18）÷5先算小括号里的加法，再算小括号外的除法； （2）4×6＋38先算乘法，再算加法； （3）60－45÷5先算除法，再算减法。 【解答】（22＋18）÷5 ＝40÷5 ＝8 4×6＋38 ＝24＋38 ＝62 60－45÷5 ＝60－9 ＝51 22．（6分）列竖式计算。（带*的要验算） 236＋564－128＝           *1000－658－124＝           963－840＋245＝ 【答案】672；218；368 【分析】加减混合运算，按“从左到右”顺序计算。列竖式时注意相同数位对齐，加法满十进1，减法不够减向前一位借1。带*题需验算，用“差＋减数1＋减数2＝被减数”验证。 【解答】236＋564－128＝672     *1000－658－124＝218    963－840＋245＝368           验算：         五、操作题（共6分） 23．（6分）画一条比下面的物体短5毫米的线段。 【答案】见详解 【分析】钉子的长度看直尺的“0”刻度线到钉子另一个端点的刻度，就是该钉子的长度，长是4厘米，因为1厘米＝10毫米，所以4厘米＝40毫米，再用40毫米减去5毫米，就是所要画的线段的长度，用直尺画出即可。 【解答】钉子的长度是4厘米， 4厘米＝40毫米 40毫米－5毫米＝35毫米 如图所示，先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合， 然后在直尺上找出35毫米的刻度，点上点，然后过这两点画线段，并标注线段的长度即可。 六、解答题（共42分） 24．（5分）小宇家使用电暖气产生了552克二氧化碳，开车产生了329克二氧化碳，节能减排抵消了645克。植树造林抵消多少克二氧化碳才能达到“碳中和”？ 【答案】236克 【分析】从图中观察可知二氧化碳的排放总量＝节能减排抵消的二氧化碳量＋植树造林抵消二氧化碳的量，所以植树造林抵消二氧化碳的量＝二氧化碳的排放总量－节能减排抵消的二氧化碳量，而二氧化碳的排放总量＝电暖气产生了552克二氧化碳＋开车产生了329克二氧化碳，先算出二氧化碳的排放总量，再算植树造林抵消多少克二氧化碳才能达到“碳中和”。 【解答】552＋329－645 ＝881－645 ＝236（克） 答：植树造林抵消236克二氧化碳才能达到“碳中和”。 25．（5分）手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 【答案】4分米 【分析】首先需要将题目中不同的长度单位统一换算成分米，根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行单位换算，然后用毛线的总长度依次减去做小鱼和小狗所用毛线的长度，就能得出剩余毛线的长度。据此解答即可。 【解答】1米＝10分米    40厘米＝4分米 10－2－4＝4（分米） 答：这根毛线还剩4分米。 26．（5分）如图学校和书店都在小红家的东面，从小红家到学校是4千米，从学校到书店是2000米。从小红家到书店多少千米？ 【答案】6千米 【分析】1000米＝1千米，用小红家到学校的距离加学校到书店的距离即可求解，注意单位的统一。 【解答】2000米＝2千米 4＋2＝6（千米） 答：从小红家到书店6千米。 27．（5分）用一根绳子测井深，把绳子三折后来测，则井外余1米；把绳子四折后来测，则绳子离井口还差1米。绳子长多少米？井深多少米？ 【答案】24米；7米 【分析】根据题意，“把绳子三折后来测，则井外余1米”说明绳子长比3倍井深多3×1＝3（米）；“把绳子四折后来测，则绳子离井口还差1米”说明绳子长比4倍井深少4×1＝4（米），所以3倍井深与4倍井深相差3×1＋4×1＝7（米），即井深＝7÷（4－3），所以绳子长为（井深＋1）×3。据此可以画图并列式求出井深和绳长。 【解答】如图： 井深：（3×1＋4×1）÷（4－3） ＝（3＋4）÷1 ＝7÷1 ＝7（米） 绳子长：（7＋1）×3 ＝8×3 ＝24（米） 答：绳子长24米，井深7米。 28．（5分）拼拼图不仅能激发孩子推理思考能力，增进手眼协调能力，还能增加观察力，培养耐心、专注力。豆豆买了4副拼图，付给售货员50元，应找回多少元？ 【答案】18元 【分析】先用买的拼图数量乘每副拼图的价格就是买拼图花的钱数，再用付的钱数减去买拼图花的钱数就是应找回的钱数。 【解答】50－4×8 ＝50－32 ＝18（元） 答：应找回18元。 29．（8分）种植小组本周星期一到星期五放学前记录的某棵植物生长数据如下表。上周日记录的植物高度是20毫米。（单位：毫米） 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 植物高度 72 102 218 405 470 （1）可以表示这棵植物本周每天生长高度的是图（    ）。 A． B． （2）这个植物本周星期一到星期五（5天）一共生长了多少毫米？ 【答案】（1）A （2）450毫米 【分析】（1）要画这棵植物本周每天的生长高度，就把记录的每天植物的生长的高度分别标在每段线段的两端，然后计算出这棵植物本周每天的生长高度并进行比较，再据此进行选择即可。 （2）用周五植物生长到的高度减去上周日记录的植物高度即可。 【解答】（1）72－20＝52（毫米） 102－72＝30（毫米） 218－102＝116（毫米） 405－218＝187（毫米） 470－405＝65（毫米） 187＞116＞65＞52＞30 即：星期四＞星期三＞星期五＞星期一＞星期二 因此这棵植物星期一至星期五的生长高度并不是随着时间越长越高的。 故答案为：A （2）470－20＝450（毫米） 这个植物本周星期一到星期五一共生长了450毫米。 30．（9分）看图回答问题。 路程/米 海底世界—商店 海底世界—公园 居民区—果树林 （1）填表。 （2）从海底世界到公园与从海底世界到气象站的路程一样长，商店到气象站有多少米？ 【答案】（1）290；347；235； （2）57米； 【分析】（1）从图中可以看到，从海底世界到商店，需要先经过居民区，从海底世界到居民区是156米，从居民区到商店是134米。要求海底世界到商店的总路程，就是把这两段路程的长度合起来，用加法计算； 从图中可知，从海底世界到公园，要先到果树林，从海底世界到果树林是79米，从果树林到公园是268米。把这两段路程长度相加就是海底世界到公园的路程； 从图上看，从居民区到果树林，要经过海底世界，从居民区到海底世界是156米，从海底世界到果树林是79米。将这两段路程长度相加可得居民区到果树林的路程。 （2）因为从海底世界到公园与从海底世界到气象站的路程一样长，前面已经算出海底世界到公园是347米，所以海底世界到气象站也是347米。从海底世界到气象站，要先经过居民区和商店，从海底世界到居民区是156米，从居民区到商店是134米。那么商店到气象站的路程就是用海底世界到气象站的总路程347米，先减去海底世界到居民区的156米，再减去居民区到商店的134米。 【解答】（1）156＋134＝290（米） 79＋268＝347（米） 156＋79＝235（米） 路程/米 海底世界—商店 290 海底世界—公园 347 居民区—果树林 235 （2）347－156－134 ＝191－134 ＝57（米） 答：商店到气象站有57米。 学科网（北京）股份有限公司 $