2.2.1 大气的受热过程和保温作用课件2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理课件聚焦大气受热过程，涵盖太阳辐射削弱作用（吸收、反射、散射）及大气保温作用（地面辐射、大气逆辐射），以问题导入（如“大气根本能量来源”）衔接太阳辐射波长、削弱作用类型至保温机制，构建“太阳暖大地-大地暖大气-大气还大地”逻辑链。 其特色为案例驱动与核心素养融合，通过青藏高原昼夜温差、霜冻防御、《齐民要术》史料等案例，培育综合思维与地理实践力，用表格对比削弱作用特征，当堂记忆与迁移运用题巩固，助力学生系统掌握，教师可高效开展教学。

2.1 大气受热过程和大气运动 1 课标要求 运用示意图，说明大气受热过程，并解释相关现象。 学习目标 1、运用示意图，说明大气的受热过程,理解大气的能量来源、削弱作用。 2、能够运用示意图说明大气保温作用的基本原理。 2 本节主要内容 1、大气最重要的、根本的能量来源是什么？ 2、近地面大气的直接热源是什么？ 3、大气对太阳辐射的削弱作用有哪些形式？ 每种形式的特点是什么？参与作用的大气成分是什么？ 4、什么是大气辐射和大气逆辐射？ 5、大气的受热过程是怎样的？ 6、大气对地面的保温作用过程是怎样的？ 7、影响太阳辐射的因素有哪些？ 3 1、大气最重要的、根本的能量来源是什么？ 2、近地面大气的直接热源是什么？ 太阳辐射能量主要集中在可见光区 太阳辐射 短波辐射 红外光 可见光 紫外线 CO2 H2O 反射 散射 O3 太阳辐射 观察图中：大气对太阳辐射的削弱作用包括哪些方面？ 吸收作用 反射作用 散射作用 吸收 5 大气的吸收作用 地 面 高层大气 平流层 对流层 （氧原子）吸收波长小于0.175微米的紫外线 臭氧大量吸收波长大于0.175微米的紫外线 二氧化碳、水汽吸收红外线 大气对太阳辐射中能量最强的 可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气到地面 大气吸收有选择性 6 大气的散射 参与的大气成分：空气分子和微小尘埃 特点：具有选择性 波长越短越容易被散射 晴朗的天空多呈现蔚蓝色波长较短的蓝色、紫色光最容易被小的空气分子散射 7 大气的反射 参与的大气成分：水汽、云（最显著）和浮尘 特点：无选择性 白天多云，厚厚的云层阻挡了到达地面的太阳辐射温度不会太高 8 由于大气散射的选择性，波长较短的蓝紫色光最容易被散射掉，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。 日出日落时阳光斜射，穿过的大气路程长，更多的蓝紫色光被散射掉了，剩下的主要包括红色和橙色的太阳光，所以此时太阳看起来呈红色。 十年磨一件 范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范） 高中地理课件/第三代 电话：15986495527 QQ：1476360113 9 削弱形式 吸收作用 反射作用 散射作用 选择性 特征 大气直接吸收的太 阳辐射能量很少。 臭氧吸收紫外线， 水汽和二氧化碳吸 收红外线 云层和较大颗粒的尘埃。 反射作用 无选择性 ①空气分子和小尘埃，主要散射可见光中波长较短的蓝、紫色光； ②颗粒较大的尘埃、云滴、雨滴的散射无选择性 常见的 自然现象 平流层臭氧大量吸 收紫外线而升温； 高层大气吸收更短波长的紫外线而温度高达1000℃ 夏天多云的 白天，气温 不会太高 晴朗天空呈现蓝色, 落日余晖呈红色 红灯停、绿灯行 小结：大气对太阳辐射的削弱作用 “高处不胜寒”是如何形成的？ （1）越是靠近地面，接受到地面的热量辐射越多，所以温度越高。而越远离地面，接收到地面的热量辐射少。 （2）海拔越高，空气越稀薄，从而导致其储热能力也比较差，最终导致其温度也比较低 地面辐射（长波辐射） 正常情况下，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 11 5、大气的受热过程是怎样的？ 6、大气对地面的保温作用过程是怎样的？ 12 大气上界 大气逆辐射 太阳辐射 削弱后的太阳辐射 大气散射 地 面 辐射 反射 反射 散射 散射 大气和地面的反射散射34% 大气上限 “太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气” 大气辐射 13 太阳辐射 大气 吸收作用 反射作用 散射作用 削弱作用 地面 大气逆辐射 地面辐射 宇宙空间 保温作用 直接 热源 直接 热源 14 大气保温作用 大气吸收地面辐射，阻止热量散失 大气逆辐射把热量还给地面，补偿了部分地面损失的热量 15 大气辐射 大气逆辐射 大气逆辐射补偿了部分地面损失的热量，对地面起到了保温的作用。 注意：1.大气逆辐射，白天晚上都是存在的。 2.大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。 大气对地面的保温作用 16 温室大棚 案例探究 在北方寒冷的冬季里种植蔬菜 17 影响的因素： 地面辐射的强弱主要取决于地面温度 影响地面温度的因素：一方面取决于太阳辐射；另一方发面主要取决于地面热力性质 （热力性质：不同物质的比热容有差异） 海水升温、降温慢；陆地升温降温快 升温快，温度高 升温慢，温度低 地面辐射（长波辐射） 思考：白天海陆的气温差异 夜晚海陆的气温差异 海陆的昼夜温差大小的不同 18 为什么在葡萄园种植园地铺鹅卵石？ ①增加昼夜温差。 ②能减少土壤水分蒸发。 ③反射太阳辐射，增强光合作用。 晴天较阴天昼夜温差大的原因？ 晴天： ①白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，温度较阴天时高； ②夜晚大气逆辐射作用弱，大气保温作用差，温度较阴天时低；所以，晴天比阴天的昼夜温差大。 案例探究 20 青藏高原地区昼夜温差大的原因？ ①海拔高，空气稀薄 ②白天，大气对太阳辐射的削 弱作用弱，到达地面的太阳 辐射多 ③夜晚，大气逆辐射弱，保温 作用差 藏袍 21 霜冻和雾 霜冻和雾多形成于晴朗的夜晚，为什么？ 晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，大气的保温作用差，降温幅度大，水汽凝结易出现霜冻和雾。 22 为什么在庄稼地里点火怄烟能有效抵御霜冻？ 霜冻 增加大气逆辐射（保温作用） 23 月球 夜晚月球表面辐射强烈，没有大气的保温作用，温度下降速度很快 白天，没有月球大气对太阳辐射的削弱作用，太阳辐射全部到达月面，使月面温度迅速上升 大气 上界 地球 材料一：月球上没有大气，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播。月球表面昼夜温差很大，白天最热时，月表温度可达127℃；夜间最冷时，温度可降到零下183℃。 材料二：课本P35活动。 3.根据材料一、二，说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。 24 总结影响太阳辐射量的因素。 1、纬度因素：纬度越低，正午太阳高度越大，获得的太阳辐射量越多。 2、地势高低：海拔越高，大气稀薄，对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐 射强；反之，越弱。 3、天气状况：阴天，云层越厚，大气密度越大，对太阳辐射削弱作用强， 太阳辐射量少。晴天，少云或无云，对太阳辐射削弱作用 弱，太阳辐射量多。 4、大气透明度：大气透明度好，尘埃、杂质少，太阳辐射强； 反之，越弱。 5、昼夜长短：白昼时间越长，日照时数越长，太阳辐射多。 特别注意：太阳辐射与温度不一定成正相关:太阳辐射量大，不一定温度高；太阳辐射量小，不一定温度低。 【当堂记忆】3min 1、为什么在对流层中气温随海拔的升高而降低？ 地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源，距地面越高大气接受地面长波辐射越少气温越低。 2、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 因为晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜冻。 3、分析在寒冷时，为什么燃烧秸秆能起到防御霜冻的作用？ 燃烧秸秆能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻。 4、说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。 白天，没有月球大气对太阳辐射的削弱作用，太阳辐射全部到达月面，使月面温度迅速上升；夜晚月球表面辐射强烈，没有大气的保温作用，温度下降速度很快 5、为什么地球上阴雨天昼夜温差比晴天小？ 阴雨天的白天，大气对到达地面的太阳辐射削弱作用强，气温不会太高；夜间，地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给地面，使气温不致降得过低。 26 【课堂小结】 大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面的保温作用 吸收作用 反射作用 散射作用 大气的受热过程 【迁移运用】 《齐民要术》中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必需。此是放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”(煴：无焰的微火) 1.“天雨新晴，北风寒彻造成是夜必霜”， 其原因是（ ） A.多雨的夜晚，云层反射地面辐射， 气温降幅大 B.晴朗的夜晚，大气透明度高， 大气逆辐射较弱 C.北方的冷空气，加速地面蒸发， 增强地面辐射 D.雨后的夜晚，空气湿度大， 吸收大气辐射较少 B 28 《齐民要术》中有这样一段描述：“凡五果，花盛时遭霜，则无子。天雨新晴，北风寒彻，是夜必需。此是放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”(煴：无焰的微火) 2.“放火作熅，少得烟气，则免于霜矣” 的原因是（ ） A.吸收大气逆辐射，增加地面温度 B.反射大气逆辐射，增加大气温度 C.阻挡冷空气南下，防止冻害发生 D.吸收地面辐射，增加大气逆辐射 3.白天云量增多时，会导致（ ） A.①减弱 B.②减弱 C.③增强 D.④不变 4.近地面大气温度随高度升高而递减，其影响因素是箭头（ ） A．① B．② C．③ D．④ D B C 1．随着大气环境治理的不断深入，2020年春季的青岛天空特别蓝。天空呈蔚蓝色的主要原因是大气具有(　　) A．吸收作用　B．反射作用 C．散射作用 D．保温作用 2．气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是(　　) A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢 C．空气中水汽少，地表降温慢 D．大气逆辐射弱，地表降温快 C D 30 1、叙述各序号的含义 2、影响辐射强弱的主要因素是？ ① ② ④ ⑤ ① ③ 31 $