江西省鹰潭市余江区正源学校2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

九年级练习（一） 历史 说明：1.范围：上册第1一10课。 盏 2.满分：80分；时间：75分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中， 只有一项是最符合题目要求的，请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置) n 1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”可以证明这一结论的遗迹是( ) A.《汉漠拉比法典》石柱 B.狮身人面像 C.雅典卫城遗址 D.帕特农神庙遗址 2.法老作为古埃及的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上的权威。法老的 地 () 剧 陵墓被称为 的 A.金字塔 B.太阳历 C.神之子 D.木乃伊 长 3《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经强盛一时的奴隶制文明 古国是 ( ) 时 A.古代埃及 B.古代罗马 C.古代印度 D.古巴比伦 图 4.在当政的前几年里，汉谟拉比对外向北方的亚述称臣，对内致力于制定法律，建设翻修神 置 庙、城墙和公共设施，积极扩充军备。据此可知，汉谟拉比 A.有统一两河流域的雄心 B.实行君主专制制度 C.制订了《汉漠拉比法典》 D.灭掉了古亚述帝国 5.在古代印度有这样一户人家，家中有多名成年男子在军队或政府机关担任要职。材料中 的这户人家的等级应该属于 () A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 6.他是释迦族的王子，在看到人世间的种种苦难之后，心灵受到极大震撼，下决心寻求解脱 人生苦难的道路。他离家修行，创立宗教，宣扬“众生平等、忍耐服从”。材料中的“他”是 () A.汉漠拉比 B.亚历山大 C.乔达摩·悉达多 D.伯里克利 练习（一）·九年级历史第1页（共6页） 7.下列示意图是当时雅典公民通往公民大会的“通途”。据图可知，当时的雅典城邦( 妇女外邦人 通往公民大会 年男性 A.重视对权力的制约监督 B.全民都参与民主政治 C.参加公民大会可领津贴 D.民主政治具有局限性 8.亚历山大帝国建立后，亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，各国间的贸易壁垒破除 了，大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌人东方。他们在亚非的许多城市从事商业经营， 一个由印度至尼罗河的广大贸易区就此建立。这反映了亚历山大帝国的建立( A.给东方人民带来巨大灾难 B.促进了罗马文化的传播 C.促进了东西方的贸易发展 D.推动了西欧城市的发展 9.下图被誉为罗马城的象征，与之相关的历史史实是 A.罗马城邦的兴起 B.罗马灭掉迦太基 C.斯巴达克大起义 D.罗马帝国的衰亡 10.罗马帝国在奥古斯都时期下令要求在钱币上印刻皇帝及重要的皇室成员的形象。皇帝 也支持帝国东部行省这样印刻钱币，但并未做出具体统一的规定。东部行省除使用帝 国发行的钱币外，还自行打造各式各样的铜币，不同的钱币之间可以进行兑换。这说明 罗马帝国 () A.营造开放包容社会文化氛围 B.统治境内金融体系十分混乱 C.将帝国权威与地方自治结合 D.注重城市与交通的规划建设 11.希腊罗马古典文化丰富多彩，对后世影响深远。下列能够展现希腊建筑精湛技艺的代 表建筑是 () A.《掷铁饼者》 B.万神庙穹顶 C.大竞技场 D.帕特农神庙 12.他的名言是“吾爱吾师，吾更爱真理。”他奠定了动物学研究的基础，同时也是逻辑学的 创始人。材料中的“他”是 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.德谟克利特 练习（一）·九年级历史第2页（共6页） 13.在历史课上，老师的板书中有“救世主”“克洛维”“封君与封臣”“查理曼帝国”等内容，据 此可知，这节课学习的主题是 () A.希腊城邦和亚历山大帝国 B.基督教的兴起和法兰克王国 C.中世纪城市和大学的兴起 D.罗马城邦和罗马帝国的繁荣 14.下图是古代西欧封君封臣制度示意图。从图中我们可以获取的历史信息是 赐予土地，提供保护 赐予土地，提供保扩 国王 大封建主 小封建主 效忠，服兵役 效忠，服兵役 A.该制度以土地封赐为纽带 B.封君必须效忠封臣 C.该制度以血缘关系为纽带 D.封臣均需效忠国王 15.在西欧，庄园以农业为主，为领主提供奶酪、火腿、蔬菜等，也为领主提供鞋帽，庄园里有 铁匠、金银匠等各种工匠，可以制造不同的物品，基本不需要对外交换。材料表明西欧 庄园 ( A.以手工业生产为主 B.是欧洲中世纪的社会基础 C.可以实现自给自足 D.领主可以向佃户征收捐税 16.在西欧庄园中，领主可以凭借庄园法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权 益，甚至有权参与案件的审理。这说明 () A.庄园法庭完全维护领主权益 B.封建领主随意虐杀佃户 C.庄园法庭限制了领主的特权 D.庄园法庭无视佃户利益 17.意大利众多的小城市轻松地解决了交通和饮食事宜，并赚了许多钱财。这些暴富的城 市已经有能力用砖石和金子建立起坚固的防御，并能反抗教皇和皇帝。材料中的“城 市”反抗教皇和皇帝的主要手段是 () A.金钱赎买和武力斗争 B.信奉和皈依基督教 C.组建行会和学术团体 D.拒绝缴纳任何赋税 18.13世纪，西欧大学的师生如果触犯了法律，可以免受地方世俗法官审判，而是按教会法 规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。材料反映了中世纪的大学享有() A.司法豁免权 B.免税特权 C.教育自主权 D.司法特权 19.从3世纪起，罗马奴隶制社会陷人危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法 律固定下来，因而着手进行法律汇编工作。据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法 典》的目的是 () A.传播罗马先进文化 B.奠定欧洲民法基础 C.抵御阿拉伯人进攻 D.稳固帝国社会秩序 练习（一）·九年级历史第3页（共6页） 20.拜占庭帝国明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉，它自始至终都在使自己适应时代和 环境的变化。但命运注定它只是保存，而不是创新。它一直生活在过去的势力和荣誉 的阴影之中。材料表明拜占庭帝国灭亡的原因是 （) A.开放进取 B.保守狭隘 C.外敌人侵 D.内乱不断 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)法律制度的完善是国家文明进步的重要标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后 其主人得割其耳。 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。 —《汉漠拉比法典》 (1)根据材料一，写出古巴伦王国制定《汉漠拉比法典》的出发点，并指出其历史价值。 (3分) 材料二《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使定罪量刑有 了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用…《十二铜表法》是罗马 法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 (2)根据材料二，指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影 响。(3分) 材料三1272年，在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他 的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未 出席法庭而被扣押财物。 摘编自《庄园法庭、村民会议VS英国农村早期民主》 (3)根据材料三，分析庄园法庭在庄园生活中起到的积极作用。结合所学知识，写出庄 园法庭审判的依据。(4分) 练习（一）·九年级历史第4页（共6页） 22.(10分)历史人物是推动社会与历史发展的重要力量。阅读材料，回答问题。 材料 图1 图2 图3 (1)图1中的人物是谁？结合所学知识，写出他的主要贡献。(2分) (2)图2中的人物是哪一国家的国王？他的帝国分裂后成为哪些国家的雏形？(4分) (3)写出图3人物在位时编成的4部法律文献的统称，并指出其影响。(4分) 23.(10分)古代希腊、罗马的政治制度、哲学和建筑对后世产生了深远影响。阅读材料，回 答问题。 材料一希腊半岛土地贫痳而多山，生活在这里的古代人多从事海上贸易，但这项事业 容易受天气、洋流影响，他们开始不断地遐想，希望在生存活动中摸索出自然规律。在 自然哲学得到发展、推动社会进步时，与市民社会密切相关的社会政治制度随之改变， 在希波战争之后，希腊城邦进入到繁荣时期，希腊社会从氏族农业经济转向工商业为主 的城邦经济。于是哲学家将关注点转向人事，古希腊哲学也开始了对人的思考。 一摘编自柴林丽《论古希腊哲学的生活意蕴》 (1)根据材料一，概括古希腊哲学关注点的发展变化，并分析其原因。(3分) 材料二罗马最高行政长官是执政官，但是执政官生杀予夺的大权是有限度的…元 老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。 一摘编自杨共乐《罗马的堀起及其原因》 练习（一）·九年级历史第5页（共6页） (2)根据材料二，指出古罗马的决策权和行政权分别掌握在谁的手里？结合所学知识， 这种政治体制最早确立于什么时期？(3分) 材料三 雅典卫城遗迹 罗马大竞技场遗址外景 (3)根据材料三并结合所学知识，概括希腊建筑对罗马建筑艺术的影响，并指出两处遗 迹在佐证历史方面有何共同之处。(4分) ☒ 换 的 24.(10分)城市的出现是生产力发展进步的必然结果。阅读材料，回答问题。 长 材料一随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离 过 封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在 敬 这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了 新的工商业城市。 陶 一摘编自[美]本内特《欧洲中世纪史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西欧新的工商业城市形成的原因。(4分) 材料二城市一般坐落在封建领主的领地上。领主对城市居民任意征税，甚至要求居 民像佃户一样履行义务，招致了城市居民各种方式的反抗，城市居民的反封建斗争此起 彼伏。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 (2)根据材料二并结合所学知识，指出城市居民开展反封建斗争的主要目的。(3分) (3)综上所述，分析西欧城市的兴起带来的深远影响。(3分) 练习（一）·九年级历史第6页（共6页）九年级练习（一） 历史参考答案 一、(40分)】 1-5 BADAB 6-10 CDCAC 11-15 DBBAC 16-20 CADDB 二、（40分)】 21.(1)出发点：维护奴隶主贵族等统治阶级的利益。(1分)历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法 典；是留给人类的宝贵文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长。(2分) (2)特点：按律量刑。(1分)影响：对中世纪和近代欧洲法学有重要影响，是罗马第一部成文法。(2分) (3)积极作用：佃户可以利用法庭维护自己的权益，在一定程度上限制了领主的特权。(2分)审判依据：习惯法、 村法。(2分) 22.(1)伯里克利。(1分)主要贡献：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。(1分) (2)法兰克王国（或查理曼帝国）。(1分)德意志、法兰西、意大利。(3分) (3)统称：《罗马民法大全》。(2分)影响：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。(2分) 23.(1)变化：从关注自然到关注人。(1分)原因：社会政治制度的发展；城邦的繁荣。(2分) (2)决策权：元老院，行政权：执政官。(2分)时期：罗马共和国时期。(1分) (3)影响：希腊建筑对罗马建筑艺术产生了深远影响，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新。共同之处： 都是实物史料，分别为研究希腊罗马的建筑艺术提供第一手材料。(4分) 24.(1)原因：西欧生产力的提高和手工业的发展。(4分) (2)主要目的：摆脱领主的控制，成为自由人，获得城市自治权。(3分) (3)深远影响：西欧城市的兴起，形成了城市市民阶层，产生了早期的资产阶级，促进了资本主义的产生。(3分) 练习（一）·九年级历史第1页（共1页）