江西省鹰潭市余江区正源学校2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级练习（一） 语文 说明：1.范围：上册第一、三单元（含第二单元后的名著导读和第三单元后的课外古诗词诵读）。 2.满分120分；时间150分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1~2题。 春天的脚步渐近，万物复苏的季节即将到来。人们翘首期盼着那温暖的阳光能够驱散冬日的严 寒，带来新的希望与活力。在这个充满变化的时代里()每个人都在寻找属于自己的机遇；而抓 住关(jian) 时刻，往往能够改变一个人的命运轨迹。 柒 1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)翘 (2)(jian) 长 2.(2分)在括号内填入的标点符号是： 阅读下面的文字，完成3~4题。 3 老师傅在工作台前专注地雕刻着木雕作品，他的手法 （娴熟熟悉)而精准，每一刀都 恰到好处。经过几十年的磨炼，他已经完全掌握了这门古老的手艺。年轻的学徒们围在一旁认真观 摩，希望能够学到师傅的真传。然而，真正的技艺并非一朝一夕就能够获得，需要长期地坚持和不断 地练习。只要通过日复一日的务力，就能最终达到炉火纯青的境界 姬 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 警 真正的创新思维不是凭空产生的，它需要在扎实的基础知识之上进行突破。如果一个人缺乏必 要的知识储备， 因此，我们在培养创新能力的同时，绝不能忽视对基础知识的学习。 5.(2分)下列填人文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是 ①创新就会变成无源之水、无本之木。 ②就无法在现有认知的基础上产生新的见解。 ③他的所谓“创新”往往只是重复别人已经做过的工作。 郭 A.②①③ B.②③① C.③①② D.①②③ 练习（一）·八年级语文（部编版）第1页（共8页） 6.(2分)小李想去采访景德镇的陶瓷艺人，以便更好地了解景德镇陶瓷制作技艺这一非物质文化遗 产的传承情况。下列提问与采访的目的关系不大的一项是 () A.您是通过什么方式学会陶瓷制作技艺的？B.传统制瓷技艺在传承过程中遇到了哪些困难？ C.现在还有年轻人愿意学习传统制瓷技艺吗？D.景德镇目前有哪些著名的旅游景点？ 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分) 浣溪沙·丙辰岁不尽五日①吴松作 [宋]姜夔 雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶@禁持。 春浦①渐生迎棹绿，小梅应长亚⑤门枝。一年灯火@要人归。 【注】①岁不尽五日：除夕前五日。宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州家 里，途中经过吴松，遂作此词。②恶：猛，厉害。③禁持：摆布。④浦：水边。⑤亚：靠近。⑥一年灯 火：春节至元宵节的灯笼、焰火之类。 7.(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 A,本词写词人除夕前五日从无锡乘船回杭州途中的所见所感，表达了浓浓的思归之情。 B.上片三句分别从天空、水面、风浪三个角度描写了归途中恶劣的自然环境。 C.“春浦渐生迎棹绿”运用拟人手法，写春天水边的绿草仿佛在迎接归人的船桨。 D.全词情感基调深沉忧郁，表现了词人对仕途坎坷和人生无常的深深感慨。 8.(2分)本词下片运用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。 (二)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分) 初四日。十五里，至汤口。五里，至汤寺，浴于汤池。扶杖望朱砂庵而登。十里，上黄泥冈。向 时云里诸峰，浙渐透出，亦渐渐落吾杖底。转入石门，越天都之胁而下，则天都、莲花二顶，俱秀出天 半。奇峰错列众壑纵横，真黄山绝胜处！路旁一岐“东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都侧。 复北上，行石罅①中。石峰片片夹起；路宛转石间，断者架木通之，悬者植梯接之。下瞰峭壑阴森，枫 松相间，五色纷被，灿若图绣。 (节选自徐霞客《游黄山日记》，有删改) 【注】①歧：岔路。②罅(Xià)：裂缝。 9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“1”标示。 奇峰错列众壑纵横 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)峰( ) (2)绝( ) (3)行( 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)路宛转石间，断者架木通之。 练习（一）·八年级语文（部编版）第2页（共8页） (2)下瞰峭壑阴森，枫松相间。 2.(2分)下列诗句中，与选文“灿若图绣”描写效果最接近的一项是 A.游鱼细石，直视无碍。(《与朱元思书》)B.两岸石壁，五色交辉。(《答谢中书书》) C.庭下如积水空明。(《记承天寺夜游》) D.素湍绿潭，回清倒影。(《三峡》) :三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮丽景象的千古名句是：“ (2)崔颢在《黄鹤楼》中抒发思乡之愁，以景结情的句子是：“ (3)吴均在《与朱元思书》中运用对比手法描写山中蝉鸣猿啼此起彼伏的名句是：“ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） :一)阅读下面的文字，完成14~15题。(6分) 她只能活七小时 [美]保罗·舍恩斯坦 ①本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。 ②本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时， 除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到 某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？ ③打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。 激临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大 道交会处。 ④找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为创造奇迹的奇药是如此地稀少，以致几乎不能 找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。 ⑤然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一 场残酷的斗争。“只能活7小时，除非…” ⑥电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌 引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯 一的希望。 ⑦通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后 得知，施贵宝公司生产青霉素。 ⑧打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。 新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。查理兹博士说，我将打电报，请他们立即定量 发放。 ⑨与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命 练习（一）·八年级语文（部编版）第3页（共8页） 令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 ⑩你将得到青霉素。基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的 作用下找到青露素的来源并被予以发放的速度感到惊异。 ①现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青露素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这 个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，村利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记 者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。 @3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。 ⑧柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青露素放在里面。现在，他说，我们有了一个战斗的 机会。 最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速 公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：今天，你们做 了一件世界上所有的医生都做不了的事。 ⑤也许是。一个记者说，但是从现在起，大夫，靠你了。 ⑥此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬松的 丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。她是个可爱的病孩子。一个护士低声说。 ⑦帕特丽夏·马隆的父母哭了。 ®谢天谢地。凯瑟琳·马隆低语着，至少，我的小丫头又有了一次机会。 (选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改) 14.(2分)阅读文章内容，分析这篇新闻主要表达的主题是 () A.青霉素在二战时期的珍贵性及其医学价值。文章通过描述寻找青霉素的艰难过程，展现了这 一药物在特殊历史时期的稀缺性，以及它作为“奇迹药物”对救治生命的关键作用。 B.社会各界跨越地域与职能的协作精神。从记者、医生到政府官员、药企和警察，多方力量在7 小时内完成了一场生命接力，体现了人性光辉与集体力量。 C.新闻媒体作为信息枢纽的社会责任感。本市新闻编辑台在接到求助后迅速协调各方资源，展 现了媒体在危机事件中的信息整合与组织动员能力。 D.现代医学技术战胜致命疾病的典型案例。通过详细描写医生使用青霉素治疗败血症的过程， 突出科学技术对挽救生命的重要意义。 15.(4分)文中多次提到时间（如“3点40分”“7点30分”等），这样写有什么作用？请结合文本分析。 (二)阅读下面的文字，完成16~18题。(7分) 材料一： 长安何止三万里 ①《长安三万里》的片名取自明代诗人陈子龙《从军行》中的诗句—“梦到长安三万里，海风吹 断碛西头”。然而长安，何止三万里。长安城，是诸多人的梦寐以求，三万里是诗人们自身与理想所 面对的距离。 练习（一）·八年级语文（部编版）第4页（共8页） ②李白的三万里，是入城求仕。然而不过是御用文人。后来被赐金放还，最终纵情山野…他 的三万里是失败的，他的理想是身入官场，造福万民，然而长安似乎和他开了个玩笑，三万里被星戴 月的追赶无疑是失败的。然而诗与酒，却为他而生。盛唐的诗坛上永远留有他的名。他一生政事不 成，诗名却传遍了整个长安，这也是一种幸福。 ③三万里的故事，记述杜甫只是只言片语，不过是小时候在岐王府遇见了高适，二十多岁又同高 适在李白门口见面，此后并无记述。然而我们查阅资料，知道杜甫在“安史之乱”后有过短暂的辉煌， 那是他一生最为耀眼的时刻，晚年病死舟中，又是何等可悲可叹。他曾经写过“岱宗夫如何，齐鲁青 未了”，证明杜甫亦有报国志，苦于报国无门，他似乎是比李白好得多，然而，杜甫如果想起前事，也一 定会长叹一声：长安，何止三万里。 ④影片里还虚构了裴十二这个武艺高强的女性诗人形象，更加突出了李白等人报国无门的惆 怅，用以证明，长安与“三万里”的距离到底是何其远。 ⑤李白的狂，李白的悲，是因为他梦中的长安，远远不止三万里，有的人一直在追求三万里，然而 长安，何止三万里。 (根据相关材料改编) 材料二：①很多人看完《长安三万里》就会明白，片名为什么是“长安三万里”，而不是“长安”。后 者是一座梦想之城，而前者是以长安为圆心，无数人围绕它画出的人生轨迹，是向四面八方无限延伸 的文化版图。 ②长安是由什么构成的？只是城里的宫阙楼宇、车马歌舞吗？不。长安的繁华，也是由远在数 千里外边关将士的青春乃至白骨换来的，是一辈子也没进过长安城、不息耕作的平民百姓换来的。 ③《长安三万里》更想拍的是，是谁在维系这份浪漫。高适，不就是这样的人吗？他以边塞诗闻 名，不写温柔乡，多写雄健、艰苦的从军生活。他和李白是两种性格的人，李白可以上天入地、寻仙问 道，他却不可能将实务那么轻松地抛下，只愿意低调地建立起自己的功名。 ④李白是大唐的锦绣，高适这样的人就是大唐的基石。 ⑤所以说，《长安三万里》不应该只展现给我们一个不切实际的梦幻。从高适的视角去看长安， 有对浪漫的向往，有报国无门的愤滋，也有经历了世事枯荣后的沧桑。这也是我们今天在长安的繁 华之外更该看到的一你要如何面对苦难？你要如何在平几中坚守？ (摘编自“澎湃新闻”，有改动) 材料三：①政治理想是李白文化人格的重要组成部分。他非常向往儒家的社会理想，也常以法 家人物自况，道家与纵横家的思想也时时占据他的心灵。这些理想表现出他意欲大显身手的心境， 同时也是特定时代个体积极性被普遍唤醒的结果。 ②李白政治理想的第二个特点是扬厉有余而合理性不足。如在《明堂赋》中他描绘了一幅弃末 返本的理想政治图景：“下明诏，班旧章。振穷乏，散放仓。毁玉沉珠，卑宫颓墙…帝躬乎天田，后 亲于郊桑。”对一个秩序化国家的建设而言，李白的这种主张，不仅不是什么高明方略，反而表现出倒 退的历史观、政治观。可见，李白是用个人思想来假定现实政治。 ③然而这种政治空想，一旦作为美学对象进入诗境，便会生成全新的意义世界。事实上，空想也 练习（一）·八年级语文（部编版）第5页（共8页） 是一种理想。所以，与其说李白是在陈述理想，不如说他在不自觉地展示着一个丰富多彩、兼容并蓄 的精神世界；与其说李白充满空想，不如说他在急切诉说超越现实的心情。 16.(2分)下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 A.《长安三万里》的片名取自明代诗人陈子龙的诗句，三万里象征着诗人们与理想之间的距离。 B.材料一认为李白虽然未能实现政治理想，但在诗歌创作上取得了巨大成就，这也是一种幸福。 C.材料二指出长安的繁华完全是由城内宫阙楼宇、车马歌舞构成的，与城外百姓无关。 D.材料三认为李白的政治理想虽然合理性不足，但作为美学对象进人诗境后会产生新的意义。 17.(2分)根据材料内容，下列说法正确的一项是 A.杜甫在“安史之乱”后有过长期辉煌的政治生涯，这是他一生最耀眼的时刻。 B.高适的诗词多描写边塞生活和从军经历，与李白的风格形成鲜明对比。 C.影片虚构裴十二这一女性形象是为了展现唐代女性诗人的真实生活状态。 D.李白在《明堂赋》中提出的政治主张被认为是非常高明且具有前瞻性的。 18.(3分)结合三则材料，谈谈你对“长安何止三万里”这句话的理解。 (三)阅读下面的文字，完成19~22题。(17分) 漫步喜洲古镇 纳张元 ①时今是初春，暖风拂面。点苍十九峰被微雪覆盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天，总 有白云悠悠飘过。在苍山与洱海之间，坐落着喜洲古镇。 ②从西边进入古镇，入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星。魁阁为重檐歇山顶阁楼式建筑， 是小镇的西大门，其内塑有持笔的魁星像。每天清晨，伴随着校园里孩子的读书声，总有小镇居民来 给魁星添油上香。 ③穿过魁阁，迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树，树龄500余年，可谓货真价实的古树。大青 树是白族的“风水树”，每个村都有。古树四季常青，一些候鸟或许因此忘记了季节变化，一年四季都 驻守在这棵大青树上。鹭绔是其中的典型代表一白鹭、池营、牛背营、夜鹭翔集树上，安营扎寨，繁 衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭骜独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来， 大青树上热闹非几。这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一 天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们：背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间 走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩…偶尔有羽翼未丰 的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上。 ④跟随大青树下潺潺的流水，来到一条步行街上，它直通小镇的中心街一四方街。街道干净 整洁，两旁的建筑一律青瓦白墙，飞檐翘角，雕梁画栋。临街的商铺都不大，却各具特色。店名都取 练习（一）·八年级语文（部编版）第6页（共8页） 得很有意思：“那年十七”飘逸着鲜花酥、鲜花茶的清香；“喜洲懒人麻鞋”陈列着充满怀旧情结的非遗 手工制品；“花渡”卖的不是花，而是饰以刺绣的挂包和布娃娃；“桃花在大理”制作各种桃花饮品，其「 中一种叫“桃花酿”的酒最是有名…… ⑤街道的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，名曰“题名坊”，镌刻了古镇的历代名人。一 百多年前对小镇的发展做出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上。牌坊下的石阶上，几位 穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑 粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，是白族的《山花调》。说到喜洲粑粑，这是古镇的特色小 吃，又名破酥，有甜、咸两种，外皮香脆，内里绵软，是色、香、味俱佳的麦面烤饼。街道遍布售卖喜洲 粑把的店铺，香气四处飘散，令人垂诞。 ⑥街道延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远。抗战时期，华中师范大学的前身华中大学 曾南迁，在小镇办学八年。几十年后，许多当年的师生在回忆文章中提及小镇，对这里狭窄而悠长的 街道念念不忘。1941年10月，老舍先生来到喜洲讲学，写下了他的感受：“喜洲镇却是个奇迹。我想 不起，在国内什么偏僻的地方，见到过这么体面的市镇，远远地就看见几所楼房，孤立在镇外，看样子 必是一所大学校。仔细一打听，才知道那是地方上士绅捐资一百多万建筑的五台中学…进到镇 里，仿佛是到了英国的剑桥，街旁到处流着活水：一出门，便可以洗莱洗衣，而污浊立刻随流而逝。街 道很整齐，商店很多。”80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。 ⑦“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。”徜样于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相 和溅落在苍洱大地上的一串音符。这乐音流淌了千百年，娓蝇动听，余韵悠长。 (有删改) 19.(6分)阅读本文相关内容，回答问题。 (1)(4分)文章通过哪些方面来表现喜洲古镇的“精气神”？ (2)(2分)文章第③段描写大青树的景象有什么作用？ 20.(3分)请你从修辞角度赏析文中第⑦段画线句子的表达效果。 “苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。” 21.(4分)有同学认为，第③段中写居民“与鸟为邻”的内容是赘笔，可以删去。你怎么看？请结合原 文说明理由。 22.(4分)结合全文谈谈你对文章结尾“这乐音流淌了千百年，娓娓动听，余韵悠长”的理解。 练习（一）·八年级语文（部编版）第7页（共8页） 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(2分)下列对《红星照耀中国》的解说，正确的一项是 ( A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺深人红色区域采访后写成的纪实作品，向世界真实 报道了中国共产党和红军的情况，打破了国民党的新闻封锁。 B.《红星照耀中国》中周恩来是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背 有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 C.斯诺在《红星照耀中国》中描述长征时，认为这是一次失败的军事行动，红军损失惨重，几乎全 军覆没。 D.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，简单记录了斯诺从西安出发，经过陕北到达延安的旅行 见闻。 24.(4分)《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都展现了革命者的崇高精神品质。请结合两部作 品的具体内容，分析这两部作品中体现的共同精神品质。 ☒ 务 25.(2分)以下是《红星照耀中国》第八章“同红军在一起”中的片段，请给分段作一个批注，分析红军 好 战士的品质及作者的情感态度。 长 红军战士们穿着草鞋，翻越雪山，许多人冻掉了脚趾，却依然坚持行军。他们相信革命一定 会胜利，这种信念支撑着他们战胜严寒与饥饿。斯诺被这种顽强的意志深深震撼。 (节选自《红星照耀中国》第八章“同红军在一起”，有改动) 多 五、写作(50分) 26.(50分)阅读下面的材料，根据要求写作。 什么是最美的风景？是郦道元笔下“素湍绿潭，回清倒影”的山水画廊，是苏轼“庭下如积水 空明”的澄澈月夜，是吴均所见“奇山异水，天下独绝”的富春江色，也可能是陶弘景“自康乐以来， 未复有能与其奇者”的审美襟怀，也可能是白居易醉心钱塘湖畔美景的物我交融。 同学们，你眼中“最美的风景”在哪里？是壮丽河山的馈赠，是人间真情的定格，还是成长路 上不期而遇的闪光瞬间？ 请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于600字。 练习（一）·八年级语文（部编版）第8页（共8页）八年级练习（一） 语文参考答案 、 郁”，而是表达思归之情和对家庭团聚的渴望。虽 1.(2分)(1)qid0(2)键【解析】翘首：qiao sheǒu, 然上片写旅途艰辛，但下片转向对家乡美好景象 抬头，形容非常盼望殷切。关键：guānjiàn,比喻 的想象和对团圆的期盼，整体情感是积极向上的 事物最关紧要的部分：对事情起决定作用的因素。 思归之情，并非对仕途人生的感慨。故选D。 2.(2分)，（或“逗号”）【解析】句间停顿用逗号。 8.(2分)下片运用了虚实结合的手法。“春浦渐生 3.(2分)娴熟【解析】在这个语境中，描述的是老 迎棹绿”是实写，描写眼前春天水边渐生的绿草； 师傅雕刻时的手法技巧，强调的是技术动作的熟 “小梅应长亚门枝”是虚写，是词人对家中景象的 练程度，而不是对某事物的了解程度。“娴熟”更 想象，想象家门前的梅花应该已经长得靠近门枝 能准确表达老师傅技艺精湛、动作流畅自然的 了；“一年灯火要人归”既是虚写，想象家中为春节 特点。 准备的灯火，也暗含实情，表达对团圆的渴望。虚 4.(2分)修改意见：把“只要…就”改成“只有… 实结合，既写出了归途中的真实感受，又表达了对 才”。或者改为：通过日复一日的努力，就有可能 家乡和团聚的深切思念。 最终达到炉火纯青的境界。【解析】这句话使用了 (二》 “只要…就…”的句式，表示充分条件关系，但 9.(1分)奇峰错列众壑纵横【解析】这两句对称 在现实中，仅仅通过努力并不能保证一定会达到 描写山势，分写“峰”与“壑”的壮丽景象，四字短句 最高境界，还需要天赋、机遇等其他因素。这种过 突显节奏感。 于绝对化的表述不够准确。 10.(3分)(1)山，山峰(2)极，最(3)走 5.(2分)B【解析】②句“就”与前文“如果…”构 11.(4分)(1)山路在岩石间曲折延伸，断裂的地方 成完整条件句，应紧接前文；③句说明具体表现， 就用木头架设通道。 进一步阐释②句后果；①句用比喻总结前面的分 (2)向下俯瞰，（只见）陡峭的山谷幽暗深邃，枫树和 析，与后文“因此”呼应。句子之间逻辑递进，语言 松树交错生长。 连贯。故排序为②③①。故选B。 12.(2分)B【解析】A项写水清，C项写月光，D项 6.(2分)D【解析】采访目的是了解景德镇陶瓷制 写水影，均不符合“色彩斑斓”的特点。B项“五 作技艺的传承情况。A项询问技艺学习方式，B 色交辉”与“五色纷披”对应，同写山色绚丽。 项了解传承困难，C项关注年轻人学习意愿，都直 【参考译文】 接关系到技艺传承。D项询问旅游景点，与陶瓷 九月初四。行走十五里到达汤口镇。又走五 制作技艺的传承情况无关，偏离了采访主题。故 里，抵达汤寺，在温泉沐浴。拄着手杖向朱砂庵方向 选D。 攀登。行进十里，登上黄泥冈。先前隐在云雾中的 二、 群峰，渐渐显露出来，又渐渐落到我的手杖下方。转 (一) 过石门，从天都峰侧面翻越而下，只见天都、莲花两 7.(2分)D【解析】全词的情感基调并非“深沉忧 座主峰，都秀丽地矗立在半空中。奇特的山峰交错 练习（一）·八年级语文（部编版）第1页（共3页） 排列，无数沟壑纵横交错，真是黄山风景绝佳之处！ 选C。 路边有一条向东延伸的盆路，是我从前未曾到过 17.(2分)B【解析】A.错误，材料一说杜甫“有过 的，于是快步直上，几乎到达天都峰侧面。再向北攀 短暂的辉煌”，而非“长期辉煌”；C.错误，虚构裴 登，穿行在岩石裂缝中。两侧石峰如刀片般夹道年 十二是为了“突出了李白等人报国无门的惆怅”： 立；山路在岩石间曲折延伸，断裂的地方就用木头 D.错误，材料三明确指出李白的政治主张“不是 架设通道，悬空处则竖起梯子连接。向下俯瞰，（只 什么高明方略”。故选B。 见)陡峭的山谷幽暗深邃，枫树与松树交错生长，五 18.(3分)①地理上，长安与边关、与诗人故乡的距 彩斑斓的色彩铺展开来，灿烂得如同锦绣画卷。 离远超三万里；②精神上，诗人们与政治理想、人 (三) 生抱负的距离难以衡量；③文化上，以长安为中 13.(6分)(1)大漠孤烟直长河落日圆 心向外辐射的文化影响无限延伸。这句话表达 (2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 了追求理想过程中的艰难与复杂，以及长安作为 (3)蝉则千转不穷猿则百叫无绝 文化符号的深远意义。（其他答案言之成理 三 亦可) (一) (三) 14.(2分)B【解析】新闻的核心事件是父亲求助、 19.(6分)(1)(4分)①自然景观：苍山洱海间的生态 媒体协调、多方合作（医院、药厂、政府、警察等） 和谐；②建筑文化：魁阁、大青树、四方街等特色 共同争分夺秒运送青霉素，最终挽救了小女孩的 建筑：③商业特色：各具特色的店铺和传统小吃； 生命。A项（青霉素稀缺）和C项（媒体作用）虽 ④人文历史：抗战时期办学历史和老舍的评价。 是新闻部分内容，但非核心主题；D项（医生医 (2)(2分)展现喜洲古镇人与自然和谐共处的生 术)偏离重点，文中强调团队协作而非个人医术。 态画卷；突出白族“风水树”的文化传统；为下文 B项最全面概括了新闻主旨，即社会各界团结协 描写古镇人文风情作铺垫。（答出两点即可） 作创造生命奇迹。故选B。 20.(3分)运用比喻修辞，将苍山比作不需笔墨的千 15.(4分)①增强紧迫感：精确的时间记录突显救援 年画卷，将洱海比作不用琴弦的万古琴声；“千 行动的争分夺秒，如“只能活7小时”与时间推进 秋”“万古”突出时间悠久：生动表现苍山洱海自 形成对比，让读者感受生死时速的紧张氛围。② 然之美的永恒与神奇。 体现效率与协作：从求助到送达仅用约4小时， 21.(4分)示例：不可以删去。理由：①这部分内容 时间节点串联起各方（媒体、医生、药厂、警察）的 生动展现了人类与自然和谐共处的画面，是对 高效配合，突出团结的力量。③强化真实性：具 “人类与大自然琴瑟相和”主题的具体诠释；②描 体时间使新闻报道更具纪实性，让事件更真实可 绘居民在鸟鸣中醒来的生活场景和居民对鸟类 信。（答出两点即可） 的爱护，增添了小镇生活的烟火气息，凸显了古 (二) 镇居民的善良与温情，丰富了文章的情感内涵； 16.(2分)C【解析】材料二第②段明确指出“长安 ③承接上文对大青树上鸟类的描写，自然引出居 的繁华，也是由远在数千里外边关将士的青春乃 民与鸟的互动，使段落内容衔接紧密，逻辑连贯。 至白骨换来的，是一辈子也没进过长安城、不息 (开放性作答，可同意删掉，也可反对删掉。结合 耕作的平民百姓换来的”，与C项表述不符。故 文章具体内容阐述理由即可) 练习（一）·八年级语文（部编版）第2页（共3页） 22.(4分)“乐音”比喻喜洲古镇的自然与人文交融 25.(2分)示例：这段文字展现了红军战士坚韧不拔 的和谐之美：“千百年”强调古镇历史文化的传承 的革命精神。他们即使冻伤、饥饿，仍坚持行军， 不息；“娓娓动听”表现古镇当下依然充满生机： 体现了对革命事业的坚定信念。斯诺用“震撼” “余韵悠长”预示传统文化将持续影响未来。总 一词表达了对红军战土的敬佩，侧面反映红军精 结了全文，抒发对古镇文化生命力的赞美。 神的伟大。这种顽强的意志，正是中国革命胜利 四、 的关键。 23.(2分)A【解析】B.有误。此项的描述为毛泽 五、 东的形象。C有误。斯诺在书中对长征给予了 26.(50分)【写作指导】本题以“最美的风景”为题， 高度评价，认为长征是“一场战略撤退的胜利”， 属于命题作文。审题须把握三个维度： 而非“失败的军事行动”。D.有误。《红星照耀 1.内容上，既可写自然景观（呼应教材中的山水 中国》并非简单的旅行见闻录，而是全面深入地 名篇)，也可写人文风景（如人间真情、成长瞬 报道中国共产党和红军真实情况的纪实作品。 间)： 故选A。 2.立意上，要超越表象描写，体现审美感悟或精 24.(4分)示例：这两部作品都体现了坚定的理想信 神启迪； 念和无私的奉献精神。《红星照耀中国》中的红 3.写法上，建议采用“具象描绘十情感升华”的双 军战士为了民族解放和人民幸福，能够忍受长征 层结构。好的作文应做到：或聚焦一处风景纵 路上的艰难困苦，表现出百折不挠的革命意志； 深开掘，如用“三峡游历”带出文化思考；或多 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为了无产阶级解 维度呈现，如将“西湖美景”“抗灾身影”“书房 放事业，即使在双目失明、全身瘫痪的情况下仍 夜读”并置，诠释“美”的多重内涵。注意避免 坚持斗争，体现了钢铁般的坚强意志。两部作品 泛泛而谈，要有个性化体验和细腻描写。 都诠释了革命者为理想而献身的崇高品格。 练习（一）·八年级语文（部编版）第3页（共3页）