精品解析：河南省南阳市方城县部分初中联考2025-2026学年七年级上学期10月月考地理试题

2025-2026学年度七年级综合素养评估（一） 地理 第一章至第二章第一节 注意事项：共两大题，24小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在题后括号内） 2025年7月15日5时34分，天舟九号货运飞船在文昌航天发射场成功发射，为“天宫”空间站提供物资补给。读宇宙的天体系统示意图，完成下面小题。 1. 地球在太阳系八大行星中，位于距离太阳的（ ） A. 第一位置 B. 第二位置 C. 第三位置 D. 第四位置 2. 我国“天宫”空间站，运行在（ ） A. 地月系之内，属于太阳系 B. 地月系之外，但不属于太阳系 C. 太阳系之外，但属于银河系 D. 太阳系之内，但不属于银河系 3. 下列太空探索活动，属于中国太空探索活动的有（ ） ①我国“天宫”空间站全面建成②“祝融号”火星车成功着陆火星 ③“阿波罗11号”飞船登上月球④“东方红一号”卫星发射成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。图为学生实验示意图。完成下面小题。 4. 在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到（ ） A. 甲组实验纸船逐渐消失 B. 甲组实验纸船更加清晰 C. 乙组实验纸船逐渐消失 D. 乙组实验纸船更加清晰 5. 该实验揭示的地理事实是（ ） A. 天圆如张盖 B. 地球是一个圆形 C. 地方如棋局 D. 地球是一个球体 人们将地球的形状按一定的比例缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。地球仪是学习地理的重要工具之一。读地球仪模型图，完成下面小题。 6. 下列有关地球仪的叙述，正确的是（ ） ①地球仪和地球的实际形状完全一致②地球仪绕着转的轴被称为地轴 ③北极是地球表面的最北端④地球仪的平均半径约6371千米 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 图中甲、乙、丙、丁四地所在纬线的长度，相等的是（ ） A. 甲、乙所在纬线 B. 丙、丁所在纬线 C. 甲、丙所在纬线 D. 乙、丁所在纬线 8. 图中乙所在纬线（ ） A. 指示南北方向 B. 地处西半球 C. 长度约为4万千米 D. 位于低纬度 郑州市是河南省省会，史谓“天地之中”，为特大城市。读河南省经纬网地图，完成下面小题。 9. 郑州市位于（ ） A. 33.8°N，114.2°E B. 34.7°N，113.6°E C. 36.6°N，115.1E D. 35.5°N，115.7°E 10. 伊川县位于郑州市的（ ） A. 东南方向 B. 东北方向 C. 西南方向 D. 西北方向 下图为某地理小组进行地球自转实验的示意图，在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪。据此完成下面小题。 11. 关于该实验演示过程中的操作和演示的现象，下列说法正确的是（ ） A. 应自东向西拨动地球仪 B. 演示季节变化 C. 应自西向东拨动地球仪 D. 演示昼夜长短变化 12. 图中城市，该天日出最早的是（ ） A. 北京 B. 东京 C. 雅加达 D. 悉尼 13. 下列人类的活动，与地球自转相关的是（ ） A. 日出而作，日落而息 B. 春耕夏耘，秋收冬藏 C. 生命不息，奋斗不止 D. 锻炼身体，保障健康 “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑……星儿移，月儿转，地球自个儿也在转……”儿歌中蕴含着地球运动的规律。读部分天体及其运动轨道示意图，完成下面小题。 14. “地球绕着太阳跑”与“地球自个儿也在转”的两种运动的相同特征是（ ） A. 旋转周期相同 B. 旋转方向相同 C. 旋转中心相同 D. 以上三个都相同 15. “地球绕着太阳跑”产生的地理现象是（ ） A. 季节的变换 B. 日月星辰东升西落 C. 时间的差异 D. 一天中物影长短的变化 下图为“地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”演示实验。读图，完成下面小题。 16. 该同学在进行地球公转演示的过程中，需要做到（ ） ①使“太阳光线”对准地球仪的球心 ②保持地轴的空间指向不变 ③使地球仪按照顺时针方向移动 ④使“地球”公转的同时还在自转 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 该同学将地球仪沿图示轨道移动一周，可以观察到“太阳”直射点移动范围是（ ） A. 23.5°S～23.5°N B. 90°S～90°N C. 66.5°S～66.5°N D. 始终直射赤道 魏晋时期的地图学家裴秀作《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学，采用的是“一分为十里，一寸为百里”。这种“计里画方”即按比例绘制形成地图。下图为禹贡地域局部图，完成下面小题。 18. “计里画方”是指地图的（ ） A. 图例 B. 比例尺 C. 方向 D. 注记 19. 图中兖州大致位于青州什么方向（ ） A. 东南 B. 西南 C. 西北 D. 东北 20. 据图推测代表的是（ ） A. 山脉 B. 河流 C. 村庄 D. 道路 二、综合题（本题包括4小题，共30分） 21. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一地球在太阳系的位置 地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。 （1）地球是太阳系八大行星之一，地球的两个“邻居”中，A是____星，B是____星。 （2）从地球距离太阳的远近、自身体积和质量大小方面，分析地球成为人类迄今为止唯一家园的原因。 材料二我国是航空航天大国 我国建成了全球唯一独立载人空间站，嫦娥五号实现月球采样返回、北斗导航完成全球组网这些成就带动了材料、通信、人工智能等领域的协同创新，在高端制造、智慧交通等领域产生显著经济效益，航天科技已成为国家创新体系的重要引擎。 （3）试分析我国进行太空探索的积极意义。 材料三认识地球的形状 古代人类受限于活动范围和观测工具，无法获得全局视角。从古希腊到现代，人类通过持续观察、实验和修正理论逐步深化认知。 （4）古代天文学家通过____（月食/日食）现象，观测到地球的影子呈弧形；著名的航海家____（麦哲伦/郑和）率领船队环球航行成功后，人类认识到地球是个球体。 22. 阅读图文材料，完成下列问题 某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。 【第一步·做支架】 用铁丝弯成一个半圆的形状和一条倾斜的直线，折成的地球仪支架如图①所示。 （1）倾斜的直线L代表地球仪上的____。 【第二步·组装】 如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，再在乒乓球上扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使乒乓球可以自由转动。 （2）小孔a、b分别代表北极和南极，要保证两个小孔到赤道距离__________。 【第三步·绘制经纬线】 在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个乒乓球地球仪就做好了，如图④所示。 （3）由赤道到a点纬度逐渐____（增大减小）。 （4）据图④中所绘经线，与本初子午线相对的经线的经度是____ 知识思辨 （5）有同学认为地球仪就是地球的实际形状，你赞同该观点吗？理由是什么？ 23. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：地球自转及产生的现象 近期观测显示，地球自转速度出现异常加快现象。2025年7月9日成为有记录以来最短的一天，比标准的一天缩短1.3至1.6毫秒。 （1）如今标准的一天是____小时。图1中丙地该天出现了____现象。 （2）图1所示时刻，乙地的小张给甲地的小薛打电话聊天，是否合适？理由是什么？ 材料二：公转及其产生的地理现象 2025年1月21日，河南省第十四届人民代表大会第三次会议圆满完成各项议程后，在郑州胜利闭幕。 （3）上述会议举行期间，地球公转到图2中____之间，郑州的昼夜状况是____。 材料三：我为买房献良策 小宇同学家计划在甲楼购买商品房，担心乙楼的影子影响甲楼采光。 （4）你会建议小宇一家在哪个节气正午去选房？理由什么？ 24. 阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心和探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，学校发起了“美化校园，我们在行动”的主题式学习活动。 下图示意校园平面分布。 （1）已知学校校门朝向正南，为了让同学们更快地熟悉学校各个功能区的分布，同学们在老师的指导下制作了校园指示牌（图2）。指示牌应该放在图中____（①/②/③）处。 （2）该图比例尺用数字式表示为____。若量得教学楼到图书馆的图上直线距离是3厘米，则实地距离为____米。 （3）学校有两处停车区，有老师想让自己爱车在下午不被晒，可以选择哪个停车区？说出你的理由。 （4）有同学认为教学楼离学校门口较近，上课容易受到外界的噪音干扰。在不拆建教学楼的基础上，请你提出合理的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级综合素养评估（一） 地理 第一章至第二章第一节 注意事项：共两大题，24小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在题后括号内） 2025年7月15日5时34分，天舟九号货运飞船在文昌航天发射场成功发射，为“天宫”空间站提供物资补给。读宇宙的天体系统示意图，完成下面小题。 1. 地球在太阳系八大行星中，位于距离太阳的（ ） A. 第一位置 B. 第二位置 C. 第三位置 D. 第四位置 2. 我国“天宫”空间站，运行在（ ） A. 地月系之内，属于太阳系 B. 地月系之外，但不属于太阳系 C. 太阳系之外，但属于银河系 D. 太阳系之内，但不属于银河系 3. 下列太空探索活动，属于中国太空探索活动的有（ ） ①我国“天宫”空间站全面建成②“祝融号”火星车成功着陆火星 ③“阿波罗11号”飞船登上月球④“东方红一号”卫星发射成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】1 C 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 太阳系八大行星离太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，地球位于金星和火星之间，地球处于水星、金星之后，是距离太阳的第三位行星，排除ABD，故选C。 【2题详解】 天体系统的层次关系为：地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙。我国“天宫”空间站围绕地球运行，而地球属于地月系；地月系又隶属于太阳系。因此“天宫”空间站运行在地月系之内，属于太阳系，排除BCD，故选A。 【3题详解】 我国“天宫”空间站全面建成属于中国项目，①正确；“祝融号”火星车成功着陆火星是中国“天问一号”火星探测任务的关键成果，②正确；“阿波罗11号”飞船登上月球是美国阿波罗登月计划，不是中国的，③错误；“东方红一号”卫星发射成功，这是中国1970年发射第一颗人造地球卫星，④正确；属于中国太空探索活动的是①②④，排除ACD，故选B。 【点睛】天体之间相互吸引和绕转形成天体系统，天体系统分为不同的级别和层次，最高一级是总星系，总星系包括银河系和河外星系；银河系包括太阳系和其它恒星系；太阳系包括太阳、地月系和其它行星系；地月系包括地球和月球。 地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。图为学生实验示意图。完成下面小题。 4. 在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到（ ） A. 甲组实验纸船逐渐消失 B. 甲组实验纸船更加清晰 C. 乙组实验纸船逐渐消失 D. 乙组实验纸船更加清晰 5. 该实验揭示的地理事实是（ ） A. 天圆如张盖 B. 地球是一个圆形 C. 地方如棋局 D. 地球是一个球体 【答案】4. C 5. D 【解析】 【4题详解】 甲组实验中桌面是平的，当沿桌面由近及远移动纸船时，由于桌面没有弧度，纸船不会逐渐消失，而且随着距离变远，纸船会看起来变小，但不会更加清晰，AB错误；乙组实验中的伞面是弧形的，类似于球体的一部分，当沿伞面由近及远移动纸船时，随着距离的增加，纸船下部会先被伞面遮挡，然后逐渐看不到整个纸船，即纸船逐渐消失，C正确；乙组实验纸船会逐渐消失，而不是更加清晰，D错误；故选C。 【5题详解】 这个实验中，乙组伞面类似于地球的表面（弧形），纸船在伞面上由近及远移动逐渐消失的现象，模拟了在地球表面上，船只远去时船身先消失，桅杆后消失的情景。这种现象揭示了地球表面是有弧度的，地球是一个球体，D正确；天圆如张盖是古代关于天的一种错误认识，与该实验无关，A错误；地球是一个圆形不准确，圆形是平面图形，地球是一个球体，是立体的，B错误；地方如棋局是古代关于地的错误认识，与实验揭示的内容不符，C错误；故选D。 【点睛】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点儿差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。 人们将地球的形状按一定的比例缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。地球仪是学习地理的重要工具之一。读地球仪模型图，完成下面小题。 6. 下列有关地球仪的叙述，正确的是（ ） ①地球仪和地球的实际形状完全一致②地球仪绕着转的轴被称为地轴 ③北极是地球表面的最北端④地球仪的平均半径约6371千米 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 图中甲、乙、丙、丁四地所在纬线的长度，相等的是（ ） A. 甲、乙所纬线 B. 丙、丁所在纬线 C. 甲、丙所在纬线 D. 乙、丁所在纬线 8. 图中乙所在纬线（ ） A. 指示南北方向 B. 地处西半球 C. 长度约为4万千米 D. 位于低纬度 【答案】6. C 7. A 8. D 【解析】 【6题详解】 地球仪是人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作的地球模型 ，是正球体，地球的实际形状是不规则球体，①错误；地球仪绕着地轴旋转，②正确；北极是地球表面的最北端，③正确；地球的平均半径约6371千米，④错误；C正确，ABD错误；故选C。 【7题详解】 纬线的长度从赤道向两极递减；度数相同的两条纬线长度相等；图中甲、乙、丙、丁四地所在纬线的长度，相等的是甲、乙所在纬线，都位于回归线上，A正确，BCD错误；故选A。 【8题详解】 由图可知，乙点位于南回归线，纬线指示东西方向，A错误；乙所在纬线属于南半球，B错误；赤道长度约为4万千米，C错误；乙所在纬线位于低纬度，D正确；故选D。 【点睛】经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，指示南北方向，所有经线长度相等；纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈；纬线指示东西方向；纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点。 郑州市是河南省省会，史谓“天地之中”，为特大城市。读河南省经纬网地图，完成下面小题。 9. 郑州市位于（ ） A. 33.8°N，114.2°E B. 34.7°N，113.6°E C. 36.6°N，115.1E D. 35.5°N，115.7°E 10. 伊川县位于郑州市的（ ） A. 东南方向 B. 东北方向 C. 西南方向 D. 西北方向 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 在经纬网地图上，纬度数值向北递增的为北纬，用“N”表示；向南递增的为南纬，用“S”表示；经度数值向东递增的为东经，用“E”表示；向西递增的是西经，用“W”表示。由图可知，郑州市位于34.7°N，113.6°E，B正确，ACD错误；故选B。 【10题详解】 在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向；由图可知，伊川县位于郑州市的西南方向，C正确，ABD错误；故选C。 【点睛】地图上判断方向的方法：有经纬网的地图（经线指示南北，纬线指示东西）按经纬网判断；有指向标的地图按指向标判断方向；没有经纬网和指向标的地图按“上北下南、左西右东”判断方向。 下图为某地理小组进行地球自转实验的示意图，在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪。据此完成下面小题。 11. 关于该实验演示过程中操作和演示的现象，下列说法正确的是（ ） A. 应自东向西拨动地球仪 B. 演示季节变化 C. 应自西向东拨动地球仪 D. 演示昼夜长短变化 12. 图中城市，该天日出最早的是（ ） A. 北京 B. 东京 C. 雅加达 D. 悉尼 13. 下列人类的活动，与地球自转相关的是（ ） A. 日出而作，日落而息 B. 春耕夏耘，秋收冬藏 C. 生命不息，奋斗不止 D. 锻炼身体，保障健康 【答案】11. C 12. D 13. A 【解析】 【11题详解】 地球围绕地轴旋转叫作自转，自转方向是自西向东，故应自西向东拨动地球仪，A错误，C正确。读图可知，图中手电筒代表太阳，自西向东转动地球仪，被太阳照到的一面是白天，照不到的一面是黑夜，随着地球的自转，白天和黑夜会不断的交替出现，所以该实验能较好地演示地球自转产生的昼夜更替现象，昼夜长短的变化和季节变化是由于地球的公转造成的，该实验不能演示昼夜长短的变化和季节的变化，BD错误。故选C。 12题详解】 由于地球自西向东自转，所以地球上位置偏东的地区比位置偏西的地区早看到日出，四个城市自东向西依次为悉尼、东京、北京、雅加达，所以日出最早的是悉尼，D正确。 【13题详解】 地球自转主要产生了时差、日月星辰的东升西落和昼夜交替现象，A正确；春耕夏耘，秋收冬藏体现的是四季变化，是受地球公转影响产生的，B错误；生命不息，奋斗不止和锻炼身体与地球自转无关，CD错误。故选A。 【点睛】地球绕地轴转动叫做自转，地球绕太阳转动，叫做公转，地球自转和公转的方向都是自西向东，地球自转产生了昼夜交替和时间差异，地球公转产生了四季变化、五带划分、昼夜长短变化。 “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑……星儿移，月儿转，地球自个儿也在转……”儿歌中蕴含着地球运动的规律。读部分天体及其运动轨道示意图，完成下面小题。 14. “地球绕着太阳跑”与“地球自个儿也在转”的两种运动的相同特征是（ ） A. 旋转周期相同 B. 旋转方向相同 C. 旋转中心相同 D. 以上三个都相同 15. “地球绕着太阳跑”产生的地理现象是（ ） A. 季节的变换 B. 日月星辰东升西落 C. 时间的差异 D. 一天中物影长短的变化 【答案】14. B 15. A 【解析】 【14题详解】 “地球绕着太阳跑”是公转；“地球自个儿也在转”是自转，自转和公转的旋转方向相同，都是自西向东，B正确；旋转中心、旋转周期均不相同，ACD错误。故选B。 【15题详解】 “地球绕着太阳跑”是公转，公转导致了季节的变换，A正确；地球自转导致了日月星辰东升西落、一天中物影长短变化、地方时差异，BCD错误。故选A。 【点睛】地球自转和公转方向相同，都是自西向东，自转的周期是1天，公转的周期是1年；公转的旋转中心是太阳，自转的旋转中心是地轴。 下图为“地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”演示实验。读图，完成下面小题。 16. 该同学在进行地球公转演示的过程中，需要做到（ ） ①使“太阳光线”对准地球仪的球心 ②保持地轴的空间指向不变 ③使地球仪按照顺时针方向移动 ④使“地球”公转的同时还在自转 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 该同学将地球仪沿图示轨道移动一周，可以观察到“太阳”直射点的移动范围是（ ） A. 23.5°S～23.5°N B. 90°S～90°N C. 66.5°S～66.5°N D. 始终直射赤道 【答案】16. B 17. A 【解析】 【16题详解】 地球仪代表地球，因此，该同学在进行地球公转演示的过程中，需要使“太阳光线”对准地球仪的球心，①正确﹔保持地轴的空间指向不变，②正确；使地球仪按照逆时针方向移动，③错误；使“地球”公转的同时还在自转，④正确。故选B。 【17题详解】 将地球仪沿图示轨道移动一周，可见到“太阳”直射点的移动范围是在南北回归线之间，即 23.5°N-23.5°S 之间。故选A。 【点睛】太阳直射点在南北回归线之间移动，北回归线是太阳直射点能够到达的最北位置，南回归线是太阳直射点能够到达的最南位置。太阳直射点的移动周期约为 365 天，也就是一个回归年。在一个回归年中，太阳直射点会在南北回归线之间往返移动一次。 魏晋时期的地图学家裴秀作《禹贡地域图》，开创了中国古代地图绘制学，采用的是“一分为十里，一寸为百里”。这种“计里画方”即按比例绘制形成地图。下图为禹贡地域局部图，完成下面小题。 18. “计里画方”是指地图的（ ） A. 图例 B. 比例尺 C. 方向 D. 注记 19. 图中兖州大致位于青州的什么方向（ ） A. 东南 B. 西南 C. 西北 D. 东北 20. 据图推测代表的是（ ） A. 山脉 B. 河流 C. 村庄 D. 道路 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【18题详解】 由材料可得，“一分为十里，一寸为百里”， “计里画方”即按比例绘制形成地图，所以“计里画方”之地图的比例尺，B正确，ACD错误，故选B。 【19题详解】 图中无指向标，按上北下南左西右东来判断方向，图中兖州位于青州左上方，即西北方向，C正确，ABD错误，故选C。 【20题详解】 读图可知该符号周围主要有恒山、岱山、太行、碣石等，由此推断该符号代表的是山脉，A正确，BCD错误，故选A。 【点睛】地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。比例尺、方向和图例和注记是地图的“语言”，也是地图必不可少的基本要素。 二、综合题（本题包括4小题，共30分） 21. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一地球在太阳系的位置 地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。 （1）地球是太阳系八大行星之一，地球的两个“邻居”中，A是____星，B是____星。 （2）从地球距离太阳的远近、自身体积和质量大小方面，分析地球成为人类迄今为止唯一家园的原因。 材料二我国是航空航天大国 我国建成了全球唯一独立载人空间站，嫦娥五号实现月球采样返回、北斗导航完成全球组网这些成就带动了材料、通信、人工智能等领域的协同创新，在高端制造、智慧交通等领域产生显著经济效益，航天科技已成为国家创新体系的重要引擎。 （3）试分析我国进行太空探索的积极意义。 材料三认识地球的形状 古代人类受限于活动范围和观测工具，无法获得全局视角。从古希腊到现代，人类通过持续观察、实验和修正理论逐步深化认知。 （4）古代天文学家通过____（月食/日食）现象，观测到地球的影子呈弧形；著名的航海家____（麦哲伦/郑和）率领船队环球航行成功后，人类认识到地球是个球体。 【答案】（1） ①. 金 ②. 火 （2）地球与太阳距离适中，能获得适宜的太阳光照和热量，利于液态水存在；地球体积和质量适中，引力能吸引住大气，形成适合生物呼吸的大气层，利于生命生存。 （3）推动科技领域技术创新，提升国家科技水平；带动相关产业发展，产生显著经济效益，促进经济增长；彰显国家综合国力，提升国际地位和影响力；帮助人类更深入了解宇宙，拓展科学认知边界等。 （4） ①. 月食 ②. 麦哲伦 【解析】 【分析】本题以地球在太阳系的位置等为背景材料，设置4道小题，涉及地球在太阳系中的位置，太空探索、地球的形状等相关知识点，考查学生的读图能力和分析应用能力。 【小问1详解】 太阳系八大行星按与太阳的距离由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。所以地球的两个“邻居”中，A是金星，B是火星。 【小问2详解】 地球与太阳的距离适中，使得地球表面能获得适宜的太阳光照和热量，有利于生命活动的进行，为液态水的存在提供了条件。地球的体积和质量适中，其引力能够吸引住大气，形成适合生物呼吸的大气层，保护地球免受宇宙射线等的过多伤害，同时也能保持一定的大气压力等，利于生命生存。 【小问3详解】 太空探索推动了材料、通信、人工智能等众多领域的技术创新，提升了国家的整体科技水平；带动高端制造、智慧交通等领域发展，产生显著经济效益，促进产业升级和经济增长；建成全球唯一独立载人空间站等成就，彰显了国家的综合国力，提升了国际地位和影响力；有助于人类更深入地了解宇宙、地球在宇宙中的位置等，拓展人类的科学认知边界等。 【小问4详解】 古代天文学家通过月食现象，观测到地球的影子呈弧形，从而推测地球是球形。著名的航海家麦哲伦率领船队环球航行成功后，人类通过实际的航行实践，认识到地球是个球体。 22. 阅读图文材料，完成下列问题。 某中学地理兴趣小组学习完地球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易地球仪的方法探究。下图为简易地球仪制作步骤示意图。 【第一步·做支架】 用铁丝弯成一个半圆的形状和一条倾斜的直线，折成的地球仪支架如图①所示。 （1）倾斜的直线L代表地球仪上的____。 【第二步·组装】 如图②③所示，用笔在乒乓球上画一个大圆代表赤道，再在乒乓球上扎两个小孔a、b，把乒乓球用铁丝穿起来，固定铁丝两头，使乒乓球可以自由转动。 （2）小孔a、b分别代表北极和南极，要保证两个小孔到赤道的距离__________。 【第三步·绘制经纬线】 在乒乓球上画上必要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个乒乓球地球仪就做好了，如图④所示。 （3）由赤道到a点纬度逐渐____（增大减小）。 （4）据图④中所绘经线，与本初子午线相对的经线的经度是____ 知识思辨 （5）有同学认为地球仪就是地球的实际形状，你赞同该观点吗？理由是什么？ 【答案】（1）地轴 （2）相等 （3）增大 （4）180° （5）不赞同。地球的实际形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；地球仪一个正球体，和地球实际形状有差异。 【解析】 【分析】本大题以简易地球仪制作步骤示意图为材料设置试题，涉及地球仪结构、经纬线分布和地理坐标等相关内容，考查学生对地理工具制作和使用的实践能力，体现学生的地理实践力和创新思维素养。 【小问1详解】 倾斜的直线形L代表地球仪上的地轴，连接南北两极，跟赤道平面垂直。 【小问2详解】 小孔a代表北极点（90°N），小孔b代表南极点（90°S）。由于极点到赤道的距离相等，所以a、b两小孔到赤道的距离要相等。 【小问3详解】 由赤道到a点（北极点）纬度逐渐增大。 【小问4详解】 两条正相对的经线组成经线圈，组成经线圈的两条经线度数之和为180°，本初子午线为0°经线，与本初子午线相对的经线的经度应为180°。 【小问5详解】 不赞同。地球的实际形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；而地球仪是人们为了便于认识地球，按照一定比例缩小制作的地球模型，它是一个正球体，与地球实际形状存在差异。 23. 阅读图文材料，完成下列问题。 材料一：地球自转及产生的现象 近期观测显示，地球自转速度出现异常加快现象。2025年7月9日成为有记录以来最短的一天，比标准的一天缩短1.3至1.6毫秒。 （1）如今标准的一天是____小时。图1中丙地该天出现了____现象。 （2）图1所示时刻，乙地的小张给甲地的小薛打电话聊天，是否合适？理由是什么？ 材料二：公转及其产生的地理现象 2025年1月21日，河南省第十四届人民代表大会第三次会议圆满完成各项议程后，在郑州胜利闭幕。 （3）上述会议举行期间，地球公转到图2中____之间，郑州的昼夜状况是____。 材料三：我为买房献良策 小宇同学家计划在甲楼购买商品房，担心乙楼的影子影响甲楼采光。 （4）你会建议小宇一家在哪个节气正午去选房？理由是什么？ 【答案】（1） ①. 24 ②. 极昼 （2）不合适。图1所示时刻，甲地处于黑夜，乙地处于白天，甲地的小薛可能正在休息。 （3） ①. ①和② ②. 昼短夜长 （4）冬至日。冬至日北半球太阳高度角最小，乙楼影子最长，若此时乙楼影子不影响甲楼采光，其他时间更不会影响。 【解析】 【分析】本大题以地球运动相关材料为材料，设置4道小题，涉及自转的特征及意义、太阳高度的变化、地球公转的地理意义等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。 【小问1详解】 根据所学知识可知，如今标准的一天是24小时。图1中丙地位于北极圈及其以内，该天出现了极昼现象，因为此时太阳直射北回归线，北极圈及其以内有极昼现象。 【小问2详解】 不合适。图1所示时刻，甲地处于黑夜（背对太阳），乙地处于白天（面向太阳），此时甲地的小薛可能正在休息，所以不合适打电话聊天。 【小问3详解】 2025年1月21日，地球公转到图2中①（冬至，12月22日前后）和②（春分，3月21日前后）之间。郑州位于北半球，此时太阳直射南半球，所以郑州的昼夜状况是昼短夜长 【小问4详解】 建议在冬至日正午去选房。因为冬至日是北半球一年中太阳高度角最小的一天，此时乙楼的影子最长。如果在冬至日正午，乙楼的影子都不影响甲楼采光，那么其他时间乙楼的影子就更不会影响甲楼采光了。 24. 阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心和探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，学校发起了“美化校园，我们在行动”的主题式学习活动。 下图示意校园平面分布。 （1）已知学校校门朝向正南，为了让同学们更快地熟悉学校各个功能区的分布，同学们在老师的指导下制作了校园指示牌（图2）。指示牌应该放在图中____（①/②/③）处。 （2）该图比例尺用数字式表示为____。若量得教学楼到图书馆的图上直线距离是3厘米，则实地距离为____米。 （3）学校有两处停车区，有老师想让自己爱车在下午不被晒，可以选择哪个停车区？说出你的理由。 （4）有同学认为教学楼离学校门口较近，上课容易受到外界的噪音干扰。在不拆建教学楼的基础上，请你提出合理的建议。 【答案】（1）② （2） ①. 1:5000 ②. 150 （3）选择B停车区；下午太阳位于西南方，B停车区位于宿舍楼东侧，下午可遮挡阳光。 （4）安装隔音设施；设置绿化带；加强管理校外车辆噪音；加强教育宣传减少人为噪音。 【解析】 【分析】本大题以校园平面分布图及文字信息为材料设置试题，涉及方位判断、比例尺应用、环境优化等相关内容，考查学生地理计算、空间分析能力，以及环境责任与创新实践素养。 【小问1详解】 根据图2指示牌上的内容：行政楼在左侧、图书馆在前方、宿舍楼在右侧，可判断出指示牌应该放在图中②的位置。 【小问2详解】 图上是线段式比例尺，图上1厘米代表实际距离50米，50米=5000厘米，这幅图的比例尺用数字式表示为1：5000；若量得教学楼到图书馆的图上直线距离是3厘米，实地距离为3×50=150米。 【小问3详解】 下午太阳位于西南方。从图中建筑和植被分布可知，B停车区位于宿舍楼东侧，可遮挡西南方向照射过来的阳光；而A停车区在校园西侧，下午无明显遮挡物会受阳光照射，所以选B停车区。 【小问4详解】 为了减少教学楼因靠近校门而受到外界噪音的干扰，可以在不拆建教学楼的基础上采取以下合理化建议：①安装隔音设施：在教室的窗户上安装双层或隔音玻璃，有效阻挡外界噪音。②设置绿化带：在教学楼与校门之间种植高大的树木或灌木，形成绿化屏障，吸收和减弱噪音。绿化带不仅能降低噪音，还能美化校园环境。③加强管理：在校门口设置明显的警示标志，提醒过往车辆和行人保持安静。④教育宣传：通过班会、宣传栏等方式，教育学生和教职工保持安静，减少人为噪音的产生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $