（网络 收集版）2025年高考福建卷生物高考真题文档版

2025年福建省普通高中学业水平选择性考试 生物学 本试卷共8页，考试时间75分钟 注意事项： 1．答题前，考生务在规定位置填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应位置上。写在草稿纸、试题卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，1~10小题，每小题2分，11~15小题，每小题4分。共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 今年是我国的“体重管理年”。下列与体重管理相关的叙述，错误的是（ ） A. 体重超标易引发身体代谢异常 B. 糖原会直接转化为脂肪导致肥胖 C. 长期低蛋白饮食会危害身体健康 D. 过度节食会影响身体的营养均衡 2. 我国航天员在空间站收获并品尝了新鲜“太空蔬菜”。下列叙述错误的是（ ） A. 太空蔬菜中的激素分布不受微重力的影响 B. 太空蔬菜可为航天员提供维生素和膳食纤维 C. 太空蔬菜种植可促进空间站内的物质循环 D. 太空蔬菜的生长体现了植物对环境的适应性 3. 在森林内经常可观察到小动物出没于地表的枯枝落叶中。下列叙述正确的是（ ） A. 枯枝落叶的分布属于生物群落的水平结构 B. 枯枝落叶的分解由分解者和生产者共同主导 C. 枯枝落叶和地表的一些小动物是互利共生关系 D. 枯枝落叶的种类间接反映了群落的物种丰富度 4. 我国科学家通过对福建发现的侏罗纪鸟类化石的研究，确认了目前全球最古老的鸟类并命名为“政和八闽鸟”。下列叙述正确的是（ ） A. 该化石为研究鸟类进化提供了最直接的证据 B. 政和八闽鸟为躲避爬行类的捕食进化出了翅膀 C. 该发现证明政和八闽鸟是现代所有鸟类的原始祖先 D. 与现代鸟类同源DNA化学组成比对可确认化石的分类地位 5. 登革热等蚊媒病毒传染病威胁人类健康。蚊子叮咬蚊媒病毒感染者后，病毒会转移至蚊唾液腺，当蚊子再次叮咬时会发生传染。下列叙述错误的是（ ） A. 蚊子和人都是登革热病毒的宿主 B. 利用不育雄蚊防治蚊虫属于生物防治 C. 喷施不易分解的灭蚊杀虫剂易引起生物富集 D. 为预防登革热灭绝蚊子不影响生物多样性价值 6. 下列高中生物学实验的部分操作，正确的是（ ） 选项 实验名称 实验操作 A 探究抗生素对细菌的选择作用 涂菌前，需将抗生素均匀涂抹在培养基平板上 B 制作果酒和果醋 当葡萄酒制作完成后，需拧紧瓶盖，促进葡萄醋的发酵 C 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 稀释土壤样品时，每个梯度稀释时都需更换移液器枪头 D DNA片段的扩增及电泳鉴定 接通电源后，看到DNA条带迁移至凝胶边缘时，停止电泳 A. A B. B C. C D. D 7. 一个蜂群中，受精卵孵化的幼虫若用蜂王浆饲喂会发育成蜂王，而用花粉和花蜜饲喂则发育成工蜂。若降低基因组甲基化水平，饲喂花粉和花蜜的雌蜂幼虫也能发育成蜂王。下列叙述正确的是（ ） A. 蜂王和工蜂表观修饰水平相同 B. 蜂王和工蜂的表型是由食物决定的 C. 蜂王和工蜂体内的蛋白质组成相同 D. 蜂王和工蜂体细胞的染色体数目相同 8. 关于生物科学史中经典实验对应的实验设计，下列叙述错误的是（ ） 选项 经典实验 实验设计 A 恩格尔曼探究叶绿体的功能 选择水绵为实验材料、利用需氧细菌指示氧气释放的场所 B 艾弗里证明DNA是遗传物质 利用“减法原理”设法分离DNA和蛋白质等物质。研究它们的作用 C 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的半保留复制 选择大肠杆菌为实验材料，应用同位素标记技术进行探究 D 毕希纳探究发酵是否需要酵母菌活细胞的参与 破碎酵母菌细胞，获得不含细胞的提取液进行发酵 A. A B. B C. C D. D 9. 为研究光照对培养箱中拟南芥生长的影响，科研人员在总光强相同情况下设置了不同的红蓝光强度比，并改变光照时间，进行相关实验，部分结果如图。下列叙述正确的是（ ） A. 蓝光不能作为信号调控拟南芥生长 B. 拟南芥叶绿素b的吸收光谱受光照时长的影响 C. 适当调高16：1组的蓝光比例有利于拟南芥生长 D. 不同光照时间下促进拟南芥生长的最佳红蓝光强度比相同 10. 紫杉醇是红豆杉的代谢产物，会干扰纺锤体的正常功能。科研人员利用农杆菌将紫杉醇合成的相关基因导入烟草中，实现了紫杉醇前体物质的合成。下列叙述错误的是（ ） A. 农杆菌转化前应先使用Ca2+处理烟草细胞 B. 紫杉醇合成的相关基因会整合到烟草染色体DNA上 C. 紫杉醇因干扰肿瘤细胞的有丝分裂而具有抗癌作用 D. 该技术的突破有利于红豆杉天然资源的保护 11. 科研人员将光合系统相关基因整合到大肠杆菌后，该菌能在无碳源培养基中生长繁殖。下列叙述错误的是（ ） A. 必需整合光反应和暗反应系统的相关基因 B. 暗反应所需的所有能量来源于细胞中的ATP C. 改造成功的大肠杆菌可用作为唯一碳源 D. 该菌在无碳源培养基中生长繁殖一定需要光照 12. 为探究种养关系，科研人员构建了“稻田-鱼塘循环水养殖系统”，如图所示，鱼塘养殖水被泵入水塔后，流经稻田、集水池和生态沟，再回流到鱼塘。稻田进入水和流出水中可溶性氧气浓度（DO）、总氮浓度（TN）和总磷浓度（TP）的检测结果如下表。 指标 进入水 流出水 DO（mg/L） 7.02 12.05 TN（mg/L） 3.84 2.64 TP（mg/L） 0.84 0.65 关于该系统，下列叙述错误的是（ ） A. 同时提高了鱼塘的氧含量和稻田肥力 B. 同时增大了水稻和鱼塘的能量输入 C. 能够降低稻田的施肥量并改善环境 D. 可减少鱼塘污染物，体现了循环原理 13. 细胞呼吸产生的乳酸等物质的释放会引起胞外环境的酸化。为探究氧浓度对细胞呼吸的影响，科研人员将两组肿瘤细胞在不同氧浓度下短暂培养，在箭头所示的时间点更换新的无机盐缓冲液（不含葡萄糖），并分别添加相应的成分，其中a为足量的葡萄糖，b和c为有氧呼吸某一阶段的抑制剂，检测细胞外的酸化速率，结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 试剂c只能是有氧呼吸第一阶段的抑制剂 B. 低氧组细胞对足量葡萄糖引发的无氧呼吸更强烈 C. ①时间段正常氧组细胞同时发生有氧呼吸和无氧呼吸 D. ②时间段正常氧组细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖多于低氧组 14. 某动物（AaBbDd）的孤雌生殖方式是：来自次级卵母细胞的极体，随机与来自同一卵原细胞的其他极体融合形成二倍体细胞，而后发育成新个体。该动物一个次级卵母细胞形成的卵细胞染色体如图所示。来自该次级卵母细胞的极体，以此生殖方式形成的二倍体细胞是（ ） A. B. C. D. 15. 质粒P含有2个EcoRⅠ、1个SacⅠ和1个BamHⅠ的限制酶切割位点。已知BamHⅠ位点位于2个EcoRⅠ位点的正中间，用上述3种酶切割该质粒，酶切产物的凝胶电泳结果如图，其中泳道①条带是未酶切的质粒P，泳道②③④条带为3种单酶切产物，泳道⑤⑥⑦条带为双酶切产物。下列叙述正确的是（ ） A. DNA分子在该凝胶的迁移方向是从电源正极到负极 B. 可确认泳道②③条带分别是SacⅠ和EcoRⅠ的单酶切产物 C. 泳道⑤条带是SacⅠ和EcoRⅠ的双酶切产物 D. 泳道①②说明未酶切质粒的碱基数小于酶切后质粒的碱基数 二、非选择题：本大题共5小题，共60分。 16. 麋鹿是我国一级保护动物，喜食外来入侵种互花米草。某滩涂湿地互花米草泛滥成灾，导致当地草本植物基本消失。为保护麋鹿和治理互花米草，该地设置围栏区放养麋鹿。上述物种种群数量在互花米草入侵后变化如图。回答下列问题： 注：A、B、C和D分别表示不同的物种。 （1）物种D属于该生态系统组成成分的_____。 （2）若将同等条件的麋鹿在阶段Ⅱ引入围栏区，_____（填“会”或“不会”）影响围栏区内麋鹿的环境容纳量，理由是_____。 （3）由图可知，存在两个发生植物种群衰退的阶段，土壤肥力增加较多的是阶段_____。该阶段C种群生态位_____（填“会”或“不会”）发生改变，原因是_____。 17. 运动是预防肥胖的方式之一、剧烈运动后，人体血液中乳酸-苯丙氨酸（Lac-Phe）的含量明显上升。为探究Lac-Phe的产生机理及功效，科研人员进行了相关实验。回答下列问题： （1）Lac-Phe可由乳酸盐和苯丙氨酸在一定条件下缩合而成。剧烈运动时机体供氧不足，部分丙酮酸在细胞的_____（填场所）中转化为乳酸，为Lac-Phe的生成提供原料。 （2）已知酶C促进了机体Lac-Phe合成。为验证该结论，科研人员将野生型小鼠细胞（甲组）和敲除C基因的小鼠细胞（乙组）分别培养，一段时间后进行了相关检测。 ①收集培养液后，用_____酶处理贴壁细胞，使其分散为单细胞悬液，离心获得细胞，发现两组细胞内Lac-Phe浓度相同； ②还需进一步检测_____中的Lac-Phe浓度，且结果为_____，则可证实该结论。 （3）研究发现C基因的突变与体重异常相关。据此，推测如下：运动时机体产生的乳酸在酶C的作用下转化为Lac-Phe，Lac-Phe可抑制肥胖的发生。为证实该推测，采用高脂饲料喂养不同条件处理的小鼠，一段时间后检测相应的指标，实验分组及部分结果如下表。 a组：野生型小鼠+静息 b组：C基因敲除小鼠+静息 c组：野生型小鼠+运动 d组：C基因敲除小鼠+运动 组别 检测指标 血浆Lac-Phe浓度（μM） 小鼠体重增量（g） a组 0.3 16 ① 0.4 7 ② 1.5 4 ③ 0.1 ④ 若推测成立，则表中①②③对应的组别分别是_____（填字母），表中④的值应为_____（填选项）。 A．小于4 B．4~7 C．7~16 D．大于16 18. Ⅰ型单纯疱疹病毒（HSV-1）感染会导致体内五羟色胺（5-HT）含量明显升高。为探究5-HT的作用机制，科研人员开展了相关研究。回答下列问题： （1）HSV-1侵染细胞后，机体需通过_____免疫将靶细胞裂解，暴露的病原体与抗体结合，或被巨噬细胞等免疫细胞吞噬。 （2）体外实验研究5-HT对被HSV-1侵染的小鼠巨噬细胞的影响，实验分组和结果如图1，说明5-HT能_____（填“促进”或“抑制”）巨噬细胞分泌干扰素β（IFN-β），并_____（填“增强”或“减弱”）HSV-1的增殖。 （3）5-HT对靶细胞的作用方式是：①直接被转运至胞内发挥作用；②与膜受体结合后，将信号传递至胞内发挥作用。分别用5-HT膜转运蛋白抑制剂（F）和5-HT膜受体抑制剂（N）处理巨噬细胞，实验分组和结果如图2，说明5-HT对巨噬细胞的作用方式是第_____（填“①”或“②”）种，判断依据是_____。 （4）体内实验进一步证实了5-HT对小鼠抗HSV-1的免疫调控效应，实验方案如下： 将实验方案补充完整：①_____；②_____。 （5）根据上述实验结果，提出一种增强机体抗HSV-1感染的设想：_____。 19. 家猫毛色受常染色体和性染色体基因控制，回答下列问题： （1）家猫常染色体上2对等位基因独立遗传（A/a、E/e），显性基因E使毛色呈黑色，隐性基因e使毛色呈黄色，A蛋白抑制E蛋白功能，a蛋白无此功能。据此可知黑猫的基因型为_____。基因型为AaEe的雌雄家猫交配，子代黑猫的概率为_____。 （2）研究发现：①在家猫发育过程中，体细胞的2条X染色体同时存在时，会随机失活其中1条；②X染色体上1对等位基因参与毛色控制：XB（黑色）、XO（黄色）和XB XO（玳瑁色）。对家猫胚胎皮肤细胞进行检测，统计能转录B或O基因的不同类型细胞比例，结果如图1。 从结果可知该mRNA特异性地在_____细胞中由_____基因转录，由此判断图中未知猫的基因型是_____（只考虑性染色体）。 （3）性染色体基因（B/O）能影响常染色体基因对毛色的控制。E蛋白通过P蛋白控制毛色形成；O蛋白存在时，与P蛋白结合，导致P蛋白降解从而改变毛色，机制如图2所示。若无E蛋白则毛色皆为黄色。 ①不含A基因的杂合黄色雌猫基因型有_____种。含aaEe基因的黄色雌猫与含aaEe基因的黑色雄猫杂交，子代雄猫的毛色是_____。 ②若两只纯合黄猫杂交，子代雄猫均为黑色，子代雌猫基因型为_____。 20. 为建立一种效率高、毒性小的基因敲除系统，将图1所示的质粒1和质粒2导入大肠杆菌，质粒2中的sgRNA基因依据目的基因设计，其转录的短链RNA通过与目的基因碱基互补配对，与Cas9蛋白共同作用，敲除大肠杆菌基因组中的目的基因。 回答下列问题： （1）大肠杆菌LacZ基因的表达产物可催化X-gal生成蓝色物质从而使菌落呈现蓝色，否则菌落为白色。将质粒1与含LacZ基因相应sgRNA基因的质粒2同时转化到大肠杆菌中，涂布到含抗生素_____的平板（含有X-gal）上进行培养。若长出的是_____色菌落则为LacZ基因被敲除的大肠杆菌。 （2）Cas9基因的表达量会影响敲除效率，但其过量表达会对大肠杆菌有毒。为评估毒性和敲除效率，用5种启动子（A、B、C、D和E）启动Cas9的转录，相应检测结果如图2所示。结果表明，启动子_____对细胞毒性最小；综合考量毒性和敲除效率，应选用启动子_____用于该系统。 （3）含有质粒的大肠杆菌在无抗生素选择压力下培养，少数子代细胞会丢失质粒。结合质粒1和质粒2的特点，在成功敲除LacZ基因的大肠杆菌中消除质粒1和质粒2，实验流程如图3所示。 ①培养12小时后，图3试管1中大部分大肠杆菌_____（填选项）。 A．含质粒1和质粒2 B．只含质粒1 C．只含质粒2 D．无质粒1和质粒2 ②若要从图3平板上筛出质粒1和质粒2均被消除的大肠杆菌，简要写出实验思路和预期结果：_____。 2025年福建省普通高中学业水平选择性考试 生物学 本试卷共8页，考试时间75分钟 注意事项： 1．答题前，考生务在规定位置填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应位置上。写在草稿纸、试题卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，1~10小题，每小题2分，11~15小题，每小题4分。共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 二、非选择题：本大题共5小题，共60分。 【16题答案】 【答案】（1）消费者 （2） ①. 不会 ②. 在阶段Ⅱ和Ⅲ，互花米草最大种群数量和围栏空间不变 （3） ①. Ⅲ ②. 会 ③. 受麋鹿捕食，互花米草种群密度下降 【17题答案】 【答案】（1）细胞质基质 （2） ①. 胰蛋白 ②. 培养液 ③. 甲组培养液中Lac-Phe浓度高于乙组培养液 （3） ①. dcb ②. D 【18题答案】 【答案】（1）细胞 （2） ①. 抑制 ②. 增强 （3） ①. ① ②. 与对照组相比，5-HT膜转运蛋白抑制剂处理能够促进IFN-β表达，抑制病毒增殖；而5-HT膜受体抑制剂处理不影响IFN-β表达和病毒增殖。 （4） ①. 腹腔注射等量5-HT溶剂+自由饮水 ②. 干扰素β（IFN-β）等与抗病毒免疫相关的细胞因子水平 （5）使用5-HT抑制剂、5-HT膜转运蛋白抑制剂 【19题答案】 【答案】（1） ①. aaEE、aaEe ②. 3/16 （2） ①. 黑素 ②. O ③. （3） ①. 2##二##两 ②. 黄色 ③. 【20题答案】 【答案】（1） ①. 卡那霉素和四环素 ②. 白 （2） ①. C ②. A （3） ①. B ②. 将同一菌落的大肠杆菌分别用含卡那霉素和四环素培养基进行培养，两者均不生长则为筛出的大肠杆菌 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 2025年福建省普通高中学业水平选择性考试 生物学 本试卷共8页，考试时间75分钟 注意事项： 1．答题前，考生务在规定位置填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应位置上。写在草稿纸、试题卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，1~10小题，每小题2分，11~15小题，每小题4分。共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.A 11.B 12.B 13.D 14.C 15.C 二、非选择题：本大题共5小题，共60分。 16.（1）消费者 （2） ①. 不会 ②. 在阶段Ⅱ和Ⅲ，互花米草最大种群数量和围栏空间不变 （3） ①. Ⅲ ②. 会 ③. 受麋鹿捕食，互花米草种群密度下降 17.（1）细胞质基质 （2） ①. 胰蛋白 ②. 培养液 ③. 甲组培养液中Lac-Phe浓度高于乙组培养液 （3） ①. dcb ②. D 18.（1）细胞 （2） ①. 抑制 ②. 增强 （3） ①. ① ②. 与对照组相比，5-HT膜转运蛋白抑制剂处理能够促进IFN-β表达，抑制病毒增殖；而5-HT膜受体抑制剂处理不影响IFN-β表达和病毒增殖。 （4） ①. 腹腔注射等量5-HT溶剂+自由饮水 ②. 干扰素β（IFN-β）等与抗病毒免疫相关的细胞因子水平 （5）使用5-HT抑制剂、5-HT膜转运蛋白抑制剂 19.（1） ①. aaEE、aaEe ②. 3/16 （2） ①. 黑素 ②. O ③. （3） ①. 2##二##两 ②. 黄色 ③. 20.（1） ①. 卡那霉素和四环素 ②. 白 （2） ①. C ②. A （3） ①. B ②. 将同一菌落的大肠杆菌分别用含卡那霉素和四环素培养基进行培养，两者均不生长则为筛出的大肠杆菌 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $