哲学易错易混课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦认识论与唯物史观核心内容，涵盖实践与认识的关系、真理的特点、社会存在与社会意识、人民群众作用等易错易混点，通过正误对比构建学习支架，帮助学生厘清“实践是检验真理的唯一标准”“认识源于实践”等概念脉络。 其亮点在于以易错易混辨析为抓手，结合“健全人格”中理性平和的要求培养学生思辨能力，依据“责任意识”中担当精神强调实践重要性，如通过“真理只能被超越不能被推翻”等实例澄清误区，助力学生深化理解，教师使用可提升教学针对性与效率。

第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第一框 人的认识从何而来 1.开发海洋物探设备产生于认识需要。 2.实践具有反复性和无限性，要突破“信息茧房”只有亲身实践才能获得正确认识。 4.真理性的认识会在发展中不断推翻自身。 5.实践是认识的重要来源，有助于人类获得直接经验。 6.意识具有直接现实性，可以指导人们正确改造世界。 7.眼见未必为实，实践才是获得正确认识的唯一途径。 8.获得真理性认识是一切科研活动的最终目的。 9 正确的认识可以将头脑中观念的存在变为现实的存在。 开发海洋物探设备产生于 实践需要。(认识产生于实践的需要.P51第一行) 认识 具有反复性和无限性 P56，并非只有亲身实践才能获得正确认识。认识的途径有两条：直接经验和间接经验。P50 真理性的认识会在发展中不断 超越自身。P56最后一行 实践是认识的 唯一来源√. P50 获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。 实践 具有直接现实性 P49第二段第2行，正确的 意识 可以指导人们正确改造世界。 认识有两个途径 P50：直接经验(即自己实践） 和间接经验。 实践是认识的最终目的.P52 实践 可以将头脑中观念的存在变为现实的存在实践 具有直接现实性 P49第二段第2，3行 1.科学理论可以检验认识的真理性。 2.认识的发展推动实践的发展 4.实践是客观见之于主观的活动。 5.理性认识是对事物本质和规律的正确反映。 6.实践是改造世界的活动。 7.感性认识来源于社会实践，理性认识来源于人的抽象思维。 8.混淆实践是认识的来源和动力。 9.认识的目的是获得真理性认识。 科学理论属于认识范畴，不能作为检验认识的真理性的标准。只有实践是检验认识的真理性的唯一标准。P52 认识反作用于实践，只有正确的认识才能推动实践的发展。 实践是主观见之于客观的活动。 感性认识和理性认识都有正确与错误之分。理性认识不一定都是对事物本质和规律的正确反映。 实践是人们改造客观世界的物质性活动.第二段第1行P49 感性认识和理性认识都来源于社会实践。 实践是认识的来源强调认识“从无到有”，实践是认识的动力强调人的认识“由浅入深”，认识深化。51页 实践是认识的目的。 1.人类认识水平的进步决定着实践的深度和广度。 实践决定认识。 在实践中追求和发展真理 4.2 同学们，你们知道 1.经过反复淀粉制备科学实验才能否定既有真理中的谬误成分。 2.获得正确的认识是科学探索的根本目的。 3.探索天气变化规律的实验是最基本的实践活动。 4.人的认识应该在原有认识的基础上不断向前发展。 5.认识只有不断超越历史条件才能成为真理。 6.克服真理反复性，推动认识在实践过程中不断接近真理。 7.认识是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 8.真理超越历史条件的制约，不断丰富发展和完善。 9真理的内容是主观的，形式是客观的。 真理 不包含 谬误 成分。 实践 是 认识 的目的和归宿。52页 生产实践 是 最基本的实践活动 49页第2段。 人的认识应在 实践 的基础上不断向前发展。。 真理始终受到 历史条件的制约。 认识具有反复性、无限性、上升性。56页 真理具有客观性、条件性、具体性。54页 真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。54页 真理的内容是客观的，形式是主观的。21页 超越历史条件，真理会转化为谬误。54最后一行 2.原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻。 提示：真理只能被超越，不能被推翻 3.认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 提示：认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。56页 4.人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成。 提示：实践是认识的来源，实践是认识的目的。从实践到认识、再从认识到实践。 5.被实践反复证明的真理是终极真理。 提示：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。 易错易混总结 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 5.1社会历史的本质 1.社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势。 2.社会意识能否推动社会的发展取决于其是否反映了社会存在。 3.社会生活本质上是物质的。 4.社会意识是一面镜子，有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。。 5.社会存在与社会意识相互依赖、不可分离。 6.社会意识具有直接现实性。 先进的 社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势 社会意识 都是 对社会存在的反映。 社会生活 本质上是实践 的。59第2段 有什么样的 社会存在 就有什么样的 社会意识。 社会存在不依赖于社会意识 实践具有直接现实性 第五课 寻觅社会的真谛 5.2 社会历史的发展 1.人类社会总是前进的、上升的。 2.社会形态是判断历史进步的主要标准。 3.人类社会发展具有不确定性。 4.每一种生产关系都会产生相对应的上层建筑。 5. 调整上层建筑就会推动经济基础的发展。生产关系的调整必定会推动生产力的发展。 6.上层建筑服务经济基础时，能推动社会进步。 7. 人类社会发展的总趋势是前进的、上升的。 判断历史进步的主要标准是 生产关系是否能推动生产力的发展，生产关系和生产力是否相适应。 人类社会的发展是有规律的，总趋势是前进的、上升的 每一种 经济基础 都会产生相对应的 上层建筑。 上层建筑服务 先进的 经济基础时，才能推动社会进步。 1.混淆生产关系与上层建筑。 2.强调要“深化经济体制改革”“以经济体制改革为牵引。 3.《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》，健全绿色转型财税政策 全国人大常委会第十一次会议审议了国务院关于提请审议关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定草 案的议案。 新修订的国务院组织法。 《网络数据安全管理条例》。 《关于取消和调整一批罚款事项的决定》的出台 十四届全国人大常委会第十次会议表决通过《农村集体经济组织法》。 生产关系的调整主要用于经济层面的政策、体制、制度等的调整。 上层建筑主要是政治、文化、法律层面的政策、体制、制度等的调整。 调整上层建筑以适应经济基础 调整上层建筑以适应经济基础 调整上层建筑以适应经济基础 调整上层建筑以适应经济基础 调整上层建筑以适应经济基础 调整生产关系 以适应生产力发展 调整生产关系以适应生产力 1.国务院关于提请审议关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定草案的议案。 2.养老金方案调整。。。 6.人民群众是社会存在和发展的基础。 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 调整上层建筑以适应经济基础 调整生产关系以适应生产力 社会历史的主体 第五课 寻觅社会的真谛 第四课 探索认识的奥秘 1.人民群众是推动历史发展的根本动力。 2.人民群众是创造一切社会财富的源泉，是社会存在和发展的基础。 3.人民群众是社会变革的决定力量，决定着社会的性质和力量。 4.专家是物质生产的承担者和社会发展的体现者。。 5.人民群众在社会存在和社会发展中处于基础地位。 社会基本矛盾 是推动历史发展的根本动力。 人民群众的 劳动和实践 是创造一切社会财富的 源泉，人民群众的 生产活动 是社会存在和发展的基础。 人民群众是社会变革的决定力量，但 生产方式 决定着社会的性质和力量。 人民群众 是物质生产的承担者和社会发展的体现者。 人民群众 在社会存在和社会发展中处于 主体地位。 生产活动 是人类社会存在和发展的 基础地位。 6.1 价值 与 价值观 一、人的价值 二、价值观及其导向作用 三、培育和践行社会主义核心价值观 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系、产生 2、价值判断与价值选择的3个特征 二、自觉站在最广大人民的立场上 6.2 价值判断与价值选择 6.2、价值判断 和 价值选择 （根本途径） 1.在劳动中实现人生价值 （客观条件） （主观条件） 2.在奉献中实现人生价值 1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。 2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 3.有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 1.社会是实现人生价值的基础 发扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 2.个人与社会的发展是统一的 课堂小结 怎样实现人生价值 6.3 价值的创造与实现 1.核心价值观体现了社会本质要求，体现了时代精神。 2.价值观作为人们对事物的总的看法和根本观点，决定着事物的性质。 3.增长才干是实现人生价值的根本途径。 4.从历史唯物主义看，事物的发展是前进性和曲折性的统一。 5.发挥主观能动性是实现人生价值的前提。 6.基于个人利益形成的价值选择是社会发展的根本动力。 社会主义核心价值观 体现了社会本质要求，体现了时代精神。 P75第二段 事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 P41第二段 从 辩证唯物主义 看，事物的发展是前进性和曲折性的统一。 社会提供的客观条件 是人们实现人生价值的 前提。 主观条件 社会基本矛盾 是社会发展的根本动力。 1.充分发挥主观能动性是实现人生价值的。 2.正确的价值选择必须把理想信念作为最高价值标准。 3. 4. 5. 6. 社会提供的客观条件 是人们实现人生价值的 客观基础。 正确的价值选择必须 把人民群众的利益 作为最高的价值标准。 $