第三章 第3节 汽化和液化-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（人教版2024）河北专用

第3节 汽化和液化 第1课时 汽化（答案P5) 通基础 M141111114111111114111 量相同的水，进行了如图所示的实验探究，探 究影响蒸发快慢的因素， 知识点1沸腾 水滴被摊开的水滴水滴 水滴 吹风 1.(衡水期中)如图甲所示是某个实验小组在“观 察水的沸腾”实验中的装置。 (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快 ② 慢与水的 有关 90 (2)通过 两图的对比，可以得出水蒸 ③ 丙 发快慢与水的温度有关 (1)甲图中装置安装存在的错误是： (3)小凡还发现南方梅雨季节空气闷热潮湿水 蒸气含量高，晾晒的衣服很难晾干；而在老家 (2)正确安装装置，在实验过程中三位同学读 北方，冬天气温低，气候干燥，水蒸气含量少， 温度计的视线如图乙，其中正确的是 地上的水反而干得较快，说明 (选填序号)，此时水的温度为℃， (选填“温度”或“空气中的水蒸气含 (3)实验数据如下表，从数据中可以看出记录 量”)也会影响到蒸发快慢 中明显错误的是第 min时的数据；本次 (4)该实验探究用到的方法是 实验水沸腾的温度为 ℃；水沸腾时观 4.(邢台阶段练)学校开展的综合实践活动，项目 察到水中气泡的情况是图 (选填“丙” 丰富，体验感强，深受同学们喜爱.下列实践活 或“丁”) 动中，主要是为了加快水分蒸发的是( ) 时间/min 6789101112131415… 温度/℃ A.给果树剪掉多余的枝叶 …95969798989895989898… B.为移栽的瓜苗盖上地膜 (4)根据表格中的数据可得出水沸腾时的特点 是： C.将新鲜的蔬菜冷藏保存 2.关于水的沸腾，下列说法正确的是( ) D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 A.沸腾的水不一定比不沸腾的水温度高 5.工程实践（廊坊期中)《天工开 B.对沸腾的水继续加热，水温将升高 物》记录了我国古代许多传统手 C.如果水的沸点不是100℃，一定是操作出现 工技术.如图所示，人们晾晒豆株 了错误 时尽量将豆株铺开，这是通过增 D.只要水温达到沸点就会沸腾 大液体的 的方式来加快 知识点2蒸发 液体的蒸发；在阳光下晒豆株干得快，表明液体 3.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质 越高，蒸发越快， 38 优计学案·课时通 之通能力 1/1111I111/1//11/1/111/1//1110 C.甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后 沸腾 6.下列物态变化现象中，属于汽化的是( D.甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不 A.夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气” 沸腾 B.洒在教室地上的水变干 温度/℃ C.放人冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰 80 D.寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花 50 7.教材P76T5变式吐鲁番常年高温少雨，水贵 20 如油.当地流行使用坎儿井，减少输水过程中 0 4 11 19时间/min 水的蒸发和渗漏.如图所示，坎儿井由明渠、暗 第9题图 第10题图 渠、竖井组成.下列关于“坎儿井”减少水的蒸 10.将某种固态物质放入加热装置中，对其加热 发的原因错误的是( 至沸腾，温度随时间变化的关系如图所示，以 暗渠 下关于该物质的说法正确的是( ) 明渠 竖井 A.该固态物质是非晶体 B.物质在ab段是熔化过程 含水层 C.物质在bc段为气态 A.减小了水暴露在空气中的面积 D.物质在cd段是汽化过程，且只有沸腾一 B.减慢了水面上方的空气流速 种形式 C.井内的温度比外界低 11.将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰 D.地下含水层可提供水源 上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶 8.教材P73想想做做变式如图所示，利用小纸锅 底浇上冷水，如图所示.下列分析正确的 是() 可以将水加热至沸腾，但纸锅却没有燃烧.以 A.一直沸腾，浇上冷水时，水会 下说法正确的是( 停止沸腾 B.先停止沸腾，浇上冷水时，水 面气压增大，水会再次沸腾 C.因没有继续加热，浇上冷水 A.烛焰的温度低于纸的着火点 时，水不会沸腾 B.水沸腾后，水不再吸热 D.先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小， C.水的沸点低于纸的着火点 水会再次沸腾 D.在加热过程中，只有水吸热，纸锅不吸热 12.将矿泉水瓶瓶盖旋紧并剪去瓶底，倒入适量 9.如图所示，甲试管装酒精（酒精沸点为78℃）， 的冰水混合物后放在电风扇的后面，就可以 乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大 起到降温解暑的作用，原因之一是冰块熔化 烧杯加热至里面的水沸腾一段时间，则下列说 ,使周围空气温度降低；原因之 法正确的是() 二是风扇加速了空气流动，从而 A.甲试管内的酒精和乙试管内的水都不沸腾 (选填“加快”或“减慢”)了水的蒸发，进一步 B.甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾 使周围空气温度降低， △八年级·上册.物理.RJ河北专用 39 7变式练 铁夹 13.炎热的夏天，小明在家里写作业，汗流不止， ℃ 于是打开了电风扇，这时他看了看温度计， +温度/℃ 发现温度计的示数 100 100 (选填“升高” 98 铁圈 “降低”或“不变”) 90 90 14.工程实践（苏州中考)据 时间/min 甲 乙 丙 记载，唐朝时省油灯已在 (1)实验装置如图甲所示，在组装时应先确定 四川地区出现.瓷质灯体 孔 (选填“铁夹”或“铁圈”)的位置 如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹 (2)某时刻，温度计示数如图乙所示，温度是 层装水，碗内有油和灯芯，如图所示.燃灯前， ℃ 向注水孔缓慢注入冷水，让 及时排 (3)实验时当水温达到90℃时，每隔1min 出.燃灯时， 吸收燃烧产生的热量后不 记录一次温度计示数，直到水沸腾一段时间 断蒸发，使灯碗和灯油 较低，灯油蒸 后停止记录，并将实验数据记录在下表中.请 你在图丁中画出水温随时间变化的图像， 发速度 ,以达到省油的目的。 时间 15.小刚同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演 0 1 6 7 9 10 11 t/min 后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合 温度 90 91 92 93 94 9596 97 98 98 98 98 98 液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有 T/℃ 60℃.当温度达到 ℃时，液体就沸 T/℃ 100 腾了，继续加热，液体的温度 (选填 98 96 “会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可 4 能超过 ℃，只有当 时，继 92 901 续加热，液体温度才会升高. 0123456789101112tmin 入 16.(济南阶段练)现有完全相同的玻璃杯A和 (4)根据实验数据，作出了水温随时间变化的 B,在A杯中装有一些水，开口向上放人盛水 图像，如图丙中的a图线.由a图线可知，水 的容器中，空杯B倒扣放人盛水的容器中， 沸腾时温度变化的特点是：持续吸热，温 如图所示.用酒精灯给容器中的水加热，容器 度 中水沸腾后继续加热的过程中，发现 (5)另一位同学使用相同装置，仅将水的质量 (选填“A”“B”或“A和B”)杯中的水不能 减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温 沸腾. 随时间变化的图像可能是 A.a图线 B.b图线 C.c图线 D.d图线 (6)结合下表，分析本实验中应选用 温度计. 通素养m恤 液体 酒精 水银 17.科学探究如图甲是探究“水沸腾时温度变 凝固点 -117℃ -39℃ 化特点”的实验装置. 沸点 78℃ 357℃ 40 优计学案·课时通 第2课时 液化（答案P5) ·通基础 LBAAMK11KKKKK1111111114111113141 6.如图所示是某学校的同学在科学实践课中组 装的一套模拟海水蒸馏的装置， 知识点1液化现象及使气体液化的方式 1.下列物态变化属于液化的是( 锥形瓶 试管（收集） A.夏天，挂在衣架上的湿衣服晾干了 酒精灯 B.北方的冬天，水蒸气在树上形成了雾凇 烧杯冷却) C.春天到来，江河中的冰化成水 (1)用酒精灯给锥形瓶中的海水加热，使海水 D.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠 沸腾，过一会儿，在试管中将会出现 2.炎热夏天，剥开雪糕包装纸时，常会看到雪糕 这是采用了 的方法使水蒸气液化的. 周围冒“白气”，随后消失.该现象中所包含的 (2)在实验过程中，烧杯里水的温度会升高，这 物态变化依次是() 主要是因为 A.液化、汽化 B.升华、汽化 C.汽化、液化 D.液化、熔化 3.。科技成就某运载火箭的燃料为液氧和煤基 ·通能力 航空煤油，通常情况下氧是气态的，科技人员 7.(保定二模)日常生活中我们会遇到很多“水 采用 和 的方式使其液 珠”，下列4个场景中，“水珠”的形成过程与其 化；火箭加速上升过程中，与大气剧烈摩擦可 他三个不同的是( 能会导致金属外壳熔化，因此火箭外壳必须采 A.深秋草叶上的“水珠” 用 高的金属材料制作。 B.雪后放晴，屋檐上滴落下来的“水珠” 知识点2液化放热 C.洗完热水澡后，浴室镜子上出现的“水珠” 4.上课时，老师告诉同学们在家里烧水时一定要 D.冬天戴眼镜的同学从室外走到室内时眼镜 注意安全，防止烫伤.老师还告诉同学们被 片上出现的“水珠” 100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的水烫 8.(石家庄期末)如图所示是关于“观察水蒸气液 伤更厉害，这是因为100℃的水蒸气 化”的实验（部分器材未画出），下列说法不正 (填物态变化名称)为同温度的水，对外 确的是() 热 A.烧瓶内的水不断减少主要是因 5.科技成就2025年2月11日，我国在文昌航 为水的沸腾 天发射场使用长征八号改运载火箭，成功将卫 B.烧瓶上方出现的“白气”是周围 星互联网低轨02组卫星发射升空，卫星顺利 空气中的水蒸气液化形成的 进入预定轨道，发射任务获得圆满成功.小琳 C.如果在烧瓶上方的金属盘上放冰块可以使 在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩散的 液化现象更明显 庞大白色“气团”，白色气团是 (填物态 D.金属盘底部滴下的水滴主要是烧瓶里面产 变化名称)形成的，该过程 (选填“吸 生的水蒸气液化形成的 收”或“放出”)热量， △八年级·上册·物理.RJ河北专用 41 9.(广州中考)广州春季“回南天”到来时，课室的 :7变式练 黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”.这些“水”是 13.新考法（自贡中考）夏天，小刚到小玉家去 由于水蒸气( ) 玩，小玉从冰箱里拿出饮料倒入玻璃杯请小 A.遇热汽化吸热形成的 刚喝.不一会儿，小刚发现杯壁上出现了一 B.遇热汽化放热形成的 些小水珠。 C.遇冷液化放热形成的 (1)杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态 D.遇冷液化吸热形成的 变化？ 10.（石家庄期中)小红在家中做饭时，她发现厨 (2)请简述形成这种现象的原因： 房里处处都有物态变化 (1)液化石油气是在一定温度下利用 的方法把石油气体液化装在钢罐里， (2)冬天，厨房窗户上会起水雾，水雾是在玻 璃 (选填“内”或“外”)侧， 14.教材P86T7变式如图，将甲、乙、丙三杯水放 (3)小红用湿手从冰箱冷冻室里取出一块冻 在室温为30℃的同一房间内，一杯是普通自 肉，发现手指被“黏”住了，这是因为手上的水 来水，一杯是刚倒的冰水，一杯是刚倒的开水. 的原因 请根据图中信息判断：装开水的是 (4)煮饭时打开电饭锅锅盖时，若不小心容易 (选填“甲”“乙”或“丙”)杯，甲杯上方“白气” 被水蒸气烫伤，烫伤的原因：一是水蒸气的温 形成的过程需要 (选填“吸”或 度高，二是水蒸气 放热。 “放”)热， 11.日常生活如图所示是小桂 水珠 家的电热水器下面连接的热 水管和冷水管.小桂洗热水 澡时经常发现右水管外壁上有水珠，而左水 甲 乙 丙 管的外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠 15.如图甲所示是青藏铁路冻土区路基两侧的 并不是溅上去的，这些水珠的形成属于 “热棒”.图乙是“热棒”的内部示意图，工作 现象，该现象是 (选填“吸热”或“放 时，上端的氨气通过散热片将热传给空气，发 热”)过程，由此可知，右水管是 （选 生 (填物态变化名称)重新回到下 填“冷”或“热”)水管， 部；下部的液态氨在冻土区路基温度较高时， 12.冬天人说话时，可以看到嘴里呼出“白气”，夏 (选填“吸收”或“放出”)热量发生汽 天打开冰箱门时，也可以看到从冰箱里冲出 化，使冻土层常年保持冷冻状态， “白气”.这些“白气”的形成都是 (选 散热片 填“汽化”或“液化”)现象，前者物态变化前的 地面 一气态氮 物质来自 (选填“嘴里”或“空气中”)， 冻土层 后者物态变化前的物质来自 (选填 一液态氮 “冰箱里”或“空气中”). 42 优学案·课时通第2节熔化和凝固 17.(1)铁圈 (2)89(3)如图所示 ↑T℃ 100 1.D2.A3.熔化凝固 98 4.(1)秒表(2)自下而上(3)①受热均匀 96 ②慢(4)烧杯内的水 94 92 (5)状态如图所示.(6)不变持续升高 90 T℃ 0123456789101112t/min (4)不变(5)B(6)水银 第2课时液化 1.D2.A3.压缩体积降低温度熔点 o4 6 8 tmin 4.液化放5.液化放出 6.(1)水珠降低温度 (2)烧杯里的水吸收了水蒸气液化时放出的热量 5.1.5液温度保持不变6.C7.B8.D 7.B8.B9.C 9.熔化吸收晶体 10.(1)压缩体积(2)内(3)凝固(4)液化 10.凝固放热不变熔化吸热 11.液化放热冷12.液化嘴里空气中 11.A12.C 13.(1)液化(2)从冰箱里拿出的饮料温度低于室温， 13.D解析：把一5℃的冰块放入盛有冰水混合物的 倒入玻璃杯后，玻璃杯的温度也变低.室内空气中 容器中，由于二者之间存在温度差，将发生热传递， 的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯液化成小水滴附 热量将从高温的水传给低温的冰，0℃的水放出热 着在玻璃杯上 量后将发生凝固变成冰，而一5℃的冰吸热后温度 14.甲放15.液化吸收 升高，但到达熔，点后由于无法继续吸热也不会熔 第4节升华和凝华 化，所以容器中的水逐渐变成冰，水逐渐减少，冰逐 渐增多，故ABC错误，D正确.故选D. 1.D2.C 14.D15.A 3.激光照射到墨粉上，固态墨粉颗粒吸收激光的能量， 16.(1)由题表中数据可知，铝的熔点为660℃，铁的熔 迅速升华，直接由固态变为气态消失 点为1525℃.铜的熔点为1083℃，若用铝制作 4.A5.凝华放出6.A7.C8.C9.B “钱范”，当铜水倒入时，“钱范”将会熔化，不能达到 10.B11.A 俦造的目的，因此应选用铁制作“钱范”. 12.C解析：乙到丙，即为由液态水到水蒸气，是汽化， (2)不能超过1525℃.因为如果超过1525℃，则 汽化的两种方式是蒸发和沸腾，而降低温度和压缩 体积是液化的两种方式，故A错误.由题图知，甲、 高于铁的熔点，会导致“钱范”熔化，不能达到铸造 丙两态的变化是雾凇形成的过程，即甲、丙是气态 的目的. 或固态，而由甲到丙变化的过程中，需要吸热，可知 17.(1)有水出现一6℃冰盐混合物的熔点低于冰 甲是冰，乙是水，丙是水蒸气，冰属于晶体，故B错 的熔点，所以相同的气温下撒了盐后的冰会熔化 误，C正确.甲到乙是固态水到液态水，熔化过程； (2)乙 露是因为早晨温度低，空气中的水蒸气受冷液化成 18.熔化乙乙组中的西瓜汁温度降到0℃后仍可 小水滴造成的，是气态到液态的过程，故D错误.故 以继续放热，最终凝固成冰棒 选C. 第3节汽化和液化 13.A14.升华外壁凝华 15.升华不可能没有达到碘的熔点 第1课时汽化 16.小冰粒的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的 1.(1)温度计碰到了杯底(2)②95 小冰晶，也就是“小冰粒”；拿出一会后，“小冰粒”又 (3)1298丙(4)持续吸热，但温度不变 变成了“小水珠”是因为温度升高，“小冰粒”熔化成 2.A 了“小水珠” 3.(1)表面积(2)A、C(3)空气中的水蒸气含量 升阶训练专题三 (4)控制变量法 4.D5.表面积温度6.B7.D8.C9.D 物态变化现象的判断 10.B 1.A2.熔化3.A4.C5.B6.D7.D8.D 11.D解析：将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从 9.C10.C11.C 火焰上拿开，由于水不能继续吸热，所以水会停止 12.(1)汽化液化(2)压缩体积 沸腾；迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上13.B14.D15.①②④⑥ 冷水，瓶内水面上方气压减小，水的沸，点降低，烧瓶 内的水恢复沸腾.故选D. 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 12.吸收热量加快13.不变 1.C2.B3.B 14.空气水温度减小 4.蒸发吸热晶体减小液体表面积 15.60不会60醋全部汽化 5.汽化液化 16.A和B 6.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)×(6)/