第二章 第2节 声音的特性-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（人教版2024）河北专用

第2节 声音的特性（答案P4) 通基础 6.李老师在办公室听到同学们的呼叫声越来越 近，从而猜想发声人距他越来越近，这是因 知识点1音调 为() 1.小刚在探究“音调高低与物 A.距发声体越近，响度越大 体振动频率的关系”时，首 B.距发声体越近，音调越高 先，将一把钢尺紧按在桌面 C.距发声体越近，发声体振幅越大 上，一端伸出桌边，用力拨动使其振动发出声 D.距发声体越近，发声体频率越高 音，如图所示，然后，改变钢尺 知识点3音色 再用大小 的力拨动钢尺.仔细观察尺 7.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨 子振动的快慢，听钢尺振动时发出的声音，并 别出是玉笛的声音，是依据声音的() 辨别声音的高低有无变化.小刚发现：钢尺伸 A.音调B.响度C.音色D.速度 出桌边越长，振动 ,声音的音 8.(青岛中考)编钟、石磬和骨笛均是我国出土的 调 古代乐器（如图所示），演奏时它们发出的声音 2.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz,蜜蜂 音色不同，这主要是因为( ) 飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz.当它 们从你的身后飞过时，你() A.只能听到蝴蝶的声音 B.只能听到蜜蜂的声音 石磐 C.蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D.蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 编钟 骨笛 3.传统文化（辽宁中考）东汉哲学家王充在《论 A.发声体振动频率不同 衡》中提道：“天将雨，琴弦缓”.环境潮湿时，琴 B.发声体振动幅度不同 弦振动变慢，琴声的音调变 ,琴声通过 传至人耳， C.发声体材料不同 知识点2响度 D.声音传播速度不同 9.我们处在声音的世界中，声音无处不在.如下 4.如图所示，小刚用细线拴着 硬泡沫塑料小球，悬挂在铁 图是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波 架台上，用橡皮锤轻轻敲击 器上显示的波形，下列有关描述正确的 音叉，音叉发声，泡沫小球 是( 弹起一个较小的角度；再用 橡皮锤用力重敲音叉，音叉发声的响度变大， 可以看到泡沫小球弹起一个 (选填 甲 乙 “较大”或“较小”)的角度.这个实验说明声音 的响度与 有关， A.甲、乙音调相同 5.下列词语，形容声音响度小的是( B.乙、丙响度不同 A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.丙、丁音色相同 C.声若蚊蝇 D.鼾声如雷 D.甲、乙、丙音调和响度各不相同 22 优计学案·课时通 C.M和N发声时的振幅一定相同 通能力 D.M发出的声音无须介质就能传播 10.跨学科·音乐(无锡中考)歌曲《东方红》简 14.新情境如图所示，太空教师在“天宫”弹奏 谱中有如下片段，其中的数字符号表示声音 古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一 的() 设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右 $$5 \widehat { 6 6 } | 2 - 1 1$$ 1161 $$1 2 - 1 5 5 1 \dot { 6 } \dot { 6 } 5 1 1 \bar { 1 6 }$$ 12-1 摆到c 处，静止时在 a 处.测出每振动 A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 880次，八号弦用时 2s， ，十三号弦用时 4s，则 11.如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶 八号弦() 内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气.对比抽 气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正 b b 确的是() 抽气 A.音调升高 八号弦十三号弦 B.音调降低 A.a→c→a 过程振动了1次 C.响度变大 B.频率为880 Hz D.响度变小 C.音调比十三号弦高 12.教材P39小资料变式地震前，地下的地层岩 D.振幅比十三号弦大 石运动或断裂会产生次声波，某些动物会接 15.传统文化(西宁中考)如图所示的曾侯乙编 收到并做出反应.如图所示是几种动物的听 钟是我国古代重要的打击乐器，体现了中国 觉频率 (Hz) 范围，其中能提前感觉到地震的 先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水 动物是() 平.敲击时发出的声音是编钟产生的； 用相同的力敲击大小不同的编钟，发出声音 15 狗 50000 的不同. 猫 65000 1000 蝙蝠120000 150 海豚 150000 A.狗 B.猫 C.蝙蝠 D.海豚 16.如图所示的陶笛是一种吹管乐器，它发出的 13.(广州中考)如图所示，音叉M、N完全相同， 声音是由于振动产生的，手指按住 M发出 440Hz 的声音，原来静止的N随之 不同的气孔可以改变声音的，用力 振动，N也发出440Hz的声音，则() 吹会使声音的较大.用同样大小的 音叉M 音叉 N 力吹奏尺寸不同的陶笛发出声音的 不同. A.M发声时每分钟振动440次 气孔 B.M和N发出的声音的频率相同 吹嘴 △ 八年级·上册·物理·RU河北专用mm 23 17.如图所示是普通的声学听诊器，它能将声音 (2)如图乙所示是我们往保温瓶里灌开水时的 集中在胶管中传播，这样做减少了声音的 场景，灌水过程中我们听声音就能判断出保温 ,增大了声音的 ,这比直接 瓶里的水是否快要灌满了，这是因为随着水位 听人的“心音”效果好，说明 体传声 的升高，瓶内空气柱振动越来越 (选填 的效果更好 “快”或“慢”)，发出的声音音调越来越 (选填“高”或“低”). 第17题图 第18题图 18.(承德阶段练)如图所示是汽车利用超声波辅 助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时， 通素养 汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声.“嘀嘀嘀” 的警报声 (选填“是”或“不是”)超声 22.科学探究（石家庄期中）小明在学习吉他演 波，汽车越靠近障碍物时警报声越尖锐，即声 奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低， 音的 (选填“响度”或“音调”)越高. 可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整琴弦松 19.(石家庄期中)唐代诗人李白在《夜宿山寺》中 紧，音调高低也有变化.小明对此进行探究， 写道：“不敢高声语，恐惊天上人”.其中的 经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声 “高”是指声音的 (前两个空均选填 音的音调高低的猜想： “音调高”“响度大”或“音色美”)；“女高音在 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 歌唱”中的“高”是指声音的 猜想二：可能与琴弦的长短有关； 只昆虫的翅在膀2s内振动了700次，其频率 猜想三：可能与琴弦的材料有关 是 Hz,人耳 (选填“能”或 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： “不能”)听到. 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm 20.教材P43T5变式如图甲所示，小漫自己制 A 铜 60 0.76 作了一个哨子，在筷子上缠些棉花，做成个活 铜 60 1.02 塞，哨声是由 振动而产生的.如图 乙所示，上下推拉活塞，A、B、C活塞在管中 C 铜 80 0.76 不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do D 尼龙 80 (1)”“re(2)”“mi(3)”三个音阶，则do(1)这个 (1)为验证猜想一，可选编号为 的两组 音阶与 图位置对应 琴弦进行实验探究 (2)为验证猜想二，可选编号为 的两组 琴弦进行实验探究， (3)选择A、C研究后发现音调不同，由此得 出的结论是：音调的高低与 21.如图甲所示，从左至右的7个瓶子里装着不 有关 同量的水（水越来越多） (4)为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积 (1)用嘴对着瓶口吹时，由 振动 应该是 mm2. 发出声音，发出的声音音调最低的是第 个瓶子 24 优计学案·课时通当自行车车速在2.4~6m/s内将与乙车相撞；但 是被乙车撞的前提是不能被甲车撞，因此要把 第4节噪声的危害和控制 2.4~4m/s剔除出去，因此自行车车速在4~6m/s1.B2.C3.超声波是4.C 内会与乙车相撞， 5.分贝响度变大6.C7.D 第二章声现象 8.能量传播过程中9.B10.C11.B 12.音色传播过程中13.声源处响度 第1节声音的产生与传播 14.(1)海绵(3)材料环保，成本低 (4)改成入耳式，贴合耳道的耳塞（合理即可） 1.(1)乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的 (2)放大音叉的振动转换法 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 2.D3.空气马的声带黄河水 4.(1)减弱增强真空 【项目实施】 (2)实验推理法(3)传声 实验一：(1)C(2)BA(3)聚酯棉 5.太空中是真空，不能传声6.C7.272 实验二：相同好 8.C9.C10.C11.A12.C 【展示交流】(1)真空不能传声 13.振动正在发声的音叉可以激起水花（答案不唯一） 本章总结 14.12243400 15.解：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的，因为1.C2.C3.A4.D5.A6.C 声音在空气中传播速度慢，在金属管中传播速 7.C8.3000振动真空不能传声 度快。 9.C10.振幅转换响度 (2)由口=产得，声音在空气传播的时间t《= 11.能750声源处 850m=2.5s. 第三章物态变化 v空气340m/ (3)声音在金属管内传播的时间t金属=t空气一△t= 第1节温度 2.5s-2.33s=0.17s, 1.A2.B3.D 声音在金属管内传播的速度=，5一850m 4.液体的热胀冷缩一4 t金属0.17s 5.①温度计的玻璃泡没有完全浸入被测液体中；②读 5000m/s. 查表知，该金属管可能是由铝制成的. 数时视线没有与温度计液柱的上表面相平 6.(1)B c-21 (2)CEBFDA 第2节声音的特性 7.B8.B9.D10.A11.C 1.伸出桌边的长度相同越慢越低 12.B解析：液柱为5cm时的温度是0℃，液柱为 2.B3.低空气4.较大振动振幅5.C 25cm时的温度是100℃.所以1cm液柱表示的温 6.A7.C8.C9.A10.A11.D12.A 度为，00℃=5℃；在液体中液柱的长度为13cm 13.B14.C15.振动音调 25-5 16.空气音调响度音调 5cm=8cm,液体的温度为8cm×5℃/cm= 17.分散响度固18.不是音调 40℃.故选B. 19.响度大音调高350能 13.D解析：由题图丙可知，指针式寒暑表是利用固 20.空气柱B 体的热胀冷缩来工作的，所以温度越高时，金属的 21.（1)瓶内空气柱1(2)快高 膨胀程度越大，双金属片的形变就越大，故A、B正 22.(1)A、B(2)A、C(3)琴弦的长度(4)0.76 确，不符合题意.由题图丙可知，用酒精灯加热双金 第3节声的利用 属片时，铜的膨胀程度更大，形变更大，所以可知铜 片的热胀冷缩效果要比铁片明显，故C正确，不符 1.D2.次声波信息3.B4.A 合题意.用冰水混合物冷却时，金属片遇冷收缩，铜 5.振动空气能量6.A7.B8.D 的收缩程度要大于铁，所以双金属片会向铜片一边 9.B10.B 弯曲，故D错误，符合题意.故选D. 11.A解析：根据s=vt可知，速度一定时，时间越长 通过的路程越远，因为0.30s>0.16s>0.14s,所 14.液体热胀冷缩37.637.6 以SA=Sc=SE>SB>5D,故A符合题意. 15.1.1130℃50℃解析：该温度计一个小格表 12.(1)次声波不能(2)狗(3)1020 示的温度等于00℃-10℃=1,11℃.温度计显 解析：(3)若震源距监测点60km,距离受灾群众 95-5-9 90km,地震发生后，地震局接收到纵波信号的时 间为，=·=60km=10s.地震波的横波传到安 示温度为32℃时，温水的实际温度E=0℃× 9 v 6 km/s (32℃一5℃)=30℃.若这支温度计测量温水温 度时，其示数与温水的实际温度相同，设此时温度 灾群众的时间为t2= 2=90km=30s.群众应急 v2 3 km/s 准备的时间为△t=t2一t1=30s一10s=20s. 计的示数为x,则有吕℃X(x-5C)=x.解得， x=50℃，所以此时温度计的示数是50℃.