走进物理 核心素养·科学探究+走进物理 本章总结-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（鲁教版五四学制2024）

核心素养·科学探究（答案P1) 1.在下列测量长度和时间的实验中： (1)以上步骤中，没有必要的步骤是 错误的步骤是 ,错误的步骤应改为： mpmpppmpmpm cm 2 3 4 甲 (2)实验步骤的合理顺序应是 (3)某同学共测三次，而每次都将细铜丝重新 绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次 mnwnwnpunmnunpmpmpmpmpm 圆环 5 铅笔 读数都不同，产生误差的原因有哪些 D 丙 (多选，选填字母) (1)图甲中物体的长度是 cm,图乙中 A.细铜丝本身粗细不均匀 停表的读数是 S. B.读数时由于粗心，小数点记错位置 (2)以下是两位同学给出的测量1枚纽扣的直 C.刻度尺本身刻度不均匀 径的方案： D.每次排绕的松紧程度不相同 小华：直接用刻度尺沿着纽扣的直径测出纽扣 3.跨学科·数学》小华学习了长度的测量后，想 直径的长度。 通过地图来估算我国边境线的长度.他有大小 小丽：按如图丙所示的方式测量. 两幅中国地图：大的比例尺为1：1000000， 其中， 同学设计的方案是不够合理 小的比例尺为1：10000000. 的，理由是 (1)为使估测比较准确，应选用哪幅地图？ 按小丽同学的方案测出的该纽扣的直径为 (2)请你设计一个根据地图估测我国边境线长 mm. 度的方案，包括需要什么器材、怎样操作等，并 (3)一条纸带厚薄均匀，小明把纸带紧密地环 对误差的主要来源等进行评估. 绕在圆柱形铅笔杆上，直至恰好能套进一个圆 环内，如图丁所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚 度是 (用D1、D2和n表示). 2.小丽欲测量一根细铜丝的直径，她的实验步骤 如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长 度L1 B.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝绕圈总长 度L2 C.用细铜丝的长度除以细铜丝的圈数n,即得 细铜丝的直径d; D.将细铜丝紧密排绕在圆柱形铅笔杆上； E.数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n. 优计学案·课时通 本章总结（答案P1) 本章知识梳理 物理学是一门趣味十足的科学，它研究声、光、力、热、电、磁等 形形色色的物理现象及其蕴含的物理规律 中国的科技成就 有趣有用的物理 物理学推动了科技进步和社会发展，物理学不仅改变了我们的生活， 还有助于我们树立物理观念、形成科学思维、提高科学素养 像科学家一样思考一科学思维方法：分类、推理、预测、建立模型等 怎样进行科学探究一科学探究的过程：问题、证据、解释、交流 走进物理 基本单位：米，符号：m;换算关系：1km=10m,1m=10um=10°nm 长度 看：观察它的零刻度线、量程、分度值 刻度尺的使用 放：刻度线要与被测物体边缘对齐，不使用磨损的零刻度线 读：读数时，视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位 记：测量结果要由数字和单位组成 走进 实验室 基本单位：秒，符号：s;换算关系：1h=60min,1min=60s 时间 停表的读数：先读小表盘，再读大表盘，即“先分后秒” 减小误差的方法 选用精密的测量工具，改进测量方法，多次测量求平均值 通巾考》>9>>%>%>2%>9>99>>% 3.(2023·大庆中考)如图所示，木块的长度为 cm,机械停表的读数为 S. 1.(2023·聊城中考)生活中常用人体的某个部 位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两 手中指尖之间的距离为1庹(tuǒ).按此规定， mpmpmmmm 1 2 “1庹”的长度最接近( A.17mm B.17 cm 4.新考法》(2023·常州中考)如图甲所示，西班 C.17 dm D.17m 牙制造的新式列车车厢的宽度l=3.500m. 2.日常生活》(2023·福建中考)下表是某衬衫 为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道， 吊牌的部分信息，号/型“170/92A”表示适穿 技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度，如 人群的特征参数及体型.“A”表示适用于一般 图乙所示，测量结果为l1=3.600m、12= 体型，“170”表示身高170cm,“92”表示( 3.480m、l3=3.540m.技术人员使用的刻度 尺分度值为 ,新式列车车厢 A.胸围92cm 产品名称：衬衫 (选填“能”或“不能”)通过该隧道， B.肩膀宽92cm 规格：XL C.上臂周长92cm 颜色：蓝色 D.脖子周长92cm 号/型：170/92A …… 一八年级·上册·物理鲁科版优计学案 参考答案 课时通] 八年级·上册·物理·鲁科版 走进物理 本章总结 第一节有趣有用的物理 1.C2.A3.1.80338.54.1cm不能 1.A2.不能能3.D4.C 第一章机械运动 5.水面以下部分向上偏折6.钱学森7.沈括 第一节动与静 8.B、D、GC、EFA 1.C2.D3.A4.A 9.(合理即可)①随手关灯②使用空调时关紧门窗③电视机 5.静止运动运动和静止是相对的6.静止运动 音量不要开得太大 7.C8.B9.B10.D11.A 第二节像科学家一样思考 12.向东运动向西运动 13.运动静止地面运动（后两个空答案不唯一） 第三节怎样进行科学探究 14.属于河岸（或大地） 15.B 1.摆长摆动角度和摆的质量 2.(1)建立模型(2)分类(3)推理(4)预测 第二节快与慢 3.A4.C5.B6.A 1.D2.A 7.(1)质量m长度L(2)B 3.比较相同时间内通过的路程比较相同路程所用的时间 观众 第四节走进实验室 4.2.595.D6.运动匀速 第1课时长度的测量 7.B8.5899.20m/s15m/s6m/s 10.B11.C12.A 1.D2.C3.A4.B5.C6.B2.80 13.C解析：由诗句可知，白帝城到江陵的距离为1000里，由 7.C8.C9.2.42.38B 题意可知，2里为1km,则白帝城到江陵的距离为500km. 第2课时时间的测量和误差 “一日还”指从白帝城到达江陵需要大约24h,由=可 1.B2.0.2524003.1224.D5.A6.B7.5 8.1min10h7min0.1s3min20s(或200.0s)乙甲 知，船速约0=三=500km≈20.83km/h,所以船速与 24h 9.(1)丁可以 20km/h最接近，故ABD不符合题意，C符合题意.故选C. (2)分度值(3)丙没有估读到分度值的下一位(4)12.82 14.C15.甲乙0.7516.运动817.150518.4 升阶训练专题一长度的特殊测量 19.自己乘坐的汽车（答案不唯一）128会 20.解：(1)汽车通过限速路段的路程为so=45km,速度为vo= 1.一张纸是两页，所以除数不应该是178 90km/h,通过限速路段的时间为 0.72cm≈0.008cm 89 --5品-0.5n 2.1.60cm800偏小3.25.0750 (2)汽车通过收费岛的速度为v2=18km/h=5m/s,时间为 4.(1)自行车车轮的直径D(2)周长C=πD t2=8s,ETC收费岛的长度为s2=v2t2=5m/s×8s= (3)自行车轮胎转动的圈数n(4)s=nxD 40m. 5.C6.1.09(1.081.10均可)7.(2)AFBE (3)汽车从减速开始到离开ET℃收费岛全过程的路程为 跨学科实践 s=51十s2=32m十40m=72m, 时间为t=t1十t2=4s十8s=12s, 1.(1)直尺距被测试者手的高度相同（或拇指和食指分开的宽度 相等) 放平均速度为v=-品=6 (2)夹住直尺时手指所在的位置的刻度值 21.解：(1)从A城到C地的路程sAc=72×500m=36000m, (3)接听电话会影响司机的反应速度，干扰驾驶 记里鼓车从A城到C地所用的时间 (4)51 tAc=2h=2×3600s=7200s, 2.(1)刻度尺 记里鼓车从A城到C地的平均速度，= =36000m (2)①控制变量绳子长度1②螺母摆动的角度无关 tAc 7 200 s (3)摆长短 5m/s. (④)测出螺母摆动次所用的时间t,然后用得出螺母摆动 (2)由v=三可知，C地到B城的距离5e=,tc=6m/s× 1次所用的时间 2×3600s=43200m, 核心素养·科学探究 A、B两城的距离，=sAc+sc=36000m+43200m= 79200m. 1.(1)2.50337.5 (3)根据题意可知，前一半路程和后一半路程相等，即51= (2)小华纽扣直径不容易直接找到，测量误差较大12.5 2三之=29200四39600m,由0=可知，张衡以速度 (3)2D:-D） 2 2.（1)AC用细铜丝绕圈总长度L?除以细铜丝的圈数n,即 1匀速走前一半路程所需的时间11=1=39600m- v 5 m/s 得细铜丝的直径d 7920s, (2)DEBC (3)ACD 张衡以v2的速度匀速行驶剩余的路程所需的时间t2= 3.(1)比例尺越大，相同的实际距离对应的图上距离越大，测量 时可减小误差，故应选用比例尺大的地图 52_39600m=6600s. 6 m/s (2)器材：一段伸缩性不大的棉线、刻度尺」 整个过程所用的时间t=t1+t2=7920s十6600s=14520s, 操作方法：使棉线与我国边境线重合，记下始、末位置后，取下 棉线并将其拉直，用刻度尺测出其长度，再除以比例尺。 误差的主要来源：棉线未能与边境线完全重合，测量时刻度尺 他从A城到B城的全程平均速度。=片=0 不够精确，读数时估读不准确等。 5.45m/s.