第二章 升阶训练专题三 声速的计算+跨学科实践-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（鲁教版五四学制2024）

第四节乐音与噪声 第二节光的反射 1.B2.C3.乙丙4.D5.B6.B 1.C2.C 7.分贝响度不能变大 3.(1)量角器(2)暗(3)竖直垂直于(4)反射 8.C9.D10.B11.D12.B13.A (5)等于(6)不能同一平面内 14.音色液体声源处15.最大36运动声源处 4.C 升阶训练专题三声速的计算 5.如图所示. B/ 1.C 、60° 2.C解析：由题意可知，第一次声音是由A处传播到B处的 第二次是声音由A处传播到墙壁处反射回来到达B处的. A、B间的距离sAB=t1=340m/sX0.9s=306m,故A错 309776 误；第二次声音传播的时间t2=0.9s十1.6s=2.5s,第二次 声音传播的距离52=t2=340m/s×2.5s=850m,B、D间 6.能光路的可逆性7.漫遵循8.镜面9.C10.D11.D 1 12.D解析：入射角为入射光线与法线间的夹角，此时入射光 的距离sD=2X(s2十sAs)=2X(850m+306m)= 线与反射光线间的夹角为120°，反射角等于入射角，所以入 578m,故B错误，C正确；A、D间的距离SAD=S即一5AB= 578m-306m=272m,故D错误.故选C. 射角为2×120°=60°，故A错误，根据反射角等于入射角可 3.水（或液体）510 知，反射角为60°，反射光线与平面镜的夹角为90°一60° 4.解：车长s1-175m,听到鸣笛后的行驶时间t=1min45s 30°，故B错误；若平面镜绕，点O逆时针转过10°，则入射角 105s,车在105s内行驶的距离s=(85一1)×12.5m 减小10°，根据反射角等于入射角可知，反射角会减小10°， 1050m,火车的速度0=三=1050m 105s =10m/s.由v= 可 故C错误；当太阳向西下落时，光线AO靠近平面镜，入射角 t 增大，反射角也增大，反射光线也靠近平面镜，照射在墙壁上 的光点P向下移动，故D正确.故选D. 知，听到鸣笛声的时间t1= 51 175m v-10m/s+340m/3=0.58 13.40°向右解析：由“激光与水平液面成50°角射向平静的 在听到鸣笛声之前车行驶的距离s2=t1=10m/sX0.5s= 液面”可知，入射角为90°一50°=40°，因反射角等于入射角， 5m.山洞长度L闹=s十52一51=1050m十5m一175m= 所以反射角也为40°.当液面下降时，由于入射角的大小不 880m. 变，所以反射光线与原来的反射光线平行，反射光斑将向右 5.解：(1)由图知，“时间最短”方案，路程s=360km,最短时间 移动到A的位置，如图所示， t=4h30min=4.5h, 标尺 若选择“时间最短”方案恰好准时到达，汽车的平均速度= S。 左uhul右 三-360km=80km/h. 4.5h (2)由图知，“备选三”方案需行驶的路程为s'=396km,若保 409 持v'=20m/s=72km/h的速度按“备选三”行驶，由o= 可得，全程所需的时间= 396km 7-72km7万=5.5h. 14.0°增大35°15.亮漫遵循 16.如图所示. (3)超声波从汽车到障碍物的时间 、太阳光 =2×0.01s=0.005s,由=可得， 汽车到障得物的距离”=0"”=340m/s×0.005s=1.7m. 跨学科实践 1.[设计实验]相同响度响度 [实验分析](1)控制变量(2)不同好 2.(1)振动介质音色(2)左前方(3)①(4)6×10-4 本章总结 花盆 17.(1)如图所示. 光的反射 1.C2.A3.C4.D5.B6.A7.D8.B 激光笔 9.信息空气音色10.振动空气信息 11.振动响度低 墙壁 第三章 光现象 第一节光的传播 平面镜VW 鼓 1.C 2.曲线介质不均匀同种均匀在水中倒一点牛奶（合理即可） (2)漫(3)上移(4)增大鼓与墙壁的距离 3.直线传播不透明B4.直线传播影子太阳 18.(1)运动(2)平滑镜面 5.C6.3.84×105长度7.B8.C9.C (3)如图所示. 10.直线传播甲11.直线传播由西向东 12.看到烟雾 少85013.直线信息3×10 40 14.直线传播 不能减小 15.如图所示. 40° b 16,解：1)孙稻空的速度为。=兰-5.4X10文i10m=5.4× 19.(1)量角器(2)使结论具有普遍性 (3)50°光路是可逆的(4)漫反射 102m/s,5.4×10'm/s<3×108m/s,所以光更快 =55x10"m 第三节平面镜成像 (2)太阳光传到地球的时间为t= 3×10m/s 第1课时探究平面镜成像的特点 500s. 1.A2.不能虚升阶训练专题三 声速的计算（答案P3) 通专题> 45s.若车身总长175m,每节铁轨长12.5m, >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 山洞的长度是多少？当时火车的速度是多少？ 1.(2024·烟台阶段练)若声音在空气中的传播 (假设火车一直做匀速直线运动，声音在空气 速度为v1,在钢轨中的传播速度为v2,有人用 中的传播速度是340m/s) 锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听 到两次声音的时间间隔为t,则下列说法正确 的是() A.声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为 02 02-01 5.(2023·烟台龙口期末)国庆长假，小红一家从 B.钢轨的长度为 长沙自驾汽车到某风景名胜区游玩，导航给出 02一01 了“时间最短”“备选二”“备选三”3个方案，如 C.声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为 02U1 图甲所示。 D.钢轨的长度为(v2一v1)t 时间最短：备选二！备选三 2.新情境如图所示，在B处的一名战士将一枚 4小时30分4小时37分4小时45分 360公里378公里396公里 手榴弹投到A处，当他看到爆炸闪光后（光的 甲 传播时间忽略不计)经过0.9s听到了第一次 (1)若选择“时间最短”方案恰好准时到达，求 爆炸声，又过了1.6s后听到了第二次爆炸声. 汽车的平均速度！ 已知声音在空气中的传播速度是340m/s,则 (2)若保持20m/s的平均速度按“备选三”的 下列分析正确的是() 路线行驶，求全程需要的时间为多少小时 A.A、B间的距离为153m (3)到达停车场倒车时，倒车雷达发射超声波， B.B、D间的距离为850m 车经过0.01s后收到回波，如图乙所示.此时 C.B、D间的距离为578m 车离障碍物约多远？（声波在空气中的传播速 D.A、D间的距离为544m 度为340m/s,忽略车速) 3.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音 乐，这是因为 能传播声音；小华向 着远处的山崖大喊一声，约3$后听到回声，则 小华距山崖大约 m.(在空气中声速 为340m/s) 4.小华在假期去探望外祖母，他乘坐火车时发 现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次.他 还发现，火车进山洞前一瞬间要鸣笛一次.小 华恰好坐在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞， 小华共数出85次车身振动，所用时间是1min 优计学案·课时通 跨学科实践（答案3） 1.小聪家新买了一部新能源汽车，小聪发现爸爸 应”可以分辨出声音是由哪个方 还特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很 向传来的，从而大致确定声源的 好奇物体隔音的效果与什么因素有关，于是他 位置.如图甲所示，在人的右前 准备进行探究，以下是他的探究过程： 方有一个声源，由于右耳离声源 左耳 甲 提出问题：物体的隔音效果与什么因素有关？ 较近，声音就首先传到右耳，然 猜想：①可能与材料的种类有关： 后才传到左耳，产生了“时间差”，声源与两耳 ②可能与材料的厚度有关， 的距离差越大，时间差就越大.两耳之间的距 [设计实验] 离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用， I.小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声 声音到达两耳的响度就可能不同，产生了“声 源，将手机放置在一敞口的木盒内，用不同的 级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是 材料盖住木盒，在 (选填“相同”或“不 不同的，频率越高的声波衰减越大，于是人的 同”)的距离处摆放分贝仪来测噪声的强弱，将 双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差” 数据记录在表一中，请补全表格。 (1)人说话时发出的声音是由声带 产 表一： 生的，并通过 将声音传播出去.捉迷 厚度相同 藏时，蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的 无材料 棉布 纸巾 纸浆板 的材料 声音，这是因为不同人声音的 不同 分贝仪接收到的 (填声音的特性). 104dB 102dB 96 dB 92 dB 噪声的 (2)若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的 声级大，则声源可能在人的 (选填“正 Ⅱ.选用相同的纸巾进行实验，改变纸巾的张 前方”“左前方”或“右前方”)。 数，重复I中的实验，测出数据记录在表二中， (3)下面不是由于双耳效应产生的效果的是 请补全表格。 (选填序号). 表二： ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 餐巾纸张数 0张 2张 4张 6张 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 分贝仪接收到的 104dB 100dB 97 dB 95 dB ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断 噪声的 声源位置 [实验分析] (4)如图乙，若某人两耳间的距离是0.204m, (1)实验中采用的研究方法是 法 声速为340m/s,开始声源在两耳连线上，人 (2)实验结论：由实验可得出：不同的材料隔音 沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点的 性能是 (选填“相同”或“不同”)的，并 连线和两耳连线的夹角α从0°增大到180°，则 且同种材料时材料越厚，其隔音性能越 人双耳听到声音的时间差△t最大值是 (选填“好”或“差”)， S. 2.阅读短文，回答问题 声源 宜号 双耳效应 -----C 左耳 右耳 同学们玩捉迷藏听声音时，利用“双耳效 一八年级·上册·物理·鲁科版