第5章 3 汽化和液化-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（教科版2024）

3汽化和液化 第1课时汽 化（答案P10) 通基础 4.游泳者出水后，由于水分蒸发 导致身 体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩 知识点1沸腾 起来，这其实是为了 (选填“加快”或 1.某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾 “减慢”)水分蒸发。 时温度变化的特点，实验数据如表所示， 5.下列物态变化现象中，属于汽化的是() A.夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气” 00 90 B.洒在教室地上的水变干 C.放入冰箱冷冻室的矿泉水结成了冰 甲 D.寒冷的冬天，早晨玻璃上出现冰花 6.下列做法，能使蒸发变慢的是() 时间t/min 0 3 5 6 A.用电热吹风机将头发吹干 温度T/℃ 90 94 99 99 99 99 B.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 (1)实验中除如图甲所示的器材外，还需要的 C.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 测量工具是 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 (2)安装实验器材时应按照 (选填“自 上而下”或“自下而上”)的顺序进行 通能力 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (3)第2min时温度计的示数如图甲所示，则7.缺电地方的人们发明了一 沙子 表中空缺数据应为 ℃. 种陶制的罐中罐“冰箱”，内罐 (4)图 (选填“乙”或“丙”)能反映水沸 内、外罐之间填有沙子，如 腾时气泡的情形；气泡内是 (选填“水 图所示.盛夏季节，有利于给“冰箱”中食物降 蒸气”或“空气”). 温的做法是( (5)由实验数据可知，水的沸点为 ℃ A.换用铁质材料制作内外罐 2.下列关于沸腾的说法，错误的是( B.经常给两罐间的沙子浇水 A.沸腾是剧烈的汽化现象 C.把“冰箱”放在密闭房间内 B.沸腾有确定的温度，即沸点 D.把“冰箱”放在湿热环境中 C.标准大气压下水的沸点是100℃ 8.小明开着锅盖煮鸡蛋.第一次水烧开后继续用 D.沸腾只发生在液体的内部，液体表面不会 急火加热；第二次水烧开后，将火焰调小，但仍 发生 保持锅中的水沸腾.则( 知识点2蒸发 A.第一次熟得快，因为此时水的温度高 3.湿毛巾晾晒后会变干，这是因为湿毛巾上的水 B.第二次熟得快，因为此时水的温度低 发生了() C.两次熟得一样快，因为水在沸腾后温度保持 A.熔化 B.蒸发 不变 C.沸腾 D.凝固 D.无法比较，因为无法知道哪次水温高 80 优计学案·课时通 9.如图所示，甲试管装酒精（酒精沸点为78℃），：14.如图所示，α是一定质量的水沸腾时的图像 乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大 (均选填“b”“c”或“d”) 烧杯加热至里面的水沸腾一段时间，则下列说 (1)仅增加水的质量，对应的 法正确的是() 图像是 A.甲试管内的酒精和乙试管内的 (2)仅增大液面大气压强，对 水都不沸腾 应的图像是 t/s B.甲试管内的酒精和乙试管内的水 (3)既增加水的质量，同时减小液面大气压 同时沸腾 强，对应的图像是 C.甲试管内的酒精先沸腾，乙试管 15.小刚同学用图甲所示的装置来探究“水沸腾 内的水后沸腾 时温度变化的规律”. D.甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不 沸腾 10.将矿泉水瓶瓶盖旋紧并剪去瓶底，倒入适量 的冰水混合物后放在电风扇的后面，就可以 )13 起到降温解暑的作用，原因之一是冰块熔化 ,使周围空气温度降低；原因之 (1)图甲中的错误是： 二是风扇加速了空气流动，从而 (2)图甲装置中硬纸板的主要作用是： (选填“加快”或“减慢”)了水的蒸发，进一步 使周围空气温度降低： (3)小刚记录的数据如下表所示.从表格中可 11.炎热的夏天，小明在家里写作业，汗流不止， 以看出，水在沸腾过程中，吸收热量，温 于是打开了电风扇，这时他看了看温度计，发 度 水的沸点是 ℃.此时当 现温度计的示数 (选填“升高”“降 地的大气压比标准大气压 (选填 低”或“不变”) “高”“低”或“相等”) 12.物理观念》晾晒衣服时，人们通常将湿衣服 时间 0 0.5 1.5 2 2.5 3 3.5 4.5 展开，放在太阳下的通风处，这样衣服干燥得 min 温度 更快.试解释其中蕴含的物理知识： 90 92 94 96 98 9 9999 99 99 (4)请在图乙中画出水的沸腾图像， (5)实验结束后，熄灭酒精灯，烧杯内的水仍能 13.小刚同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演 继续沸腾一段时间，原因是： 后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合 液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有 【拓展】如图丙所示，把装有水的试管放在盛水 60℃.当温度达到 ℃时，液体就沸 的烧杯中加热.当烧杯内水沸腾时，如果温度 腾了，继续加热，液体的温度 (选填 计B的示数是98℃，则温度计A的示数是 “会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可 ℃，试管内的水 (选填“能” 能超过 ℃，只有当 时，继 或“不能”)沸腾 续加热，液体温度才会升高， 一八年级·上册·物理K 81 第2课时 液 化（答案P10) 通基仙> >>>》>>>>>>>>>>>>>>>>>> 通能力 >>3>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点1液化 5.（2023·保定二模)日常生活中我们会遇到很 1.(菏泽中考)下列生活情景属于液化现象的 多“水珠”，下列4个场景中，“水珠”的形成过 是() 程与其他三个不同的是( ) A.冰雪消融 B.露珠的形成 A.深秋草叶上的“水珠” C.滴水成冰 D.湿手变干 B.雪后放晴，屋檐上滴落下来的“水珠” 2.随着气温骤降，黄河部分地段出现了“水煮黄 C洗完热水澡后，浴室镜子上出现的“水珠” 河”景象，远远望去，整个水面笼罩在白茫茫的 D.冬天戴眼镜的同学从室外走到室内时眼镜 雾气之中，如梦似幻，宛如仙境.“水煮黄河”景 片上出现的“水珠” 象是由于河面上的水蒸气发生 (填物 6.经常开车的司机会发现，潮湿的夏天开冷气或 态变化名称)，形成一层雾气后笼罩水面而成 者冬天开暖气时，玻璃窗上都会结一层水雾从 的.形成“水煮黄河”景象的条件： 而使玻璃窗变得模糊.根据你所学的物态变化 .(应写出一条即可) 知识，试判断水雾形成的位置( ) A.夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的内侧 知识点2汽化和液化中的吸热和放热 B.夏天、冬天水雾均出现在玻璃窗的外侧 3.手被100℃的水蒸气烫伤比被100℃等质量 C.夏天水雾出现在玻璃窗的内侧，冬天水雾出 的开水烫伤要严重些，这是因为() 现在玻璃窗的外侧 A.100℃的水蒸气的实际温度比100℃的开 D.夏天水雾出现在玻璃窗的外侧，冬天水雾 水的实际温度高 出现在玻璃窗的内侧 B.100℃的开水容易与手充分接触 7.关于“白气”，下列说法不正确的是( C.100℃的水蒸气液化时要放出大量的热 A.夏天，常看到冰糕冒“白气”，这是冰糕周围 D.水蒸气向上冲时，有冲力，把手冲伤后又 空气中的水蒸气液化形成的 烫伤 B.冬天在室外活动时，从人嘴呼出“白气”，这 4.如图所示是一款疗伤喷雾，医学上针对外伤的 是人呼出的水蒸气液化形成的 疼痛常用“冷疗法”治疗.请根据图回答： C.夏天打开冰箱门时，门的附近出现“白气”， (1)喷雾剂使用的材料是氯乙 这是冰箱内的水蒸气液化形成的 烷.它的装瓶是采用 的 D.用干冰使舞台“云雾缭绕”，这是干冰升华 方法使其在常温下液化，这一过 吸热，空气中的水蒸气液化形成的 程要 热量（选填“吸收”或“放出”） 8.日常生活》如图所示是小桂 (2)使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙 家的电热水器下面连接的热 烷在皮肤表面迅速 (填物态变化名 水管和冷水管.小桂洗热水澡 称)，同时 (选填“吸收”或“放出”)大 时经常发现右水管外壁上有水珠，而左水管的 量的热，使人体受伤部位的温度降低，皮肤血 外壁上却没有水珠，仔细观察这些水珠并不是 管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的 溅上去的，这些水珠的形成属于 现象，该 作用. 82 优计学案·课时通 现象是 (选填“吸热”或“放热”)过程，12.日常生活小明在厨房中发现： 由此可知，右水管是 (选填“冷”或 “热”)水管。 9.“做中学”是一种重要的学 习方法.在学习沸腾知识 图 图2 时，小雨做了如下实验：水 (1)如图1所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上 沸腾后把烧瓶从火焰上拿 方冒出一团团“白气”.这“白气”实质上是一 开，水会停止沸腾.迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置 些 小明仔细观察又发现，“白气”从 并向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶内的水重新 喷出到消失要经历三个物理过程. 沸腾.此过程中烧瓶内水蒸气遇冷 ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见.这是 (填物态变化名称)，气压减小，水的 因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在 沸点 壶嘴附近由于温度比较 ,仍然保持 10.工程实践》(2023·遂宁中 散热片 状态 路基。 考)在青藏铁路的建设中，我 ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后， 冻土 国科技工作者将“热棒”插入 ,形成“白气” 冻土，成功解决了“冻土工 ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中， 程”这一世界性难题.如图所示，热棒是碗口 发生 现象，我们又什么也看不见了. 粗细的铁棒，高出地面约2m,在路基下还埋 (2)冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、 有5m,整个棒体是中空的，里面封装有适量 后一瞬间会出现如图2所示的两种情景，你 液氨.热棒的工作原理是：当路基温度上升 可以确定 (选填“甲”或“乙”)是火焰 时，液氨 热量变成气态氨上升到热 熄灭后的情景 棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 通素第》999999999999999999 (填物态变化名称)又沉人了棒底. 这样不断循环，避免冻土熔化造成路基崩塌. 13.物理观念》如图所示是冷冻室 蒸发器 电冰箱工作原理图.电冰 执：蒸气 11.教材P113演示实验变式》 液态 两位同学将沸腾的水倒入 箱里制冷设备主要有三 冷凝管 烧瓶，继续探究液化现象， 部分：蒸发器、压缩机和 三蒸气 冷凝器！ 电动空气压缩机 实验装置如图戊所示(C 是温度计).将烧瓶内水沸 (1)低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，这一过 腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A 程要 （选填“吸”或“放”)热 放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到 (2)冷凝器内气体被压缩后发生了 试管A中产生少量的水，这是由于水蒸气发 (填写物态变化名称).日常生活中也有类似 生了 (填物态变化名称)现象，同时 的采用压缩体积使气体发生物态变化的应 可以看到温度计C示数 (选填“升 用，请举一个示例： 高”“不变”或“降低”). 一八年级·上册·物理· 838.A9.B10.B11.D 21.(1)B(2)小华盐冰药品要求在0℃ 12.C解析：标准大气压下，冰水混合物的温度 以下存放(3)熔化 是0℃，沸水的温度是100℃.此温度计上 3汽化和液化 用50格(80一30)表示，所以1小格表示的 滋度为0 第1课时汽化 =2℃/格；最底端离0℃有 1.（1)秒表(2)自下而上(3)97 30格，最低温度=0℃一30格×2℃/格= (4)乙水蒸气(5)99 一60℃，最顶端离100℃有30格，最高温2.D3.B4.吸热减慢 度=100℃+30格×2℃/格=160℃，故C5.B6.C7.B8.C9.D 正确，故选C 10.吸收热量加快11.不变 13.液体热胀冷缩37.637.6 12.液体的表面积越大、液体表面附近空气流动 14.热胀冷缩向左移动使弯管管径再细 越快、液体的温度越高，液体蒸发就越快 一点 13.60不会60醋全部汽化 15.热胀冷缩一4A较长 14.(1)c(2)b(3)d 16.1.1130℃50℃解析：该温度计一个 15.(1)温度计的玻璃泡碰到烧杯底部 (2)减少热量损失，缩短加热时间 小格表示的温度等于。0_=0℃≈ (3)不变99低 1.11℃.温度计显示温度为32℃时，温水 (4)如图所示. 的实际温度t=10℃X(32℃-5℃)= T℃ 30℃.若这支温度计测量温水温度时，其示 用 数与温水的实际温度相同，设此时温度计的 示数为x,剥有9℃×(x-5℃).解 得，x=50℃，所以此时温度计的示数是 (5)陶土网的温度比水的沸点高，水能继续 50℃. 吸热沸腾【拓展】98不能 2熔化和凝固 第2课时液化 1.B 2.(1)使海波受热均匀慢(2)37 1.B (3)吸收热量(4)①6熔化时温度不变 2.液化空气中要有大量的水蒸气，并且空气 海波的熔点是48℃②固态 温度较低 (5)温度计不要接触容器底（合理即可） 3.C 3.熔化4.1.5液温度保持不变 4.(1)压缩体积放出(2)汽化吸收 5.D6.B7.C8.C 5.B6.D7.C 9.A解析：由于晶体在熔化过程中温度保持8.液化放热冷9.液化降低 不变，当烧杯中的冰熔化一半时，烧杯内冰水10.吸收液化11.液化升高 混合物的温度为0℃；此时试管内的冰温度 12.(1)小水珠①高气体 虽达到熔，点0℃，但温度与烧杯内冰水混合 ②温度降低液化③汽化(2)甲 物的温度相同，试管内的冰不能吸热，故不会 13.（1)吸(2)液化将石油气液化储存到钢 熔化.因此A正确，BCD错误 罐内（答案不唯一） 10.D解析：把一5℃的冰块放入盛有冰水混 4升华和凝华 合物的容器中，由于二者之间存在温度差，1.A2.D3.D4.C5.升华 吸 将发生热传递，热量将从高温的水传给低温 6.C7.A8.A9.B10.A 的冰，0℃的水放出热量后将发生凝固变成11.C解析：乙到丙，即为由液态水到水蒸气， 冰，而一5℃的冰吸热后温度升高，但到达 是汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾，而 熔点后由于无法继续吸热也不会熔化.所以 降低温度和压缩体积是液化的两种方式， 容器中的水逐渐变成冰，水逐渐减少，冰逐 故A错误.由图示知，甲、丙两态的变化是 渐增多.故ABC错误，D正确.故选D. 雾淞形成的过程，即甲、丙是气态或固态，而 11.A12.B13.D14.熔化吸收 由甲到丙变化的过程中，需要吸热，可知甲 15.熔化凝固16.熔化吸收晶体 是冰，乙是水，丙是水蒸气，冰属于晶体，故 17.(1)660(2)固(3)酒精 B错误，C正确.甲到乙是固态水到液态水， 18.放凝固由高到低19.放晶体固 熔化过程；露是因为早晨温度低，空气中的 20.(1)碎冰块(2)晶体5固液共存态 水蒸气受冷液化成小水滴造成的，是气态到 (3)c(4)加热时间不够长，温度未达到熔 液态的过程，故D错误.故选C. 点（合理即可） 12.升华凝华 10