2.2氧气同步练习--2025-2026学年九年级化学人教版上册

第二单元 课题2 氧气 一、选择题 1．要除去密闭容器中空气中的氧气，且不混入其他气体，最好在该容器中燃烧 A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 2．下列说法正确的是 A．化合反应一定是氧化反应。 B．有氧气参加的反应一定是化合反应。 C．氧化反应肯定只有一种生成物。 D．缓慢氧化肯定是氧化反应。 3．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体。如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法错误的是 A．纳米铁粉燃烧的文字表达式为 B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C．用激光手电照射为反应物提供所需温度 D．气球先变大后不变 4．2024年2月23日，第三届“天宫画展”在中国空间站开展，正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示并介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。航天员在空间站的生活离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸 5．如图是硫和铁在空气中和氧气中燃烧的实验，铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是 A．实验甲和乙观察到的现象不一样，是因为反应物的种类不一样 B．实验甲和乙的生成物相同，但是实验丙和丁的生成物不同 C．从四个实验中可以看出，增大反应物的浓度和反应物接触面积，可以使反应更剧烈 D．四个实验中，水的主要作用是防止集气瓶炸裂 6．某同学从家里找了根细铁丝，做“细铁丝在氧气中燃烧”实验时，铁丝没燃烧。造成此实验失败的原因不可能是 A．铁丝表面有铁锈 B．集气瓶底部没有铺一层细沙 C．收集到的氧气量太少或纯度太低 D．火柴刚点燃，就将系着火柴的铁丝伸入集气瓶中 7．如图是硫在氧气中燃烧实验的改进装置，下列说法错误的是 A．这套装置能使实验更加环保 B．实验中电烙铁的作用是通电放热，点燃硫粉 C．实验过程中气球先膨胀后收缩 D．将水换为细沙也能达到相同的目的 8．某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 A．空气中氧气的浓度大约为20% B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C．实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D．NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭 9．小晋在实验室中将一根燃着的小木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，由此判断集气瓶中的气体 A．一定不是氮气 B．一定是氦气 C．一定是二氧化碳 D．一定不是氧气 二、非选择题 10．关闭弹簧夹、、，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示。试回答： (1)燃烧停止并冷却，打开弹簧夹、后，可观察到的现象是 ，原因是 。 (2)打开弹簧夹、后，可观察到的现象是 ，原因是 。 (3)打开弹簧夹、、后，可观察到的现象是 ，原因是 。 11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：    (1)铁丝绒（比头发丝还细的铁丝）通电后在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，实验过程中气球的变化情况是 ，铁丝绒燃烧的文字或符号表达式为： 。 (2)对于上述三个反应说法错误的是______（填序号）。 A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃 (3)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用分别是： 甲 ；丙 。 12．某同学用排水集气法收集了几瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验．请根据下图回答问题． (1)要确定收集的气体确实为氧气的实验方法是 。 (2)铁丝绕成螺旋状的目的是 ，在铁丝末端系一根火柴的目的是 。 (3)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是 。 (4)先点燃火柴，待 时，将铁丝 （填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶中。 (5)铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧， 。 请写出该反应的文字表达式： 。 (6)从该实验中可以得出氧气具有 性。 13．图1为硫在氧气中的燃烧实验，某化学兴趣小组的同学对该实验进行了改进，改进后的实验装置如图2所示，请完成实验过程中的相关问题。 已知：二氧化硫能使湿润的品红试纸褪色。 (1)根据图2进行实验，操作过程与现象记录如下： ①连接仪器，并在直角玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉，向广口瓶中加入足量氢氧化钠(NaOH)溶液(吸收气体产物)。 ②关闭止水夹，点燃酒精灯，加热，观察到硫粉熔化，并产生微弱的淡蓝色火焰。 ③打开止水夹，通入氧气。 ④硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是 ；待直角玻璃管冷却至室温时，关闭止水夹，撤走通入氧气的装置。 (2)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式： 。 (3)问题讨论： ①图1实验设计中的不足之处是 。 ②湿润的品红试纸的作用是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 课题2 氧气》参考答案 1．C 【详解】A、硫燃烧消耗氧气，但会生成二氧化硫气体，A选项错误； B、木炭燃烧消耗氧气，但会生成二氧化碳气体，B选项错误； C、红磷燃烧消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，C选项正确； D、蜡烛燃烧消耗氧气，但会生成二氧化碳气体，D选项错误。 故选：C。 2．D 【详解】A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，物质与氧发生的化学反应是氧化反应，化合反应并不都是氧化反应，例如氧化钙+水→氢氧化钙，故A错误； B、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B错误； C、氧化反应不一定只有一种生成物，如甲烷+氧气二氧化碳+水，故C错误； D、缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，缓慢氧化属于氧化反应，故D正确。故选D。 3．D 【详解】A、纳米铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为，说法正确，不符合题意； B、锥形瓶中的水可以防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，说法正确，不符合题意； C、用激光手电照射为反应物提供所需温度，说法正确，不符合题意； D、纳米铁粉燃烧放出热量，瓶内气体受热膨胀，压强增大，所以气球变大，随着反应的进行，氧气被消耗，则反应结束冷却至室温后瓶内压强减小，所以气球变小，故气球先变大后变小，说法错误，符合题意。 故选：D。 4．D 【详解】A.氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应，故选项说法错误，不符合题意； B.氧气不易溶于水，故选项说法错误，不符合题意； C.空气中含量最多的气体是氮气，故选项说法错误，不符合题意； D.氧气能供给呼吸，故选项说法正确，符合题意； 故选D。 5．C 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，其反应物都是硫与氧气反应，现象不同的原因是氧气的浓度不同，故错误； B、硫在空气和氧气中燃烧生成物都是二氧化硫，铁燃烧生成物均是四氧化三铁，故错误； C、硫在氧气中燃烧更剧烈，铁丝在空气中不能燃烧但能在氧气中燃烧，而纳米铁在空气中可以燃烧，从甲、乙，丙、丁实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈，故正确； D、实验甲和实验乙中水的作用是吸收生成有毒的二氧化硫气体，防止空气污染，实验丙、丁中水的主要作用是防止高温熔融物直接掉落导致集气瓶炸裂，故错误； 故选：C。 6．B 【详解】A、铁丝生了锈时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故A错误； B、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，故B正确； C、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故C错误； D、一点燃火柴就伸入集气瓶，火柴燃烧会消耗掉大量氧气，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】A、硫在这套装置内点燃，二氧化硫不能逸出，能使实验更加环保，说法正确； B、可燃物燃烧需要温度达到着火点，实验中电烙铁的作用是通电放热，点燃硫粉，说法正确； C、硫燃烧放热，导致气球膨胀，完全反应后温度降低，二氧化硫被水吸收，导致气压减小，气球缩小，说法正确。 D、水换为细沙不能达到相同的目的，是因为细沙不能吸收二氧化硫，说法错误。 故选D。 8．D 【详解】A. 由图2 可知，空气中氧气的浓度大约为20%，正确； B. 将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，正确； C. 由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，正确； D. NP段氧气浓度逐渐减小，蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，错误。 故选D。 9．D 【详解】A、氮气、二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的小木条熄灭，则该气体可能是氮气，故选项说法不正确； B、氦气不能燃烧且不支持燃烧，能使燃着的小木条熄灭，则该气体可能是氦气，也可能是氮气等气体，故选项说法不正确； C、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，能使燃着的小木条熄灭，则集气瓶中的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项说法不正确； D、氧气具有助燃性，能使燃着的小木条燃烧更旺，则集气瓶中的气体一定不是氧气，故选项说法正确。 故选D。 10．(1) 水进入甲瓶 红磷燃烧消耗氧气生成固体，装置中气压减小 (2) 没有变化 木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置中气压不变 (3) 水进入两瓶 消耗氧气，装置中气压总体减小 【详解】（1）红磷燃烧消耗氧气，无气体生成，燃烧停止并冷却，由于瓶内气体减少，压强变小，若打开止水夹a、c后观察到烧杯中的水一部分进入左边广口瓶中； （2）木炭燃烧消耗氧气，生成气体，冷却至室温，右边广口瓶中压强不变，因此水不会进入右边广口瓶中； （3）若打开止水夹a、b、c，由于整个装置中的气体总体积减小，压强变小，因此水进入两个集气瓶中。 11．(1) 先变大后变小 或 (2)C (3) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 吸收二氧化硫，防止污染空气 【详解】（1）铁丝绒（比头发丝还细的铁丝）通电后在空气中燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强变大，故气球变大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，故气球变小，故气球先变大后变小； 铁丝绒燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； （2）A、铁丝绒在空气中燃烧生成四氧化三铁，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，这三个反应均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，不符合题意； B、这三个反应均是物质与氧气的反应，均属于氧化反应，不符合题意； C、四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体，符合题意； D、这三个反应的反应条件均是点燃，不符合题意。 故选C； （3）甲实验中铁丝绒在空气中燃烧，放出大量的热，在集气瓶底部放少量水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 丙实验中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气。 12．(1)将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，则证明是氧气 (2) 增大受热面积，使铁丝能持续燃烧 引燃铁丝 (3)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底 (4) 火柴快燃尽 缓慢 (5) 火星四射，放出热量，生成黑色固体 (6)助燃 【详解】（1）氧气具有助燃性，则要确定收集的气体确实为氧气的实验方法是将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，则证明是氧气，故填：将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，则证明是氧气； （2）铁丝绕成螺旋状，可增大铁丝的受热面积，使铁丝能持续燃烧； 铁丝的末端系有一根火柴，是利用火柴燃烧放出热量，从而提高铁丝的温度，有利于铁丝燃烧，火柴起引燃铁丝的作用，故填：增大受热面积，使铁丝能持续燃烧；引燃铁丝； （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，则预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底，故填：防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底； （4）点燃火柴，待火柴快燃尽时再将铁丝伸入集气瓶，是为了防止火柴燃烧消耗过多的氧气，导致铁丝燃烧现象不明显；将铁丝缓慢伸入集气瓶，是为了使铁丝与氧气充分反应，以便观察到明显的实验现象，故填：火柴快燃尽；缓慢； （5）铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，故填：火星四射，放出热量，生成黑色固体；； （6）铁丝能在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，故填：助燃。 13．(1)排尽直角玻璃管中的二氧化硫 (2) (3) 装置不密闭，会污染空气 检测有无二氧化硫生成 【详解】（1）由于装置内有残留的二氧化硫气体，硫粉完全反应后，熄灭酒精灯，继续通入氧气，其作用是排尽玻璃管中的二氧化硫，故填：排尽直角玻璃管中的二氧化硫； （2）硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，反应的文字表达式是，故填：； （3）①二氧化硫有毒，由装置的特点可知，图1实验设计中的不足之处是：装置不密闭，会污染空气，故填：装置不密闭，会污染空气； ②二氧化硫能使湿润的品红试纸褪色，利用该性质可检测有无二氧化硫生成，故填：检测有无二氧化硫生成。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $