专题1 字音、字形 典型考法-【一本】初中语文基础知识大盘点

殃yang祸国殃民 营ying营地 窑yo窑洞 (泱yang泱泱大国 菅jian草营人命 窖jiào地窖 ◆知识拓展 “饮鸩止渴”出自范晔 Z 的《后汉书·霍谞 传》，指饮用鸩羽毛浸 诏zhào诏书 治zhi治理 拙zhuo笨拙 泡过的毒酒解渴。比 沼zhǎo沼气 冶yě治炼 绌chù相形见绌 喻用错误的办法来解 专 决眼前的困难而不顾 题 缀zhui点缀 r逐zhú追逐 挣zheng挣扎 严重后果。含贬义。 辍chuò辍学 遂sui遂愿 峥zheng峥嵘 ◆诗文链接 天旋地转回龙驭，到 r鸩zhen饮鸩止渴 姿zi姿态 铸zh心俦造 此踌躇不能去。 鸠ji而斑鸠 《长恨歌》 字音字形 恣zì恣睢 踌chou踌躇 典型考法 考法1 字音辨析选择高频3年138考 例 下列词语中，加点字的注音有误的一项是( A.兴(xing)味 荤(hun)菜 顷(qing)刻 否(pi)极泰来 B.选聘(pin) 狩(shou)猎 盘桓(hun) 金戈(g)铁马 C.吝啬(se) 鲜妍(yn) 锵(qiang)然 囫(hú①)囵吞枣 D.露(Iù)宿 应和(he) 诘难(nan) 殚(dan)精竭虑 解析本题考查基础字词的读音。B项有误，“金戈铁马”的“戈”应读作“g”。 答案B 雪方法指导 习惯性误读：整理归类，强化记忆 积累记 多音字误读：结合字形、字义识记，或通过造句帮助记忆 忆法 字音 形近字误读：理解形旁部首的含义，归类整理记忆 辨析 选择 看清题干要求，是选择正确选项还是错误选项 排除法 找出题目中有把握的字词，缩小选择范围 考法2 字形辨析选择 高频3年130考 例下列词语中没有错别字的一项是( A.耐人寻味 入木三分 如雷惯耳 B.妙手回春 草长莺飞 喜出望外 ◆017◆ C.相得益彰 因地治宜 自圆其说 D.不趾下问 天伦之乐 眉开眼笑 解析本题考查对字形的辨析。A.如雷惯耳一如雷贯耳。C.因地治宜一因地制宜。D.不 趾下问一不耻下问。 答案B 专 题 會方法指导 以音辨形 读音不同的形近字可以根据读音来确定字形 字音字形 形旁表义，声旁表音。可以通过推理形旁的含义 字形 以形辨形 来选择正确的字形 辨析 选择 以义辨形 根据字词的意思来确定字形 语境辨形 根据字词常见的组合情况或所在语句的意思来确 定字形 考法3 字音、字形综合辨析 高频3年156考 例下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是( A.阔绰(chuò) 校对(jiào) 自出心裁(cái) 一代天骄(jiāo) B.热忱(cen) 翘首(qi6o) 屏息凝神(bing) 消声匿迹(》 C.濒临(bing) 熏陶(táo) 取义成人(cheng)前仆后继(pu) D.徘徊(hui) 拘泥(ni) 抑扬顿挫(cuò) 轻歌慢舞(mdn) 解析本题考查对字音、字形的综合辨析。Bcn一chen,消声匿迹一销声匿迹。C.bing一bin, 取义成人一取义成仁。D.ni一ni,轻歌慢舞一轻歌曼舞。 答案A 例创新题下面是小组成员搜集纪录片时听记下的文字，阅读并按要求完成各题。 瓯江，一条始于百山祖的yuān( )源之河，贯穿整个浙南山区，沿途气候景象变口出 奇。秀山丽水孕大含深，从古至今引发无数文人墨客jg()相吟诵，为承载中国传统历 史文化提供了广阔语境。 (摘自求索纪录频道《山水诗话丽水人》) (1)听记的同学遇到两个不会写的字，请根据拼音写出相应的汉字。 ①yuan( )源 ②jing()相 (2)两位同学对“变口出奇”一词的写法产生分歧，请为口处选择恰当的汉字() A.换 B.幻 解析本题考查对字音、字形的综合辨析。(1)“yuan源”应写作“渊源”，“jig相”应写作 “竞相”。(2)变幻出奇：这里指无规则可循、不易揣测的变化，不同寻常。 答案(1)①渊②竞(2)B ◆018◆ 會方法指导 积累记忆法 整理归类，加强记忆，根据积累判断字音、字形 字音、字形 综合辨析 以熟求生法 找出题目中有把握的字词，缩小答题范围 结合语境法 根据字词的常见组合和所在语句的意思来判断字音、字形 题 考法4 书写与临摹3年31考 例请将下列诗句用正楷字体正确、规范地书写在田字格中。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 字音字形 解析本题考查汉字书写。用规范正确的正楷字体书写即可。 答案峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 會方法指导 抄写类题目：美观书写，注意间架结构 书写临摹 拼写类题目：根据拼音书写汉字，注意不要写错 纠错类题日：找出错别字并改正后进行规范书写 书写与临摹 明确题干要求，把握书写字体的特点 注意事项 做到“五不”：不多笔、不少画、不连笔、不涂改、 不写错别字 考法5 朗诵3年13考 例 创新题 散文朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计(“.”表重读，“v”表 停顿，“→”表稍稍延长)，请选出设计不恰当的一处() 那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并带着泥土八的芬芳，田园岁月的纯净与 A B C 醇厚，是这些气息的混合。（全句的感情基调：欣喜、深情） D 解析本题考查朗诵。“泥土的芬芳”这里不需要停顿。 答案C 會方法指导 停顿：根据短语和句子的结构进行停顿，才能更好地传达出感情 朗诵 语速：根据语境和情感，该快则快，该慢则慢，做到跌宕起伏 重音：起强调作用，表明要强调的内容或要特意表达的情感 ◆019◆