2.5 认识动物 课件-2025-2026学年科学一年级下册青岛版（五四制）

该小学科学课件聚焦“认识动物”核心内容，引导学生掌握常见动物名称及外部特征，学习按从上到下、整体到局部的顺序观察方法。课堂导入以古诗“白毛浮绿水，红掌拨清波”创设情境，从诗句联想动物特征，再结合图片识别金鱼、蝴蝶等常见动物，搭建从生活经验到科学观察的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过观察兔子特征并画图、“猜动物”游戏等活动，培养科学思维与描述能力，自评表助力反思。融入态度责任教育，激发爱护动物情感。提供结构化观察指导与多元评价工具，既提升学生观察表达能力，又便于教师高效开展教学。

第5课 认识动物 第二单元 动物与环境 （青岛版五四）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道常见的动物名称和外部特征。 科学思维：了解不同动物的外部特征有所不同。 探究实践：能通过口述、画图等方式描述常见动物的外部特征。能用多种方法观察动物的外部特征。 态度责任：激发对动物的好奇心和探究欲望；培养爱护动物、保护动物的意识和情感。 新知导入 02 “白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗中描述了鹅的什么特征？ 03 新知导入 燕子 活动1：说一说常见动物的名称 探究新知 03 同学们，在图片里，你们能找到哪些动物呀？ 金鱼 蜗牛 蝴蝶 蝉 活动1：说一说常见动物的名称 探究新知 03 在生活中，你还在哪里见过这些动物，或者还见过哪些其他的动物呢？ 羊 兔子 活动1：说一说常见动物的名称 探究新知 03 在生活中，你还在哪里见过这些动物，或者还见过哪些其他的动物呢？ 蚯蚓 蚂蚁 活动1：说一说常见动物的名称 探究新知 03 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 按照从上到下、从整体到局部的顺序观察，看看兔子有哪些特征呢？ 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 这只兔子白白的，它的耳朵细长而柔软，像两片柳叶。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 兔子的耳朵通常较长且直立，能够灵活转动，帮助它们捕捉周围的声音，感知潜在的危险。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 兔子身上有毛，摸起来软软的。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 兔子的嘴巴有三瓣唇，上唇中间有裂口，便于啃食植物。它们的门齿发达，适合啃咬。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 兔子的眼睛位于头部两侧，视野宽广，便于观察周围环境。它们的眼睛通常较大，颜色多样，如红色、蓝色、棕色等。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 兔子的前肢较短，后肢较长且强壮，适合跳跃和快速奔跑。它们的脚掌有肉垫，行走时较为安静。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 兔子的尾巴短小，通常呈圆形或椭圆形，毛发蓬松，颜色可能与身体其他部位不同。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 有关兔子的冷知识 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 请拿出画纸和彩笔，把你眼中的小兔子画出来吧。 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 这些动物又是什么样子的呢？ 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 体型中等，羽毛主要为黑白两色，肩部和腹部为白色，其余部分为黑色，尾羽较长，喙和脚为黑色。 喜鹊 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 身体细长，有两对透明翅膀，复眼大而突出，颜色多样，常见绿色、蓝色或红色，腹部细长。 蜻蜓 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 身体被硬壳覆盖，壳分为背甲和腹甲，头小，四肢短粗，趾间有蹼，尾巴短小。 乌龟 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 体型圆胖，全身覆盖短而硬的刺，腹部有软毛，颜色多为棕色或灰色，鼻子尖，耳朵小。 刺猬 活动2：了解常见动物的特征 探究新知 03 皮肤光滑湿润，颜色多样，常见绿色或棕色，后腿长而有力，适合跳跃，趾间有蹼，眼睛突出。 青蛙 评价反思 探究新知 03 认识动物时，可以按照一定的顺序观察它的外部特征，通过说一说或画一画将它的特征描述出来。 评价反思 探究新知 03 请同学们根据自己本节课的表现，完成评价表。 评价标准 评价情况 知道常见动物的名称和外部特征。 ☆☆☆ 能通过口述、画图等方式描述常见动物的外部特征。 ☆☆☆ 能用多种“方法观察动物的外部特征。 ☆☆☆ 乐于向同学介绍常见动物的外部特征。 ☆☆☆ 总结与拓展——做“猜动物”游戏 探究新知 03 你说动物的特征，我猜动物的名称。 有个动物鼻子长...... 总结与拓展——做“猜动物”游戏 探究新知 03 这种动物是兔子！ 有一种动物，它有四条腿，身上有软软的毛，耳朵长长的，还爱吃胡萝卜。 课堂练习 04 一、选择题 1.“白毛浮绿水，红掌拨清波” 描写的是哪种动物？（ ） A. 鸭子 B. 鹅 C. 天鹅 D. 鸳鸯 2.以下属于动物的是？（ ） A. 玩具小熊 B. 塑料金鱼 C. 蚂蚁 D. 纸折的燕子 3.观察兔子时，我们可以按照什么顺序？（ ） A. 从下到上 B. 从整体到局部，从上到下 C. 随意观察 D. 从局部到整体 B C B 课堂练习 04 一、选择题 4.下面哪种动物有长长的耳朵？（ ） A. 刺猬 B. 乌龟 C. 兔子 D. 蜻蜓 5.在 “猜动物” 游戏中，一个同学描述 “有四条腿，背上有硬壳”，这可能是（ ）。 A.青蛙 B. 喜鹊 C. 乌龟 D. 刺猬 C C 课堂练习 04 二、判断题 1.观察动物时不需要按照顺序，可以随意观察。（ ） 2.金鱼生活在陆地上。（ ） 3.兔子身上有毛，摸起来软软的。（ ） 4.保护动物是大人的事情，和我们小朋友没关系。（ ） 5.我们可以用画一画的方式来描述动物的特征。（ ） × √ √ × × 板书设计 05 一、常见动物：小猫、小狗、兔子、金鱼等 二、外形特征：身体结构、颜色、大小等 认识动物 作业布置 06 去动物园或自然博物馆观察更多的动物，记录动物的特征和生活习性，回校后与同学分享。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $