第六章 实践 创作飞天科幻故事+核心素养·科学探究-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（沪科版2024）

实 践 创作飞天科幻故事（答案P12) 阅读材料，回答问题 “前方”“侧面”或“后方”)，使组合体减速的力的 中国嫦娥系列探月简史 施力物体是 (选填“燃气”或“喷嘴”).着 2004年，中国探月工程正式启动，被命名为 陆器和上升器的组合体从距月面15km处开始， “嫦娥工程”，中国从技术、能力、科学上都做好了 经15min降落至月球表面，此过程中组合体的 准备，参与到全世界第二次探月高潮. 运动速度是 km/h. 2018年，中国科学家成功发射“鹊桥”号中 (4)嫦娥五号探测器在月球成功采集了1731g 继星，解决了登陆月背的通信难题.2019年，中 样品，并返回地球后，样品的质量 （选填 国成功实现人类探测器月背软着陆， “增大”“不变”或“减小”).采回的1731g月壤样 2020年11月24日4时 品经测定体积约为740cm3,则月壤的密度约为 上升器 30分，在中国文昌航天发射场， g/cm3.(保留两位小数) 着陆器 用长征五号遥五运载火箭成功 返回器 (5)嫦娥五号探测器 (选填“是”或“不 发射探月工程嫦娥五号探测器 轨道器 是”)用声波实现信息交换的，原因是 (如图甲所示).火箭飞行约 (6)“嫦娥五号”探测器上安装的全景相机可拍摄 2200s后，顺利将探测器送入高约429km的预 月球表面高分辨率的彩色图像，相机的镜头相当 定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅. 必 (选填“凸透镜”“凹透镜”或“平面 2020年12月17日凌晨2点，嫦娥五号月球探测 镜”)，能成 立、 (选填“放大”或 器带着1731g月壤样品安全着陆，顺利完成本 “缩小”)的 像 次地外采样任务. (7)嫦娥五号返回器先第一次再入穿出大气 二次再入 以高速进人地球大气 2024年6月6日嫦娥六号完成月球轨道交 层，然后借助大气层提 会对接与在轨样品转移.这是继嫦娥五号之后， 着陆 供的升力“打水漂”后 我国航天器第二次实现月球轨道交会对接. 跳起来，之后再重新进 2024年中国“嫦娥工程”迎来20周年.从嫦 乙 人大气层才安全返回 娥一号拍摄全月球影像图，到嫦娥四号实现人类 地面（如图乙）.返回器进人大气层后“打水漂”， 首次月球背面软着陆，从嫦娥五号带着月壤胜利 说明力可以改变物体的 返回途中，以 归来，再到如今嫦娥六号月背“挖宝”…20年 地球为参照物，“月球土壤”样品是 (选 来，中国探月工程不断刷新人类月球探测的纪 填“运动”或“静止”)的，“嫦娥五号”做 录.在古人眼里，“嫦娥奔月”的故事既浪漫又大 (选填“变速”或“匀速”)运动 胆.今天，同样浪漫而大胆的中国探月计划，正在 (8)地球上g约取10N/kg,物体在月球上受到 一步步将古代神话变为现实。 的重力只有地球上的六分之一.月球样品在月球 (1)月夜形成的原因是由于光的 上受到的重力是 N,月球样品返回地面 (2)航空器能在高空飞行，原因之一是航空器材 后的重力是 N. 常采用强度高，密度 的合金或新型合成 (9)跨科学·数学假设火箭飞行轨迹是预定轨道 材料制成的， 高的√2倍，求火箭从发射到进人预定轨道的平均 (3)嫦娥五号探测器的着陆器和上升器组合体在 速度.（结果保留根号） 月球着陆时 (选填“能”或“不能”)以打 开降落伞的方式完成最后减速.组合体在实施制 动减速时，要将发动机喷管朝向 (选填 94 优计学案·课时通 核心素养·科学探究（答案P12) 为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，小明设计 (4)组里小华想到汽车陷进泥坑时的场景，司机 了下面的实验，请你帮他完成实验步骤 常将稻草塞进后轮底下，目的是利用增大 [设计与进行实验] 的方法来增大摩擦力。 (1)如图甲所示，用弹簧测力计 [延伸设问] 拉着木块在水平木板上做 (5)实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定， 运动，此时木块受到的 同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用 图丙所示的方式测量滑动摩擦力.实验中 滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“等于” (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动 或“小于”)弹簧测力计的示数 长木板 (2)如图乙所示，小明通过改变木块上砝码的质 量来改变接触面受到的 ,通过更换不同 的接触面来改变接触面的 丙 经过多次实验得到下表所示的数据 (6)小明同学想探究滑动摩擦力是否与接触面面 积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平 面上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉 一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一 半.他由此得出结论：当接触面的粗糙程度一定 次数 2 3 4 5 时，接触面面积越小，摩擦力越小.同组同学认为 接触面 木板木板 木板棉布毛巾 他的结论不正确，理由是 压力/N 1.0 1.5 2.0 1.0 1.0 正确的操作是 弹簧测力计示数/N 0.4 0.60.8 0.50.6 (7)跨学科·数学小明为了进一步探究滑动摩擦 [分析论证与得出结论 力大小与接触面所受压力的数量关系，通过多次 ①分析 次实验，可以得出结论：在接触 实验得到摩擦力∫、作用在物体表面的压力F压， 面粗糙程度不变的条件下，滑动摩擦力的大小与 如下表所示.请根据表中数据，在坐标系中描点 接触面受到的压力大小有关，接触面受到的压力 作出滑动摩擦力f与压力F压的关系图像， 越大，滑动摩擦力越 F压/N 1.5 2.0 2.5 3.03.5 4.0 ②分析1、4、5次实验，可以得出结论： f/N 0.3 0.4 0.5 0.60.7 0.8 [交流与合作] tAN (3)同桌小刚想到雨后路面都比较滑，于是他想 0.8 0.6 研究“滑动摩擦力的大小是否与接触面的干湿程 0.4 度有关”.实验时，需要保持其他条件不变，改变 0.2H 0 1.02.03.04.05.0f/N 的条件是 ,然后 通过分析可得f= 进行探究 F压· -八年级·上册物理HK 95升阶训练专题七力的示意图 实践创作飞天科幻故事 1.如图所示. 2.如图所示. (1)直线传播(2)小 (3)不能前方燃气60 (4)不变2.34 (5)不是真空不能传播声音 (6)凸透镜倒缩小实 G (7)运动状态运动变速 3.如图所示 4.如图所示. (8)2.88517.31 (9)解：0=￡=2%=2X429×10m t 2200s 7777777777777777777 195√2m/s. 5.如图所示 核心素养·科学探究 (1)匀速直线等于(2)压 粗糙程度①1、2、3大②当压力相同时，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大(3)接触面的干 湿程度(4)接触面粗糙程度(5)不一定 6.如图所示. (6)没有控制压力相同把木块侧放后进行 实验 (7)如图所示.0.2 tfIN 0.8 7.如图所示. 0.6 0.4 0.2 01 1.02.03.04.05.0FN nnmnninnnmnniinnnn 8.如图所示。 9.如图所示. 本章总结 F 1.B2.B3.B4.A5.B6.C7.C 8.重运动状态9.减速运动状态 10.如图所示. 777777777777 G 10.如图所示. 11.(1)匀速直线(2)控制变量 (3)无关甲、丙(4)甲、丁 11.如图所示. 中考新考向 1.(1)B(2)反射2(3)如图所示.1.32 (4)1.17A(5)(p-p堆)：p 12.如图所示. 13.如图所示. 60 10203040 2.B3.A4.直线传播竖直向下 12