14.第四单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）河北专版

真题圈语文九年级9G 18.示例：此时，一束温暖的光正照在方娟的身上，微风拂去遮挡 杨万里一生都信服张浚的教导，于是把自己读书的屋子取名为 在她眼前的发丝，很暖，很香… “诚斋”。 理由：这样写象征方娟被自然界的光与生活中的关爱包围着 【乙】张溥从小就热爱学习。他所读过的书一定亲手抄写， 心里充满着温暖和激动、感恩之情，更能烘托她此时的心情。 抄完，朗读一遍就烧掉它。再抄写，像这样六七遍才停止。他 19.示例一：艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。艾青诗歌里的 右手握笔的地方，手指手掌长了老茧。冬天手被冻裂，每天要 “土地”，大多是象征祖国和人民。在《我爱这土地》中，他用 在热水里浸几次，后来他把读书的房间取名为“七录”斋。 “土地”来表现他对国家的深厚感情。在（北方》《复活的土地》 张溥写诗作文思路敏捷。各方人士向他索取诗文，他不打 等诗歌中，也用“土地”这个形象来表现自己的情绪。艾青还 草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因此他在当时 一直在热烈地赞美太阳。这一系列意象在艾青的诗歌中出现 很有名气。 得最为频繁。首先，它们是中国光明前途的象征；其次，它们 12.示例：把书读出味道来 也是对革命者精神源泉和其前进动力的解释；第三，这组意象 13.C解析：C.有误，选文第⑤段告诉我们：读书，关键是读透。 也寄寓着诗人追求真理，挑战旧社会，向黑暗势力博击，向美好 14.可以。这个事例恰好具体生动地证明了第④段“熟读精思” 明天进发的思想趋向。 时“再读一读相关的解读书籍，更加开阔视野，加深理解。这 示例二：艾青的“忧郁”，并非一己的悲苦与感伤，他的“优郁” 样的读书才有味道，才会有大的收获”的观点。 乃是民族的哀感、时代的愤懑。诗人对现实“苦难”的描述，对 15.①井里很脏，要不要下到里面去维修。②谁下到井里去维修。 “忧郁”的抒发，实际上已经转化为一种“力”的表现，一种“献 16.①照应标题，推动故事情节发展，引出下文小翠画“泉市好人” 身于服役广大民众，服役觉醒人类的斗争意志之强化”。如《旷 的情节。②使人物形象更鲜明，写出了矮个子和高个子帮居 野》一诗描绘了荒凉、贫穷、愚昧的景象，表达了要与侵略者 民冲洗供热管道后高兴的样子，体现了他们爱岗敬业、无私奉 腐败的统治者斗争的决心。 献的美好心灵。③凸显了小说的主题，表达了对社会上乐于 20.①淡泊功名，傲视权贵。他虽然出身官僚地主家庭，却出淤泥 助人、爱岗敬业、无私奉献、积极乐观的人们的赞美。 而不染，不热衷于功名，反对八股科举，不愿做官，思想中有某 17.①心思细腻，内心善良，热心帮助别人。小翠在福利院主动帮 些民主的成分。②尊重妇女，讲求地位平等。不顾封建礼法 助患先天性心脏病的佳佳。②热爱生活，心灵手巧。一支画 的束缚，以平等身份对待妻子，反对“三从四德”，拉着妻子游 笔画出社会上的好人好事。③积极乐观。小翠虽然身体有残 山饮酒。③乐于助人，扶危济困，尚义任侠，即使自己生活极 疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好。 为贫困，也不改乐于助人的性情。（答出两点即可） 18.①高楼、群峰、小雪组成的自然美景。②矮个子和高个子忍 21.略。 受污臭修理管道的样子，以及在阳光下微笑的样子。③小翠 身体有残疾，但依然在窗前为社会好人作画的样子。④佳佳 14.第四单元学情调研 画笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽的样子。 1.(1)yi qing zao shi(2)高谈阔论练达 19.B解析：B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，从下文的情 2.D解析：“浮光掠影”，像水面的光和掠过的影子一样，一晃就 节可以看出，是为了以这个细小的动作表现天气的寒冷，突出 消逝，形容印象不深刻。用在该句中修饰“景象”，使用不当。 一高一矮两个工作人员的艰辛，从而表现文章的主旨。 3.(1)汉字历史悠久，不仅各历史时期的字体具有各自鲜明的艺术 20.罗切斯特。写出了“我”喜悦（或：高兴、愉悦）的心情 特征，更有独特的形美、音美、意美。 21.河北田虎作乱，占据州县，打破盖州，早晚要来攻打卫州。（意 (2)有一半多的人不愿写字；常提笔忘字、写错别字，字体不美 思对即可) 观，从未练书法者占多数，汉字应用现状堪忧。 22.写作思路：这是一篇话题作文。“欣赏”指享受美好的事物，领 4.①欲渡黄河冰塞川②将登太行雪满山③马作的卢飞快 略其中的趣味；认为好，喜欢。根据培根的话，可写被人欣赏 ④弓如霹雳弦惊⑤以中有足乐者⑥不知口体之奉不若 欣赏他人或欣赏自己。立意上，应表达对真善美的追求和积极 向上的人生态度。例如：欣赏自然界中的风，可用题记或小标 人也 5.异悲壮与凄清 题，显示出自己热爱自然的心；用生动的语言展示不同季节的 风，杨柳风、夏日风、秋日风及塞外风等。再如写最欣赏的人， 6.《渔家傲·秋思》通过描写寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞景象，抒发 了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。《碛中作》描写作者 可以写身边的人一父母、老师等；也可跨越历史，写古代和 文学作品中的人—李白、岳飞等，写出你为什么最欣赏这个 辞家西去在大漠中行进时的情景，表达了作者初赴边塞的新奇 人，突出这个人的优秀品质：也可以写某一类型的个人，以体 之感和远离家乡的思亲之情，同时也显现出一种从军的豪情。 现对某种精神品质的赞美。 7.B解析：A.都译作“做，担任”；B.连词，于是，就/副词，竟然， 居然；C.都译作“热水”；D.都是名词用作动词，译作“取名，命 15.第五单元学情调研 名”。故选B。 1.(1)hènuò逸梁(2)无可奈何 8.浚勉以正心诚意之学/万里服其教终身/乃名读书之室曰诚斋 2.B解析：②句紧承前句主语“演员”叙述，应放在第一空，据此 9.(1)杨万里多次前去都不能够见到，他写信恳请才见到张浚。 排除A、D;③句是②句的结果，应紧跟②之后，放在第二空； (2)朗读一遍就烧掉它。再抄写，像这样六七遍才停止。 ①⑤都是谈“环境布景”，应放在一起：④句是对①⑤句的总 10.杨万里以诚心得到张浚的教海并终生牢记；张溥刻苦抄书，最 结，没有环境布景，能留出空虚来让人物充分地表现剧情，应放 终学有所成。 在最后一个空。正确排序为：②③①⑤④。故选B。 11.(示例一)命名：昼夜斋。 3.(1)①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：尊敬的家 理由：取自孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”，勉励自己勤奋读书、 长，您好！②短信中推迟放学的时间不具体，应将“一会儿”改 珍惜时光。 为“20分钟”。 (示例二)命名：后乐堂。 (2)B解析：对联上下两联应字数相等，相同位置的词语词性 理由：取自范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下 相同，结构相应，平仄相谐，而且仄起平落。据此可知B项合适。 之乐而乐”，寄托忧国忧民、心系家国之意。 (3)①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均明显提高； 【参考译文】 ②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》展映前后均最受学生 【甲】杨万里，字廷秀，吉州吉水人。宋高宗绍兴二十四年 喜爱。 考中进士，担任赣州司户，又调任永州零陵县县丞。当时张浚 4.①苦将侬强派作蛾眉②塞下秋来风景异③衡阳雁去无留 被贬谪到永州，闭门谢绝会客。杨万里多次前去都不能够见到， ∩意④春蚕到死丝方尽⑤回首向来萧瑟处⑥也无风雨也 他写信恳请才见到张浚。张浚用“正心诚意”的学问来勉励他， 无晴真题圆语文 国汉字有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人 厨步调研卷（下） 九年板90 【材料二】下面是国内某网站做的“我国汉字应用现状调 不寐，将军白发征夫泪。 14.第四单元学情调研 狗 查”数据统计表。 【乙】碛中作@ (时间：120分钟满分：120分) 喜欢被键盘，不 常提笔忘字，常字体不美观，从 岑参 调查内容 愿动笔写 写错别字 未练书法 走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。 第一部分 数据统计 57% 83% 79% 今夜未知何处宿，平沙@万里绝人烟。 (1~3题12分) (1)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。(3分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(4分) ①碛()：沙漠。这首诗是诗人从军经过沙漠时所作。②走 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于 马：骑马奔跑。欲到天：形客目的地遥远，好像要走到天边似的。 独处幽居之时；其傅彩也，最见于(gao tan kuòldn)之中：其 (2)中考新考法图表从【材料二】的表格中可以得出怎样的 ③平沙：平旷荒凉的沙漠。 长才也，最见于处世判事之际。(idnd6)之士虽能分别处理 结论？(2分) 5.两首诗词都描写了边塞的风景。【甲】中边塞的风景突出了一 细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思 个“ ”字，【乙】中的边塞风景具有 者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则娇，全凭条文断 的特点。(2分)》 事乃学究故态。 6.这两首诗词表现出了作者怎样的思想感情？请简要分析。 (1)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分)》 第二部分 (4分) 怡情 藻饰 (4一21题58分) (2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。(2分) 一、古诗文阅读 (gao tan kuo liùn)】 (lian d6)】 (一)古诗文默写(6分) 2.下列句子中加着重号的成语使用不恰当的一项是( 4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) (3分) 身处逆境，坦然面对，先贤们早已为我们树立了榜样。 (三)（模考·2023石家庄长安区一模改编）阅读下面文言文，回 A鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。 李白在人生路上即便面临“① 答7~11题。(15分) B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷 ② ”[《行路难（其一）》]的艰难 【甲】杨万里字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第@， 有益。 险阻，也始终怀有乘风破浪的坚定信念：辛弃疾身老发白，仍 为赣州司户，调永州零凌丞。时张浚网谪永@，杜门@谢客，万 C.有的人喜欢吹毛求疵，抓住工作中的一点缺点就大做文章。 渴望在“③ ,④ 里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学万里服 D.夕阳西下，公园的湖面上光影交织，好一派浮光掠影的 ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的 其教终身乃名读书之室日诚斋。 景象。 战场上杀敌报国：宋濂虽家境贫寒，衣食不足，却酷爱读书，他 (摘自《宋史·杨万里传》) 3.(期末·23-24保定竞秀区)阅读下面的材料，回答问题。(5分) “⑥ ,⑥ 【乙】溥①幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之。 0 【材料一】汉字是世界上最古老的文字之一，已有几千年 ”(《送东阳马生序》)，所以对衣着华丽的舍友并不羡幕。 又物，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日 阳 的历史。在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体有 (二)（期末·23-24张家口桥西区）阅读下面两首诗词，回答5~ 沃汤数次，后名读书之斋日“七录”。 图 着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动、富 6题。(6分) 溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就@， 最品 有装饰性，草书风驰电掣、结构简省，楷书工整秀丽，行书易 【甲】渔家傲·秋思 以故名高一时。 识好写、实用性强、风格多样。 范仲淹 (摘编自《明史·张溥传》》 汉字的独特性不仅在于它绵延千年，悠久厚重，更在于 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千 它那独一份的汉字之“美”。鲁迅在《汉文学史纲要》中说，中 嶂里，长烟落日孤城闭。 ①第：及第，指科举考试中选。②张浚：南宋名臣，学者。③永： -53 永州。④杜门：闭门。⑤溥：张溥，明末文学家。⑥立就：立刘 书要达到精通的程度，就必领反复读，把一本书读透，直至读出 12.请给选文拟个恰当的标题。(2分】 完成。 醇厚的味道来，才能有真收获。 7.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是( ②有的人读书圆因吞枣，有的人读书细嚼慢咽。我一直认 13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) (2分) 为，唯有细嚼慢咽，才能把书读透，咀嚼消化，全面吸收。一本《钢 A.选文思路清晰，呈现出“提出观点一论述观点一总结深化 A.为赣州司户可以为师矣(《（论语〉十二章》） 铁是怎样炼成的》，从中学读到大学，再从基层读到机关，我至少 观点”的结构。 B.乃名读书之室日诚斋乃不知有汉(《桃花源记》) 读了十几端，而且每次都能读出新意、读出新的收获，光笔记就 B.第③段中的两个假设兼反问句，从反面论述了“把书读 C.日沃汤数次持汤沃灌(《送东阳马生序》) 记了好几本。一本《平凡的世界》，从少年、青年一直到中年，我 透”的重要作用。 D.后名读书之斋日“七录”名之者谁(《醉翁亭记》) C.选文第⑤段告诉我们，好书要用一辈子去读才能悟得其 不知读了多少遍，连自己也数不清了，书的主旨、内涵及人物形 8.给文中画波浪线的句子断句。（断3处，共2分》 中的深刻内涵。 象早已牢牢地镌刻在我的脑海里了。 浚勉以正心城意之学万里服其教终身乃名读书之 D.作者从自己读书的切身体会谈起，语言平易，这利于拉近 ③“书犹药也，善读之可以医愚。”把书读透，人生就是另 室日诚斋 与读者的距离。 一番景象、另一种境界。读书是立身做人的必要条件之一，每一 9.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 14.下列事例可以作为选文第④段的事实论据吗？请说明理 个高贵的灵魂都需要用学识来滋养。如果书读不透，怎么能穿 (1)万里三往不得见，以书力请始见之。 由。(4分) 越时空，在书中领略李白的潇酒，感受苏轼的豪放，思素鲁迅的 近年，我一直坚持读《资治通鉴》。我最喜欢的一种方 冷峻深邃，体会冰心的意切情长？如果书读不透，何以使灵魂得 式是，读完一段《资治通鉴》，然后读王夫之先生的《读通鉴 (2)朗读一过，即焚之。又钞，如是者六七始巳。 到洗礼，思想得到升华，寻找心灵的平和与精神的慰藉？ 论》。先生在这本书中对《资治通鉴》中的人和事进行点评， ④宋代大儒朱熹有“熟读精思”的读书理念。只有熟读， 观点犀利，论证充分，总让人豁然开朗、拍業叫绝。哪怕隔着 10.用简洁的语言概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。(4分) 书上的语句才能像是出于自己的嘴，书中所讲的道理才能像是 时空，都想给先生点赞。 源于自己的心：再读一读相关的解读书籍，更加开阔视野，加深 理解。这样的读书才有味道，才会有大的收获。我常常有这样 11.核心素养审美创造许多名人的书房命名很有趣，比如宋代 的体会：熟读某一本书后，哪怕是放下良久，外出旅游观光，或 通密面 著名诗人陆游将自己的书斋名为“老学庵”，意为活到老，学 是回家放松休息，胸中仍然时不时会有一股浓浓的书香弥漫。 到老。我国著名画家李可染晚年将自己的画室命名为“师牛 ⑤其实，有些好书虽然短，但要悟得其中的深刻内涵却需 (二)阅读下面文字，回答15~19题。(16分) 堂”，意为学习牛给予多而素取少的精神。请你为自己的书 要很多时日，甚至要一辈子。西汉辕固终身学习《诗经》，很有 风景 屋命名，并说明命名理由。(3分) 心得；西汉路温舒用一生的时光精读《春秋》；宋朝宰相赵普一 李小云 命名： 部《论语》不离手，反复读，经常读，并将对其透彻的理解应用于 ①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是 理由： 栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了一些小雪，灰秃秃的山 为官辅政。古代文人、学者之所以能在事业、学间上取得成就， 顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉 都是把书读透，才达到知识渊博、学问深厚的境界的。读书，关 在这美丽的风景中。 二、现代文阅读 健是读透。 ②妈妈的责写声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热 (一)（模考·2023唐山路南区二模）阅读下面文字，回答12~ ⑥前人的读书方法值得后人借鉴。读书就是要集中精力， 力公司，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽 14题。(9分) 尽心熟读，时间久了，心中的经典就能透出智慧的光芒。只有熟 搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她。市里要 读精思，吃透其中的精神，发掘其中的宝藏，悟透其中的奥妙， 举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑 ①翻找书架上的藏书，不经意间发现，三十几年的时光里 精通其中的要旨，我们才能真正做到学有所成。 林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁宛？她 自已熟读了百余本经典图书，有的甚至读了十几遍。我觉得，读 (选自《解放军报》，有副改】 想了想，一时半会儿没有理想的人选。 54 ③她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处 ⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市 19.对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是()(3分) 径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，地想画一幅雪 好人”画展颁头仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观， A.“拇指和食指框住的镜头里，左边是…右边是…”，表 湘 景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福 小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮楂上的女孩在风中静静 明小翠在专注地构思画作。 利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩子，他特别喜欢 地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。 B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表现了被妈 画画，从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了，正 创作说明：她，因车祸裁肢，却坚强不屈：她，用心作画，用美温 妈的责骂声惊醒后小翠的不满。 州 好送一幅雪景图给他。 暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插 C.“真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们”，表现了妈妈对 ④那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具包。洗得 上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意 热力公司工人工作的不理解。 有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。小翠明白了，暖气不 D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”，与下文的 间，也成为别人服中的风景。 暖，他们是来处理的。两人钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。 小翠“因车祸截肢”相呼应。 (有改动) 矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子。两人似乎在争执什 15.第④段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，写出他 三、整本书阅读 么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电 们“争执”的内容。(3分) 结合下表内容，回答20~21题。(6分) 朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。 阅读书目 阅读材料 ⑤过了一会儿，矮个子从并口探出了头，和高个子交流着 【甲】我心里很有把握，“那里推伟醒目的城操会立 井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具， 刻扑入眼帝；那里我能认出我主人的那扇蜜子，也许他 一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具， 会伫立密前一他起得很早。也许他这会儿正漫步在果 一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了，那条 16.第⑨段中画线的句子描写“灿烂的阳光”，其作用是什么？ 《筒·爱》 园里，或者在前面铺筑过的路上。鉴是我能见见他该多 皮裤竟湿到膝益以上！小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝污水往下 好！一就是一会几也好！当然，要是那样，我总不湖 (3分) 流淌，小翠感到一殷恶夹从胃里猛地冒上来。 发狂到向他宜冲过去吧？我说不上来—我不敬肯定。 要是我冲上去了—那又怎么样？” ⑥矮个子脱下皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什 【乙】戴宗、石秀得了这个消感，也算还酒钱，离了 么。他们把那些工具装入工具包，走出了小翠的视野。那幅“素 酒店，国到营中，见宋先锋报知此事。宋江与吴用商议 描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰素远处的山、美丽 《水浒传》 道：“我等诸将，闲居在此，基是不宜。不若奏闻天子，我 的楼。 等情愿起兵前去征进。”吴用道：“此事须得宿太尉保奏 ⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自 方可。” 已供不好暖，居然麻烦我们！”妈妈骂骂明咧进了屋。小翠没有 17.请结合文本内容，具体分析小翠这一人物的形象特征。(3分) 20.【甲】段文字中的“他”指的是谁？该段文字写出了“我”当 回应妈妈，皮裤的湿冷和恶奥，又浮现在她脑海。 时怎样的心情？(3分) ⑧“咚些咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧头看见是高 个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景 是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。 盛0 ⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面 阳副 21.【乙】段“戴宗、石秀得了这个消息”中的“这个消息”是什么？ 带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘 18.文章题日是“风景”，作者在文中写了哪些“风景”？(4分) (3分)》 图总 的宝藏一样，兴奋不已，这不就是“泉市好人”吗！她立即摊开 最品 纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身 影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星 星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标 题：温暖的使者。 第三部分 (22题50分) 22.(期中·2223邯郸二十三中)阅读下面材料，按要求作文。 (50分) 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。” 我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让 人获得奋进的力量：我们也要学会欣赏他人，改赏他人会在 自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要 学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生 活。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“欣赏”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②不少于600字；③文中不要出 现真实的人名、校名、地名。 -56-