5.第四单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）河北专版

答案与解析 (2)我喜爱它的清白和有德义，（它）成为官吏们效法的榜样。 示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就 10.范仲淹努力做一名清正廉洁的好官，从第(1)句作者希望自己 打人，受到搅扰就摔碗碟但在帮助金氏父女时，他嫌朋友不 没有辱没“清白”这个名声中可以看出来；范仲淹是一位忧国 爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。 忧民、吃苦在前、享乐在后的好官，从第(2)句他期待自己能成 23.写作思路：这是一篇半命题作文。首先补充题目，如填写“重 为与古仁人一道的人可以看出来。 要”“关键”“正确”“决定性”等，说明这次选择意义重大：如 11.详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出泉的美好品质，表达对它的喜 填写“错误”“不成熟”“不应该”等，说明这次选择教训深刻。 爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫。 对于中学生而言，人生经历虽然短暂，但也有过许多次的选择， 【参考译文】 有些选择关乎尊严，有些选择关乎利益，有些选择关乎做人，有 【乙】有一天，（我）命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现) 些选择关乎亲情、友情…据此，可以从以上角度选择合适主 中间有一口废弃的水井。（于是）立刻喊来工匠清理出井中的 题进行立意。如果写记叙文，应选择亲身经历过的一次重大选 淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是将井口 择，写作时要注入真情实感，并有所感悟。如果写议论文，可以 关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水。看到这井水，清澈而白 围绕某一观点选择一组名人事例进行举例论证，如选择在民族 净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，取水没有穷尽。 大义面前放弃个人利益的名人，用他们的事例来证明选择的重 在酷暑的时候，饮用它就像吃白雪，嚼薄冰，冰凉爽口；在寒冬 要性。 时节，如果遇上有太阳的日子，这井水又如同阳春三月，一片温 热。（我）又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶 5.第四单元学情调研 试这里的井水，果然甘甜滋润，（品尝之后)让人心旷神怡。 1.(1)①萧索②空旷(2)①yin hui②mi shi(3)【甲】渐 我喜爱它的清白和有德义，（它）成为官吏们效法的榜样。 近【乙】兴致解析：渐进，逐渐前进、发展。渐近，慢慢靠近 (我)于是将自己的厅堂命名为“清白堂”，又在厅堂的旁边修 目标。兴致，侧重于情绪高、兴头足。兴趣，侧重于对某种事物、 建一座亭子，叫“清白亭”。希望（我）居住在这座厅堂里，登上 活动的喜好。 这座亭子的时候，没有辱没它的名声！ 2.C解析：范仲淹不是“唐宋八大家”之一。 12.诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术境界。 3.(1)示例：小说人物大家品小说续集我来写小说剧场展风采 13.A.诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解B.从中国传 (2)示例：孤独之旅培育坚强心 统文化的角度，分析中国古典诗歌与中国传统绘画的共性 4.①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴③人有悲欢离合④月 C.诗中的“画”，不仅在于见“形”，更在于见“意” 有阴晴圆缺⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海 14.运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了“诗中有画， 5.白居易。凄凉。 源自对诗歌意境的品味”的观点。 6.刘禹锡认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新事 15.D解析：D.有误。根据文章第④段的内容，可知作者举孟浩 物取代旧事物的规律，表明自己对前途的信心，表现出诗人乐观 然、李白、张继等人所写的诗，是为了说明不同的诗人看到庐山 豁达的心境和积极向上的人生态度。 瀑布，其体验与感受是不同的。故选D。 元稹则用简练生动的语言，通过对“残灯无焰”“影幢幢”“暗 16.①小时候孩子们在葫芦瓜上刻名字，比赛哪一只长得又快又 大，最后葫芦瓜都结出了皆大欢喜的果实；②送“我”上大学 风吹雨”等一系列凄凉景象的描写和气氛的烘托，充分表现了 诗人对好友被贬的哀伤不平和凄苦的心情。 时，母亲为“人脸花”命名，“我”和父亲笑谈“一家五口花”。 17.①（每年）过年“我”回家时，海棠总会准时开花；②（每年）过 7.B解析：A.古代夜间的计时单位/还；B.全；C.古人罚酒时用 年回家后，“我”会在盛开的海棠花下，为父母染发。 的酒杯/白色的；D.与“小”相对/非常。 18.示例一：运用语言描写（或：神态描写），表现“我”当时心酸（或： 8.C解析：句意“中午时分到了昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入 伤感)的心理，凸显“我”对父母的理解（或：心疼、感激）。 西湖”。故断句为：午刻人昭庆/茶毕/即棹小舟入湖。故选C。 示例二：运用语言描写（或：神态描写），用“我”的表现，凸显对 9.（1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 父母的理解与感激（或：心疼、关爱）。 (2)中午时分到了昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入西湖。 示例三：运用语言描写（或：神态描写），从侧面衬托了父母为 10.一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流 家庭付出之多、牺牲之大，凸显了“我”对父母的感激（或：心 俗的生活方式。 疼、理解、关爱)。 11.“绝”字从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂；“飞”字写出 19.①既指母亲在阳台上种的花，又暗示其乐融融的家庭氛围； 了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见宝塔凌空，便心 ②概括本文主要情节，交代母亲在阳台上种花这一事件； 驰神往。 ③表现母亲热爱生活、关爱子女（或：渴望家人安康幸福的美 【参考译文】 好愿望)：④表达作者对母亲及家人的思念及祝福；⑤是本文 【乙】从武林门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，（我 的线索。 的)心就早已飞到西湖之上了。中午时分到了昭庆寺，喝完茶， 20.写法：设置悬念（或：前后照应）。作用：①母亲无师自通地读 就划着小船进入西湖。山的颜色就像美人的眉毛，（岸上）花 出花语，更突出了母爱；②突出主要人物形象，表现母亲的聪 的光彩就像少女的面颊，（湖上)和风如同酒香一样醉人，（湖 明慈爱；③突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿； 中的)波纹似柔软的白绫，刚一拾头，已经不由得眼花缭乱，全 ④前后照应，使结构严密圆合；⑤推动情节发展。 身心都沉醉了。这时候（我）想用一句话（把这种境况）描写出 21.示例一：我赞同小语的朗读设计。因为当时的中国正遭受着 来却不能够，大约好像东阿王曹植梦中初遇洛神时（那样精神 日本侵略者铁蹄的践踏，诗人的内心十分悲伤，所以要读得深 迷离恍惚吧)。我游览西湖从这一次开始，当时是万历二十五 沉一些。 年二月十四日。 示例二：我赞同小文的朗读设计。因为诗人想借这首诗歌表达 晚上同子公（一起）坐船来到净慈寺，找到（弟弟）阿宾曾 自己热爱祖国、甘愿为祖国献身的情感。这两句诗直抒胸臆， 住过的僧房。途经六桥、岳坟、石径塘等景点后回来。很匆忙 读得激昂一些，更能表现诗人的赤诚之心和满腔热血。 地领略了（这些景致），没有来得及仔细观赏。第二天一早收到 22.示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听 了陶石篑的帖子。到了十九日，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚 到隔壁有人哭，就心烦气躁发脾气，摔碗碟；在五台山，卖酒汉 到了（这里），（一同）游山玩水的好友，一时间都聚集到一起了 子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃。 12.承认“我不懂”，不是什么丢人的事，反而彰显了伟大与真诚。 示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安 13.举例论证。举孔子的事例，具体有力地论证了“再伟大的学者 全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找郑屠算账；在林冲被 再博学的专家，都有自己的知识盲点，承认‘我不懂'，不是什 发配的途中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在野猪林遇到危) 么丢人的事，反而彰显了伟大与真诚”的论点。 险时才冲出来。 心14.共同特点：成就显赫，但面对他人的请教，能够实事求是、谦虚 真题圈语文九年级9G 谨慎。认识：我们应该多学习王国维和丁肇中的“我不懂”精 听到真理。我话还没有说完，你就变了脸色离开，几乎想要把 神，谨言慎语，实事求是。 人挡在千里之外，难道是善于学习的人所应该有的（态度）吗？ 15.插叙。补充交代他们两个隐藏于密营和“她”刚才离开密营的 学习人的最大忌讳，莫过于自我满足（所学的知识），你为什么 原因。 不改正呢？不这样，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也 16.承上启下。 来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在 17.（1)这句运用拟人和夸张的手法，生动形象地突出了暮色来得 才知道您说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，用来 急而快的特点，衬托“他”此时紧张的心情。 展示明显的警戒。 (2)这句话暗示他们已经做好赴死的准备，艺术地表现了他们 12.做一个精神灿烂的人解析：本文是议论文，根据文中分论点 大无畏的牺牲精神。 第②段“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”，第③段 18.示例：做事谨慎，警惕性高；爱自已的丈夫；善良，有爱心；有 “一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”，第④段“一个精神 斗争经验：有大无畏的牺牲精神。 灿烂的人，还应具备勇敢正直、城实无畏的思想”，第⑤段“一 19.高眼：王进一身本事，眼光毒，自能看出史进本事好坏。慈 个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光 心：王进在评价史进本事不济时先表扬了一句，这就是慈心。 辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到 20.狂傲不逊/年少轻狂/暴躁易怒。王进评价史进武艺不济，史 哪里”，可概括出恰当的标题：做一个精神灿烂的人。 进不服大怒要挑战王进，由此可知史进是一个暴躁易怒、自大 13.运用举例论证，有力地论证了“一个精神灿烂的人，也是心怀 轻狂的人。 悲悯的人”这一分论点，使论证更具体，更有说服力。 21.①鼓上蚤：时迁是一个惯偷，擅长轻功，能够在人群中悄无声 14.材料中奥斯特洛夫斯基身残志坚，凭借顽强的毅力写成小说： 息地偷走他人的财物，就像鼓上的跳蚤一样，所以被称为“鼓 与第②段的观点“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人” 上蚤”。②青面兽：杨志的面庞上有一块青色的胎记，结合他 相符合，因此材料适合放在第②段。 高超的武艺，所以就有了这样的绰号。③黑旋风：李逵长得粗 15.尽职尽责，心地善良，诚实守信，疼爱女儿，重视对女儿的教育。 壮黝黑，而且性格粗犷，所以众人便以“黑旋风”来形容他。 16.不能去掉。因为画线的句子是对汪云的外貌描写，由此可以看 22.略。 出汪云的身体健康状况很差，为下文写汪云病逝做铺垫，也为 “我”借钱给她提供依据，推动了故事情节的发展。 6.第五单元学情调研 17.汪云在提出请求时心里忐忑不安，因为她不确定对方能否 1.(1)①副②锲(2)①p0②i 答应。 2.D解析：“间不容发”形容事物之间距离极小，也形容与灾祸 18.采用了插叙的记叙顺序。通过汪云因为“我”不方便下楼去取 相距极近，情势极其危急。用在此处不符合语境，可改为“刻不 邮件而直接送到“我”家门前这件事，反映了汪云的尽职尽责 容缓”。 这也是“我”借钱给她的缘由。 3.（1)C解析：通读各句，获得整体感知，可知③句引出话题，是 19.①内容上，揭示了文章以“求证”为主要内容：②结构上，充当 第一句；①句以“优势”为重点词，与③句的意思紧密衔接，是 文章的线索，照应下文；③表达效果上，设置悬念，激发读者的 第二句；结合①句“也不是一成不变的”这个意思分析，②句 阅读兴趣：④暗示了文章的主题，对主题的体现起到了画龙点 与①句衔接，是第三句；⑤句是对②句的论证，可作为第四句； 睛的作用。 ⑥句是对上文的总结：④句是归纳出的中心论点，可放在最后。 20.特色一：语言生活化，简洁洗练，浅白朴实，又极富表现力。特 综合以上分析，其排序为③①②⑤⑥④。故选C。 色二：人物语言俚俗而生动，符合人物特点，人物形象跃然 (2)但是因果我们要勤学不辍，做持之以恒的善思者、自强 纸上。 不息的奋斗者。 21.①小李广花荣②神行太保戴宗 4.①但愿人长久②三军可夺帅也③春蚕到死丝方尽④蜡 22.略。 炬成灰泪始干⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐 7.第六单元学情调研 5.悲愁（苦闷、抑郁）失望与希望（抑郁与追求）高昂乐观（积极 1.(1)①xing②yè(2)①牧牡②轮伦 昂扬) 2.B解析：《水浒传》是章回体长篇白话小说。 6.乐观豪迈、自信无畏 3.(1)怠(2)鲁迅余光中 7.(1)有人(2)生气(3)离开(4)在器物上刻字 (3)示例：下联：看今朝，有权有势，都来锦上添花。 8.D解析：“王生好学而不得法”中的“而”是连词，表转折。A.连 横批：人情冷暖/世态炎凉/前倨后恭/今非昔比 词，表顺承；B.连词，表顺承；C.连词，表修饰；D.连词，表转折。 4.①溪云初起日沉阁②山雨欲来风满楼③云横秦岭家何在 故选D」 ④雪拥蓝关马不前 ⑤居庙堂之高则忧其民⑥处江湖之远 9.(1)凡是老师所说的，我全都能记下来，这难道不是善于学 则优其君 习吗？ 5.B解析：颈联拟写对方的相思之情，而非诗人。B项表述有误。 (2)那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱， 6.示例：母亲。对子女无私的爱，无怨无悔，尽心尽力，只有奉献， 选择优秀的人而跟随他，是希望听到真理。 不求索取。 10.示例：善于思考，不耻下问，择善而从。（写出两个即可） 7.(1)指称(2)离开(3)虽然 11.示例：这种行为是错误的。李生诚恳地提出建议，王生应该虚 8.范仲淹请求一并带领延安的军队等待敌人到来，皇帝表彰并且 心倾听，并表示感谢。但是王生听到别人的建议就不高兴了， 听从了他。 还转身就跑开了，这是很没礼貌的。 9.A解析：这句话的意思是：范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地 【参考译文】 招揽少数民族，并且让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。据 王生喜欢学习却没有正确的学习方法。他的朋友李生问 此断句为：又城青涧/开营田/招属羌/及请戒诸路养兵蓄锐/ 他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴， 以据贼冲。故选A。 说：“凡是老师所说的，我全都能记下来，这难道不是善于学习 10.①③解析：“仲淹欲宥之”句意为：范公想宽恕他。“宥” 吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所 的意思是宽容，饶恕。故选①。“宥坐园”句意为：置于座位右 得’，学习贵在善于思考，你只是记住老师所讲的知识但没有 边的园子。“宥”通“右”。故选③： 去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？” 11.①军事上：富有谋略。当元吴叛变时，他选将练兵，采取一系 王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李 列措施，令叛军不战而退。②政治上：勇于担当，实事求是。 生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位 当元吴昊叛变时，他主动请缨；当富弼提议诛杀晁仲约时，他主 比自己低的人请教当成耻辱，选择优秀的人而跟随他，是希望士 张宽恕，活用法度。真题圆语文 (1)【巧设活动促精彩】请你为此次综合性学习设置两个活 5.这两首诗提到的“乐天”是谁？【乙】诗所描绘的情景可用 步调研卷（上） 九年级9G 动。(2分) 【甲】诗中的哪个词语来概括？(2分) 5.第四单元学情调研 活动一：人物图鉴巧绘制 (时间：120分钟满分：120分) % 活动二： 6.元稹、刘禹锡与“乐天”友情极深，他们都曾受到权贵打击，被 活动三： 迫离京。结合这两首诗，分析元稹与刘禹锡在面对挫折时有 第一部分 (2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中，请仿照 示例为人物图鉴配上文字。(2分) 什么不同的人生态度。(4分) (1~3题12分) 示例：少年英雄终成木偶人—闰土 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(6分) 杜小康 【甲】时候既然是深冬； (渐进渐近)故乡 时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣鸣的响，从篷腺向外 第二部分 一望，苍黄的天底下，远近横着几个(xi6osu6)的荒村，没有 (4~21题58分) 一些活气。 一、古诗文阅读 (三)（期末21-22石家庄藁城区）阅读下面文言文，回答7~11 【乙】它们开始觅食。觅食之后，忽然有了 (一)古诗文默写(6分) 题。(14分) (兴致兴趣)，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天 4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声 地又如此(kong kuang,因此，这叫声既让人觉得寂寞，又使 2024年，“成长"刻印在班级活动的每一个时刻。“① 俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥花衣炉火，独往湖心亭看雪。 人感到振奋。 ”(欧阳修《醉翁亭记》)的春天，我们 雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上彩子，惟长提一痕、 (1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。 在操场上挥洒汗水，发扬“更快、更高、更强、更团结”的精神； 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (2分) “② ”(欧阳修《醉翁亭记》)的夏天， 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日： ①(xi00su6】 ②(kong kuang)】 我们在烈士陵园献花扫基，缅怀英雄：“篱下黄花开遍”的秋 “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， (2)给上面【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。(2分) 天，我们在教室里对诗咏月，领悟“③ ④ ”(苏轼《水调歌头》)的人生哲理； 是金陵人，客此。及下船，舟子南喃日：“莫说相公痴，更有似 ①阴晦 ②觅食 (3)从【甲】【乙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语 在“万里雪飘”的冬天，我们在国旗下立中考誓言，坚定自己 相公者。” “⑤ ,⑥ 【乙】从武林门@而西，望保叔塔②突兀层崖中，则已心飞 分别填入【甲】【乙】两段文字中的横线处。(2分) 2.(月考·21-22沧州十四中)下列文学常识，说法不正确的一项 [李白《行路难（其一）》]的信心。 湖上也。午刻入昭庆③茶毕即棹①小舟入湖。山色如娥@，花 (二)（月考·23-24保定乐凯中学）阅读下面两首诗，回答5一 光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目甜神醉。 是()(2分) A.《故乡》选自《呐喊》，“我”回忆中的“故乡”充满童趣，现 6题。(6分) 此时欲下一语描写不得，大约如东阿王⑦梦中初遇洛神时也。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 实中的“故乡”在生活的重压下，失去生机。 余游西湖始此，时万历丁西二月十四日也。 刘禹锅 B.法国作家莫泊桑通过《我的叔叔于勒》，揭示了人们“嫌贫 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 爱富”的心理。 径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日， 咖 阳 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 C.范仲淹，溢号文正，北宋政治家、文学家，是“唐宋八大家 石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 图 之一。 最品 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 D,小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 ①武林门：古杭州的城门。②保叔塔：在西湖边的山上。③昭庆： 【乙】闻乐天授江州司马 和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 元稹 和下文的净寺都是西湖的寺庙名。①棹：船桨，这里作动词，指 3.(期中·2223邢台襄都区)班里开展“走进小说天地”综合性 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 划船。⑤蛾：美人的眉毛。⑥附：尽兴，痛快。⑦东阿王：曹植， 学习活动，请完成下列任务。(4分) 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 曾被迁封到东阿。 -17 7.下列各组句子中，加着重号词语的意思相同的一项是() 二、现代文阅读 常识性错误。由于不懂装懂，每每贻笑大方。在“知识大爆炸” (2分) (一)（期中·23-24石家庄四十中）阅读下面文字，回答12一 的今天，一个人即使是“天才”，穷其毕生精力，能在一个学科的 A.是日更定矣 湖中焉得更有此人 14题。(9分) 一个分支上有所建树并成为专家已属不易，想行行都懂，事事皆 B.上下一白 长烟一空 承认“我不懂” 通，无异于天方夜谭，痴人说梦。 C.余强饮三大白而别 苍颜白发 ①国学大师王国维先生，学贯中西，满腹经纶，是著名的 ⑥一些专家学者之所以会不懂装懂，信口雌黄，大概出于 D.大雪三日 见余大喜日 “清华国学四大导师”之一，但却从不以通才，全才自居，更不会 两条原因：一是虚荣心作怪，若被人问倒了，承认自已不懂，传 不懂装懂。他在课堂上遇到学生提出的生疏问题时，常常会老 出去面子不好看，于是，就装模作样，东拉西杜，胡诌一通，自欺 8.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 老实实地承认说：“这个问题我不懂。”他的学生、语言学家王力 欺人：二是出于利益考量，某些专家对自己不熟悉的行业乱发议 (2分) 先生还记得，有时一节课下来，王国维先生竟说了好几个“我 论，充内行，吹吹拍拍，替人站台，为人鼓噪，还因为收了人家的 A.午刻入/昭庆/茶毕即棹小舟入湖 不懂”。 “红包”，得了人家的好处，只好违心地说好话。这也是当今的专 B.午刻/入昭庆/茶毕即棹小舟人湖 ②诺贝尔奖得主、著名物理学家丁肇中先生，在接受采访 家权威性直线下降的重要原因。 C.午刻入昭庆/茶毕/即棹小舟入湖 时，关于本学科问题，他常常侃侃而谈，讲得头头是道，令人脑 ⑦故无论是专家权威还是平头百姓，都要学学王国维先生 D.午刻入昭庆茶毕/即棹小舟入湖 洞大开。但是，如果涉及其他学科问题，丁肇中最常给出的回答 的“我不懂”精神，谨言慎语，力戒瞎说。多一点“实事求是”之意， 9.翻译下面的句子。(4分) 竞是三个字：“不知道。”他解释说：“拿诺贝尔奖，只是对很小的 少一点“哗众取宠”之心，切勿不懂装懂，随便表态，因为任何权 (1)莫说相公痴，更有痴似相公者。 特殊领域有贡献，一个人不可能因为拿了诺贝尔奖，就把自己当 威人物都不配当“全才”，只能在熟悉的领域指点江山，到别的 成了什么都懂的‘万能专家’，对任何事情都可以评价，我可没 行当指手画脚，那多半成了胡说八道。 这么大的能耐。” 12.本文的中心论点是什么？(2分) ③诺贝尔奖得主约斡·纳什先生，在北京工商大学发表演 讲后，一位研究生提间：“从博奔的角度，如何看待人与人之间的 13.本文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) (2)午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖」 关系问题，以及这些对社会制度转型和演化的影响？”约翰·纳 什听完后思考片刻，坦诚地说：“我没有能力回答这个问题。”以 “博弈论”蜚声世界的大科学家，竟被一名学生的博奔问题问倒 14.文中王国维、丁肇中两人有哪些共同特点？你从中得出什么 了，令人大惑不解。其实，这个问题有自由发挥的余地，很容易 认识？(4分) 10.【甲】文“独往湖心亭看雪”中的“独”字写出了什么？(3分) 敷衍过去，而大师却坦承“没有能力回答”，这种实事求是的精 神，不仅没有自损形象，反而让人们更加服瘠。 ④大千世界，百行千业，术业有专攻。再伟大的学者，再博 学的专家，都有自己的知识言点，承认“我不懂”，不是什么丢人 的事，反而彰显了伟大与真诚。“知之为知之，不知为不知，是知 (二)（期中·23-24唐山路南区）阅读下面文字，回答15~18 11.核心素养审美创造简析【甲】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝” 也。”孔老夫子不仅这样教海学生，而且身体力行。他的学生樊 题。(15分)】 字和【乙】文“则已心飞湖上也”中的“飞”字的妙处。(3分) 迟请教他如何种庄稼，孔子就老老实实地承认：“吾不如老农。” 密营 又请教他如何种菜，答日：“吾不如老國。” ①那天傍晚，她拨开洞口的矮树丛，小心翼翼地从密营里 ⑤遗憾的是，如今有些专家、权威，却摆出一副无所不知的 走出来，十分警榻地看了一下四周，确定已经很安全了，这才抱 架势，熟悉与不熟悉的事，无论什么问题都敢发言。数理化、天 着一只水罐，紧贴着崖壁向溪边走去。 地文，不管什么学问都要置喙，天上的事情知道一半，地下的事 ②密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断璧与一片茂密 情全知道，俨然世间“全才”。结果是，由于信口开河，常犯一些 的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的果子，很难被 一18 人发现。而那条小溪，就在密营百步开外的地方。 ⑩他知道“他们”是谁。从上个冬天开始，日本人天天在 16.读小说要抓住动人情节。第④段写“她”梦见小孢子的情节， ③快要走到一半的时侯，她突然站住了。一个陌生的声音 山里转，采取梳篦山林的策略，封锁了每一道进出山林的路口， 在结构上有何作用？(2分) 发现一处密营，就烧毁一处，妄想以此将抗联队伍一网打尽。那 狗 让她警觉起来，她忙摘下背上的那支马枪，紧张地伏下身去。 ④循声望去，她看到了一个影子，那影子就躲在溪边茂密 些抗联伤病员连一处藏身的地方都没有了。为了跳出敌人的包 的草丛中，伸长脖子，把整个头探向了水面。那个影子猛然问抬 围圈，两个月前，抗联队伍不得不翻山越岭走上西征的道路。 州 起头来，抖了抖唇边的水滴，回过头去叫了一声。 国西征路上的第一仗，他腿部就中弹负伤了，无法跟着队 17.读小说要品味有表现力的语言。请联系上下文，揣摩下列语 何期 ⑤那声叫把她逗笑了，原来是一只弛子。 伍一起西进了。不但他不能，就连她也不能了。后来，他们就来 句的含义。(6分) ⑥她已经半个月没有吃上一粒粮食了，他也没有。她可以 到了这座密营。 (1)幕色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。 吃野果，吃树叶和树皮。但是，他不能只吃这些。他是她的丈夫， ⑨为了让他尽快好起来，她必领经常离开密营，跑到山林 在西征时，腿上受了伤，现在就在密营里。 深处，把一些老稿眼树皮扒下来，熬成青药，敷到他的伤口上， ⑦那只狍子来得可真是时候。她想，这可真是天瑞的美味。 这种树皮，治疗枪伤效果很好，他的伤渐渐地好了起来。可是话 (2)但是，到这时为止，他们都已经做好了最后的准备。 她边想着，边瞄准。 却越来越少了。 ⑧但是，她的目光越过准星，突然看到一只小孢子从一旁 ②四她知道他心里在想什么。 的草丛里走出来。那只小狍子太小了，一步三晃，总是站不稳。 ④在这天夜里，她梦见了那只小狍子，还有黑洞洞的枪口， 18.读小说要走进人物精神世界。你从这篇小说中读出了一个 ⑨它一定是那只孢子的孩子了。瞬问，她心里翻江倒海， 看到那枪口，地一边着急地扯着桑子大卢嫩叫着不要开枪，不要 怎样的“她”？写出你最佩服的三点。(3分)》 慢慢地把枪收了回来。 开枪，一边不管不顾地扑了过去… ①这当儿，“砰”的一声枪响，把她吓了一跳，那只狍子应 @他使劲拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。 声倒了下去。小孢子慌乱地站在那里，看着倒在地上的妈妈，声 国过了一会儿，他说道：“咱们去找部队吧！咱不能再在这 音凄切地呼唤它，很快，一群人从对面的坡地上跑过来，一边跑 里待下去了，你看，我的伤已经好了。我已经想好了，明天咱就 走！”他的话很坚决。 萧，一边兴奋地城着什么。 ①她听出了这是日本人的声音，一颗心旋即又提了上来。 ④她望着他，不无担心地问道：“你真的能走？” 三、整本书阅读 那些人跑到那只孢子倒下的地方，把它从那片被血染红的草丛 固他咬着牙，嘴里谢出了一个字：“走！” (月考·23-24石家庄外国语)九年级某班正在开展《水浒传》读 里拾起来，和那只被吓坏了的小狍子捆在一起，头也不回地抬 國天要放亮的时侯，她辣着一瘦一拐的他，终于离开了山 书活动，请你参与。(8分) 缝里的那座密营，就这样一步一步头也不回地往前走着，山林里 走了。 当日因来后槽看马，只见空地上一个后生，脱膊着，刺着 到处充满了危险，两个人谁也说不清楚，到底能不能顺利地找到 身青龙，银盘也似一个面皮，约有十八九岁，拿条棒在那里使 ②那声枪响，让他突然有了一种不样的预感，他努力挣扎 自己的队伍。 王进看了半响，不觉失口道：“这棒也使得好了。只是有破绽 着身子，半响才从地上坐起来，之后，他就像一个开始学走路的 @但是，到这时为止，他们都巳经做好了最后的准备。 赢不得真好汉。”那后生听得大怒，喝道：“你是甚么人？敢来笑 孩子一样，一寸一寸走向洞口。 (取材于童村的同名小说)》 话我的本事？俺经了七八个有名的师父，我不信倒不如你，你敢 加 ③暮色华啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。咬牙坚持 阳 15.读小说要理清记叙顺序。选文第⑩一四段属于哪种记叙顺 和我授一权么？”说犹未了，太公到来，喝那后生：“不得无礼！” 着再次站稳之后，伦抬眼看到，蛇怀里抱着那只水罐，已经快要 序？写这一部分最主要的目的是什么？(4分) 那后生道：“叵耐这厮笑话我的棒法。”…那后生爬将起来，便 图 来到洞口了。 最品 去旁边掇条凳子，纳王进坐，便拜道：“我枉自经了许多师家，原 四“你终于能走了…”她实在抑制不住心中的惊喜，眼里 来不值半分。师父，没奈何，只得请教。”王进道：“我子母二人， 的泪水一下涌了出来。 连日在此搅扰宅上，无恩可报，当以效力。”…“只是令郎学 ⑤他说：“我听到了枪响，到底怎么了？” 的都是花棒，只好看，上阵无用。小人从新点拨他。”太公见说了， ⑥“他们又来了。”少顷，她说。 便道：“我儿，可知输了？快来再拜师父。”那后生又拜了王进。 19 19.文学评论家金圣叹在本章中多次评论王进“高眼慈心”，有些 同学有点不解，请你帮他解释。(3分) 20.如果用一个词评论这位“后生”，请写出你认为最恰当的词 语，并说明理由。(3分) 21.阅读《水浒传》时，有的同学发现水浒一百单八将，各有一个 或数个绰号，请从下面人物的绰号中任选一个，用简洁的语 言说明绰号的原因。(2分) ①鼓上蚤②青面兽③黑旋风 第三部分 (22题50分) 22.按要求写一篇作文。(50分) 《孤独之旅》中的杜小康在孤独的旅程中，获得了内心的 成长。在现实生活中，我们是否也发生过特别的事情，收获 过别样的成长体验呢？请以《成长的故事》为题目，写一篇 文章。文体不限，诗歌除外，不少于600字。 一20-