4.阶段学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）河北专版

真题圈语文九年级9G 与第⑤段分论点“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而 决”都已用到，赏月的欣喜，漫步的悠闲，遭贬谪的落寞，自我 上”不符。 排遣的达观全部蕴含其中。（写出两种手法即可） 14.(2)“空心菜”热心为南方人进空心菜，没卖出去最后自己吃掉 示例二：《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联叙述自己被贬到巴 (4)“空心菜”每天卖完菜都把摊位周围打扫干净再离开 山楚水荒凉偏僻之地长达二十三年的时间（也可抄原句或概 15.运用欲扬先抑的手法，通过“我”对“空心菜”前后态度的变化， 括)，是叙事；额联“闻笛赋”“烂柯人”用典故来抒情；颈联写 更好地表现出“空心菜”的优秀品质，使故事情节更加曲折。 出千帆竞发、万木争春的景象，蕴含新事物必将取代旧事物的 (或：形成对比，更好地突出了人物的优秀品质。) 哲理，表达乐观积极的态度，景、情、理结合；尾联表达对友人 16.运用动作描写，“狠狠地抹”写出“空心菜”下定决心，坚持自已 的感谢，和友人共勉，表达诗人乐观豁达、进取向上、坚韧不拔 的想法和做法（始终不认为对方是有意骗钱，要自己多辛苦 的人生态度，为抒情。（写出两种手法即可） 些来弥补损失)，表现出她善良、大度的美好品质。 16.①凿井；②治病：③教书。 17.内容上，“美丽”一语双关，既交代了“空心菜”的本名，又赞颂 17.示例一：“那些骄傲地高高矗立的椰子树，居然如同一管大笔” 了她的心灵美丽，突出了文章主题；结构上，总结上文，照应 运用比喻的修辞手法，生动地写出了岛上植物的茂盛。 题目。 示例二：“仿佛憋着一股劲，向着天空抒写无尽的诗意”运用拟 18.“空心菜”是一个善良、朴实、热情、乐于助人、不张扬、不贪图 人的修辞手法，表面写椰子树憋着劲在努力生长，实际上写诗 名利的人。 人自己努力要在这里好好生存。 19.象征历经种种磨难挫折而始终坚韧顽强，永不屈服 18.D解析：A.有误，根据第⑧段中的“这个说着一口奇怪四川 20.示例：《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔符合“礁石” 话的汉人，是上苍派来拯救他们的神仙”可知，第⑧段写他给 这一意象。面对严刑拷打，他宁死不屈。面对病魔，他顽强搏斗， 当地人治病，并且能够治好，所以当地人认为他是上苍派来的 在病榻上依然进行文学创作。他有着为理想而献身的精神、钢 神仙，并非因为“查找到两处泉眼”；B.有误，第⑨段写他开始 铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 挥毫写诗作赋，并未指明是为了吸引当地的年轻人，本项于文 21.略。 无据：C.有误，第①段列举苏轼的作品篇目主要是为了说明 他才华横溢，从写作中汲取生活的力量，让自己活得越来越好； 3.第三单元学情调研 D.正确。故选D。 1.(1)①淫雨②酒洌(2)①zhi ting②yǔǚ 19.朝廷把他贬谪到偏远的海南岛，不给他提供住处，他只能住在 2.B解析：A.这句话翻译为：滕子京被贬官到岳州做知州；C.苏 陋室，但是他被当地百姓的淳朴敦厚、植物旺盛的生命力影响， 轼，字子瞻，号东坡居士；D.欧阳修是北宋时期的文学家。 为当地百姓做了许多事，写诗作赋，培养人才，体现了苏轼乐观 3.(1)示例：同学们好！“集翔”是什么意思呢？它使我们联想到 豁达的人生态度，绝不向世俗低头俯就。 《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思， 20.“苏轼向南”写出了苏轼被贬到海南岛的经历，表现了苏轼一 “翔”是飞翔的意思，“集翔”就是鸟儿时而停息，时而飞翔。 身傲骨，绝不屈服的坚强意志，寓意深远，形象生动： (2)示例：这副对联对仗工整，境界阔大。描绘出春水初涨、春 21.A解析：这是聂鲁达创作的诗句。 风和畅、万物自由愉悦的景象，给人以美的享受。 22.C解析：从所给诗歌的内容来看，其主要表现的是毛主席深 4.①云横秦岭家何在②雪拥蓝关马不前③怀旧空吟闻笛赋 受人民欢迎，诗中“沸腾着鼓掌声”就说明了这一点。因此，诗 ④到乡翻似烂柯人⑤但愿人长久⑥千里共婵娟 中的情感应是积极向上，充满着昂扬之气的。因而朗诵时应用 5.古体诗 激昂、深情的语气、语调，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬 6.这两句诗的意思是：心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐：拔出宝 仰之情。故选C。 剑，环顾四周，心里一片茫然。“停”“投”“拔”“顾”四个连续 23.写作思路：审题可知，“认清自我”就是要自我反省，要检查自 的动作使画面极具动感，生动形象地表现出诗人内心的苦闷抑 己的思想行为。人在成长过程中“反省自我”是很重要的。时 时反省自己，不断修正自己的言行，这对提高自我、完善自我 郁和感情的激荡变化。 是大有裨益的。认清自我既要看到自己的缺点，也要看到自己 7.B解析：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗以路途 的长处，这样才能客观地分析自己，不自负，不自卑。文章可以 艰难比喻仕途艰难，以自然景象象征人世现象，并没有抒情，“抒 写成记叙文，讲述自己认清自己的经过；也可以写成议论文 情化的语言”应改为“形象化的语言” 如以“学会认清自我，成就精彩人生”为中心论点写一篇文章， 8.(1)离开(2)以…为快乐(3)担任，做(4)什么 从生活中自己的亲身经历选材，或引用名人逸事来论证中心论 9.至/便问徐需子所在/欲先看之 点，摆事实、讲道理，使论证充分有力。 10.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人， 是太守啊。 4.阶段学情调研（一） (2)陈仲举的言论和行为是读书人的准则，是世人的模范。 1.(1)ye ping恪宥(2)①须需②鹜骛(3)红装 11.与民同乐礼贤下士 素裹 12.陈仲举担任豫章太守时，一到任，不先进官署，而是想先去拜 2.(1)气势恢宏（2)将“既”“又”改为“不仅”“还”。(3)体现 访当地的贤人。 了邯郸古城的历史文化底蕴，同时增强了文章的艺术感染力。 【参考译文】 3.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③独往湖心亭看雪 【乙】陈仲举的言论和行为是读书人的准则，是世人的模范。 ④闲来垂钓碧溪上⑤忽复乘舟梦日边⑥肯将衰朽惜残年 (他)为官赴任，怀抱着扫除奸佞使天下归于清平的志向。（他) 4.月亮移动玉盘 担任豫章太守时，刚到郡治，就打听徐孺子的住处，想先去拜访 5.A句表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，表现了词人乐观、旷 他。主簿禀报说：“大家的意思是希望府君先进官署。”陈仲举说： 达的人生态度。B句抒发了词人与亲人分离的惜别之情和哀伤 “周武王即位之后，连席子都设坐暖，即刻到商容的住处去拜访 之感。 致敬。我尊敬贤人，（不先进官署，）又有什么不可以呢！” 6.B解析：B.有误。这首词表明了词人热爱生活的思想感 13.文章五决（文章的写作手法）。 情，显示了词人开阔的心胸与高远的志向，体现出苏词豪放旷达 14.运用举例论证，举范仲淹《岳阳楼记》中的例子，具体有力地论 的风格，而非“表现出对人间生活的厌弃”。故选B。 证了一般只有多种手法并用才能做成斑斓锦绣的文章（好文章 7.(1)同“嘱”，嘱托(2)壮丽景象（3)如果 是很少单用一决一法，唱独角戏，奏独弦琴的)，增强了文章的 8.B解析：画波浪线的部分意思是：看到这井水，清澈而白净，品 说服力。 尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，取水没有穷尽。据此 15.示例一：《记承天寺夜游》交代约怀民赏月一事，是叙事；以凝 可断句为：视其泉/清而白色/味之甚甘/渊然丈余/绠不可竭。 练的笔触描绘月色，是写形；“何夜无月？何处无竹柏？但少○9(1)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全都兴 闲人如吾两人者耳”，亦情亦理。文不足百字，事、形、情、理“四 办起来。 答案与解析 (2)我喜爱它的清白和有德义，（它）成为官吏们效法的榜样。 示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就 10.范仲淹努力做一名清正廉洁的好官，从第(1)句作者希望自己 打人，受到搅扰就摔碗碟但在帮助金氏父女时，他嫌朋友不 没有辱没“清白”这个名声中可以看出来；范仲淹是一位忧国 爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。 忧民、吃苦在前、享乐在后的好官，从第(2)句他期待自己能成 23.写作思路：这是一篇半命题作文。首先补充题目，如填写“重 为与古仁人一道的人可以看出来。 要”“关键”“正确”“决定性”等，说明这次选择意义重大：如 11.详写“嘉泉”之“嘉”是为了突出泉的美好品质，表达对它的喜 填写“错误”“不成熟”“不应该”等，说明这次选择教训深刻。 爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫。 对于中学生而言，人生经历虽然短暂，但也有过许多次的选择， 【参考译文】 有些选择关乎尊严，有些选择关乎利益，有些选择关乎做人，有 【乙】有一天，（我）命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现) 些选择关乎亲情、友情…据此，可以从以上角度选择合适主 中间有一口废弃的水井。（于是）立刻喊来工匠清理出井中的 题进行立意。如果写记叙文，应选择亲身经历过的一次重大选 淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是将井口 择，写作时要注入真情实感，并有所感悟。如果写议论文，可以 关闭，使水中杂质沉淀，三天之后取水。看到这井水，清澈而白 围绕某一观点选择一组名人事例进行举例论证，如选择在民族 净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，取水没有穷尽。 大义面前放弃个人利益的名人，用他们的事例来证明选择的重 在酷暑的时候，饮用它就像吃白雪，嚼薄冰，冰凉爽口；在寒冬 要性。 时节，如果遇上有太阳的日子，这井水又如同阳春三月，一片温 热。（我）又邀请了嘉宾，用建溪、日铸、卧龙、云门等地的名茶 5.第四单元学情调研 试这里的井水，果然甘甜滋润，（品尝之后)让人心旷神怡。 1.(1)①萧索②空旷(2)①yin hui②mi shi(3)【甲】渐 我喜爱它的清白和有德义，（它）成为官吏们效法的榜样。 近【乙】兴致解析：渐进，逐渐前进、发展。渐近，慢慢靠近 (我)于是将自己的厅堂命名为“清白堂”，又在厅堂的旁边修 目标。兴致，侧重于情绪高、兴头足。兴趣，侧重于对某种事物、 建一座亭子，叫“清白亭”。希望（我）居住在这座厅堂里，登上 活动的喜好。 这座亭子的时候，没有辱没它的名声！ 2.C解析：范仲淹不是“唐宋八大家”之一。 12.诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术境界。 3.(1)示例：小说人物大家品小说续集我来写小说剧场展风采 13.A.诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解B.从中国传 (2)示例：孤独之旅培育坚强心 统文化的角度，分析中国古典诗歌与中国传统绘画的共性 4.①野芳发而幽香②佳木秀而繁阴③人有悲欢离合④月 C.诗中的“画”，不仅在于见“形”，更在于见“意” 有阴晴圆缺⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海 14.运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了“诗中有画， 5.白居易。凄凉。 源自对诗歌意境的品味”的观点。 6.刘禹锡认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新事 15.D解析：D.有误。根据文章第④段的内容，可知作者举孟浩 物取代旧事物的规律，表明自己对前途的信心，表现出诗人乐观 然、李白、张继等人所写的诗，是为了说明不同的诗人看到庐山 豁达的心境和积极向上的人生态度。 瀑布，其体验与感受是不同的。故选D。 元稹则用简练生动的语言，通过对“残灯无焰”“影幢幢”“暗 16.①小时候孩子们在葫芦瓜上刻名字，比赛哪一只长得又快又 大，最后葫芦瓜都结出了皆大欢喜的果实；②送“我”上大学 风吹雨”等一系列凄凉景象的描写和气氛的烘托，充分表现了 诗人对好友被贬的哀伤不平和凄苦的心情。 时，母亲为“人脸花”命名，“我”和父亲笑谈“一家五口花”。 17.①（每年）过年“我”回家时，海棠总会准时开花；②（每年）过 7.B解析：A.古代夜间的计时单位/还；B.全；C.古人罚酒时用 年回家后，“我”会在盛开的海棠花下，为父母染发。 的酒杯/白色的；D.与“小”相对/非常。 18.示例一：运用语言描写（或：神态描写），表现“我”当时心酸（或： 8.C解析：句意“中午时分到了昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入 伤感)的心理，凸显“我”对父母的理解（或：心疼、感激）。 西湖”。故断句为：午刻人昭庆/茶毕/即棹小舟入湖。故选C。 示例二：运用语言描写（或：神态描写），用“我”的表现，凸显对 9.（1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 父母的理解与感激（或：心疼、关爱）。 (2)中午时分到了昭庆寺，喝完茶，就划着小船进入西湖。 示例三：运用语言描写（或：神态描写），从侧面衬托了父母为 10.一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流 家庭付出之多、牺牲之大，凸显了“我”对父母的感激（或：心 俗的生活方式。 疼、理解、关爱)。 11.“绝”字从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂；“飞”字写出 19.①既指母亲在阳台上种的花，又暗示其乐融融的家庭氛围； 了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见宝塔凌空，便心 ②概括本文主要情节，交代母亲在阳台上种花这一事件； 驰神往。 ③表现母亲热爱生活、关爱子女（或：渴望家人安康幸福的美 【参考译文】 好愿望)：④表达作者对母亲及家人的思念及祝福；⑤是本文 【乙】从武林门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，（我 的线索。 的)心就早已飞到西湖之上了。中午时分到了昭庆寺，喝完茶， 20.写法：设置悬念（或：前后照应）。作用：①母亲无师自通地读 就划着小船进入西湖。山的颜色就像美人的眉毛，（岸上）花 出花语，更突出了母爱；②突出主要人物形象，表现母亲的聪 的光彩就像少女的面颊，（湖上)和风如同酒香一样醉人，（湖 明慈爱；③突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿； 中的)波纹似柔软的白绫，刚一拾头，已经不由得眼花缭乱，全 ④前后照应，使结构严密圆合；⑤推动情节发展。 身心都沉醉了。这时候（我）想用一句话（把这种境况）描写出 21.示例一：我赞同小语的朗读设计。因为当时的中国正遭受着 来却不能够，大约好像东阿王曹植梦中初遇洛神时（那样精神 日本侵略者铁蹄的践踏，诗人的内心十分悲伤，所以要读得深 迷离恍惚吧)。我游览西湖从这一次开始，当时是万历二十五 沉一些。 年二月十四日。 示例二：我赞同小文的朗读设计。因为诗人想借这首诗歌表达 晚上同子公（一起）坐船来到净慈寺，找到（弟弟）阿宾曾 自己热爱祖国、甘愿为祖国献身的情感。这两句诗直抒胸臆， 住过的僧房。途经六桥、岳坟、石径塘等景点后回来。很匆忙 读得激昂一些，更能表现诗人的赤诚之心和满腔热血。 地领略了（这些景致），没有来得及仔细观赏。第二天一早收到 22.示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听 了陶石篑的帖子。到了十九日，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚 到隔壁有人哭，就心烦气躁发脾气，摔碗碟；在五台山，卖酒汉 到了（这里），（一同）游山玩水的好友，一时间都聚集到一起了 子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃。 12.承认“我不懂”，不是什么丢人的事，反而彰显了伟大与真诚。 示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安 13.举例论证。举孔子的事例，具体有力地论证了“再伟大的学者 全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找郑屠算账；在林冲被 再博学的专家，都有自己的知识盲点，承认‘我不懂'，不是什 发配的途中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在野猪林遇到危) 么丢人的事，反而彰显了伟大与真诚”的论点。 险时才冲出来。 心14.共同特点：成就显赫，但面对他人的请教，能够实事求是、谦虚真题圆语文 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。(2分) 月明年何处看。 厨步调研卷（上） 九年级9G (2)文段中画波浪线的句子的关联词语使用错误，请你将修改 4.阶段学情调研（一） 建议写在下面的横线上。(2分) ①阳关曲：本名《渭城曲》。这首小词写于《水调歌头之后不久， (时间：120分钟满分：120分)】 % 记述的是词人与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的情景。 蜥 4.【甲】【乙】两首词中“转”的意思都是指 第一部分 (3)文段中多处引用诗词，有怎样的表达效果？(2分】 【甲】词中的“婵娟”即【乙】词中的“ ”。(2分) (1~2题14分) 5.【甲】【乙】两首词分别体现了苏轼对亲人聚散的什么态度？ 1.(月考·23-24席坊四中)阅读下面文字，回答后面的问题。 请结合两首词中画线的A、B两句具体阐述。(2分) (8分) 阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必须品。看 第二部分 着湖上垂柳摇曳、红莲绽放，人们会想起林徽因的“那轻，那 (3~22题56分) 婷婷…你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西 一、古诗文阅读 湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人们莫名的退想：读 (一)古诗文默写(6分) 着《沁园春·雪》，人们可以联想到雪后天请时，( 3.语境式默写（联考·23-24唐山路北区）言为心声，文如其人。 6.下列对两首词理解有误的一项是()(2分) 的大地、润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。 纵观我国古今著名诗文，很多篇章都体现了作者的人生目标 A.【甲】词写于苏轼与苏辙久别之后，【乙】词写于苏轼与苏 不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标， 和追求。(6分) 辙重逢之时，两首词都蕴含若深厚的亲情。 心无旁鹜，(kè)守时何，拥有一颗淡然的心，宽(you)自己， 范仲淹在《岳阳楼记》中抒写自己政治抱负的句子是 B.【甲】词词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含 我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福… “① ② ” 张岱在《湖心亭看雪》中表达了他不随俗流、遗世独立的高洁 蓄地表现出对人间生活的厌弃。 (1)给加着重号的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(4分】 C.【乙】词中“玉盘”二字运用比喻的修辞手法，写出月亮冰 摇曳 娉婷 情怀的句子是“余罕一小舟，拥毳衣炉火，③ 清玉洁的美感。“此生此夜不长好”中大有佳会难得，当尽 (ke)守 宽(yu) ”。李白在《行路滩难（其一）》一诗中用典故表达了渴 望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“④ 情游乐，不负今宵之意。 (2)找出上面文段中的两个错别字并改正。(2分) ①改为 ,⑤ ②改为 ”。韩愈在《左迁 D.【乙】词最后一句的意思是：很少碰到像今天这样的美景， 至蓝关示侄孙湘》中坦陈心志，表达自己不辞衰老，忠心不改 真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ (3)在文段括号位置填人合适的四字词语。(2分) 的诗句是“欲为圣明除弊事，⑥ ”。 (三)阅读下面文言文，回答7~11题。(13分) 2.地方特色阅读下面文字，回答后面的问题。(6分) (二)（期中·22-23石家庄四十入中改编）阅读下面两首词，回 你在李白“醉骑白花马，西走邯郸城”中读过烛的名字， 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和， 答46题。(6分)】 在岑参“邯郸女儿夜沽酒，对客挑灯夸数钱”中看过她的风姿， 百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上， 【甲】水调歌头（节选）】 也从杜甫“春歌丛台上，冬猎青丘旁”里听到她的妙音，还在 属予作文以记之。 0 苏轼 阳 白居易“邯郸驿里逢冬至，抱藤灯前影伴身”里感受到她的烟 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人 图总 火气，她就是拥有3100年建城史和158年建都史（赵国）的 有悲欢离合，月有阴暗圆缺，此事古难全。A但愿人长久，千里 横无际涯，朝等夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之 最品 古城—邯郸。赵王城（气势恢宏/气势磅礴）， 共婵媚。 述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 武灵丛台雄美壮观，邯郸学步、负荆请罪等成语典故更是脍炙 【乙】阳关曲@·中秋月 之情，得无异乎？ 人口。邯部，既承载着悠久的历史故事，又包含着丰富的文化 苏轼 【乙】一日，命役徒芟0而辟之，中获废井。即呼工⑧出其 邯郸的历史就像巨大的车轮，缓媛转动，滚滚向前。 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。B此生此夜不长好，明 泥萍，观其好恶，日：“嘉泉也。”乃扃③而澄之，三日而后没。视 13 其泉清而白色味之甚甘渊然丈余绠①不可竭。当大署时，饮之 (2)微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》) “绘画美”来形容这首诗的艺术特色，这本身没有问题。但诗中 若饵®白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若逼爱日，得阳春，温 所写的“云彩”“波光”“金柳”“青荇”包含着诗人特别的情感， 如也。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华 这是多么真实、精美的图片都无法取代的。因为诗中之景不是 滋，悦人襟灵。 一般的景，而是意象。所谓意象，简单地说就是融入了诗人情思 予爱其清白而有德义，为官师@之规。因署其堂日“清白 的形象，是心与物的融合与统一。这些意象的交织，共同构成了 堂”，又构亭于共侧，日“清白亭”。庶几⑦居斯堂，登斯亭，而无 康河河年静谥秀美的风光，同时蓝含着诗人对景物的陶醉、对人 11.【乙】文中作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？请结合文意简要回 乔®其名哉！ 生理想的逐梦和对离别时分的留恋。即便是单一的意象，也远 (节选自范仲淹《清白堂记》，有改动) 答。(2分) 远超越图片的信息量。在这首诗中，由多个意象共同构成的动 人意境，其表达效果，图片就更难以企及了。 ①芟(shan)除草，②工：工匠，③局(jiong:关闭，④鲠(gng)：上 ④为什么一样的庐山瀑布，孟浩然看到了，会写出“香炉 原指并绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥师：学习、效法。⑦庶几：希望 初上日，瀑水喷成虹”；李白看到了，会写出“日照香炉生紫烟， ⑧忝(tin):辱没。 遥看瀑布挂前川”：张继看到了，会写出“花映新林岸，云开瀑布 二、现代文阅读 7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) 泉”；我们看到了，却往往想到的是举起相机或手机来拍照。如 (一)阅读下面文字，回答12~15题。(9分) (1)属予作文以记之 属： 诗中有画不是图 果我们不能从景物中见情、见理、见特神，或者通俗点讲就是“不 (2)此则岳阳楼之大观也 大观： 走心”，那我们的诗心就永远不能被唤醒。 ①我们常用“诗中有画”来形容那些形象生动的诗句。于 (3)若遇爱日 若： ⑤综上所述，当我们说“诗中有画”，是说这首诗具有自成 是，有人喜欢辅以图片来帮助理解诗歌。例如，读李白的《望庐 8.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 的艺术境界，而不是说，我们看到诗就看到了真实的景物。 山瀑布》，配上庐山瀑布的图片，把凝练的诗句具体化，把文字的 (2分) 12.选文的中心论点是什么？(2分) 表述形象化。但事实上，这样做的后果是，我们可能滞于肤浅， A.视其泉清/而白色/味之甚甘/渊然丈余/绠不可竭 不能切实有效地理解诗作。这里，我们或许错误地理解了“诗 B.视其泉/清而白色/味之甚甘/渊然丈余/绠不可竭 中有画”的本意。因为，诗中有画，强调的是一首诗自成的艺术 C.视其泉清/而白色/味之甚甘/渊然丈/余绠不可竭 境界。 13.阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。(3分) D.视其泉/清而白色/味之甚甘/渊然丈/余绠不可竭 ②诗中有画，源自对中国传统文化的深入理解。先来看看 是出观点 A 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) “诗中有画”一语的出处，苏轼在评价王维的作品《蓝田烟雨图》 从“诗中有画”一语的出处，分析出苏轼所说的画应 (1)越明年，政通人和，百废具兴。 指传统的中国画 时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”从字面 分析论述 B. 义来看，苏轼的确是形容王维的诗绘声绘色，吟罢让人置身画 得出结论 中。但实际上，苏轼眼中的画不是西方绘画，更不是我们日常拍 摄的照片，而是我们传统的中国画。中国古典诗歌与中国传统 14.选文第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？(2分) (2)予爱其清白而有德义，为官师之规。 绘画在气质、品格和精神上具有同一性，它们都承载着中国人的 审美方式和生命精神。中国的文化传统注重的是精神、内蕴、风 骨等。在中国传统文化的背紧下，无论是诗中还是画中，景物早 已不是自然之景，而是融入了人的情感、理趣和气韵。可见，诗 10.下列两个句子一“叹”一“问”，意蕴丰富，你从中读到了一个 中的“画”，不仅在于见“形”，更在于见“意”。 15.对选文内容理解有误的一项是()(2分) 怎样的范仲淹？请简要分析。(2分) ③诗中有画，源自对诗歌意境的品术。前面谈的是古典诗， A.中国古典诗歌承载着中国人的审美方式和生命精神。 (1)庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名战！(《清白堂记》) 再来看现代诗中的“画”：阅读《再别康桥》这首诗时，我们会用 B.“云彩”“波光”“金柳”“青荇”是蕴含诗人特别情感的形象。 14 C.《再别康桥》是一首具有“绘画美”艺术特色的现代诗歌。 这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许 17.第④段中加着重号的“共同的约定”具体指什么？请根据 D.面对着庐山瀑布，李白和张继有着完全相同的体验和 多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到 上下文内容回答。(4分) 为 感受。 过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。 (二)（期中·2223邯郸二十三中）阅读下面文字，回答16~ ④母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实 20题。(15分) 用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、 18.赏析第⑤段中画线的句子。(3分) 出圳 阳台上的花 桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠 我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。 反 ①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我 花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗。每年过年， 们家阳台上的花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芜荽等。厨房 它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一 里，主莱炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗 个共同的约定一每年过年回家后，我会桃一个阳光充足的中 午，撒两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点 19.谈谈你对本文标题“阳台上的花”的理解。(2分) 洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人 生信条。 将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的 ②母亲不种花，可能也党得花不好伺侯。我们一家五口人， 衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，度诚地祈 持年年岁岁都拥有这相同的一幕。 父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果 不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家 ⑤近些年，家乡过年流行一种“年花”一五代间堂果。 黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，离意子孙满堂，老少安康。每 住在一个半山腰的独问平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆 20.本文第③段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语 到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上。 围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日 这是什么写法？有什么作用？(4分) 有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说， 常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。 这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥、姐姐。母 我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦 亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里， 瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又 我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是 大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种莱，在她特别的照顾 最大的。 下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出 ⑥今年，在小区做步的时候，突然发现小区围栏下新摆了 了皆大欢喜的果实。而刻着父素母亲名字的那几只葫芦，远远 三、整本书阅读 一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐 落后于我们。我们欢天喜地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让 (期中·22-23秦皇岛七中改编)根据下面内容，回答21~22题。 的五善花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很 (7分) 它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权 久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人 当一束不会调谢的花。 21.中考新考法朗读设计小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗 脸花”真正的名字叫三色董，花语是—请思念我。我用微信把 ③十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个 照片发给母亲看，蛇高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我 歌情感。对“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱 简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了 暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”， 得深沉…”的朗读设计，小语和小文产生了分歧。(3分) 小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑」 一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼晴 早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为 蓝加 小文：我党得应该读得激昂一些，语调上扬。 阳图 有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对 我正确读出了那些“人脸花”的花语一请思念我。 16.本文第②~⑤段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两 你赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。 图 花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花， 品 说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到 个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。(2分) 属 一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的 五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫 色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我， 22.阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活 动中，下面是同学们争论的问题，请谈谈你的看法，并结合 名著内容简述两点理由。(4分) 《水浒传》中的鲁智深是一一个性情急躁的人吗？ 第三部分 (23题50分) 23.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分) 苏轼在《策别第十》中写道：“有所取必有所舍，有所禁 必有所宽。”浅然，得与失自古以来便是对立统一、相辅相成 的。当我们站在人生的岔路口一次次作选择时，不妨问问内 心最初的梦想，想想自已能得到什么、要失去什么，多算些长 远账、少算些跟前账，然后坚定目标，踏实向前。如此，就定 能在小我与大我之间保持一种平衡，亦能让人生少些遗憾与 悔恨，多些收获与美满。 请以《 的选择》为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康：②除 诗歌外，文体不限：③不少于600字：④文章中不得出现有 可能影响阅卷的信息；⑤要有真情实感，不得抄袭、套作。 -16-