3.第三单元 维持生命的物质——氧气、水学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（科粤版2024）陕西专版

真题圈化学 6.如图所示为粉尘爆炸的实验装置，鼓人空气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。 同步调研卷（上） 九年级 下列有关该实验的说法正确的是() 塑料差 A.鼓入空气是为了增大氧气的含量 3.第三单元学情调研 B.蜡烛熄灭的原因是氧气不足 (时间：60分钟满分：60分) C,燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 D.燃烧引起的爆炸与空间大小无关 7.(月考·22-23西安高新一中)某化学兴趣小组的同学用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测 定实验过程中生成的氧气体积（装置气密性良好），图I中的燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以 第一部分（选择题共18分） 上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（碱石灰可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是( 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 碱石灰 1.“119”是汉语中“要要救”的谐音。学会扑救初起火灾，学会组织疏散逃生是安全自查、隐患自除 的需要。下列做法中合理的是() 10 A.被困室内，跳窗逃生 B.被困高楼，电梯逃生 溶液店 C.森林遇火，顺风逃生 D.湿巾捂鼻，匍阁逃生 2.(月考·23-24西安铁一中)下列实验现象的描述不正确的是( A.将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接均能收集氧气并测定氧气的体积 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B.若用装置V装满水后收集氧气，氧气应从a导管口通入且无需进行验满操作 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.若用装置V收集氧气，可将带火星的木条放在b导管口处观察是否复燃来验满 C.在过氧化氢溶液中加人少量二氧化锰，迅速产生大量气泡 D.若用装置V测定生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测定结果偏小 D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体 8.(期中·22-23西安爱知中学)下列有关实验的设计能够达到实验目的的是( 3.跨学科实践活动某化学学习小组同学制作的净水器如图所示，下列关于该净 小卵石 12345 水器的说法正确的是(） 活塞 金皇软停 石英砂 ,浓氮水 A.该净水器能将硬水转化成软水 沸石 -80℃热水 浓氨水 溶液 西热水 B.该净水器能除尽水中的可溶性杂质 磁砂 话性炭 A.测定空气中氧气的含量 B.证明分子运动的快慢与温度有关 C.该净水器能除去水中的色素和异味 紫外灯■ D.该净水器净水时水最后流经小卵石 表复 带火星 二氧化锰 4.(模考·2023西安铁一中八模)2023年“世界水日”的宜传主题为“加速变革”。下列有关水的说 法正确的是() A.日常生活中，可用活性炭吸附的方法除去水中的可溶性杂质 过氧化氢溶液 器水西 B.为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 C.探究二氧化锰是催化剂 D.证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 C.地球上的水资源丰富，但人类可利用的淡水资源仍然紧缺 9.(月考·23-24西安高新一中)下列图像与实验设计对应正确的有( D,水的电解、蒸发、凝固都可以用来探究水的元素组成 集气瓶内的压强/P 固体中MO,的质量 氧气质量馆 卡氧气的质量% 5.消防用的自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇会 将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是( 连接消肠供水管 A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇 时间人 时 加热时问形 0过氧化氢溶液的质量g B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 璃球 A 0 C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 A足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧 B.加热一定质量的高锰酸钾 D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头 C.加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 D.向二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液 第二部分（非选择题共42分） 13.(期中·23-24西工大附中改编)(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，一定条件下它可 以和许多物质发生化学反应。如图是几种物质燃烧的实验装置，请回答下列问题 二、填空及简答题（共6小题，计25分）》 狗 10.(3分)空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图。 四登智严西受 【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 丙 (1)操作1的名称是蒸发，要达到将氨气与氧气分离的目的，请问温度(t)应控制在什么范围？ (1)通过对比甲、乙实验，可以得出可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 (2)实验乙中火焰为 色 (2)工业制氧气属于 (填“物理或“化学”)变化。 (3)写出实验丁中化学反应的文字表达式： (3)储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。 (4)以上四个实验的相同点有 (填字母)。 11.（月考·23-24西工大附中)(5分)如图是探究用过氧化氢溶液加入二氧化锰制取氧气时二氧化 锰作用的实验设计流程。 A.条件都需要点燃 B.都放出热量 C.产物常温下都是气体 D.都是化合反应 I.在试管中加入5mL6%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸人试管中，观察现象。 14.(模考·2023西安高新一中二模改编)(3分)水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图： Ⅱ.接着向I的试管中加入少量二氧化锰mg,再把带火星的木条伸入试管中，观察现象。 加絮凝剂 投药消毒 Ⅲ.待Ⅱ试管中无现象时，加人过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。 天然水ㄧ一沉淀池一过滤池吸附池清水池'配水泵一用户 (1)自来水净化过程中，加“絮凝剂”的主要作用是 氧化锰 过氧化 (2)进入用户的自来水不能直接饮用，需要 后才能饮用 氢溶液 (3)下列做法会造成水污染的是 (填字母序号)。 过氧化 A.生活污水处理后再排放 ① ② ⑤ 数 B.合理使用农药和化肥 (1)图示实验操作中有明显错误的编号是 C.任意排放工业污水 (2)图示①③⑤中带火星木条能复燃的是 15.(期中·22-23西安断城区)(5分)某小组同学设计下图所示的实验来探究燃烧条件。 (3)若要证明二氧化锰是催化剂，还需要补充测定反应后二氧化锰的 燕酒精的 (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为 水的 12.（月考·23-24西安铁一中陆港)(4分)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的 责任和义务。 冷水 (1)家用净水器已经进人千家万户。市售净水器主要由①反渗透膜或超滤膜（除去重金属离子、 细菌等)，②P叩棉滤芯，③活性炭滤芯，④后置活性炭（进一步改善口感）等材料组成，请你排列 实验I 实验川 水流经过的顺序 (填序号)。 (1)实验I中加热片刻后，观察到A中酒精燃烧，B中水不燃烧，由此实验得出燃烧的条件之一 (2)反滲透膜或超滤膜的作用是 是 图 (3)某同学自制如图所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 (2)实验Ⅱ中C、D、E处均为白磷。已知白磷的着火点为40℃ 一塑料原 一小石 ①白磷燃烧的文字表达式为 属 石英的 活性炭 ②D处白磷未燃烧的原因是 蓬松榴 ③能证明白磷燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是 (4)请举一例生活中节约用水的具体措施 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 【任务三】探究铁的燃烧 16.(月考·21-22陕师大附中改编)(6分)某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展实验室 【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？ 制取气体和有关性质的研究，请结合下列实验装置，回答有关问题。 【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。 【进行实验】探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。 实验 现象 解释与结论 实验1：取直径02mm,含碳0.1%的铁丝，在氧 气中燃烧 零星的火星四射 铁丝燃烧的符号表达式： 实验2：取直径02mm,含碳0.32%的铁丝，在氧 较明显的火星四射 铁丝在氧气中燃烧，“火星四射 气中燃烧 与其含碳量的关系为含碳量越 实验3：取直径 mm,含碳0.52%的铁丝， 剧烈燃烧，火星四 大，“火星四射”现象越明显 维铁丝 在氧气中燃烧 品 【实验拓展】同学们认为燃烧的现象还与氧气的浓度有关，想收集不同浓度的氧气进行相关实验。 (3)若用排水法收集一瓶体积分数约为80%的氧气，预先向容积为360mL的集气瓶中加水，水 (1)图中仪器①的名称是 的体积约为 mL(取整数) (2)写出实验室用装置A制取氧气的符号表达式： (3)对比装置B和装置C,装置C的优点是 (4)观察并记录现象，列人下表： (4)氧气不易溶于水，密度比空气的密度略大，可以用D、E、F中的 (填字母)收集氧气。 集气瓶号 1 2 5 (5)若用装置G通过排空气法收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端通人。 收集氧气的体积分数/% 31 功 35 37 39 (6)细铁丝在装置H中燃烧，水的作用是 空气的体积分数/% 69 67 65 63 61 17.(期中·22-23西安高新一中)(7分)关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧 总氧气的体积分数/% 45.5 47.1 48.7 50.2 51.8 的奥秘”为主题开展项目式学习。 木条火星情况 很亮 很亮 很亮 复燃 复燃 【任务一】认识燃烧 【实验结论】当氧气浓度达到 左右时，带火星的木条即可复燃。 (1)石蜡、木炭均能在空气和氧气中燃烧，且在氧气中燃烧更剧烈，下列关于两者在空气中和氧 气中的燃烧认识正确的是 (填字母)。 四、计算与分析题(4分)】 A.都发光、放热 B.都产生有刺激性气味的气体 C.都是化合反应 D.燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 18.实验室用高锰酸钾来制取氧气，经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。 【任务二】探究燃烧的条件及质量变化 (1)现有高锰酸钾32g,大约能生成氧气的质量是 已知：C02密度大于02密度。 (2)小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟呼吸约30次，每次约吸人0.4L空气。请问 (2)该小组同学按下列实验步骤开展探究。 一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（写出计算过程，计算结果取整数） 步骤1：室温下，按如图组装装置，装人试剂，称量装置总质量为m1g 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶：打开止水夹K,和K2,从K,充满CO 处缓慢通人氧气，并将带火星的木条放在K处检验氧气充满后，再关闭K 细沙 和K,称量装置总质量为m2g。 250mL锥形瓶 步骤4：将锥形瓶再次浸人80℃的热水中，观察现象 步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m,g。 ①通过观察上述实验步骤2和步骤4的现象对比可知，可燃物燃烧的条件是 ②m1、m2、m的大小关系是答案与解析 变为红色。 (3)解：设一个钛原子的实际质量为x, (2)浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，与水反应 1.993x1026kg×12 生成氨水，氨水显碱性，可使无色酚酞溶液变红色，由于温度越 =48,x=7.972×1026kg 高，分子的运动速率越快，试管B在热水中，所以试管B中的 答：一个钛原子的实际质量为7.972×1026kg。 棉花先变红色。 (3)与实验1相比，改进后的实验2在密闭容器中进行，比较环 3.第三单元学情调研 保，且节约试剂。 1.D【解析】跳窗逃生容易发生危险，A不合理；在火灾情况下， 16.【实验探究-】(1)①ecabd②红磷+氧气点燃五氧化二磷 电梯的供电系统会随时断电，人容易被困在电梯里，电梯里面 也容易形成烟囱效应造成人室息，B不合理：在森林遇火，向逆 02 P05 风方向奔跑，脱离火灾区，C不合理；为了防止烟尘被吸入体 【实验探究二】(2)①使氧气充分反应②b-·=} 内，用湿毛巾捂住口鼻，由于温度高，烟尘会聚集在上方，所以 c-a 5 要匍匐前进寻找安全出口，D合理。 【反思评价】(3)装置的气密性好（合理即可） 2.A【解析】红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟 【解析】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，属于实验方法 雾，A错误。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体， 和过程的探究。这类探究实验中要注意以下几点：①装置的气 B正确。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气， 密性，②所用试剂的量，③生成物的状态，④读数时要冷却到原 观察到迅速产生大量气泡，C正确。镁条在空气中燃烧，发出 温度等。要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象 耀眼的白光，生成白色粉末状固体，D正确。 去思考，从而得出正确的结论。 3.C【解析】硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，而该装置中 【实验探究一】(1)①正确的实验操作顺序是连接仪器并检查 只能除去水中的不溶性杂质、色素和异味，不能除去水中的可 装置的气密性；将少量红磷装入试管中，将20L注射器的活 溶性钙、镁化合物，该装置不能将硬水转化为软水，A、B错误； 塞置于10mL刻度处，并按题图1所示的连接方式固定好，再 活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，C正确；由题图 用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却 可知，净水时从上到下，最先流经小卵石，除去水中较大的难溶 后松开弹簧夹；读取注射器活塞的数据。②红磷和氧气在点燃 性杂质，D错误。 的条件下生成五氧化二磷。 4.C【解析】活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但 【实验探究二】(2)①为保证测定结果准确，实验中的白磷必须 是不能除去水中可溶性的钙、镁化合物，A错误；工业废水应先 足量，目的是使氧气充分反应。②若实验非常成功，a、b、c三 净化，后排放，不能直接用工业废水浇灌农田，B错误；地球上 个数据应满足的-个等式关系是名二日号 的总水储量虽然很大，但淡水资源很少，人类可利用的淡水资 源仍然紧缺，C正确：电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元 【反思评价】(3)题中两个改进实验相比于教材实验，明显的优 素和氧元素组成的，蒸发和凝固只是水状态的改变，D错误。 点在于装置的气密性好。 5.C【解析】由自动感温喷淋头的工作原理可知，热敏玻璃球能 17.【任务一】(1)化合反应(2)H,0+Fe高温HFe0 迅速将外界的热量传递给丙三醇，A正确；分子间存在着间隔， 温度升高，分子间的间隔变大，B正确；喷水灭火的原理是水降 【任务=】（①）增强水的导电性(2)H,0通电，H,+0, 低了可燃物的温度至着火点以下，C错误；由题干信息可知，日 常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头，D正确。 氢原子、氧原子(4)氧气在水中的溶解度 6.B【解析】鼓入空气是为了使面粉充满容器罐，增大面粉与空 大于氢气（合理即可）【结论】水由氢元素、氧元素组成 气的接触面积，A错误；蜡烛燃烧需要氧气，面粉发生爆炸消耗 【解析】【任务一】(1)普利斯特里的实验中氢气在氧气中燃烧 了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛燃烧，所以蜡烛 生成水，该反应符合多变一的特点，属于化合反应。(2)由题意 熄灭，B正确；可燃物的着火点一般是不变的，燃着的蜡烛不能 可知，铁和水蒸气高温下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应 提高面粉的着火点，C错误；燃烧引起的爆炸需要有限的空间， 与空间大小有关，D错误。 的符号表达式为H,0+Fe高温H,Fe,0。 7.B【解析】该实验是制取并收集干燥的氧气，排水法收集的氧 【任务二】(1)电解水时，需要在水中预先加人少量的硫酸 气不干燥。装置Ⅲ、V无法测定收集的氧气的体积，A错误； 钠，目的是增强水的导电性。(2)水电解的符号表达式为 装置V装满水后，氧气从a导管口通入，当水排完时证明氧气 H,0通电，H,+0,。(3)图乙是水分子分解的微观示意图，该反 已收集满，不需要验满操作，B正确；氧气的密度比空气略大， 若用装置V收集氧气，氧气应从b导管口进入，验满时将带火 应中没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子。 星的木条放在a导管口处，观察木条是否复燃，C错误；量筒 【结论】由探究可以得到的有关水的组成的结论是水由氢元素 内水的体积即为生成的氧气的体积，所以用装置V测定生成 氧元素组成。 氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测定结果没有影响，D 18.(1)12(2)18 错误。 真题圈化学九年级 8.B【解析】A图中实验温度没有达到红磷的着火点，红磷不燃 (4)四个实验的相同点有条件都需要点燃，都放出热量，都符合 烧，不能测定空气中氧气的含量，A不能达到实验目的。B图 多变一的特征，即都是化合反应，铁燃烧的产物常温下是固体。 中实验除了温度不同，其他条件都相同，根据酚酞溶液变红色 14.(1)吸附水中的悬浮物质使其加速沉降(2)煮沸(3)C 的速率，可证明分子运动的快慢与温度有关，B能达到实验目 【解析】(1)絮凝剂溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其 的。C图中实验不能探究二氧化锰是催化剂，还需证明反应前 沉降。 后其质量和化学性质不变，C不能达到实验目的。D图中实验， (3)生活污水处理后再排放，有利于水资源保护，A不符合题意： 氧气的浓度不同，可燃物的种类也不同，不能证明燃烧的剧烈 合理使用农药和化肥可以减少对水的污染，有利于水资源保 程度与氧气浓度有关，D不能达到实验目的。 护，B不符合题意：任意排放工业污水，会污染水资源，C符合 9.D【解析】足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧，反应时放热导致 题意。 压强变大，而反应停止后，温度下降则压强变小，但由于消耗了 15.(1)物质本身是可燃物(2)①白磷+氧气点燃五氧化二磷 氧气，则最终压强小于原瓶内压强，A错误；高锰酸钾加热生成 ②没有与空气（或氧气）接触③C处白磷燃烧，E处白磷不 锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，固体中的二氧化锰 燃烧 由0逐渐增多直至反应停止不再增加，B错误；氯酸钾中加入 二氧化锰，加热能加快反应速率生成氧气，但不是加热后马上 16(①)分液漏斗(2)KC0,°KC+0,(g)可以控制反应 放出氧气，也需要达到一定温度后开始分解，曲线起点不是0， 的速率(4)D、F(5)a(6)防止生成的高温熔融物溅落炸 C错误；二氧化锰是过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，反 裂集气瓶 应前后质量和化学性质不变，因此随着过氧化氢溶液的加入， 【解析】(1)由题图可知仪器①的名称为分液漏斗。 氧气由0逐渐增大，D正确。 (2)由题图可知，该装置为固固加热型且试管口未放棉花，所以 10.(1)-196~-183℃(2)物理(3)混合物 为氯酸钾制氧气，反应的符号表达式为KC0,QKC0,。 【解析】(1)操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离的 目的，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，温度应控 (3)装置C与装置B相比，其优点是可以控制反应的速率。 (4)氧气不易溶于水，则可以用装置F收集；氧气密度比空气 制在-196~-183℃。 (2)工业制氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新 略大，则可以用装置D收集。 (5)若用装置G通过排空气法收集氧气，因为氧气密度比空气 物质生成，属于物理变化。 (3)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有液态氧、液态稀有 略大，长进短出，所以进气口为a。 (6)做铁丝在氧气中燃烧的实验，必须预先在集气瓶中放少量 气体、液态二氧化碳等，属于混合物。 水或细沙，防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。 山.(1)④(2)③6(3)质量为mg(4)过氧化氢三氧化锰水+ 17.【任务一】(1)AD【任务二】(2)①可燃物要与氧气接触 氧气 ②m>m,m【任务三】0.2Fe+0,点燃Fe,0, 【解析】(1)题图实验操作中有明显错误的编号是④，错误之处 【实验拓展】(3)269【实验结论】50.2% 为把胶头滴管伸入试管中。 【解析】【任务一】(1)燃烧是一种发光、放热的化学反应，石蜡 (2)题图①③⑤中带火星木条能复然的是③⑤，因为二氧化锰 木炭然烧都发光、放热，A正确；产生的二氧化碳没有刺激性 能够加快过氧化氢分解速率，产生氧气速率较快。 气味，B错误；石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，石蜡燃 (3)催化剂在反应前后质量和化学性质不变。 烧产生了两种物质，不属于化合反应，C错误；在氧气中燃烧 12.(1)②③①④(2)过滤，除去重金属离子、细菌等(3)吸附色 更剧烈，说明氧气浓度越高，反应越剧烈，D正确。 素和异味(4)用淘米水浇花（合理即可）》 【任务二】(2)①步骤2中白磷在二氧化碳中不会燃烧，步骤4 【解析】(1)PP棉滤芯可除去泥沙、铁锈等大颗粒物质，排在最 中白磷在氧气中会燃烧，对比说明燃烧需要可燃物与氧气接 前面，活性炭可吸附水中的色素和异味，反渗透膜或超滤膜过 触。②m,g除装置外包括白磷和充满锥形瓶的二氧化碳的质 滤除去水中的重金属离子、细菌等，最后用后置活性炭，进一步 量，m2g除装置外包括白磷和等体积的氧气的质量，氧气的密 改善口感，所以顺序为②③①④。 度比二氧化碳小，所以m2<m1;m、m2均是在密闭容器中测得 (3)活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 的，m、m2相等，故m1>m2=m30 (4)生活中节约用水的具体措施有很多，如用淘米水浇花、使用 【任务三】对照实验要控制单一变量，铁丝直径应与实验1、2相 节水洁具等。 同。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为 13.(1)氧气的浓度(2)蓝紫(3)铁+氧气点燃四氧化三铁 Fe+O,点燃Fe,04o (4)ABD 【实验拓展】(3)集气瓶中应含有氧气的体积为360L× 【解析】(1)通过对比甲、乙实验，空气中氧气的含量低，燃烧不 80%=288mL,装入水的体积等于收集到氧气的体积，再计算 剧烈，可以得出可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 原空气中约21%的氧气的量，两者之和=288mL,设需要装 (2)实验乙中硫在氧气中燃烧，火焰为蓝紫色。 入水的体积为x,可列等式x+(360mLx)×21%288mL,解得 答案与解析 x≈269mL。 原子数目、质量不变，物质的总质量不变，A错误；加热一定量 【实验结论】当氧气浓度达到50.2%时，带火星的木条复燃。 氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气， 18.(1)3.2g 在开始加热时氯酸钾并未分解，质量应不变，B错误；在燃烧匙 (2)解：一个人一天吸入人体内的空气的体积为24h×60mim/h 中放入一定质量的硫，加热至燃烧后伸入一瓶氧气中，硫在氧 ×30次min×0.4L/次=17280L,因为空气中氧气约占空气 气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，反应速度要快，所以伸入集 总体积的21%，所以一个人一天吸入人体内的氧气的体积为 气瓶前硫的质量减少得慢，伸人集气瓶后硫的质量减少得快， 17280L×21%≈3629L0 随着氧气的消耗，硫的质量减少逐渐变慢直到不再减少，C错 答：一个人一天吸入人体内的氧气约为3629L。 误；用等质量、等浓度的两份过氧化氢溶液在有、无催化剂条件 下分别制取氧气，有催化剂反应快，无催化剂反应慢，但最终生 4.阶段学情调研（一） 成的氧气质量一样多，D正确。 10.(1)①(2)④(3)⑤(4)② 1.C 2.B【解析】烈火焚烧若等闲，包含着物质燃烧，有新物质生成， 11.(1)元素(2)氢气(3)AB 属于化学变化，A错误；白玉为堂金作马，只是形状的改变，没 【解析】(1)化学物质是由元素组成的，这里的“镉”“铅”不是 有新物质生成，属于物理变化，B正确；要留清白在人间，包含 以分子、原子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态 着氢氧化钙与二氧化碳的反应，生成碳酸钙和水，属于化学变 无关。 化，C错误；山寺桃花始盛开，包含着植物进行光合作用，属于 (2)电解水，与电源负极相连的导管中产生的气体是氢气。 化学变化，D错误。 (3)用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，可以提高水的利用 3.D 率，可节约用水，符合题意，A正确；用淘米水浇花、冲厕所，一 4.C【解析】空气中氧气的体积分数约占21%，而不是质量分数 水多用，可减少水资源的浪费，符合题意，B正确；不间断地边 流水边洗衣服，浪费水资源，不符合题意，C错误。 C错误c 5.D【解析】甲中的两瓶气体混合较快，乙中的两瓶气体混合较 12.(1)KC10,(2)分解反应(3)沸点(4)光合作用 慢，说明空气的密度比二氧化氮密度小；此现象能直接得出分 【解析】M能供给呼吸且支持燃烧，可推出M为氧气；实验室 子在不断运动的结论；两种气体能混合，说明分子间有间隔； 可利用途径①、②、③反应来制取M,A和C均为固体，则A 题述现象没有发生温度改变，故不能说明温度越高，分子运动 和C分别为氯酸钾和高锰酸钾中的一种，B为过氧化氢，途径 越快。 ①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，可 6.C【解析】用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒，A正确；活 推出A为高锰酸钾，C为氯酸钾，N为二氧化锰；工业上可通 性炭具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味， 过途径④来生产M,可推出D为空气；自然界可通过途径⑤来 B正确：生产自来水的过程中不包括蒸馏，C不正确；经过处理 提供M,E可能是二氧化碳，代入验证，推导正确。 获得的自来水中仍含有可溶性杂质，因此自来水属于混合物，D 13.(1)3(2)H、0(3)C(4)水分子 正确。 【解析】(1)由微粒的构成可知，图中共有3种分子。 7.B【解析】物质的结构决定物质的性质，H,0和H,02化学性质 (2)由微粒的变化可知，在变化I的过程中，没有发生变化的最 不同，是因为它们分子的构成不同，A正确。金刚石和石墨物 小微粒是氢原子和氧原子，符号分别是H、O。 理性质有很大差异，是因为碳原子的排列方式不同，构成它们 (3)由微粒的变化可知，变化Ⅱ中分子的间隔发生了变化，分子 的原子相同，B不正确。HgO受热分解，氧化汞分子分解成汞 本身没有变化，分子的化学性质没有改变，A正确；由微粒的 原子和氧原子，汞原子直接聚集成金属汞，氧原子构成氧分子， 变化可知，原子数目没有增减，B正确；由微粒的变化可知，变 氧分子构成氧气，C正确。由同种元素组成的纯净物，属于单质； 化Ⅱ中分子的间隔发生了变化，分子本身没有变化，分子的种 由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；因此根据组成元素 类没有发生改变，C不正确。 的异同，可将纯净物分为单质和化合物，D正确。 (4)水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小粒子是水 8.B【解析】水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧，说明燃烧需要和 分子。 氧气接触；铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达 14.(1)①“厂”形铜片上白磷a燃烧，红磷b不燃烧②将注射 到可燃物的着火点，A错误。铁燃烧放出大量的热，集气瓶炸裂， 器的活塞往里推至c处白磷露出水面(2)DF 可能是集气瓶瓶底未放水，高温物质溅落到集气瓶瓶底导致集 【解析】(1)①“厂”形铜片上a、b均与氧气接触，白磷a燃 气瓶炸裂，B正确。氧气能支持燃烧，呼出气体中小木条熄灭， 烧，红磷b不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 空气中小木条无明显变化，说明呼出气体中氧气含量较少，检 ②将注射器的活塞往里推至c处白磷露出水面，使白磷与氧气 验二氧化碳应使用澄清石灰水，C错误。木炭在空气中燃烧生 接触，且温度达到白磷的着火点，水中白磷燃烧。 成二氧化碳气体，虽消耗了氧气，但生成了新的气体，没有形成 (2)油锅着火，可盖上锅盖隔绝氧气，不能用水浇灭，A错误； 明显的压强差，不能用来测定空气中氧气含量，D错误。 室内起火打开门窗会增加氧气浓度，使火势更大，B错误；煤 9.D【解析】在密闭容器中加热汞，化学反应前后元素种类不变，● 气泄漏，打开排气扇，产生的电火花易引起爆炸，C错误；图书