1.第一单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）陕西专版

真题啊语文 (7)《卖炭翁》中表现卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是 沉细腻，情感真苹，令人感动，两者相得益彰」 刷步调研卷（上） 九年龈 1.第一单元学情调研 (8)王勃在《送杜少府之任蜀州》中，一洗送别的悲凄色彩， (时间：150分钟满分：120分) 劝慰友人只要心意相通，即使远隔千山万水亦无妨的句子是 图 一、积累和运用(24分】 红色文化【活动三：长征意义】随着对长征的了解，同学们对长 新时期，新气象，班级开展了系列语文活动。你作为其中一 征产生了很大的兴趣。阅读下面语段，完成相关任务。 员，需要完成下面的任务。 ①在长征路途中，红军所到之处都努力赢得百姓的信任。 【活动一：自然美景】下面是同学们参观公园所见到的美景，请 ②那些红色的记忆，那些军民相依的深情，刻在历史的年轮 二、阅读(46分) 你解决其中的语言文字问题。 里，代代相传。③一个时代有一个时代的主题，一代人有一代 人的使命，新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任。 (一)（月考·21-22榆林一中分校改编）阅读下面的材料，完成 位于西安一隅的公园里，草木葱茏，花儿鲜yn。你看，粉 ④未来也还有许多“雪山”、“草地”需要跨越。⑤长征永远在路 8一10题。(9分》 色的晶莹玉润，温柔可爱；桃红色的重重叠叠，灿若云霞；深红 上，我们取得了多大成就， 要大力弘扬伟 【材料一】余光中，这个被梁实秋赞为“右手写诗，左手写散 色的高贵端庄，温柔持重…真可谓百般红紫斗芳菲，袅娜娉婷 大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。 文，成就之高一时无两”的文学家，用超过半个世纪的时问从事 竞妖娆。踏着满径芬芳，伴着燕子呢哺，人们流连花间，与所有 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(3分) 文学创作。他说：“读了一辈子外文，最后还是觉得中文最伟大、 美好不qi而遇。 最美丽、最辉煌。” 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) 5.第④句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线 1966年，不到四十岁的余光中写下《当我死时》： (1)真可谓百般红紫斗芳非，袅娜娉(A.pinB.ping)婷竞妖 上。(2分)】 当我死时，葬我，在长江与黄河之间， 烧。（) 枕我的头颅，白发盖着黑土 (2)踏若满径芬芳，伴若燕子呢(A.neB.ni)喃。() 在中国，最美最母亲的国度 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 6.第⑤句的横线处需要补上一组恰当的关联词语，请写在下面 我便坦然睡去，睡整张大陆 (1)鲜yn (2)不qi 而遇 的横线上。(2分) 听两侧，安魂曲起自长江，黄河 【活动二：诗情画意】看完美景赏诗文。 两管永生的音乐，沼沿，朝东 3.经典诗文默写。(10分) 【活动四：悦读分享】请按要求完成任务。 这是最纵容最宽阔的床 (1)望长城内外， 7.跨学科音乐（期中·23-24咸阳秦都区）你所在的班级开展 让一颗心满足地睡去，满足地想 (毛泽东《沁园春·雪》) “心悦读·云分享”活动，假如你要朗读的书目是《艾青诗选》， (2)为什么我的眼里常含泪水？ 请参照下面的示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的 【材料二】2017年12月14日，著名诗人余光中去世了。他 …(艾青《我爱这土地》) 背景音乐，并阐述理由。(3分) 最广为人知的诗篇，无疑是《乡愁》。进入厦门大学外文系学习 (3)后来啊/ 备选诗作：《黎明的通知》《鱼化石》 的余光中曾说过：“厦门开始创作时，就有一点乡愁。” 盛0 (余光中《乡愁》) 背景音乐推荐： 余光中先生的诗心，也在红墙白瓦的校园里代代传承。 用副 (4)革命征途千万里， 背乐名称 音乐简介 笔名“柔刚”的黄德餐，在余光中离开厦门大学31年后进入厦 图总 (柯岩《周总理，你在哪里》)】 《培尔·金特第一短曲) 管独乐组曲，作曲家是格里格，乐曲谢穆雄浑 门大学外文系学习，一次“偶然的机会”借阅到余光中的诗歌 品 (5)槲叶落山路 《江河水》 中国淑管独奏曲，澈越悲债有力，感染力极照 属 集。他用“原来诗歌可以这样写阿”形容当年和诗友们读到余 (温庭筠《商山早行》》 示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱 光中诗作时的震撼，在他看来，这些作品“赋予了汉字全新的 (6)云横秦岭家何在？ 这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱， 生命力”。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)】 对侵略者的痛恨和对光明的热烈向往，感人至深：所配乐曲深 听闻余光中去世的消息，有多位从厦门大学走出的诗人 用汉语凝结的诗歌，送别他们这位老学长，送别这位“写乡愁 9.阅读上述材料，说说从哪些地方可以看出余光中先生对中文 拔起，或争先恐后爬上树，将野菜投入篮子里。我们时而你追我 的人”。 的热爱。(3分) 赶，时而打闹嬉戏，大山里回满着孩子们的欢笑声。待看到满满 余光中先生不仅是一位乡愁诗人。 一篮子野莱，我们开心地笑着，充满着收获的喜悦。 “余先生把写好中文、传播中文当成使命来做。”和余光中 ⑤野菜风味独特、营养丰富。古人早就赞美野莱是美食， 交往多年，徐学手中留存数十封余光中先生写给他的书信，“每 并把野竹笋、龙须菜、大口菇等列入“八珍”之内：苏东坡赞美 个字都是横平竖直的，没有一个很草的字。”徐学说，余先生写 野芹和春笋：“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。”杨万里春游 信如此，写文章如此，批改作业亦如此，“他不发电子邮件，不爱 时，无心欣赏美丽春最，一心只想寻觅野菜做盘中美味，他写道： 用电脑，就爱写信，看到字就高兴。”余先生用一份认真，坚持着 10.下列对【材料三】和【材料四】有关内容的表述，不正确的 “绿暗江明非我事，且寻野蕨作蔬盘。”陆游也有采食野莱的诗句： 老派文人风范，也坚持着对中文的热爱。 一项是()(3分) “晨来山蔬美，午漱石泉洁。” “余先生是一个随和的人，甚至不在乎别人对他的批评，但 A.余光中先生认为，一般的读书人在阅读中国四大古典名 ⑥每次回老家，母亲总要给我做几盘野莱，在众多野莱中， 你说中文不好，他就会挺身而出。”徐学在和余光中交往，以及 著时，大概没有阅读上的障碍。 我最喜欢吃竹笋、香椿和嫩刺芽。竹笋是山里人常吃的一道菜， 研究余光中作品的过程中，体会到这份热爱是如此深厚。 B.余光中先生认为，阅读中国四大古典名著的过程，是一个 吃法有很多种，竹笋烧腊肉、竹笋炒肉、青椒炒竹笋等，其中春笋 他说，余先生坚决反对在课本中削减古典作品，因为在余 享受、欣赏的过程。 炒黄菜尤其美味。刚从山上挖回的鲜嫩春笋，吸足了一冬的水 先生看来，中文是中华民族文化的精髓，包含着中华文化的典 C.从调查统计图中可以看出，某中学阅读“中国四大古典名 分，出落得白白胖胖，与家乡的黄莱一起炒，清爽可口，是乡亲 故、记忆、风俗和美好情感。 著”达2部及以上的学生占大多数。 们招待贵宾的佳肴。还可以把竹笋煮熟后晾晒制作成笋干，乡 【材料三】我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春 D.从调查统计图中可以看出，完全不阅读“中国四大古典名 亲们称之为“玉兰片”。 的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如 著”的学生几乎没有。 ⑦俗话说：“家有香椿树，春天吃莱不用愁。”香椿也是乡 六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大 (二)阅读下面的文字，完成1115题。(21分) 来们常吃的一道野莱。香椿炒鸡蛋，椿香浓郁。 概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古箱除了非常 把春天吃进嘴里 ⑧嫩刺芽被称为“山野某之王”，享有“天下第一珍”的美 高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享 王继怀 誉。将嫩刺芽清水洗净，用烧沸的开水一泡，捞出沥水，凉拌或 受、欣赏，并终身受用的。 ①周末去郊区，仲春的郊外蜂蝶飞舞，鸟语周啾，放眼望 者用猪肉、鸡蛋炒妙着吃。鸡蛋炒嫩刺芽，嫩脆清香、野味醇厚，令 (摘自余光中先生在母校南京大学的演讲) 去，到处春意盎然。山林原遍吐着嫩条新芽，一阵微风吹来， 嫩草的清香论人心脾。朋友看到田野里的香椿和蕨，兴奋地大 人回味。密国 【材料四】某中学对在校学生阅读“中国四大古典名著”情 声说：“今晚做野莱宴，让我们把春天吃进嘴里！” ⑨春到人间草木知，又是一年芳草绿。草长营飞、旭日春 况的调查统计图 ②春意撩人，触景生情，我不禁想起雪峰山下、善溪江边的 阳暖的时节，我想起唐代诗人崔颗《黄鹤楼》中的诗句：“晴川历 (人) 120 故乡。大山里的故乡，春天是非常美丽的。 历汉阳树，芳草萋姜鹦鹅洲。日幕乡关何处是？烟波江上使人 100 ③梨花、桃花、李花、杜鹏花、油莱花、荠菜花…还有很 愁。”这抒发了诗人 80 多叫不出名字的野花，五颜六色，娇艳欲滴，竟相绽放，点缀在 在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气感也勾起两 60 我浓浓的乡愁。真想回到大山深处的故乡，仰望蓝天白云，坐听 40 青山绿海之中。悠闲自在的牛羊低头隋着刚刚露头的鲜嫩小 20 草，澄碧清澈的山泉叮咚叮咚快乐地哼着歌儿从村子向远方流 鸟鸣水声，静闻泥土芬芳，把春天吃进嘴里… 0 (选自《中国文化报》有别改) 0部 1部 去，布谷鸟在“布谷布谷”地催着乡亲们快快播种。山中时有 2部 3部 4部 11.本文以“野菜”为线索贯穿全文，请你在横线处填上恰当的 8请仔细阅读【材料一】【材料二】，说说余光中先生为什么“不 云雾象绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为芬芳，所听皆为 天籁。 动词，将下图补充完整。(3分) 仅是一位乡愁诗人”。(3分) ④大山里的春风像醉了似的，吹破了云天，吹绿了树木。 春游，“我”和 童年，“我”和 回老家，“我” 故乡有很多野莱，常见的有20多种，香椿、竹笋、野芹菜、百鸟不 朋友 伙伴 落、蕨、马齿览…我和小伙伴们去大山里采野菜。我们常展开 野莱 野菜 野菜 一场热火朝天的比赛，一双双小手将野莱从松软的土地里连根 12请你在第⑨段画横线处补充合适的内容，使上下文连贯。(3分) 一2 13.某刊物转载本文时，将文章标题改为《把春天采回家》，与原 金，一者五百金，何也？”朱公日：“侧面视之，一者厚倍，是以千 有弟皆分散，无家间死生。寄书长不达，况乃未休兵。 题相比，你认为哪个更好？请说明理由。(4分) 金。”梁王日：“善。”故狱疑则从去，赏疑则从与，梁国大悦。由 20.诗歌首联和领联选取了哪些意象？(2分) 此观之，夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教 者，宜厚之而可耳。 (选自刘向《新序》有删改) 21.尾联“寄书长不达，况乃未休兵”的“长”，有什么表达效果？ 【注释】①狱：案件。②陶之朱公：范蠡()，相传他辅佐 (2分) 越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。③侔(mu):等同。 16.解释下列句中加点的词。(4分) (1)梁尝有疑狱 尝： 14.请结合语境，按要求赏析下面的句子。（6分) (2)臣，鄙民也 (1)山中时有云雾缭绕，清风拂面，所见皆为自然，所闻皆为 鄙 芬芳，所听皆为天籁。（从句式或者修辞的角度赏析）(3分)】 (3)殆未有也 殆： (4)狱吏半以为当罪 罪 三、作文(50分) 17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( 22.(期中·21-22西工大附中)按要求作文。(50分) (2分) 请以《生活中的诗意》为题，写一篇作文。 为 A.夫薄而可以旷日持久者 而山不加增 (2)在这春意盎然的郊外，春光融融，和风习习，春天的气息 要求：①不能套作；②不能出现学校、班级、老师、同学 也勾起我浓浓的乡愁。（从词语的角度赏析）(3分) B.然其价，一者千金 屋舍俨然 C.一者厚倍，是以千金 以钱覆其口 的名字：③不能少于600字。 D.臣之家有二白璧 何陋之有 18.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)陶之朱公，以布衣富侔国，是必有奇智。(2分) 15.有人认为，乡愁往往表现为个人对于往昔生活的诗意怀念 请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(5分) (2径与色泽背相如也，一者千金，一者五百金，何也？(2分》 19.范盖是用什么样的方式劝谏的？劝谏效果如何？(2分) 盛0 (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 阳图 梁尝有疑狱⊙，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。 图 梁王日：“陶之朱公②，以布衣富侔®国，是必有奇智。”乃召朱 最备 公而问日：“粱有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寒人 (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 亦疑。吾子决是，奈何？”朱公日：“臣，廊民也，不知当狱。虽然， 月夜忆舍弟 臣之家有二白壁，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其 [唐]杜甫 价，一者千金，一者五百金。”王日：“径与色泽皆相如也，一者千 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 一3 一4一答案与解析 17.A解析：A.两者均为连词，表转折；B.连词，但是/形容词词 同步调研卷（上） 尾，…的样子；C.介词，因为/介词，用；D.结构助词，的/结 构助词，宾语前置的标志。故选A。 1.第一单元学情调研 18.(1)陶朱公（范蠡），凭借平民的身份做到富可敌国，这必定是 因为他有超乎常人的智慧。(2)直径和颜色、光泽都相似， 1.(1)B(2)B 2.(1)妍(2)期 一块值一千金，一块值五百金，为什么呢？ 19.范蠡是用比喻（设喻）的方式来劝谏的。效果：梁王愿意接受 3.(1)惟余莽莽(2)因为我对这土地爱得深沉（3)乡愁是一方 他的意见（厚待人民），梁国的百姓都非常开心。 矮矮的坟墓(4)他大步前进不停息（5)枳花明驿墙（6)雪 拥蓝关马不前(7)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(8)海 【参考译文】 内存知己天涯若比邻 梁国曾经有一个难以断定的案件，大臣们一半认为应当 4.所到之处赢得信任。 判有罪，一半认为无罪，即使是梁王也很疑惑。梁王道：“陶朱 5.未来也还有许多“雪山”“草地”需要跨越。 公（范蠡），凭借平民的身份做到富可敌国，这必定是因为他有 6.无论都 超乎常人的智慧。”于是召来范蠡问他说：“梁国有一个难以断 7.示例一：我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔·金特第一组 定的案件，断案的人一半认为应当判有罪，一半认为不应当判 曲》。《黎明的通知》以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接 有罪，即使是我也很疑惑。先生你来判断一下这个案件，怎么 美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定 样？”范蠡说：“我是个浅陋的小民，不懂得如何断案。虽然这 信念；所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋，两者相得益彰。 样，（我举个例子）我家有两块白玉璧，它们的颜色相似，直径 示例二：我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》。《鱼化石》是诗 相似，光泽相似，但是它们的价钱，一块值一千金，一块值五百 人艾青“归来”之后一首独特的诗歌。诗人借助一种生物被无 金。”梁王说：“直径和颜色、光泽都相似，一块值一千金，一块 故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，具有 值五百金，为什么呢？”范蠡说：“从侧面看它，一块比另一块 强大的艺术感染力；所配乐曲激越有力，两者相映相称。 厚了一倍，因此价值千金。”梁王说：“说得好。”所以案件有了 8.因为余光中先生热爱中文，把写好中文、传播中文当成自己的 疑难，就不判罪，赏赐时有了疑难，便全部赏赐，梁国的臣民都 使命：坚决反对在课本中削减古典作品。 很高兴。由此看来，那些薄的事物但能够保持很长时间的，大 9.①写信、写文章、批改作业时都认真写好每一个字；②在生活 概是从来没有的。所以享有国家权力畜养人民、施行政治教化 中尽量多地写汉字，看到字就高兴；③在别人评价中文不好时， 的君主，应该厚德对待人民就可以了。 他会一改随和的性格，挺身而出辩解：④坚决反对在课本中削 20.戍鼓、雁声、白露、明月。 减古典作品。 21.尾联中“长”是“一直、总是”的意思，说明即便是平时，寄书也 10.D解析：D.从调查统计图中数据可见，完全不阅读“中国四 总是不能正常送到，更何况战乱频繁的混乱时期，进一步抒发 大古典名著”的差不多是只读过其中一部的两倍，说明完全不 了诗人的思乡怀亲、忧国忧民之情。 阅读“中国四大古典名著”的学生不少，并不是“几乎没有”。 22.写作思路：这篇命题作文的关键词是“诗意”，选材的范围是 11.看到（或：发现）采摘（或：采）品尝（或：吃） “生活中”。写好这篇作文，首先选材要独到，凸显诗意。我们 12.登上黄鹤楼，远跳故乡引发的思乡之情 要有一双慧眼，去发现生活中充满诗意的素材：徒步之中有 13.示例一：我认为《把春天吃进嘴里》更好。把抽象的季节具体 “柳暗花明”的诗意，赏菊之中有“满园花菊郁金黄”的诗意，登 化为食物（或：化虚为实）；概括文章“我”在春天吃野菜的主要 楼之中有“其喜洋洋者矣”的诗意…可选择的素材十分丰富， 内容：用词活泼生动，吸引读者的阅读兴趣。 只有选材典型独到，才能充分体现文章主旨。 示例二：我认为《把春天采回家》更好。“采回家”化虚为实； 其次是细节要出彩，构思精巧。在行文中，对于凸显生活中诗 点明文章思乡主旨，表达“我”对家乡、春天的喜爱和眷恋；“采” 意的细节，我们不妨展开想象，巧用修辞，立体呈现充满诗意的 字更具诗意，增强文章韵味。 美好境界。在构思上，我们也要精巧布局。可按“缺少诗意 14.(1)句式结构整齐（或：运用了排比的修辞手法），连用三组 发现诗意一领悟诗意”这种纵向深人的方式来行文，也可按“学 “所…皆为…”句式来描写作者的见闻感受，表达作者对故 习之诗意一听歌之诗意一散步之诗意”这种横向展开的方式来 乡春天美景的沉醉和赞美。 行文。此外，还可采用散文、童话、寓言等体裁，在文体的创新 (2)运用了“融融”“习习”“浓浓”这几个叠词，增强了语言的 之中写出新意。 音律美，写出了家乡的春意盎然，表达了作者由欣赏风景之美 所引发的思乡之情。 2.第二单元学情调研 15.作者采摘和品尝野菜都是美好的回忆，文中描写小时候采摘野 1.(1)B(2)A 菜的经历富有趣味性。作者远离故乡，故乡的一切都变得格外 2.(1)恪(2)膺 美好，因此作者在表达乡愁时语言富有诗意。 3.(1)乡愁是一张窄窄的船票（2)黄发垂髫(3)数风流人物 16.(1)曾经(2)庸俗、浅陋(3)大概(4)定罪、判罪 (4)原驰蜡象(5)报君黄金台上意(6)戍鼓断人行(7)寂