3.第三单元 物质构成的奥秘学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）河北专版

真题圈化学 6.(期中·23-24唐山路北区)医疗上，用C-14呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋 同步调研卷（上） 九年敛」G 杆菌。已知C-14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为(） A.14 B.6 3.第三单元学情调研 C.8 D.12 (时间：60分钟满分：60分) 7.(期中·23-24定州)铬在元素周期表中信息如图所示，下列有关铬元素的说法正确的是( A.原子序数是24 B.属于非金属元素 24G C.一个铬原子核外有28个电子 D.相对原子质量为52.00g 第一部分（选择题20分） 8.(月考·23-24石家庄二十入中)下列关于原子核的叙述中，正确的是( 52.00 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个是 ①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成3带正电荷④不显电性⑤不能再分 符合题日要求的) ⑥体积大约相当于原子的体积⑦质量大约相当于原子的质量 A.(3④ B.②37 1.元素中文名称只用一个字表示，钠、铝，钾、钙等为近代所造，其中对元素中文名称贡献最大的我 C.②60 D.①5 同近代化学启蒙者是()） 9.(期中·23-24石家庄四十中)钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的 A.侯德榜 B.徐寿 是( C.闵恩泽 D.张青莲 电子走开，我 我需要电子，我 2.(期中·23-24保定清苑区)我们日常生活中出现了加碘食盐、高钙牛奶、富硒大米等物质。这里 要形成相对稳 也鬓形战相对整 定结构！ 定结构！ 的“碘，钙、硒”指的是( A.单质 B分子 C.元素 D.离子 A.氯化钠固体由分子构成 3.传统文化“等一帘烟雨，候十里春风”是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后 B.反应中1个钠原子失去1个电子，形成相对稳定结构 雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是(。) C.氯原子核外有2个电子层 A.水分子体积变大 B.水分子数目增加 D.反应中C1生成C1,证明化学反应中元素种类发生改变 C.水分子质量增大 D.水分子间隔变大 10.(期中·23-24唐山路北区)某兴趣小组的同学利用氧气传感器对微粒的运动进行探究（如图甲） 4.教材素材改编如图所示通过移走硅原子构成的文字一中国，这幅图说明了( 实验步骤：①塑料瓶敞口放置：②双手握在瓶外上；③将塑料瓶的瓶口朝下，测出瓶内氧气的 A.分子在不停运动 体积分数随时间变化的曲线（如图乙）。下列有关说法错误的是( B.原子不会运动 C.原子虽然很小，但真实存在而且可以被移动 充端：气散口 故置的物料 D.原子之间没有一定间隔 5.(月考·23-24石家庄二十八中)下列对事实的解释不正确的是( 选项 事实 解释 数据处理器 时何k A 6000L氧气在加压情况下可装人容积为40L的钢瓶中 加压时氧分子变小 A.MN段能说明氧分子在不嘶地运动 B 氮气、氧气的化学性质不同 构成它们的分子不同 B.NP段和MN段相比，说明温度升高，分子运动速率加快 物体的热胀冷缩现象 分子间间隔发生变化 C.Q点氧气体积分数最高约为21% 0 一滴水中大约含有1.67×102个水分子 水分子很小 D.PQ段氧气体积分数显著下降，说明氧气的密度比空气大 第二部分（非选择题40分）》 少数：粒子发生偏转 二、填空及简答题（共5小题，每空1分，共23分） 狗 抑 11.(4分)宏观和微观是人类看待事物的两种基本视角。请从微观的角度回答下列问题。 (1)因为金属铜是由铜原子直接构成的，所以 保持了金属铜的化学性质。 图2《粒子运动轨迹示意图 岁州 尽聊 (2)在夏天，充足气的自行车胎在阳光下暴晒容易爆胎，这是因为 ①由实验现象可以推理得出的结论有 (填字母) A.原子核带正电 B.原子内部有很大的空间 (3)妈妈在厨房妙菜，阵阵香珠不时飘向客厅，说明 C.原子核由质子和中子构成 D.原子核外电子是分层排布的 (4)登山运动员在登上珠穆朗玛峰主峰顶时，将喝空的矿泉水瓶拧紧瓶盖，下山后瓶子变瘪了， ②若《粒子撞击到电子，几乎不影响粒子运动轨迹，原因是 是因为瓶内气体 (3)从原子结构摸型建立的过程中，我们发现 (填字母)。 12.(5分)（联考·2324那台襄都区）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。 A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 请根据信息回答下列问题 B.卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 结合， 分子 分解 C.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 得失电子.「离子 14.(5分)（月考·23-24石家庄外国语节选）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写 (数字意义用文字表达)。 图甲 图乙 (1)氮气： (1)图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 ,图乙中A粒子在化学变化中易 (2)7个五氧化二磷分子： (填“得到”或“失去”)电子。 (3)5个硫原子： (2)图乙中D为某粒子的结构示意图，当x 时，该粒子是原子：当x=17时，该粒子 (4)氯化钠中的阴离子： 是 (填微粒符号) (5)保持水化学性质的最小粒子： (3)图乙中属于同种元素的是 (填字母)。 15.(5分)（模考·2023石家庄桥西区）建立宏观、微观，符号三者之间的联系是化学学科重要的思 13.科学史(4分)19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推 维方式。图1为元素周期表中的一部分，图2中A、B、C表示三种粒子的结构示意图。请回答 理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。 下列问题。 (1)1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不可再分”，此微粒是 7 N8 0 氧 14.01 16.00 感邮 (2)1911年物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的粒子散射实验（图1），实验 16s 17C 阳的 现象如图2所示。（资料：《粒子的质量大约是电子质量的700倍左右） 3206 35,45 图 图1 图2 金酒 (1)图1中，氨元素的符号是 氧和硫属于同 (填“周期”或“族”)元素。 感 收射源 (2)图2中，A、B、C三种粒子属于相对稳定结构的是 (填字母) a2子 (3)结合图1分析，图2中微粒B的名称是 若C为带两个单位负电荷的某离 图1 α粒子散射实验装置示意图 子结构示意图，其离子符号为 三、实验探究题（共2小题，每空1分，共13分） 【实验探究】(2)经过讨论，同学们认为猜想 背定不成立，理由是 16.(4分)（月考·23-24部郸二十三中）如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时 我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙实验装置。 (3)限选试剂：氨气（收集在带橡胶塞的试管中）、浓氨水、蒸馏水。 小红取一张滤纸，用酚做溶液全部润湿，待晾干后制成若干条条状酚酞试纸备用。小明利用小 红的“条状试纸”和“限选试剂”继续如下实验： 长 实验操作 实验现象 实验结论 用无色配 程的棉花 ① 甲 试纸不变色 猜想 不成立 衣以水 浓忽水一 2 棉妙布 猜想Ⅲ成立 鈔布 热水 【交流讨论】(4)请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例： 丙 入 (1)小明利用图乙实验装置进行操作：A、B试管中各有一团用无色酚酞溶液润湿的棉花，实验 四、计算应用题（共4分） 前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红。 18.已知碳-12原子的质量为1.993×10kg,A原子的质量为5.146×102kg,若A原子核内中子 再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是 数为16，求：（写出对应的计算过程） (2)与图甲相比.改进后图乙所示实验的优点是 (写一条) (1)A原子的相对原子质量。（结果保留整数） (3)同学们经过讨论后认为，图甲，图乙所示装置虽然能证明分子的性质，但不能证明影响分子 (2)A原子的核外电子数。 性质的因素，于是又设计了如图丙、丁所示的装置并进行操作实验，几分钟后看到的现象是B、D 中棉纱布均变红，且B中棉纱布的变红速率比D要 (填“快”或“慢”)，通过该实验 现象说明了 17.(9分)某兴趣小组对教材中的分子运动实验进行了再探究 溶液 厨武 水一 甲 乙 (1)实验一：如图甲所示，向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加人5滴酚酞溶液，搅拌均匀，观 察到烧杯A中溶液呈色。 实验二：另取一个小烧杯B.加入约5mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起（如图 乙)，过一段时间，观察到烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是 【提出问题】是什么物质使烧杯A中酚酞变红色？ 【作出猜想】猜想I:烧杯B中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红。 猜想Ⅱ：烧杯B中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红。 猜想Ⅲ：烧杯B中浓氨水挥发出的氨气与烧杯A中水反应的生成物使酚酞溶液变红真题圈化学九年级RJ9G 操作是打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，故压强增大，C正 ×30次/min×0.4L/次=17280L,因为空气中氧气约占空气总 确：CD段压强减小的主要原因是红磷燃烧消耗了氧气，D错误。 体积的21%，一个人一天吸人人体内的氧气的体积为17280L 10.C【解析】用两份相同的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化 ×21%≈3629L0 剂时反应快，过氧化氢先分解完，但最终生成氧气的质量相等， 答：一个人一天吸入人体内的氧气约为3629L。 A正确；实验室用氯酸钾固体和二氧化锰固体混合制取氧气， 二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，B正确；在 3.第三单元学情调研 加热条件下高锰酸钾固体分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 1.B2.C3.B4.C 反应后试管内剩余固体的质量不为0，C不正确；在盛有一定 5.A【解析】6000L氧气在加压下能装入容积为40L的钢瓶中， 量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰 是因为加压时分子间的间隔变小，A错误。 的催化作用下分解生成水和氧气，生成氧气的质量和过氧化氢 6.B7.A 的质量成正比，D正确。 8.B【解析】原子核通常由质子、中子构成，①⑤错误，②正确； 11.(1)①(2)④(3)⑤(4)② 原子核带正电荷，③正确，④错误；原子核占原子体积的比例很 12.(1)-196~-183℃(2)熄灭淡蓝(3)物理 小，核外有很大的空间，⑥错误；原子的质量主要集中在原子核 13.(1)防止氧气过多的逸出，使木炭充分燃烧(2)火柴快燃尽 上，所以原子核质量大约相当于原子的质量，⑦正确。 燃着的铁丝碰到集气瓶壁(3)吸收二氧化硫(4)氧气浓度 9.B【解析】氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物 【解析】(1)实验①中最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入盛 是由钠离子与氯离子构成的，A错误；钠原子的最外层只有1 满氧气的集气瓶中，主要目的是防止氧气过多的逸出，使木炭 个电子，少于4个，因此在化学反应中1个钠原子失去1个电子， 充分燃烧。(2)实验②中点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽 形成相对稳定结构，B正确；氯原子的核外有3个电子层，C错 时，将铁丝伸入瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，玻璃是 误；反应中C1变成C的过程中质子数没有改变，元素种类不 热的不良导体，受热不均，会发生炸裂，操作上可能的错误是燃 改变，D错误。 着的铁丝碰到集气瓶壁。(3)实验③中，集气瓶中水的作用是 10.C【解析】题图乙MN段氧气的体积分数减小，说明分子在不 吸收二氧化硫，减少对空气的污染。（4)通过比较木炭和硫分 断运动而进人空气中，A正确。NP段和MN段相比较，说明 别在空气中和在氧气中燃烧现象的不同，可说明燃烧的现象与 温度升高，分子运动速率加快，B正确。分子始终在不断运动， 氧气的浓度有关。 Q点氧气浓度最低，此时Q点氧气体积分数最低约为21%， 14.(1)试管(2)高锰酸钾加热，锰酸钾+二氧化锰+氧气常温 C错误。PQ段氧气体积分数显著下降，是塑料瓶的瓶口朝下， 说明氧气的密度比空气大，D正确。 下即可操作，操作简单（合理即可）(3)导管口气泡连续均匀 11.(1)铜原子(2)分子间间隔变大(3)分子在不断地运动 冒出(4)a将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，则 (4)分子间间隔变小 证明已收集满 12.(1)原子得到（2)18C1(3)BC 15.(1)过氧化氢(2)分解反应(3)沸点(4)光合作用 13.(1)电子(2)①AB②a粒子的质量远大于电子的质量 【解析】M能供给呼吸且支持燃烧，可推出M为氧气；实验室 (3)AC 可利用途径①、②、③反应来制取M,A和C均为固体，途径① 14.(1)He(2)7P205(3)5S(4)CI(6)H20 反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，可推 15.(1)N族(2)AC(3)氧原子S2 出A为高锰酸钾，B为过氧化氢，C为氯酸钾，N为二氧化锰； 【解析】(1)氨元素的符号为N,在元素周期表中列称为族，由 工业上可通过途径④来生产M,可推出D为空气：自然界可通 图1可知氧和硫在同一列，所以它们属于同族元素。(2)最外层 过途径⑤来提供M,途径⑤是指绿色植物的光合作用。 电子数为8（氦为2）的结构属于稳定结构，所以A、B、C三种 16.(1)号(2)红磷燃烧消耗集气瓶内的0，造成集气瓶内外产生 粒子中属于相对稳定结构的是A和C。(3)图2中微粒B的 压强差红磷不足（或装置漏气）污染空气(3)③①②④3 原子核内有8个质子，是氧元素，原子核外有8个电子，核外电 17.【任务一】太阳电【任务二】居民小区（或工厂周围或餐饮 子数=核内质子数，所以微粒B表示氧原子，原子得电子形成 集中区等)汽车尾气（或家庭中天然气的使用或装修时挥发 带负电荷的阴离子，C为带两个单位负电荷的离子，在原子中， 出的有机物等)【任务三】保证周围空气流通，不能有阻碍空 核外电子数=核内质子数，则x+2=18,x16,故C是硫离子，离 气流通的高大建筑物或者树木（或周围无其他电磁干扰等） 子符号为S2。 【任务四】(1)可以实时监控空气质量变化（合理即可）(2)不 16.（1)试管B中的棉花变红（2)节约试剂（合理即可）(3)慢 燃放烟花爆竹（或绿色出行、多使用公共交通工具或大力发展 温度越高，分子运动越快 绿色清洁能源等) 【解析】(1)分子是在不断运动的，因此几秒钟后观察到的现象 18.(1)3.2g 是试管B中的棉花变红。(2)与图甲相比，图乙所示实验试剂 (2)解：一个人一天吸入人体内的空气的体积为24h×60minh 用量少，主要优点是节约试剂。(3)丁装置中温度较高，几分钟 答案与解析 后看到的现象是B、D中棉纱布均变红，且B中棉纱布的变红 于氧化物，A错误；分子是由原子构成的，1个布洛芬分子中含 速率比D要慢。通过该实验现象说明了温度越高，分子运动 有2个氧原子，不含氧分子，B错误；布洛芬的相对分子质量为 越快。 12×13+1×18+16×2=206,C正确；布洛芬中碳、氢、氧元素的 17.(1)无不断运动(2)I烧杯A溶液中含有水且溶液显无 质量比为(12×13)：(1×18)：(16×2)=78：9：16，D错误。 色(3)①将干燥条状酚酞试纸放入盛有氨气的试管中Ⅱ 9.C【解析】锥形瓶中收集到的是蒸馏水，A错误；为增强冷凝 ②将干燥条状酚酞试纸用蒸馏水润湿后放入盛有氨气的试管 效果，下端管口连进水管，上端管口连出水管，实验时冷水应从 中试纸变红色(4)很远就能闻到花香（合理即可） b进入，从a流出，B错误；加热时要垫陶土网，D错误。 【解析】(1)酚酞遇氨水变红色、遇水不变色。浓氨水具有挥发 10.D【解析】活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味， 性，挥发出的氨分子不断运动，运动到烧杯A中溶于水，能观 但不能除尽可溶性杂质，A错误；经过生命吸管净化后的水中 察到烧杯A中溶液变红色，说明分子不断运动。(2)烧杯A溶 仍然含有多种物质，属于混合物，B错误；加碘树脂主要起杀 液中含有水，而且溶液显无色，猜想I肯定不成立。(3)氨气不 菌消毒的作用，可以除去99.3%的细菌和病毒，因此经过生命 能使干燥的酚酞试纸变色，实验①为将干燥条状酚酞试纸放入 吸管净化后的水仍然含病毒和细菌，只是含量大大降低，C错 盛有氨气的试管中，试纸不变色，说明氨气不能使酚酞变色，猜 误；生命吸管净水过程中发生了物理变化（过滤和吸附）和化 想Ⅱ不成立。实验②为证实猜想Ⅲ成立，将酚酞试纸用蒸馏水 学变化（杀菌消毒），D正确。 润湿后放人盛有氨气的试管中，试纸变红色，说明氨气与水反 11.(1)N2AB(2)N、H3:2(3)化合反应 应的生成物使酚酞溶液变红。（(4)题中实验说明分子是不断运 12.(1)①Mg0②H02③CaC03(2)①02②N2 动的，闻到各种气味等都能说明分子不断运动的性质。 13.(1)过滤玻璃棒(2)吸附(3)用洗菜水浇花（合理即可） 18.(1)解：A原子的相对原子质量为5.146×10“kg≈3引 【解析】(1)净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中 月1.993×1026kg×立 过滤的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧 答：A原子的相对原子质量为31。 杯、漏斗和玻璃棒。(2)颗粒活性炭可去除异味和余氯，这是因 (2)解：因为相对原子质量≈质子数+中子数 为活性炭具有良好的吸附性。(3)生活中节约用水的措施有用 所以A的质子数为31-16=15 洗菜水浇花、洗衣服的水拖地、洗手时水龙头开小些等。 因为在原子中质子数=核外电子数 14.(1)0,F心，0，（合理即可）(2)过氧化氢二氧化锰水+氧气 所以A原子的核外电子数为15 答：A原子的核外电子数为15。 分解(3)氢（或H) 【解析】已知A、B是由相同元素组成的两种液体，可能是水和 4.第四单元学情调研 过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧 气，因此A是过氧化氢，B是水；C能使带火星的木条复燃，则 1.B C是氧气：D是相对分子质量最小的物质，则D为氢气；E为黑 2.D【解析】氯化钾的化学式为KC1,A错误；五氧化二磷的化 色固体，E可能是铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁等。 学式为PO,B错误；氦气是稀有气体，化学式为He,C错误； (1)通过以上推断知，C是O2,E可能是FeO4等。(2)过氧化 汞属于金属，化学式为Hg,D正确。 氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，文字表达式为 3.B 4.B【解析】氮气属于单质，其化合价为0，A不符合题意；一氧 过氧化氢二氧化锰水+氧气；该反应符合“一变多”的特点， 化氮中氮元素显+2价，C不符合题意；五氧化二氮中氮元素显 属于分解反应。(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气，氧元 +5价，D不符合题意。 素化合价由-2变成0，氢元素化合价由+1变成0，氢元素的化 5.B【解析】地球上水的总量很大，但淡水资源并不充裕，地球上 合价降低了。 可利用的淡水资源有限，A正确；过滤只能除去水中的难溶性 15.(1)①H,0②Ca2、Mg2+(2)碳酸氢钙(3)不容易传热，浪 杂质，不能除去水中的可溶性杂质，B错误；水通电分解为氢气 费能源，可能造成锅炉爆炸 和氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的，C正确；用淘米的 16.(1)吸附水中悬浮的杂质使其沉降（2)引流滤纸破损（合理 水浇花是一水多用，可以节约用水，D正确。 即可)(3)陶土网(4)沸石（或碎瓷片）加速冷凝 6.B【解析】煮沸可以将水中的钙、镁化合物转化为沉淀，所以煮 【解析】(1)向水中加入明矾，可形成胶状物吸附水中悬浮的杂 沸可以降低水的硬度，A正确：硬水中含有较多的可溶性钙、镁 质使其沉降。(2)操作③为过滤，其中玻璃棒的作用为引流；若 化合物，长期饮用硬水对身体健康不利，B错误；硬水中含有较 过滤后，滤液仍浑浊，可能原因为滤纸破损，或烧杯不干净，或 多可溶性钙、镁化合物，烧硬水易产生水垢，C正确；软水是指 液面高于滤纸边缘，液体从滤纸和漏斗之间流出等。(4)烧杯 不含或含有较少钙、镁离子的水，D正确。 中放入冷水能够加快冷凝。 7.D 8,C【解析】布洛芬是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属17.(1)增强水的导电性(2)H,0通电，+0，H,(3)验纯 。