9.第六单元 碳和碳的氧化物学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）山西专版

真题圈化学 6.(月考·22-23太原师院附中)物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到实验 同步调研卷（上） 九年级3B 目的的一项是( 选项 实验目的 实验方法 9.第六单元学情调研 A 鉴别软水和硬水 观察颜色 B 鉴别C0和CO两种气体 分别加人澄清石灰水，振荡 蜥 (时间：70分钟满分：70分) c 除去C0中少量的CO, 通过灼热的氧化铜 图 D 除去C0中少量的C0 点燃 7.(联考·2223临汾)科技改变生活。一系列新技术、新应用在北京冬奥会使用，例如国家速滑 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一140一16Cu一64 馆“冰丝带”使用的制冰技术（二氧化碳跨临界直冷制冰技术）。下列关于二氧化碳的说法错误的 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有1 是() 个符合题目要求。) A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料 B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工增雨 1.书写具有保存价值的档案时，按规定应使用碳素墨水（用炭黑等制成）。说明单质碳具有的性质 C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体 是() D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 数 A.难溶于水 B.可燃性 8.(月考·23-24太原三十七中)下列关于碳及其化合物的说法正确的是( C.熔点高 D.常温下化学性质稳定 A金刚石、石墨和C®的性质相似 2.(模考·2022吕梁二模)公共场所禁止吸烟。这是因为燃着的香烟产生的气体对人体健康有害， B.木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 烟气中含有的一种能与血液中血红蛋白结合的有害气体是() C.C02灭火既利用了C0,的物理性质，又利用了其化学性质 A.CO B.CO D.在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 C.SO2 D.NO, 9.(月考·22-23山西现代双语学校愾循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环 3.(期末·21-22临汾尧都区)“十四五”时期，我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向的关 其中正确的是() <大气中的0，和C0 中 键时期。下列措施与该战略不相符的是() A,碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化 A.冬季燃煤取暖 B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 B.大力发展新能源汽车 C.自然界中消耗二氧化碳的唯一途径是海水的吸收 C.随手关灯，节约用电 D,碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D.严禁乱欣滥伐森林 10.某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究。下列说法错误的是( 4.下列关于一氧化碳的说法不正确的是( A.一氧化碳是无色无臭的气体 B.一氧化碳有可燃性，燃烧时火焰呈蓝紫色 C.一氧化碳能将氧化铜还原成铜 多孔 板 D.一氧化碳是煤气的主要成分 72 感0 大理石 阳图 5.下列实验室制取二氧化碳的发生装置中，不能使反应随时发生或停止的是( 稀盐酸 止水夹 图 小孔 可抽 止水夹 品 A.装置A的优点是能随时控制反应的发生与停止 B.B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 铜网 C.C处溶液变浑浊，是因为生成了难溶于水的碳酸钙 D D.D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 二、科技、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分。） 三、科普阅读题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 【化学与科技】 16.(月考·22-23太原志达中学)碳捕捉与封存技术 (联考·23-24太原小店区多校)我国飞速发展的科学技术在让青少年感到骄傲和自豪的同时， “碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。我国能源消耗的%来自煤炭。每秒有100吨煤 对培养创新意识，科学精神和家国情怀都具有深远的意义。请分析图文信息，完成11一14题。 在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领城使用，将对大气、河流、土地产生污染， 温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经 济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧， ①分离没 图压入海定 集一 会产生大量C02,每年的排放量大约为1600万 化碳 受海水中 0 吨，利用“碳捕捉与封存”技术，这些C02将不 发电厂及工厂等 图1石墨烯结构 图2石墨烯电池 图3北京冬奥会石墨烯衣物 会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用 八利相件速造金由 11.图1：石墨烯是从石墨中剥离出来的、由碳原子构成的、只有一层原子厚度的二维晶体，是具有片 于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等 利用管道运枪 状结构的新型纳米材料。石墨烯是日前发现的最轻、最薄、最硬，且柔性、透明、导电的材料。从 以此来消除资源的巨大浪费。我国正以世界超 石墨中剥离出石墨烯属于 变化。石墨烯与金刚石的物理性质差异很大，是因为 一流的目光发展经济，完善环保体制。 二氧化碳 不透水层 二氧亿碳 。写出石墨烯完全燃烧的化学方程 阅读文本，完成下列任务： 蓄木层 式： (1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制 的加剧。 12.图2：浙江大学研制出新型石墨烯电池，快充1.1s即可充满电，频繁充电不影响使用寿命。石 (2)煤燃烧过程会产生许多大气污染物，请任写一种大气污染物 为了打赢蓝天保 墨烯电池在放电过程中将 能转化为电能。石墨烯电池与传统电池相比，其优点是 卫战，应采取的措施是 。科学家研究发现，原子最外层电子数为4，其单质在导电方面具有 (3)将分离聚集的CO2压人地下的过程中，分子间隔会 某些特殊的优良性能，碳和硅的原子最外层电子数均为4，二者原子结构不同之处为 (4)将C0,封人蓄水层中发生反应的化学方程式为 被封存起来的C0,用于冷藏食物，请举一例日常生活中冷藏的方法 (写一点)。 13.图3：在北京冬奥会的赛场上，石墨烯“温暖亮相”，向全世界展示中国自主研发的新型加热材料， 也让身处冰雪赛场的人们多了一重温度保障、不畏严寒。中国运动员御寒服采用石墨烯复合材 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共5分。） 料里布，只要衣服某一处加热或者过热，石墨烯复合材料就能把热量均匀传递到全身，是利用了 17.(期末·23-24晋中太谷区改编)复习课上，同学们将二氧化碳的相关知识以结构图的形式进行 石墨烯良好的性。石墨烯复合材料里布属于（填物质类别）。 了梳理。请思考分析，解决以下问题： 14.石墨烯材料本身具有抑菌性，根据该特性试推测石墨烯在纺织领域的应用 宏观 (1)构成二氧化碳的微粒是 阳成 用途 (写一点即可) (2)用化学方程式表示二氧化碳转化为一氧化碳的过程 二氧化碳 性质 【化学与生产】 ,写出此性质对应的一种用途 壹观 构成 保存 15.高纯碳酸钙广泛应用于精密电子陶瓷、医药等的生产。某学校课题组的同学们依照如图所示实 (3)写出一种保存二氧化碳的方法 验步骤，在实验室模拟工业流程制备高纯碳酸钙。（已知：NH,C易溶于水）》 五、定量分析题（本大题共1个小题，共5分。） 盐酸 NH,.CO, 优质石灰石 18.实验室中常用木炭还原氧化铜的方法提炼金属铜 (主要成分CaC0,→酸游一操作一转化一操作2→高纯CaC0, 含少量S0,) (1)计算：要使8g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？ C0,S0,周体 NH.CI (1)酸溶时，常将石灰石粉碎，目的是 石灰水 (2)操作1的名称是 。该过程中需要用到玻璃棒，其作用是 (3)“酸溶”过程发生反应的化学方程式为 (4)副产品中能够循环利用的物质是 (2)分析：做该实验时，实际取用木炭的质量应略多于理论值，可能的原因是 (5)“转化”中发生反应CaCl2+2NH+CO2+X一2NH,Cl+CaCO3↓，X的化学式是 22 六、实验探究题（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 实验序号 烧瓶中气体 注射器中物质 实验后瓶内压强 【实验设计】 I 空气 水 130.25kPa 狗 19.(期中·23-24临汾多校联考)同学们在化学实验课上完成了二氧化碳的实验室制取与性质实 CO; * 104.98kPa 验，请你与他们一起完成以下实验报告： C02 盐酸 106.67kPa 实验活动：二氧化碳的实验室制取与性质 ①实验后瓶内压强，实验Ⅱ小于实验I的原因是 图 【实验目的】练习实验室里制取二氧化碳：加深对二氧化碳性质的认识。 【实验原理】(1)制取二氧化碳的化学方程式为 ②对比实验Ⅱ、Ⅲ可知，海水吸收二氧化碳的能力会逐渐 (填“增强”或“减弱”)。 【实验用品】石灰石、稀盐酸、，紫色石蕊溶液及以下装置。（其余用品自选） 活动二：探究二氧化碳的捕捉与封存 (3)有科学家设想先利用太阳能加热器捕捉C02(如图2)，再释放C02加以利用（如图3），实现 碳循环。实验小组根据碳循环原理在实验室设计了模拟装置（如图4）用于捕捉CO。资料：氧 化钙与水反应放出热量。 【实验步骤】(2)制取二氧化碳 、光照 ①选择上述实验装置中的 (填字母序号)进行组装，并检查 C0,含量 、400 9007 的 C0,含 ②向锥形瓶中加入适量石灰石，旋紧双孔橡胶塞，加入稀盐酸。 CaO 量低的 ③收集气体。验满的方法是 抽捉C0 (3)验证二氧化碳的性质 图2 图3 图4 欲验证二氧化碳的一个化学性质，可进行的操作是 ①图4中Ca0捕捉C0,发生化合反应的化学方程式为Ca0+C0,oCaC0,若C0,没有完全 被捕捉，B装置中的实验现象是 【问题与交流】(4)为保证实验的安全，注意事项是什么？请列举一项： 发生反应的化学方程式为 【科学探究】 ②实验小组认为CO,没有完全被CO捕捉是因为CO2不能完全和Ca0反应，据此推测反应后 20.某实验小组同学对二氧化碳的吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目式学 A装置中的固体是CCO,和CaO的混合物，请设计实验方案验证推测正确 习之旅。 活动一：了解自然界中消耗二氧化碳的途径 传感 自然界中消耗二氧化碳的途径有以下2种。 活动三：制定低碳行动方案 0 阳 1D途径-：绿色植物光合作用。发生的反应为6C0,60嘉CH0,60。 (4)通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。 图 生成的有机物供植物生长，该过程是将太阳能转化为 能。 图1 途径 具体措施（任写一条） 品 属 (2)途径二：地球上的海水吸收。小组同学在实验室中模拟海水吸收二氧化碳的原理。分别用 ①减少二氧化碳的排放 三个规格相同的烧瓶收集250mL气体，并加入50L不同液体，通过压强传感器测定瓶中压强 ②促进二氧化碳的吸收 植树造林 变化（如图1）。（实验前烧瓶内压强为104.20kP,实验过程中保持温度恒定） ③二氧化碳的封存及转化 23真题圈化学九年级3B 符合每个分子由三个原子构成，B错误；SO2所有条件均符合， 物质生成一种物质，属于化合反应，B正确；由化学方程式的意 C正确；HCIO不是由两种元素组成的，D错误。 义可知，在该反应中，反应物的分子个数比为2：1，C不正确； 8.B【解析】荷叶碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物， 该反应不需要点燃，则优点为耗能低，D正确。 不属于氧化物，A错误，B正确；荷叶碱中只含有荷叶碱一种物 5.C【解析】根据10gA完全反应后生成4gC和8gD,由质量 质，属于纯净物，不含氧气，C错误；荷叶碱是由荷叶碱分子构 守恒定律可知，参加反应的B的质量为2g;当4gB完全反应 成的，1个荷叶碱分子由43个原子构成，D错误。 时，设生成D的质量为x。 9.D【解析】该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应 A+B=C+D 为4P+50,点燃2P,0,A错误；该化学方程式没有配平，正确 2g 4g 4g 的化学方程式应为2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OHD2,B 2g=4g x-8g 错误；该化学方程式碳酸钙的后面没有标注“”，正确的化学方 4g x 程式应为C02+Ca(OH2一CaC0↓+H,0,C错误。 6.B【解析】由题图可知，甲和乙反应后质量减少，是反应物，丙 10.B【解析】由题图可知化学反应前后，分子的个数发生改变， 反应后质量增加，是生成物。甲和乙反应生成丙，丙中一定含 原子的种类、数目不变，元素的种类不变，A、C错误，B正确； 有多种元素，不可能是单质，A错误；该反应有2种反应物、1 由反应的图示可知该反应的反应物是两种，生成物是两种，D 种生成物，属于化合反应，B正确；该反应中，丁反应前后质量 错误。 不变，可能是反应的催化剂，也可能是不参加反应的杂质，C错 11.(1)2H2(2)S02(3)C0(合理即可)(4)P20s(5)Li 误；参加反应的甲和乙的质量比为(70%-42%)：(14%-8%)= 12.(1)8乙22.99(2)非金属最外层电子数相同(3)A原 28%:6%-14:3,D错误。 子得到2个电子形成A离子，B原子失去2个电子形成B离子， 7.C【解析】在化合反应中，反应物可能是单质，也可能是化合 A离子和B离子形成化合物 物，A错误；根据质量守恒定律，11+x+3=3+5+20,x=14,B错误； 13.(1)S+0,点燃S0,(2)Cu+2AgN0,一Cu(NO,+2Ag 在化合反应中，生成物一定是化合物，C正确；参加反应的甲、 乙质量比为(11g3g):(14g5g)=8:9,D错误。 (3)CaCO3+2HCI=CaClz+H2O+CO2 8.B【解析】由题图可知，该反应是乙和丙反应生成甲，根据质量 14.(1)C+0,点槛c0,(2)2H,0通电2H,↑+0，↑(3)2Mg+0, 守恒定律，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各 物质的质量总和，则充分反应后，参加反应的丙和乙的质量和 点燃2Mg0(4)2KMnO,△K,MO,+MnO,+O,↑ 等于生成的甲的质量，A不正确；由题图可知，t1s时，丙完全反 15.(1)分子之间的间隔(2)氢元素(3)4：314：27(4)4NH+ 应，物质乙没有反应完，B正确；一切化学反应都遵守质量守恒 30,点燃2八，+6H,0(5)原子的种类、个数、质量不变 定律，C不正确；由分析可知，该反应是乙和丙反应生成甲，符 合“多变一”的特征，属于化合反应，D不正确。 9.【实验探究】右铜粉变为黑色【反思评价】平衡锥形瓶内外 8.专项训练卷（二）质量守恒定律及应用 气压密封装置【优化装置】A【微观解释】数目 1.A【解析】题图2中存在的微粒有H,0、O2,其中氧气为反应 的剩余物，所以反应后生成的新微粒符号为H20。 9.第六单元学情调研 2.C 1.D2.B 3.D【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不 3.A【解析】冬季燃煤取暖增加碳排放，A符合题意；大力发展 变，由表中数据可知，反应后a物质的质量为6.4g+3.2g+4.0g 新能源汽车可以节能减排，B不符合题意；随手关灯，节约用 +0.5g-2.6g7.2g0.5g3.8g。反应后a的质量减少了6.4g-3.8g =2.6g,则a是反应物；反应后b的质量减少了3.2g2.6g0.6g, 电，C不符合题意；严禁乱砍滥伐森林可保护森林资源，D不符 则b也是反应物；反应后c的质量增加了7.2g4.0g=3.2g,则 合题意。 4.B【解析】一氧化碳是一种无色无臭的气体，A正确；一氧化碳 c是生成物；反应前后d的质量不变，则d可能是该反应的催化 具有可燃性，能燃烧，燃烧时放出热量，火焰呈蓝色，B错误；一 剂，也可能是没有参与反应的杂质。该反应是a和b反应生成c, 符合“多变一”的特点，属于化合反应。 氧化碳具有还原性，能还原氧化铜，C正确；一氧化碳是许多气 4.C【解析】该反应为C0和02在催化剂的作用下生成CO2,反 体燃料的主要成分，是煤气的主要成分，D正确。 5.B【解析】题图中装置，关闭止水夹，U形管右侧压强增大，液 应的化学方程式为2C0+0,催化剂2C02。由于催化剂在反应 体被压入漏斗中，固液分离；打开止水夹后，固液接触，反应进 前后质量和化学性质不变，可回收利用，A正确；该反应由两种 行；能使反应随时发生或停止，A错误。题图中装置，加人稀盐 答案与解析 酸后，酸和固体不能分离，不能控制反应随时发生或停止，B正确。 于物理变化：石墨烯和金刚石均为碳的单质，因为它们的碳原 关闭止水夹，试管内压强增大，液体被压人长颈漏斗中，固液分离： 子排列方式不同，所以它们的物理性质差异很大；石墨烯也为 打开止水夹后，固液接触，反应进行；能使反应随时发生或停止，C 碳的单质，碳单质具有可燃性，完全燃烧的生成物是二氧化碳。 错误。题图中装置，可以通过上下移动粗铜丝，控制铜网上的大理 12.化学环保（或导电性、导热性好、延长电池寿命、充电快、耐高 石与稀盐酸的接触，能使反应随时发生或停止，D错误。 温、抗严寒、柔性好等)质子数不同（或核外电子层数不同等） 6.B【解析】鉴别软水和硬水应使用肥皂水，不能用观察颜色的 【解析】石墨烯电池在放电过程中，将化学能转化为电能；石墨 方法，A不能达到实验目的；分别加人澄清石灰水，振荡，能使 烯电池和传统电池相比，快充1.1s即可充满电，频繁充电不影 澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳，B 响使用寿命；虽然碳和硅的原子最外层电子数均为4，但由于 能达到实验目的；C0能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化 它们的质子数不同，所以它们属于不同的元素。 碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，C不能达到实验目 13.导热混合物 的；不能用点燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳，这是 【解析】由题目中的信息可知：只要衣服某一处加热或者过热， 因为当二氧化碳（不能燃烧、不支持燃烧）大量存在时，少量的 石墨烯复合材料就能把热量均匀传递到全身，这是利用了石墨 一氧化碳是不会燃烧的，D不能达到实验目的。 烯具有良好的导热性；石墨烯复合材料里布中含有多种物质， 7.C【解析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，在工业上可用于制 属于混合物。 汽水等碳酸饮料，A正确；二氧化碳的固体为干冰，干冰升华时 14.生产抗菌家纺（或抗菌内衣、抗菌袜子、抗菌真丝眼罩等） 会吸收大量的热，使空气中的水蒸气冷凝成小水珠，从而形成降 【解析】石墨烯材料本身具有抑菌性，则在纺织领域中，石墨烯 雨，可用于人工增雨，B正确；二氧化碳是一种无色无臭的气体， 可生产抗菌家纺、抗菌内衣、抗菌袜子、抗菌真丝眼罩等。 尽管二氧化碳浓度达到一定程度会使人窒息甚至死亡，但并不 15.(1)增大反应物的接触面积，使反应更快更充分(2)过滤引 是因为二氧化碳有毒，而是因为二氧化碳不能供给呼吸，C错误； 流(3)CaC03+2HCl=CaCl2+H0+C02↑(4)C02(5)HO 光合作用是绿色植物中的叶绿体在光照条件下，将空气中的二 【解析】(1)酸溶时，常将石灰石粉碎，目的是增大反应物的接触 氧化碳和从根部吸收的水转化为有机物和氧气，因此植物的光 面积，使反应更快更充分。(2)操作1是过滤，通过过滤把液体 合作用是大气中CO2的主要消耗途径，D正确。 和固体分离。过滤时玻璃棒的作用是引流。(4)酸溶时生成的 8.C【解析】金刚石、石墨和C0中碳原子的排列方式不同，物理 二氧化碳可以用在转化中，所以C0,在该流程中可循环使用。 性质差异很大，A错误；木炭在氧气中燃烧，生成物不一定是二 16.(1)温室效应(2)二氧化硫煤脱硫(3)变小(4)C0,+ 氧化碳，不充分然烧生成一氧化碳，B错误；CO,灭火既利用了 H20—H2C0,放置食物时放一些干冰 C0,的物理性质（密度比空气的大），又利用了其化学性质（不能 【解析】(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应。(3)将 燃烧、不能支持燃烧)，C正确；一氧化碳难溶于水，在煤炉上放 分离聚集的CO,压人地下的过程中，压强增大，所以分子间隔 一壶水不能防止一氧化碳中毒，D错误。 会变小。(4)将C0,封人蓄水层中时，二氧化碳与水反应生成 9.D【解析】碳循环和氧循环过程中都发生了化学变化，A错误； 碳酸，化学方程式为C02+H,0一H,C0,;由于千冰升华吸 氧气不是只通过燃烧才能参与碳循环，比如呼吸作用也可以，B 热，所以在放置食物时可以放一些干冰。 错误；自然界中二氧化碳的消耗途径除了海水的吸收，还有植 17.(1)二氧化碳分子(2)C+C0,高温2C0工业制c0(合理 物的光合作用等，C错误；碳循环和氧循环有利于维持自然界 即可)(3)制成干冰 中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，D正确。 【解析】(1)二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。(2)在高温下 10.B【解析】用装置A制取二氧化碳时，打开止水夹K,固体和 液体接触产生气体，关闭止水夹K,试管内压强增大，会将液体 二氧化碳与碳反应生成一氧化碳，化学方程式为C+C0,高温 压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，可通过止水夹K的开闭 2CO,此性质可以用于工业制CO(合理即可)。(3)二氧化碳可 随时控制反应的发生和停止，A说法正确；二氧化碳和水反应 以制成干冰保存。 生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，但不能说二氧化碳 18.解：(1)设要使8g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是x。 使紫色石蕊溶液变红色，B说法错误；二氧化碳和氢氧化钙反 20u01c高温20u+C0,1 应会生成碳酸钙沉淀和水，C处溶液变浑浊，C说法正确；二 氧化碳的密度比空气大，不具有助燃性，D处的实验现象是下 16012 层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，D说法正确。 8g x 1,物理碳原子的排列方式不同C40,点燃c0, 160_8g 12x 【解析】从石墨中剥离出石墨烯的过程中，没有新物质生成，属 x0.6g 真题圈化学九年级3B 答：需要碳的质量至少是0.6g。 6.B【解析】①酿酒、酿醋是物质与氧气发生的化学反应，反应 (2)高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，消耗部分碳 速率非常缓慢，甚至不易觉察，属于缓慢氧化；②蜡烛安静地燃 19.(1)CaC0,+2HC1=CaCl2+H0+C0,↑(2)AC装置的气 烧属于剧烈氧化；③食物变质是物质与氧气发生的化学反应， 密性将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收 反应速率非常缓慢，甚至不易觉察，属于缓慢氧化；④农家肥料 集满(3)将收集到的气体导入放有一支点燃的蜡烛的烧杯 的腐熟是物质与氧气发生的化学反应，反应速率非常缓慢，甚 中，观察蜡烛是否熄灭，如果熄灭则证明二氧化碳不燃烧也不 至不易觉察，属于缓慢氧化；⑤金属生锈是物质与氧气发生的 支持燃烧（合理即可）(4)戴好手套和口罩，防止稀盐酸溅到 化学反应，反应速率非常缓慢，甚至不易觉察，属于缓慢氧化； 皮肤上（合理即可）》 ⑥人在长跑时急促呼吸是物质与氧气发生的化学反应，反应速 【解析】(1)实验室利用石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸 率非常缓慢，甚至不易觉察，属于缓慢氧化；⑦火药爆炸属于剧 制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳 烈氧化。 和水，该反应的化学方程式为CaC0+2HCl=CaCl+H0+ 7.B【解析】当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没 CO2↑。(2)该反应为固液常温型，发生装置选择A,二氧化碳 有燃烧，主要原因是水汽化吸热，使温度低于着火点。 能溶于水，且能与水反应，二氧化碳密度比空气大，只能选择 C向上排空气法收集，故可选择AC进行组装，并检查装置的 8.C【解析】氧化镍作载氧体，使氧气的浓度比空气中氧气的浓 气密性。二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，验满的方法为将燃 度大，甲烷燃烧迅速，能量损耗少、利用率高，A正确；氧气没 着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满。(3)可 有直接和甲烷接触，没有形成混合气体，不会发生爆炸，B正确； 将收集到的气体导入放有一支点燃的蜡烛的烧杯中，观察蜡 根据质量守恒定律可知，消耗等质量甲烷，生成的二氧化碳和 烛是否熄灭，如果熄灭则证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。 水的质量不变，参加反应的氧气的质量也不变，C错误；反应生 (4)为保证实验的安全，做实验时戴好手套和口罩，防止稀盐酸 成的气体冷却后，水变成液体，剩下的气体主要是二氧化碳，D 溅到皮肤上。 正确。 20.(1)化学(2)①二氧化碳能溶于水且与水反应，实验I中C02 9.C【解析】气球的作用是缓冲气压并收集磷燃烧产生的白烟： 含量少，因此实验Ⅱ中烧瓶剩余气体的量小于实验I②减弱 防止污染空气，A正确。观察到的现象为试管中的白磷燃烧： (3)①澄清石灰水变浑浊C02+Ca(OH2=CaCO3↓+H,O 红磷不燃烧，因为温度没有达到着火点；烧杯中的白磷不燃烧， ②取固体于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁，若烧杯发 因为没有与氧气接触，B正确。热水的作用是升高温度，使温 热，证明固体是Ca0和CaCO,(4)①乘坐公共交通工具出行 度达到可燃物的着火点，同时隔绝空气，C错误。由此实验得 (或开发利用新能源等，合理即可)③将二氧化碳转化为甲醇 出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火 (或将C02压人地下等，合理即可) 点，D正确。 10.D【解析】当氧气的体积分数达到16%时，蜡烛熄灭，蜡烛 10.第七单元学情调研 熄灭后，密闭容器中还有氧气，氧气是由氧分子构成的，A正 1.A2.D 确；由题图2可知，当氧气的体积分数小于16%时，蜡烛在密 3.D【解析】泡沫灭火器灭火时，会喷射出泡沫，损坏贵重设备、 闭容器内不能继续燃烧，B正确；蜡烛燃烧生成二氧化碳气体， 精密仪器，A错误。干粉灭火器用来扑灭一般火灾，还可用来 蜡烛熄灭后，密闭容器内气体能使澄清石灰水变浑浊，C正确； 扑灭油、气等燃烧引起的失火，B错误。水基型灭火器用来扑 空气中氧气的体积分数约是21%，蜡烛燃烧前，密闭容器内体 灭非水溶性可燃性液体，以及固体材料引起的失火，C错误。 积分数最大的是氮气，D错误。 二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料、设备 11.不可再生C化学 损坏，可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火， 【解析】煤属于不可再生能源，其主要成分是C。把煤隔绝空 D正确。 气加强热，煤就可以分解成焦炭、煤焦油、粗氨水、焦炉气等， 4.A【解析】高温下碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，属于吸热 这种处理方法可称为煤的干馏或气化，此处理过程属于化学 反应，A正确；红磷在氧气中燃烧，属于放热反应，B错误；生石 灰与水反应生成氢氧化钙，属于放热反应，C错误：镁和稀盐酸 变化。 反应生成氯化镁和氢气，放出大量的热，属于放热反应，D错误。 12.一氧化碳（或C0)把煤加工成煤粉化学能转化为电能 5.D【解析】鼓入空气是为了使面粉充满容器罐，A错误；可 【解析】煤充分燃烧时生成二氧化碳，不充分燃烧时生成一氧化 燃物的着火点一般是不变的，点燃蜡烛是为了使温度达到面 碳，一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，从而导致人体内组 粉的着火点，B错误；燃烧引起的爆炸与空间大小有关，C错 织器官严重缺氧。促进可燃物燃烧的方法有增大可燃物与氧 误；这个实验原理与现象告诉我们面粉加工厂要严禁烟火，D 气的接触面积或增大氧气的浓度，能使煤燃烧更充分的措施是 正确。 将煤块碾成粉末。煤燃烧发电是将化学能转化为电能。