3.第三单元 物质构成的奥秘学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）山西专版

真题圈化学 C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 同步调研卷（上） 九年敛3B D.海水变为淡水，水分子的化学性质不变 8.(期中·23-24忻州)铼及其合金被应用于神舟系列飞船发动机上。如图是铼元素在元素周期表 3.第三单元学情调研 中的部分信息。下列有关说法正确的是() 75 Re 蜥 （时间：70分钟满分：70分) A.铼原子带75个正电荷 B.铼属于非金属元素 1862 C.徕原子的质子数为75 D.铼原子的质量为186.2g 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有1 9.(期中·22-23大同云州区)同学们学习了分子的性质后，设计并利用下图中的装置探究分子的运 个符合题目要求。) 动，下列说法正确的是( 1.(期中·22-23大同)化学是一门自人类社会发展以来传承了许多科学家重要贡献的科学。以下 科学家中，发现元素周期律并编制出元素周期表的是( 浓氨水 一热水 A.该实验中的浓氨水变红 B.该实验中的无色酚酞溶液同时变红 C.该实验证明无色酚酞溶液有挥发性 D.该实验证明分子运动速率与温度有关 A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.张青莲 D.门捷列夫 10.钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列有关说法正确的是( 2.(月考·23-24运城实验中学)地壳中含量最多的金属元素是( 我需婴电子，我 A.铁 B.硅 C.铝 D.钙 电子开，我 也要形成相对稳 定结构！ 3.（中考·2023山西)海浩现象是在持续-15℃的超低温度下，蒸发的海水与低温冷空气中的颗粒 物相结合，形成冰晶后，呈现出烟雨茫茫的自然景象。这种由水蒸气形成冰晶 的过程发生变化的是( A.分子的种类变多 全B.每个水分子体积变大 A.氯化钠固体由分子构成 C.分子的间隔变小 D.每个水分子质量变大 B.反应中一个钠原子失去一个电子，形成相对稳定结构 4.（期中·23-24太原小店区)“碳-14”常用于考古、医学、生物学等领域，而“碳-12”则用于计算 C,氯原子核外有两个电子层 相对原子质量，“碳-14”和“碳-12”都属于碳元素，是因为它们的原子具有相同的( D.反应中C1生成CI,证明化学反应中元素种类发生改变 A.质子数 B.中子数 C.最外层电子数 D.相对原子质量 二、生活、生产应用题（本大题共5个小题，每空1分，共21分。） 5.天气转凉，热腾腾的铜火锅使人感受到温暖。吃火锅时涉及的物质中，由离子构成的是( A.铜 B.水 C.木炭 D.氯化钠 【化学与生活】 11.(月考·2324山西省实验改编)化学用语是我们学习化学的重要工具，请按要求填空。 6.（期中·23-24太原)我国科学家研发了首例温和条件下超快氢负离子导体，氢负离子(H)的结 (1)填写元素符号：铝 构示意图可表示为( ) 0 (2)填写元素名称：S 、Ca 阳 A.⊙ B.⊙) c.⊙ D.⊙ 12市场上有“高钙牛奶”，这里的“钙”指的是 (填“分子”“原子”或“元素”)。钙 图 7.(期中·22-23山西省实验)某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔 元素位于元素周期表的第 周期，钙原子在化学反应中易失去电子形成离子，其离子符 品 太阳能 风 号是 属 中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔 冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是( 20 Ca A.光热作用下，水分子运动速率加快 钙 2 40.08 B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 13.(月考·21-22太原五中)氮肥是种植水稻过程中常用的肥料。生产氮肥往往要先制取氨气，如 三、科普阅读题（本大题共1个小题，每空1分，共6分。） 图是在密闭容器中进行反应制得氨气(NH)的微观示意图。 16.科学史（期中·23-24大同一中节选）科普阅读题。 一世求索壮心为国 高温、高压 一氮原子 催化剂 张青莲是无机化学家，中国科学院院士，是中国稳定同位素学科的莫基人和开拓者。他几 。一氢原子 00 十年如一日默默地耕耘，在科研领城里成就卓著。 反应前 反应后 1931年，张青莲考取清华大学研究生院，当看到中国无机化学人才缺乏时，便敦然地选择 (1)如图所示反应的符号表达式是 了无机化学专业。张青莲教授在德国深造期间，开始了重水临界温度的测定研究。1个重水分 该反应的微观解释是①氨分子分裂为氨原子， 子是由2个重氢原子和1个氧原子构成的，重氢原子的质子数是1，中子数是2，和氢原子互为 ② 同位素。 (2)氢气，氮气无味而氨气有刺激性气味，它们性质不同的微观原因是 测定是化学中的基础性研究，其意义巨大，而且影响深远。19世纪初，道尔顿提出近代原 14.下图是物质与其构成粒子之间的关系图 子论，但并未得到化学家的普遍承认，直到原子量得以较准确测定后，这个学说才真正地确立起 结合 铜、汞、金刚石等 来。张青莲教授主持测定的铝、铱、锑、铕、铈、算、绪、铺等元素的相对原子质量新值被国际原子 量委员会采用为国际新标准。 结合 原 ① 聚集 氢气、氧气、水、氯化氢等 阅读分析，解决问题： 子分解 (1)过氧化氢、重水和水的组成元素均为 其中与水的化学性质相似的是 得到或 构成 。过氧化氢在一定条件下可以转化为水，发生反应的符号表达式为 ② 失去电子 氯化钠等 (静电作用) ,该反应所属的基本反应类型为 回答下列问题。 (2)互为同位素的两种原子，其中子数（填“相同”或“不同”）。 (1)用“分子”“原子”或“离子”将图中空格补充完整。 (3)张青莲教授测定的元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。 ① :② 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，每空1分，共5分。） (2)金属铁是由 (填“原子”“分子”或“离子”，下同)构成的，氯化氢是由 构成的。 17.(月考·23-24运城实验中学改编)以典型的物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面 【化学与技术】 认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构 15.(期中·23-24晋中榆次区)榆次怀仁村酿醋历史悠久，享有“山西酿醋第一村”的美誉。酿醋的 图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题。 部分流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题： 组成 性质 氧气 用途 烧开的水 构成 制取 (1)从宏观角度，氧气是由 组成的。 蒸料 发醋 淋 (1)蒸料前，将原料粉碎、浸润的目的是 (2)从微观角度，氧气是由 构成的。 (2)从市区一路西行，还未到怀仁村，醋香袭鼻。从微观角度分析原因： (3)可以将大量氧气压缩在很小的蓝色钢瓶中，原因是 (3)上述步骤后，还要经过至少一年左右的陈酿时间，才有美名享誉全国的香浓怀仁醋。酷中富 (4)保持氧气化学性质的最小微粒是 (填化学符号)。 含多种B族维生素以及钙、铁、，钠等元素，任意写出其中两种元素的元素符号： 0 (5)实验室用固体物质制取氧气的反应原理是 (4)为提高原料利用率，大曲加入发酵池中时，需进行的操作是 (写1个，用符号表达式表示)。 五、定量分析题（本大题共1个小题，共4分）》 子和电子的数目居然是一样的：.我试着去搬动它们，发现质子、中子、电子的质量都差不多： 18.(期中·23-24太原小店区)锗是优良的半导体材料，在光纤通信、航空航天测控等领域都有广泛 ￡金属钠在空气中燃烧时，钠原子的原子核没有发生变化。 的应用，锗的元素符号为Ge,其原子的质子数为32，已知一个锗原子的质量为1.206×105kg, 小英对原子结构的认识有些是错误的，文中有错误的一句是 狗 (填字母)，正确的说法是 碳-12原子的质量为1.993×1026kg。 (1)请计算该锗原子的相对原子质量（保留小数点后一位） 20.化学兴趣小组的同学对分子的性质、影响分子运动速率的因素及影响分子间间隔大小的因素等 图 展开了项目式学习。 料胸 (2)请在图中将锗在元素周期表中的信息填写完整。 小纸花 六、实验探究题（本大题共2个小题，每空1分，共14分。） 19.跨学科实践活动原子究竟是什么？科学家是怎样认识原子的？科学家建立了怎样的结构模型？ 图1 图2 图3 让我们一起来探寻这一科学研究过程，帮助大家正确认识原子，树立正确的原子观，从中体会科 任务一：探究分子的性质 学研究的真谛。 同学们按照教材中的实验进行了如图1所示的实验，向A、B两个小烧杯中加入酚酞溶液，另取 任务一：了解原子发现史 一个小烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，小烧杯B置 19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错 于大烧杯外，观察几分钟。 误认识，逐步揭开原子的构成。 【小组交流】(1)小烧杯A中观察到的现象是 ,而小烧杯B无 (1)1897年，汤姆孙通过实验发现了带负电荷的电子，他推测原子中还有带正电荷的物质，他推 明显现象。这一现象微观上说明了 测的依据是 (2)小烧杯B的作用是 (2)1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验（图1）， 任务二：探究影响分子运动速率的因素 实验现象如图2所示。（已知a:粒子带正电荷） 同学们对实验进行了改进（如图2）。图中无色透明塑料瓶的材质、大小，形状完全相同，瓶内用 显微镜 少数？粒子发生偏转 细线固定滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照丙图的 放源金第 极少数 :大多数 操作方式分别用注射器向甲和乙的塑料瓶中同时注人5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两 粒子二 一a较子 被反弹 个塑料瓶分别同时放人等体积的冷水和40℃的热水中。 偏转 【小组讨论】(1)实验过程中观察到的现象是甲和乙的塑料瓶中小纸花由下而上依次变红色，并 图1α粒子散射实验装置示意图 图2α粒子运动轨迹示意图 且乙比甲变色快，由此可得出的结论是 由实验现象可以推理得出的结论是 (填字母)。 (2)甲、乙采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出被控制的量有 A原子核带正电荷 B.原子核很小，但集中了原子的大部分质量 (写1个即可) C.原子核由质子和中子构成 D.原子内部有很大的空间 (3)改进后的实验具有的优点是 (写1条。 (3)符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是 (填字母)。 0 任务三：探究影响分子间间隔大小的因素 阳 【进行实验】取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指 图总 顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推人（如图3所示），观察到吸入水的注射器很难被压缩，吸 A不可再分的实心球体 B.葡萄干布丁模型 C.核式结构 品 入空气的注射器很容易被压缩。 任务二：情境剧本一我心中的原子结构 属 【得出结论】(1)其他条件相同时，压强增大，分子的间隔 学习了原子结构的相关知识后，小英幻想自己变成了能进人原子中的微粒，写了如下短文： (2)分子的间隔大小还与有关。 进入钠原子，我发现：a,钠原子是由原子核和核外电子构成的：b.和原子相比，原子核的体 【反思评价】性质决定用途，上述分子间间隔的影响因素在实际生活、生产中的一个具体应用实 积竟然那么小；c.电子在核外不同的区域高速运动，能量越高的电子离核越远：d.我数了数，质 例是答案与解析 有生成新物质，发生的是物理变化，故工业上由氧气制得臭氧 瓶口有大气泡冒出氧气不易溶于水且不与水反应(4)将导 的过程中，既有物理变化也有化学变化，B符合题意；臭氧在 管移出水面【问题与交流】加热前没有预热（合理即可） 生产生活中有很多用途，但当空气中臭氧含量过高时也会造成 【解析】【实验原理】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧 大气污染，臭氧浓度过高会引起人咳嗽、呼吸困难及肺功能下 气。【实验用品】由题图可知，选择排水法收集装置，则还需要 降，危害人体健康，C不符合题意；臭氧稳定性差，易转化为氧 水槽。【问题与交流】实验过程中试管底部炸裂，可能原因为加 气，不利于储存，故其应用可能会受到限制，D符合题意。 热前没有预热，或试管口没有向下倾斜，或试管外壁有水等。 17.(1)0,(2)碳+氧气点燃二氧化碳放出大量的热，发出白 20.(1)轻度污染(2)汽车排放的尾气（合理即可）酸雨(3)太 阳能电能(4)二氧化硫或可吸入颗粒物或细颗粒物(5)品 光将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气 红溶液褪色(6)节约用电（合理即可） (3)医疗急救（合理即可）(4)绿色植物的光合作用 【解析】(1)由题图可知，空气污染指数是108，空气质量状况 【解析】(2)木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳；氧气具有助 燃性，实验室中检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶 为轻度污染。(2)空气中二氧化硫(SO2入二氧化氮(NO2)的主 内，若木条复燃，证明是氧气。(3)氧气能供给呼吸，可用于医 要来源是煤的燃烧、汽车排放的尾气等，最终可能导致酸雨， 疗急救；氧气能支持燃烧，因此可用作助燃剂。(4)自然界的氧 污染环境。(3)太阳能电池板进行能量转化是将太阳能转化 气来自绿色植物的光合作用。 为电能。(4)计入空气质量评价的主要污染物有二氧化硫、二 18.(1)磷+氧气点燃，五氧化二磷(2)②30(3)氧气约占空 氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物、臭氧、一氧化碳等，则还需 要检测的空气污染物有二氧化硫或可吸入颗粒物。(5)由于 气体积的：(4)清洗并整理仪器，清理实验台(5)缩短实验 二氧化硫能使品红褪色，实验结论是废气中含有二氧化硫，则 将混合气体通入品红溶液中，能观察到品红溶液褪色。(6)在 时间，防止瓶内气压骤然升高将瓶塞膨出，吸收白烟等不同 校园生活中可通过节约用电等措施来保护空气。 意，硫燃烧生成二氧化硫气体，会导致水不能进入集气瓶，实验 失败(6)红磷不足或者装置漏气等(7)78%作食品包装 3.第三单元学情调研 袋中的保护气（合理即可）》 【解析】(2)测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下（已完 1.D2.C 成装置气密性检查)：在集气瓶内加人少量水，并将水面上方空 3.C【解析】由水蒸气形成冰晶的过程中，没有新物质生成，属于 物理变化，分子的间隔变小；分子的种类、每个水分子体积、每 间分为5等份；用弹簧夹夹紧乳胶管；点燃燃烧匙内的红磷后， 个水分子质量均不变。 立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；红磷熄灭并冷却到室 4.A【解析】决定元素种类的是核内质子数，“碳-14”和“碳-12 温后，打开弹簧夹，观察现象。(3)进入集气瓶中水的体积就是 都属于碳元素，是因为它们的原子具有相同的质子数。 消耗氧气的体积，集气瓶中液面上升至1，说明氧气约占空气 5.D 体积的}。(4)试验结束后，清洗并整理仪器，清理实验台，完 6.C【解析】氢负离子是由氢原子得到1个电子形成的，氢负离 善实验报告，离开实验室。(5)预先在集气瓶中加少量水可以 子的核内质子数为1，其核外电子数=1+1=2，故其结构示意图 使装置快速冷却，可以缩短实验时间，可以防止瓶内气压骤然 可表示为( +12。 升高将瓶塞膨出，可以吸收白烟等；燃烧匙中的红磷不能换成 7,C【解析】光热作用下，温度升高，水分子运动速率加快，A正 硫，这是因为硫燃烧生成二氧化硫气体，会导致水不能进人集 确；液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，B正确；水蒸气 气瓶，实验失败。(6)若红磷不足，氧气不能耗尽，导致进人瓶 冷凝为水，水分子本身不变，水分子间的间隔变小，C错误；海 中的水的体积偏小，测量结果偏低；装置不能漏气，装置漏气 水变为淡水，水分子本身没有发生改变，水分子的化学性质不 会使装置外的空气进人，导致进入瓶中的水的体积偏小，测量 变，D正确。 结果偏低等。(7)现代科学技术能够精确测出空气的各成分及 8.C【解析】原子不显电性，则铼原子不显电性，A错误；铼为金 体积分数，其中氨气的体积分数是78%，氮气化学性质不活泼， 字旁，属于金属元素，B错误；根据元素周期表中的一格可知， 可以作食品包装袋中的保护气。 左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为75，根据原 子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则徕原子的 19.【实验原理】高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气【实验 质子数为75，C正确；根据元素周期表中的一格可知，汉字下面 用品】水槽【实验步骤】(1)将导管放入水中，用手紧握试管 】 的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为186.2，相 (2)防止高锰酸钾粉末随气流进入试管，堵塞试管(3)集气 对原子质量的单位是“1”，不是“g”,D错误。 真题圈化学九年级3B 9.D【解析】根据B装置左侧试管中无色酚酞溶液先变红，A装 【解析】(1)从宏观角度，氧气是由氧元素组成的。(2)从微观 置右侧试管中无色酚酞溶液后变红，可知分子运动速率与温度 角度，氧气是由氧分子构成的。(3)可以将大量氧气压缩在很 有关。 小的蓝色钢瓶中，是因为氧分子之间有间隔。(4)保持氧气化 10.B【解析】氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物， 学性质的最小微粒是氧分子(O2)。(5)实验室用固体物质制取 是由钠离子与氯离子构成的，A错误；钠原子的最外层只有1 氧气，可以用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取。 个电子，少于4个，因此在化学反应中1个钠原子失去1个电 18.(1)相对原子质量是指以碳-2原子质量的立为标准，其他原 子，形成相对稳定结构，B正确；氯原子的核外有3个电子层， 子质量与其相比所得到的值，则该锗原子的相对原子质量为 C错误；反应中C1变成CI的过程中质子数没有改变，元素种 类不改变，D错误。 1.206x1025kg 32 Ge 11.(1)Al Hg He Zn(2)硫钙 ≈72.6。 (2) 12.元素四（或4）Ca2 1.993x1026kg×位 72.6 13.(1)H2+N2 高温、高压 催化剂NH,氢分子分裂为氢原子氮原子 19.任务一：(1)原子不显电性（或原子呈电中性）(2)ABD(3)C 任务二：e质子和中子质量差不多，都比电子大得多 和氢原子重新结合成氨分子(2)分子的构成不同 20.【小组交流】(1)溶液变红色分子是不断运动的(2)对比 【解析】(1)根据题图可以看出，该反应是氮分子和氢分子反应 【小组讨论】(1)分子是不断运动的，温度越高运动得越快 生成氨分子，即该反应是氮气和氢气反应生成氨气，反应的符 (2)水的体积相等或两个塑料瓶分别同时放入（合理即可） 高温、高压 号表达式是，+州，能化剂NH,。该反应的微观实质是氨 (3)更环保【得出结论】(1)变小(2)状态【反思评价】储 分子分裂成氮原子，氢分子分裂成氢原子，然后氮原子和氢原 存氧气时，将氧气加压储存在钢瓶中 子重新结合成氨分子。(2)氢气、氮气无味而氨气有刺微性气 味，是因为它们分子的构成不同，不同种分子的性质不同。 4.第四单元学情调研 14.(1)①分子②离子(2)原子分子 1.B 【解析】(1)①氢气、氧气、水和氯化氢等是由分子构成的，分子 2.D【解析】氧化物是只含有两种元素，且其中一种是氧元素的 可分解成原子，原子可结合生成分子；②氨化钠是由离子构成 化合物，SiO2中含两种元素且其中一种是氧元素，属于氧化物。 的，原子得到或失去电子形成离子。(2)金属铁是由铁原子直 3.D【解析】氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，点 接构成的，氯化氢是由氯化氢分子构成的。 燃前应进行验纯。 15.(1)便于蒸煮，使原料充分被利用(2)分子在不断地运动 4.B【解析】不能用滴管排出滤纸和漏斗间的气泡，应用玻璃棒， (3)Ca、Fe、Na(任写两种)(4)搅拌 A错误；过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸边缘低于 【解析】(1)蒸料前，将原料粉碎、浸润的目的是便于蒸煮，使原 漏斗边缘，B正确；不能用玻璃棒搅拌，以防止损坏滤纸，C错 料充分被利用。（2)从市区一路西行，还未到怀仁村，醋香袭鼻。 误；过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面要低于滤纸的 边缘，D错误。 从微观角度分析原因是分子在不断地运动。(3)钙、铁、钠的元 5.C【解析在H2S中，硫元素的化合价为-2，而不是+2，A错误； 素符号分别为Ca、Fe、Na。(4)搅拌能够使原料充分接触，提 在C单质中，碳元素的化合价为0，而不是+4，B错误；在KC1 高原料利用率。 中，氯元素的化合价为-1，C正确：在NaNO,中，氮元素的化合 16.(1)氢元素和氧元素重水H,0,M0H,0+0,分解反应 价为+5，而不是+6，D错误。 (2)不同(3)金属 6.A【解析】水是人体中含量最多的物质，A正确；蒸馏水中不 【解析】(1)过氧化氢在一定条件下可以转化为水，发生反应的 含有人体必需的一些矿物质，矿泉水中有人体所需的矿物质， 建议饮用矿泉水，B错误；二氧化碳可溶于水，密度比空气大， 符号表达式为H,0,M0H,0+02,该反应符合“一变多”的特 实验室收集二氧化碳不能用排水法，应用向上排空气法，C错 征，所属的基本反应类型为分解反应。(2)重氢原子的质子数 误；电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的，D错误。 是1，中子数是2，和氢原子互为同位素，互为同位素的两种原 7.C 子，其中子数不同。(3)张青莲教授主持测定的铟、铱、锑、铕、 8.C【解析】分子是由原子构成的，尼古丁分子中含有氮原子，不 铈、铒、锗、镝均为金字旁，属于金属元素。 含氮分子，A错误；相对分子质量的单位是“1”，不是“g”,常省 略不写，B错误；1个尼古丁分子中含有10个碳原子、14个氢 17.(1)氧元素(2)氧分子(3)氧分子之间有间隔(4)02 原子，则尼古丁分子中碳、氢原子个数比为10：14=5：7，C正确； (S)KM0,△KMi0,tMh0,O,(或KC0,M0KCHo)④ 尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成，D错误。