单元主题4：小说天地-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文基础天天练（统编版）

真题圈语文九年级12N 单元主题四：小说天地 一、（月考·西安高新一中）阅读下面的文章，回答问题。 分值：21分 难度：★★★ 建议用时：16分钟 鹤骨笛 肖靖 ①运河边知了一片聒噪。一鹤背着书包站在阳光里，七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤 看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体 形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。 ②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到了一 鹤清澈的眼睛。 ③“考上了吗？”母亲急切地问，心想： ④一鹤协助母亲卸下背上的货物，轻声回答：“没有。” ⑤“怎么能没考上呢？你平时学习不是挺好的嘛，你爸去世前就一个心愿…” ⑥“好了，好了，别说了。”一鹤粗鲁地打断母亲。母亲却没有停下来的意思：“你考不上大学， 就得和我一样干苦力！” ⑦“干苦力就干苦力，我不怕！”一鹤气呼呼地瞪着母亲。 ⑧货站老板看不下去了，走过来对着一鹤说：“你这孩子，怎么跟妈妈说话呢？”一鹤梗了一 下头继续说：“她待在这儿，还不是天天叨叨我，烦死了。”货站老板摇了摇头说：“你太不懂事了， 你妈都是为了你，腰疼都舍不得休息一天。” ⑨“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累，你干不了。”母亲推着一鹤往外走。 ⑩一鹤挣脱母亲的手嚷嚷起来：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没干过，这活我玩 着就干了，你回去吧，我来干。”一鹤反过来推母亲。 ①货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女干，你也该治治你的腰了。” ②母亲只好收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。 ③沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来，双腿 在微微颤抖，每挪动一步身体就矮下去一截，泪水藏在汗水里流下来。一天的劳累过后，一鹤浑 身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累 的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的 光泽。一鹤动情地吹出悠扬的旋律，这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河河水缓缓流淌，带 走了疲劳，力量又从四面八方汇聚回身体里。 ④父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了一只鹤骨笛。一鹤 常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔，然后又化成父亲的样子站在一鹤面 前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同话题。父亲的一生是丰富的，父亲醉心 于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。父亲说：“鹤骨中空又坚硬， 我们的祖先用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。你要像鹤一样，虚怀若谷，坚韧不拔才能 展翅高飞。”父亲说这些话的时候，整个人都在闪闪发亮。 16 阅读天天练 ⑤一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪，为什么今天 的梦有些不同。 ⑥清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间母亲又 来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读，一鹤连拉 带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过一片嘈杂，钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了 一眼，又继续干活。 ⑦半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候，双手 和肌肤摩擦能替代澡巾。【甲】一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变 得越来越轻盈。一鹤觉得自已似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 ⑧午后，天气异常闷热，一场大雨不带任何预兆地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候，差点 撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。 ⑨雨似乎一时半会儿不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不到话 题。邮递员将手伸进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上面赫然写着 一鹤的名字。货站老板一把抢过去，手过之处带起一股小小的气流。 四“一鹤，一鹤！”货站老板的声音里面带着微微的颤抖，大声呼唤着。正在无聊地看雨的 一鹤将目光从雨水里收回来，扭头看向货站老板。 ①“你的，你的，大学录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。” ②一鹤站起身，摸了摸怀里的鹤骨笛，她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身的羽 毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天。 (选自《沧州日报》2022年7月29日，有删改) 1.根据小说内容，将情节补充完整。(4分) 一 鹤托住箱子，谎称考试失利→(1) 一鹤吹奏笛子，想念已故父亲→(2) 2.请结合语境，回答括号内的问题。(5分) (1)“考上了吗？”母亲急切地间，心想： 。(请在横线上填写母亲此刻的心理活动， 30字左右。)(3分) (2)“你的，你的，大学录取通知书。我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才赶走她的吧。” (说说“我”误会“你”了什么。)(2分) 3.文章第①④段有何作用？请结合全文简要分析。(3分) 17 真题圈语文九年级12N 4.读完小说后，小丽认为【甲】处可以删去，你同意小丽的看法吗？请结合上下文，说明理由。 (4分) 【甲】一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一 鹤觉得自己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 5.中考新考法读写结合学完《孤独之旅》，同学们对“青春成长”话题展开讨论。你将“一鹤”作 为青春榜样推荐给大家，请结合小说以及【链接材料】，写一段推荐词。(5分) 【链接材料】鹤在中国文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常将鹤与人的道 德品行和精神品格相联系，以鹤来比喻翩翩君子之风，如“鹤鸣之士”。历代多有咏鹤赞鹤的诗 文，《诗经·小雅》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”，歌咏君子虽深居简出，嘉言善行，却传扬千里； 唐代刘禹锡《秋词》中则借“晴空一鹤排云上”，抒写了诗人昂扬向上的精神态势。古人还喜欢 用鹤骨做笛子，吹奏出来的音律清越动人。李时珍在《本草纲目·禽部·鹤》中就说：“鹤骨为 笛，甚清越。” 二、（中考·福建）阅读下面的文章，回答问题。 分值：20分 难度：★★★ 建议用时：17分钟 理财注（节选）】 王愿坚 ①访问胡行长，是为了给一篇革命回忆录补充材料。 ②红军主力长征了，一支不满200人的红色游击队，被敌人重兵围困在南方一片苦寒的山 区里。他们餐风饮露、茹苦含辛地坚持着，从1934年到1937年，整整3年。胡行长就是当年那 支游击队的供给部长、现在省人民银行的行长。我找到了他的家。这是一所平常的四合院，北房 门口的向阳地里，有两个人在忙着。右窗下是个老头，正往一排花盆里浇水。盆里栽着些花不像 花、莱不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么专心，直到我走到他面前才发觉。 ③听我打听胡行长，他放下煤球，指着手站起身，“叫我老胡吧。”他笑着说，一双眼睛清亮， 炯炯有神。 ④“噢一，要抖落老账哩！”看了介绍信，老胡哈哈笑着，显然是个开朗爽快的人。他给我 介绍了旁边的老李：李老根，做过地下党交通站长，游击战时，对于支持山上的斗争出过好大力。 18 阅读天天练 十几年没见了，这次他路过这，顺便把老胡三番五次要的东西带了来。 ⑤老李笑着和我握了握手，转身从屋里出来，手里攥着个钉着大红五角星的挎包，说道：“老 胡这个人真是一个钱捏得出水来！”他打开挎包，掏出一个账本，冲着老胡一扬，板起面孔说：“咱 俩还有银钱官司哩！你看，白纸黑字，”他揭开账本，找出一行，用手指戳着念下去，“‘4月8日， 老根购粮，支洋980；吃饭打尖，铜元6枚。'6天只给6个铜子。6个！他要把我的喉咙捏断哩！” 说罢，他抹了抹胡子，开心地笑了。 ⑥账本纸页发了黄，麻布面子也磨损不堪了。里面，一笔笔账目，日清月结，很是清楚。重 见旧物，老胡露出激动的神色，“一点也不错，那时，敌人向山区反复开展了‘搜剿’。粮源断了，唯 一的办法就是：勒紧裤带子，熬！究竟该勒多紧？我夜里想到天明。” ⑦老胡拿着账本边念边说： ⑧“17日，发出米24斤半’—每人减成2两。‘18日，发出米12斤4两’—每人只1两米， 煮成饭还不够一口吃的。看着那一翘一翘的秤杆，眼眶子又酸又涩，我把秤杆一扔就去找政委了。 ⑨“政委正把洗净的野菜，一把把往清水里扔。我眼泪呼地涌出来了，说：‘政委，这米实在 发不下去了。’ ⑩“政委头都没抬，厉声说：‘先把眼泪擦干！’沉默了好一会儿，他又说，‘发不下去就不发！ 前边还不知道有什么风风雨雨等着我们呢！咱们跟吃苦受罪没交情，可是它来了，咱也不躲躲闪 闪。眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一服补药呢！肚子里的东西少 了，脑子里的东西一革命意志、革命精神可就越来越多了。’说到这，政委哈哈大笑。这回轮着 他揩眼泪啦！…这番话着实使我开窍。” ①老李这会说：“发2两粮时，有人已经光吃野菜了…”老胡忽然想起了什么，“对了，有 实物为证。这次特地托老李找了几种带来。” ②这时，我才知道盆里栽的不是什么奇花异草。“这叫苦麻菜，可以像牛吃草一样生吞活嚼。 这叫苦栽，上好的猪草。那是野芹菜…栽起来，偶尔吃一点，它能教你看得远，想得透，学会对 待富裕和贫困！”说着，老胡抱出一大把莱叶子，“这点栽不了的残余，咱们消灭它。承晔，来，拿 去让妈妈洗洗！” ③屋里跑出一个十二三岁的男孩子，接过菜叶子跑走了。 ①④望着那蓬在红领巾旁微微颤动着的翠绿的野莱叶子，我心头热乎乎的。 ⑤当我怀着一种感激和激动的感情，喝着那碗苦涩的野菜汤时，我已经忘掉了到这里是为 了采访，倒像跟他俩一道坐到那浓密的山林里了。 (有删改)》 【注】《理财》讲述了胡行长等人在革命和建设时期节省开支、求存图强的故事，节选的这一 部分与“账本”有关。 1.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.小说讲述的革命往事发生在1934一1937年南方红军游击战争时期。 B.老李戳着账本强调6个铜子，表明他一直记恨着老胡当年的行为。 C.第二次写盆栽，列数野菜名，有助于读者捕捉人物性格的闪光点。 D,结尾部分“我”“心头热乎乎的”，是因为感受到革命精神在延续。 19 真题圈语文九年级12N 2.主人公老胡有哪些优秀品质？请简要概括。(3分) 3.政委善于做思想政治工作，请结合下面这句话简要分析。(4分) 眼下，你觉得你很穷；可是照我看，你很富，你给全体同志吃了一服补药呢！ 4.小说中“账本”有什么作用？请简要分析。(4分) 5.核心素养思维能力本文与课文《我的叔叔于勒》都以回忆往事的角度来叙述故事。请运用你 的学习经验，尝试从情节安排或主题表达方面，简要分析本文这样写的好处。(6分) 三、（期中·2023-2024长春九台区）阅读下面的文章，回答问题。 分值：15分 难度：★★★★ 建议用时：17分钟 夏天奔跑的声音 [美]雷·布拉德伯里 年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店 的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。 然后，环顾四周，满意地点点头。 片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看 着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳 阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 “什么也别说！”桑德森先生说。 道格拉斯僵住了。 “我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不 到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” “不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告 诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候 20 阅读天天练 吗，先生？” 桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” “桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟， 不然您怎么知道穿上去什么感觉？” 男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个…” “桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。” “这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。 “我当然希望您能试一试，先生！” 老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看 过去，它们显得有些不伦不类。 桑德森先生站了起来。 “穿起来感觉怎么样？”男孩问道。 “感觉很好。”他准备坐下来。 “别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？ 是这样的：我还差您一美元。不过，先生一一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” “你想说什么？” “我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局…每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。 感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到 鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在 凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” 桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴 着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。 店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列 了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 “这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” “谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。 “等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” 男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。 他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 “像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” 男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失 在丛林般的高温里。 桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就 记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 “羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” 21 真题圈语文九年级12N 他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步 轻柔、淡然、缓慢… (选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改) 【注释】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 1.梳理小说情节，将下面图表补充完整。(4分) (1) 在道格拉斯的 道格拉斯像瞪羚 恳请下，桑德 (2） 一样消失了，桑 森先生试穿了 德森先生回想起 鞋子 少年时光 2.联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（2分) 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上 列了个清单。 3.小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？(3分) 4.读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求…请结合小说内容，围 绕一两个词语谈谈你对主题的理解。(3分) 5.男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。《西游记》中孙悟空和唐僧也是如此，请结合 作品内容简要分析。(3分) 22答案与解析 坞，意外发现一条小路(，就沿着它)上到了风篁岭，在龙井亭休 息，舀起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁（到龙井亭） 总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边 房舍内灯火若隐若现，草木长得蓊蓊郁郁，水流得很急，发出悲 怆的声响，（这）大概不是人间的地方。（我们继续）前行（到了） 二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天才回去。 二、 (一） 1.鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥 凄清的白霜上。 2.内容上，突出思乡之情，表达了诗人留恋故乡的真挚感情。结构 上，与首联中的“客行悲故乡”相照应。 (二) 1.古体诗 2.这两句诗的意思是：心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝 剑，环顾四周，心里一片茫然。“停”“投”“拔”“顾”四个连续 的动作使画面极具动感，生动形象地表现出诗人内心的苦闷抑 郁和感情的激荡变化。 3.B解析：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗以路途 艰难比喻仕途艰难，以自然景象象征人世现象，并没有抒情，“抒 情化的语言”应改为“形象化的语言”。 (三) 1.(1)愤懑(2)豪放乐观 2.诗人在颈联中以“沉舟”“病树”自比，选取“沉舟”与“千帆”、“病 树”与“万木”两组相对的意象，表现了天地万物新陈代谢、生生 不息的活力。 (四) C解析：C.“千里”在【甲】词中含放达宽慰之意，“饱含相距遥 远的思亲之苦”表述有误。故选C。 单元主题四：小说天地 1.(1)一鹤执意劝母亲回家，接替母亲干活 (2)一鹤收到大学录取通知书，感觉自己像鹤一样飞过大运河 2.(1)示例：我们家一鹤继承了爸爸的聪明才智，平时学习又好， 这次一定能考上理想的大学，实现她爸的愿望。可别出啥差错， 像我这样干苦力吃苦哟 (2)货站老板误会一鹤不孝顺，对母亲不尊重，乱发脾气。看到 大学录取通知书后才明白了一鹤是为了让妈妈多休息才赶走 妈妈的，才理解了她的苦心。 3.插叙。交代了父亲对考古研究的痴迷以及鹤骨笛的来历，教育 一鹤要做一个坚韧不拔的人；解释了一鹤能在货站不惧辛劳、 坚韧顽强的原因；丰富了故事情节；为下文一鹤梦想实现、心灵 成熟做铺垫。 4.不同意。【甲】处是一鹤在货站顶替母亲干活半个月，经历过身。 体的劳累后，精神得到锻炼，变得更加坚强勇敢的一个形象化描 绘，“像秤砣一样沉甸甸的，现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自 己似乎变成了一只鹤，真的能飞到天上去”几句，通过比喻，把 一鹤比作飞到天上去的“鹤”，形象生动地写出一鹤精神上的成 长，与文末一鹤“觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤，抖动着全身 的羽毛飞过大运河，穿过层层雨幕冲向蓝天”相呼应。因此不 能删去。 5.示例：一鹤用心良苦，暂时隐瞒母亲考上大学的事情，坚持顶替 母亲工作，让母亲得到休息，非常孝顺。面对沉重的工作，一鹤 不抱怨，坚强勇敢，不断历练自己，让自己像一只真正的鹤一样， 穿过层层雨幕冲向蓝天。一鹤有理想，有追求，是当代青年的学 习榜样，大家都应该学习她坚韧勇敢、孝顺独立的精神。 1.B解析：结合第⑤段可知，老李戳着账本强调6个铜子，表明 他一直记着老胡当年的行为，突出老胡的精打细算、恪尽职守； “说罢，他抹了抹胡子，开心地笑了”也说明他并非“记恨”老胡。 2.①革命信仰坚定；②恪尽职守；③不忘革命本色。 3.①政委就近取喻，创造宽松对话氛围，能缓解下属工作压力。 ②政委智慧乐观，对穷和富有辩证认识，能说服下属转变态度、 改变认识。 4.①增强故事的历史感和真实性。②连接现实和回忆，串联人 物和事件。 5.示例一：以回忆的角度叙述故事，情节安排相对自由。南方红 军游击战争长达三年，小说根据需要只选取了“银钱官司”“粮 源断绝”“与政委交谈”等场景，穿插在现实采访的过程中，故 事似断实连，节省了不必要的交代。 示例二：以回忆的角度叙述故事，丰富了小说的思想内涵。 小说在回忆老胡、老李的往事中融入他们的新感受，也写及 “我”的新认识，凸显了革命意志、革命精神的历史传承和现实 价值。 三、 1.（1)道格拉斯想买网球鞋，钱却不够 (2)道格拉斯打动了桑德森先生，他满足了道格拉斯的心愿 2.“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦，以及 他决定帮助道格拉斯后的坦然。 3.这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执 着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。 4.示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋， 用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少 年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被 唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。 5.孙悟空和唐僧都是《西游记》中不可或缺的角色，关系是相互依 存、相互促进的，唐僧的信仰和智慧引领着团队前进的方向，而 孙悟空的勇气和能力则保护着大家。