卷5 制取氧气&卷6 微型空气质量“检测站”的组装与使用-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级上册化学真题天天练（人教版2024）

真题天天练 卷5制取氧气 建议用时：30分钟满分：45分 一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分）5.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、 1.(联考·武汉武昌区八校)如图是实验室氧 除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其 图带流态空勺直发出氢气余减你储童色解 气① ② 中正确的是( 下列有关说法不正确的是( 带火星的木条 A.以上步骤①②③不涉及化学变化 气 B.氮气的沸点比氧气的沸点低 细铁丝 C.步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 B D.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 2.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操 二、填空题（共6小题，每空1分，共35分） 作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装 入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用 6.(8分)（月考·长春外国语学校改编）下图是 排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管； 实验室制备气体的常用装置和仪器。 ⑥熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是( A.②③①④⑤⑥ B.②③①④⑥⑤ C.⑤3②①④⑥ D.③①②④⑥⑤ 3.(期中·西工大附中)甲同学在实验室完成 用高锰酸钾制取氧气实验后，发现试管炸裂 玻璃片 了，乙同学分析原因如下： ①没有预热试管；②试管外壁有水；③试管 口向上倾斜；④没有棉花；⑤加热时试管与 D 灯芯接触；⑥收集完氧气，先熄灭酒精灯，后 从水中撤出导管。 (1)写出标号仪器名称：a: ,b: 你认为造成试管炸裂原因可能是以上操作 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气， 中的( 回答下列相关问题： A.全部 B.除④以外 ①写出反应的文字表达式： C.除⑥外 D.①②③④ 4.（月考·长沙青竹湖湘一外国语学校)催化 ②选用的发生装置是 (填字母)。 剂在化学研究和生产中起着重要的作用。 ③能用D装置收集氧气的原因是 下列有关催化剂的说法错误的是( ,其验满的操 A.催化剂能增加生成物的质量 作是 B.化学反应中催化剂的质量不变 C.化学反应中催化剂的化学性质不变 ④利用C装置收集氧气时，下列有关说法中 D.合成氨时采用以铁为主体的催化剂 正确的是 (填字母)。 真题圈化学九年级12N A.收集前集气瓶中要装满水 8.(5分)（中考·营口市节选）下图所示装置常 B.为了避免浪费，加热前先将导管伸入集气 用于实验室制取气体，请回答下列问题： 瓶口 C.收集的氧气不纯的原因一定是装置气密 性不好 D.实验结束后应先将导管移出水面，再停止 加热 (1)实验室用A装置制取氧气，反应的文字 (3)该实验要获得成功，操作顺序至关重要， 表达式是 检查装置气密性时，先 （填字母)。 若用C装置收集氧气，检验收集满氧气的方 A.手握容器外壁 B.将导管浸入水中 法是 7.(6分)（中考·金昌市节选）化学是以实验为 基础的学科，正确选择实验装置是实验成功 (2)用D装置收集氧气时，当导管口出现 的关键。如图所示装置常用于实验室制取 时开始收集；当实验 气体，请回答下列问题。 结束时先 ,后熄 注 灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管。 射 器 (3)用B装置制取气体时，长颈漏斗下端管 口要伸到液面以下的原因是 9.(5分)学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催 化作用的知识后，化学社团的同学对红砖粉 末是否可以作过氧化氢分解的催化剂产生 了探究兴趣。他们设计了以下探究实验： 【提出猜想】红砖粉末可以作过氧化氢分解 D 的催化剂。 (1)标号①的仪器名称是 【实验验证】 (2)你认为选用B作发生装置，优点是 实 实验 实验步骤 实验现象 验 结论 请指出装置C中存在的一处错误： 在试管中加入10mL 有少量气H,02溶 实 5%的过氧化氢溶液， 泡产生， 液分解 验 (3)改进上述装置图中存在的错误，并以过 然后将带火星的木条 木条不复速率较 氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集 伸入试管 燃 慢 干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接 将10mL5%的过氧化 实 氢溶液加入装有0.5g 有较多气 仪器后，先 验 红砖粉末的试管，然后 泡产生， 再装入药品，进行实验。 将带火星的木条伸入 木条复燃 ①所选装置的连接顺序为 (从左到 试管中 右填写装置序号字母)。 实 将实验二中反应后的 红砖粉 固体质量 ②该方法制氧气的文字表达式为 验 混合物过滤、洗涤、干 末的质 为0.5g 三 燥、称重 量不变 8 真题天天练 (1)实验一的目的是 【分析判断】(4)同学们讨论后认为这种制 氧方法不适用于家用制氧机，在已学习过 【讨论与反思】(2)实验二可得出的实验结论 的制取氧气的方法中，可用于家用制氧机 是 的是 (3)有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是 过氧化氢分解的催化剂，还要补充以下实验： 活动三：制作简易的家用制氧机 探究 【设计制作】(5)制作简易的家用制氧机时， 除需考虑反应原理外。还需考虑很多方面 【实验步骤】(4)将实验三中得到的固体放于 的因素，例如： 试管中，然后向其中加入 氧气 (写一条)。 ,伸入带火星的木条，木条复燃。 同学们在充分思考交流的 【结论】(5)红砖粉末可作过氧化氢分解的催 基础上，利用家庭中常见材 水 化剂，其催化过氧化氢分解的化学反应的文 字表达式为 料设计并制作了简易家用 制氧机。 11.(5分)以下是实验室制取气体常用的化学 10.(6分)实践活动制氧机在生产、生活中有 重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相 仪器。 关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方 法以及自制设备等展开了项目式学习活动。 活动一：了解家用制氧机的工作原理 【查阅资料】目前市场上常见家用制氧机的工 作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。 【讨论交流】(1)分离空气法制取氧气时所 双孔塞 发生的变化属于 (填“物理”或 G H “化学”)变化。 请回答以下问题： (2)化学试剂法制取氧气时可供选择的反 (1)甲同学用过氧化氢制取氧气，则他所选 应物较多，以下物质中，有可能用作制取氧 用的仪器是 (填字母)。 气反应物的是 (填字母)。 (2)乙同学选用上述仪器组装一套实验室 a.氯酸钾(KClO3) b.氯化铵(NH,CI) 制取氧气的装置，所用的仪器有H,则他还 c.甲烷(CH4) d.过氧化钙(CaO2) 需要的仪器有 (填字母)。 活动二：分析家用制氧机的制氧方法 (3)写出甲同学制取氧气的文字表达式： 【回忆旧知】实验室中 棉花 常用如图所示装置制 取氧气。 (4)乙同学制取氧气完毕后，发现试管破裂， (3)制取氧气时发生反应的文字表达式是 试写出一点可能的原因： 试管口棉花的作用是 (5)乙同学在制取氧气时，水槽中的水变成 了红色，其原因是 9 真题圈化学九年级12N 卷6微型空气质量“检测站”的组装与使用 建议用时：15分钟 满分：10分 1.(2分)微型空气质量检测仪是一种检测空气 太阳能板可将 能转化为 能。 污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用 【任务二】参观微型空气质量“检测站” 该仪器和实验探究等方法检测某工业园区 (1)寻找微型空气质量“检测站”。 气体的成分，并绘制了相关图像。分析如图 你认为微型空气质量“检测站”应该在哪些 信息，所得结论正确的是( 地点集中布设？ 压强传感器 (2)观察微型空气质量“检测站” 能 止水夹 板 【查阅资料】TVOC是总挥发性有机化合物， 是除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐外，任何 检测箱 参与大气中光化学反应的含碳化合物。 红磷 显示屏 ①同学们找到一个微型空气质量“检测站”， 进行观察，除显示器显示的内容（如图）外， ①微型空气质量检测仪 ②测定空气中氧气含量 还需要监测的空气污染物有哪些？ 气压kPa107.5 (写一种)》 102.5 97.50 微型空气监测系统 微型空气监测系统 92.5 N02:22.0μg/m3 03:155.0ug/m 87.5 02:158.0g/m C0:3.26mg/m 82.5 C0:3.26mg/m TVOC:0.0 mg/m 77.5 Q 72.51111111111111111 0306090120150180210240270300 ②生活中TVOC污染的来源可能有哪些？ 时间/s 。(写一个) ③装置中压强变化 【任务三】分析微型空气质量“检测站” A.①中初始能量来自电能 B.①中显示屏上可显示出CO,的含量 微型空气质量“检测站”可能因为其他因素 C.②中若装置气密性不好，则结果偏大 干扰导致数据偏差，从而不能准确反映该 D.③中Q点表示打开止水夹的最佳时刻 地区空气质量变化情况，请你对微型空气 2.(8分)某化学兴趣小组在老师指导下，对微 质量“检测站”的合理布设提出一条建议。 型空气质量“检测站”进行项目式探究学习。 【任务一】认识微型空气质量“检测站” 微型空气质量监测系统用于实时、准确检测 【任务四】展望微型空气质量“检测站” 室外空气污染物，由气态污染物检测模块、 (1)微型空气质量“检测站”使用网络大数据 颗粒物检测模块、气象参数传感器、“云平 云平台，对于环境检测有什么积极的意义？ 台”实时通信模块、供电模块等组成（如图）。 气象参数传感器 (2)为了使我们的山更绿，水更清，空气更清 能板 污染物传感器模组 报警器 新，同学们举办了保护空气的倡议活动，请 无线传输模块 你为大家提出一条关于保护空气的措施。 电控箱 0 10答案与解析 (4)①红磷燃烧消耗氧气，且产物五氧化二磷不是气体②反 真题天天练 应前后压强没有变化 第一单元走进化学世界 【解析】(1)题图一中气球在装置中能起到平衡气压、加强空气 流通、使氧气充分反应的作用。硬质玻璃管内是铜粉在加热 卷1物质的变化和性质（含绪言） 的条件下与氧气反应生成氧化铜的反应，铜粉为红色，氧化铜 1.A2.D3.C4.D5.D6.D 为黑色。(2)反应后注射器中气体减少的体积=30mL-18mL= 7.④③② 12mL,说明反应消耗了12mL氧气，则实验测得空气中氧气 50mL+30mL×100%6-15%,(3)铜粉的量不足， 的体积分数=。12mL 卷2化学实验与科学探究 空气中氧气没有消耗完全，结果会偏小，故A正确；未反复推 1.D 拉注射器活塞，氧气未反应完，结果偏小，故B正确；铜粉平铺 2.A【解析】酒精灯熄灭后，用漏斗往酒精灯里加酒精，故A正 在玻璃管中，无影响，故C错误；实验完毕，未冷却至室温就读 确；禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，故B错误；不能 数，结果偏小，故D正确。(4)①曲线①数据表明，红磷燃烧后 用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D错误。 集气瓶内的压强低于起始压强，原因是红磷燃烧消耗O2,且产 3.D4.C5.D 物PO,不是气体。②根据曲线②推断：木炭代替白磷燃烧消 6.C【解析】采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装 耗氧气的同时生成二氧化碳气体，集气瓶中气体体积减少不明 置的气密性良好，导管口会有气泡冒出，将手移开一会儿后，烧 显，所以不能用木炭测定空气中的氧气含量，其实验依据是反 杯内导管中的液柱会上升，故选C。 应前后压强没有变化。 7.(1)D(2)C(3)B 8.(1)量筒铁架台锥形瓶(2)①G②I③H④D 9.(1)3低化学(2)可燃性【设计实验方案】成立有白色 卷4氧气 固体有蓝色火焰有白色固体 1.A 2.B【解析】化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反 第二单元空气和氧气 应，其特点可总结为“多变一”。 3.C【解析】液态氧气是淡蓝色的，故A错误。蜡烛和氧气的反 卷3我们周围的空气 应生成两种物质，不是化合反应，故B错误。物质在空气中燃烧， 1.B2.B3.C4.A5.B 一般都是与空气中的氧气发生反应，故C正确。发生氧化反应 6.B【解析】根据空气中各成分的体积分数，氨气占78%、氧气占 时不一定会发光，例如缓慢氧化放热，但是不发光，故D错误。 21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质 4.B 占0.03%，则X为氨气，Y为氧气，M为其他气体。氮气的密度 5.C【解析】木炭在氧气中燃烧发出白光，故A错误；磷在氧气 与空气接近，不可充入探空气球，故A错误；Y为氧气，空气是 中燃烧产生大量的白烟，故B错误；硫在氧气中燃烧发出蓝紫 工业上制取氧气的廉价、易得的原料，故B正确；M为其他气体， 色火焰，生成有刺激性气味的气体，故C正确；铁丝在氧气中剧 包含0.94%稀有气体、0.03%二氧化碳、0.03%其他气体和杂质， 烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D错误。 故C错误；空气质量指数是描述空气质量状况的数值，数值越 6.D 大说明空气污染状况越严重，故D错误。 7.C【解析】实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气影响实 7(1)不同检验木炭燃烧是否生成二氧化碳碳+氧气点燃 验结果，故A正确；曲颈甑中汞不足会导致氧气不能完全反应， 二氧化碳(2)防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 故B正确；曲颈甑中汞的作用是消耗氧气，汞槽中汞的作用是 铁+氧气点燃四氧化三铁(3)不同能溶于水(4)比较 形成密封装置，故C错误；反应结束后需关闭火炉冷却至室温， 活泼 再测量容器中气体的减少量，故D正确。 8.C【解析】红磷燃烧产生大量的白烟不是白雾，故A错误。木 卷5制取氧气 炭燃烧产生二氧化碳和一氧化碳，不能使集气瓶内外产生压强 1.D 差，不能测定空气中氧气含量，故B错误。集气瓶中的水可降温， 2.A【解析】注意制取氧气的步骤“查、装、定、点、收、离（移） 吸收白烟，故C正确。红磷量不足，氧气不能被完全消耗，会导 熄”，谐音为“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒。 致实验结果偏小，故D错误。 3.B【解析】①没有预热试管会导致试管受热不均造成炸裂； 9.(1)氧气(2)氨气(3)水(4)③ ②试管外壁有水会导致试管受热不均造成炸裂；③试管口向上 10.(1)富氮空气(2)A(3)步行或骑自行车上学等 倾斜会导致冷凝水倒流使试管炸裂；④没有棉花会导致高锰酸 11.(1)平衡气压，加强空气流通，使氧气充分反应铜+氧气 钾颗粒进入导管，但不会导致试管炸裂；⑤加热时试管与灯芯 加热，氧化铜红色粉末逐渐变为黑色(2)15%(3)ABD 接触会导致试管受热不均造成炸裂；⑥收集完氧气，先熄灭酒 真题圈化学九年级12N 精灯，后从水中撤出导管会导致冷水倒吸，试管炸裂。 倾斜，实验完毕先停止加热再拿出水槽中的导管，这些都会导 4.A 致水回流，试管破裂。(5)用高锰酸钾制取氧气时由于高锰酸 5.D【解析】工业制取氧气的方法是分离液态空气法，利用的是 钾小颗粒容易随氧气一起导出，导致水槽中的水变成红色，所 液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化， 以一般在试管口放一团棉花，以阻挡高锰酸钾小颗粒的排出。 步骤①②③不涉及化学变化，故A正确。由题图可知，氮气先 蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，故B正确。氮气 卷6微型空气质量“检测站”的组装与使用 沸点低，先汽化，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色的，故 1.D【解析】由题图可知，①中初始能量来自太阳能，故A错误； C正确。储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气 ①中显示屏上可显示空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分 体等多种物质，属于混合物，故D错误。 之一，不属于空气污染物，故B错误；②中若装置气密性不好， 6.(1)试管铁架台(2)①高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+ 在冷却至室温的过程中，外界空气进人，会占据一定的体积，导 致测得结果偏小，故C错误；③中Q点表示燃烧结束，且已经 氧气②A③氧气的密度略大于空气将带火星的木条放在 冷却至室温，是打开止水夹的最佳时刻，故D正确。 集气瓶口，若木条复燃证明已收集满④AD(3)B 2.【任务一】太阳电【任务二】(1)居民小区（或排放污染物的 7.(1)锥形瓶(2)可控制反应的速率长颈漏斗管口未伸入液 工业企业周围，或餐饮集中区等)(2)①PM2s(或SO2等) 面以下(3)检查装置的气密性①CD(或BD)②过氧化氢 ②汽车尾气（或家庭中煤、天然气的使用，或装修时挥发出的有 二氧化锰水+氧气 机物等)【任务三】保证检测站周围空气流通，不能有阻碍空 8.(1)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气将带火星的木 气流通的高大建筑物或者树木（或检测站周围无其他电磁干扰 等，合理即可)【任务四】(1)可以实时监控空气质量变化（合 条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满(2)连续、均匀的 理即可)(2)不燃放烟花爆竹（或绿色出行、多使用公共交通工 气泡将导管移出水面(3)形成液封，防止反应生成的气体 具；或加强对工业企业的监测和监督；或大力发展绿色清洁能 从长颈漏斗下端逸出 源，合理即可) 9.(1)作对比实验（或证明过氧化氢分解生成氧气的速率较慢） (2)红砖粉末可以加快过氧化氢溶液分解速率(3)实验三中得 第三单元物质构成的奥秘 到的红砖粉末是否能继续使过氧化氢溶液催化分解(4)10L 卷7分子和原子 5%的过氧化氢溶液(5)过氧化氢红砖粉末水+氧气 1.B【解析】随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的 10.(1)物理(2)ad(3)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧 原因是空气中水分子数目增加。 2.C3.B4.A 气防止加热时粉末状固体随气流进入导管(4)过氧化氢 5.C【解析】分子和原子不能笼统地比较大小，但由原子构成的 在二氧化锰作催化剂的条件下制氧气(5)设备的经济便捷性 分子，其一个分子的质量比构成它的原子大，故A错误。在化 (合理即可) 学变化中分子可以再分，原子不能再分；原子可以再分为原子 【解析】(4)在家庭中制取氧气时，应该考虑操作是否简便、安 核和核外电子，故B错误。分子是由原子构成的，故C正确。 全、无污染等。在已学过的制取氧气的方法中，过氧化氢在常 分子、原子间都有一定的间隔，故D错误。 温下就可制取氧气，可用于家用制氧机。(5)在选择家用制氧 6.A 机时，除了考虑反应原理、方法选择外，还需要考虑设备的经济 7.C【解析】由分子结构模型可知，反应后只有一种分子，因此属 便捷性等。 于纯净物，故A错误；在化学变化中，分子可以再分，分子并不 1.(I)ACDI(或BCDD(2)BCEFG(3)过氧化氢二氧化锰水 是化学变化中的最小粒子，故B错误；由微观反应示意图可知， +氧气(4)试管口没有略向下倾斜（或没有给试管均匀预热 该反应是由两种分子生成另一种新的分子，属于化合反应，故C 或试管外壁有水滴等，合理即可)(5)试管口没有放一团棉花 正确；由分子结构模型可知，该反应中涉及三种分子，故D错误。 【解析】(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于“固 8.(1)乙红挥发(2)B温度越高，分子运动越快(3)比较 环保或节约药品（合理即可） 液不加热”装置，因此需要的仪器有锥形瓶（或试管）、双孔橡 胶塞、分液漏斗、集气瓶。（2)所用的仪器有酒精灯，因此是固 体加热型的装置，选择的仪器有酒精灯、试管、单孔塞、集气瓶、 卷8原子结构 水槽、铁架台。(3)甲同学用过氧化氢制取氧气，则文字表达式 1.A2.D 3.C【解析】除氢、氨等外，微粒最外层达到8电子时为稳定结构。 为过氧化氢三氧化锰水+氧气。(4)试管破裂可能是由于试管 微粒最外层电子数多于4个，在化学反应中易得到电子，形成 受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的。如试管没 阴离子，达到稳定结构；反之则易失去电子形成阳离子，达到稳 有预热就直接加热，会造成试管受热不均匀；试管口没有向下 定结构。