6.美术中的比例（课件） 美术人美版五年级上册

该小学美术课件核心围绕美术中的比例关系及黄金分割比（0.618）展开，课堂从生活中比例现象（如人缩小环境变大的视觉效果）切入，引导学生认识部分与整体的尺寸关系，通过名作《维鲁维斯的人》和建筑实例（巴黎圣母院、泰姬陵）理解黄金分割比，再以古瓶比例计算和花瓶设计创作为实践支架，构建从感知到应用的学习脉络。 其亮点在于以审美感知培育为基础，通过名作与建筑实例让学生感受比例美感；以艺术表现提升为核心，结合古瓶尺寸计算（如总长25cm、瓶身15.45cm）和主辅纹设计（葫芦瓶造型、连续纹样）强化实践；以创意实践为延伸，引导自主设计造型美、比例美的花瓶。采用欣赏-探究-创作法，学生能提升审美与创作能力，教师可借助清晰结构和实例高效教学。

6 美术中的比例 小学美术·人美版·五年级（上） 新知导入 (1)从画面中看到了什么? (2)我们看到的商人和驴等，在画面中显得怎么样? (3)画家为什么把人画得那么小呢? 欣赏名作 第一节 认识不同的比例 新知讲解 认识美术中的比例 由于人的比例缩小了，周围的环境变大了，让我们看到了另一个不一样的视觉效果。 不同的比例现象 新知讲解 认识美术中的比例 什么是带有美感的比例呢? 新知讲解 认识美术中的比例 美术中的比例是指造型各部分之间的尺寸关系。比如部分与部分之间、部分与整体之间、整体的纵向与横向之间等，相互之间尺寸数量间的变化对照，都存在着比例。 适度的尺寸数量的变化可以产生美感。 在生活中有很多事物的比例都存在着美感 新知讲解 认识美术中的比例 欣赏名作 达·芬奇 《维鲁维斯的人》 比例关系 身高等于两手尖之间的长度。 新知讲解 认识美术中的比例 欣赏名作 达·芬奇 《维鲁维斯的人》 比例关系 仰卧姿势手脚张开，以肚脐为圆心画圆，手指和脚趾就会与圆周接触。 第二节 黄金分割比 新知讲解 黄金分割比 同学们,你知道什么是黄金分割比例吗? A B C 新知讲解 黄金分割比 黄金分割比 把一条线段分成两部分使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比其比值约等于0.618。因这种比例在造型上比较美观而被称为“黄金分割比”。 纵向黄金比例分割 横宽黄金比例分割 新知讲解 黄金分割比 了解黄金分割比 新知讲解 黄金分割比 请同学们找一找黄金比例的应用? 整体间的比例 法国建筑《巴黎圣母院》 宽 高 新知讲解 黄金分割比 请同学们找一找黄金比例的应用? 局部间的比例 泰姬陵 宽 高 新知讲解 黄金分割比 请各小组同学们按照整体和局部进行分析，找出“黄金分割比” 宽 高 宽 高 新知讲解 黄金分割比 找一找这些古瓶的黄金分割比 第三节 花瓶的比例 新知讲解 花瓶的比例 找一找这些古瓶的黄金分割比 瓶口:9.55cm 瓶身:15.45cm 总长:25cm 25x0.618=15.45 25-15.45=9.55 新知讲解 花瓶的比例 找一找这些古瓶的黄金分割比 瓶身: 15.45cm 瓶口: 15.45cm 新知讲解 花瓶的比例 花瓶瓶身参考 葫芦瓶 蒜头瓶 梅瓶 玉壶春瓶 新知讲解 花瓶的比例 陶罐瓶身参考 两侧有“耳” 新知讲解 花瓶的比例 纹样名称 辅纹 主纹 辅纹 新知讲解 花瓶的比例 辅纹 辅纹:连续重复的纹样可以是具体物象可以是几何纹、线条。 第四节 设计创作 设计与创作 新知讲解 1、在卡纸上剪出需要的花瓶外形。 设计与创作 新知讲解 2、画出喜欢的主纹样图案。 设计与创作 新知讲解 3、画出喜欢的辅纹样图案，完成细节刻画。 学生创作 自主设计 请你根据所学的“黄金分割比”知识，设计一款造型美、比例美、创意新的花瓶。 注意： 1、工具使用安全。 2、色彩搭配得当。 素材参考 教师示范 作品展示 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 物体的长、宽的长短变化，可以产生不同的比例效果，适度的比例可以给人带来美的感受。通过今天所学，我们可以利用黄金分割比例创作更多的作品。 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 $