光影游戏(课件+素材)-2025-2026学年湘美版(2024)美术二年级上册

2025-10-16
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普通

资源信息

学段 小学
学科 美术
教材版本 小学美术湘美版二年级上册
年级 二年级
章节 第3课 光影游戏
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 21.22 MB
发布时间 2025-10-16
更新时间 2025-10-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54405619.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学美术课件以“光影游戏”为核心,通过儿歌“影子是我好朋友”及摄影作品导入,结合手影游戏、猜动物影子、玩具投影/物体组合造影子等活动,衔接太阳高度与影子长短的科学知识,搭建从生活观察到艺术表现的学习支架,帮助学生掌握影子轮廓勾勒与添画技巧。 其亮点在于融合创意实践与审美感知,如引导学生收集影子依形添画(长条形影子变蛇、圆形变太阳),培养创新思维;融入皮影戏文化理解,感受传统艺术魅力;采用“星光小画家”趣味评价表多维度反馈。学生在实践中提升审美与动手能力,教师可借助结构化模块高效开展教学。

内容正文:

我的。We are. 光影游戏 (湘美版)二年级 上 第三单元 第3课 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 了解影子在传统艺术(如皮影戏)中的应用,感受传统文化中影子的艺术价值,增强文化认知。 感受不同光线、物体下影子的美感变化,学会发现生活中的艺术元素,提升审美能力。 通过从影子的自然形态出发,发挥想象进行添画,培养创新思维和动手创作能力。 通过观察影子的明暗、轮廓,掌握线条勾勒和造型创作技巧,提升画面表现力。 3 01 新知导入 01 新知导入 影子是我好朋友,全身都是黑黝黝。有时长,有时短,有时还会捉迷藏。 线和阴影(摄影)1953 何藩 02 新知讲解 手影游戏是民间的传统游戏,只要有光,就可以展开巧思,通过手势的变化创造出各种动物的形象。 02 新知讲解 跟着老师一起猜一猜下面的图片是什么动物? 和平鸽 小鹿 青蛙 02 新知讲解 小知识 画影子 小知识 02 新知讲解 想一想,还有哪些方法能制造出有意思的影子? 02 新知讲解 还可以用玩具投影:把卡通造型玩具放在手电筒前,调整距离让影子投在天花板,搭配故事讲解,营造沉浸式场景。 02 新知讲解 物体组合:将积木、玩偶摆成小场景(如 “小动物聚会”),用手电筒从侧面照射,地面会呈现带故事感的组合影子。 02 新知讲解 说一说什么时候自己的影子会很长,什么时候会很短。 02 新知讲解 小知识 小知识 早晨太阳刚升起或傍晚快落山时,太阳高度低,光线斜射,影子会很长; 中午太阳在头顶附近,太阳高度高,光线接近直射,影子就很短。 02 新知讲解 生活中还有哪些地方可以找到美丽有趣的影子?一起找找吧! 自行车道上 自动电梯 小路上的树木 楼房间 03 艺术欣赏 学生作品 03 艺术欣赏 04 实践练习 收集有趣的影子,用线画外形记录下来。 学习活动 17 04 实践练习 小技巧 先选晴天上午或下午,找轮廓清晰的影子; 用粉笔或手机先勾勒影子边缘关键线条; 04 实践练习 小技巧 根据影子进行添画设计时需贴合轮廓特征,比如长条形影子可添画成蛇、铅笔,圆形影子能加细节变太阳、笑脸; 用色彩区分影子本体与添画部分,让画面更鲜活。 05 知识拓展 多变的影子 05 知识拓展 世间万物都有影子吗? 世间万物并不是都有影子。 透明物体(如玻璃)因光线能穿透,通常难形成清晰影子;若物体完全无光照射,也不会有影子。 05 知识拓展 皮影戏 皮影戏是用兽皮或纸板剪刻成人物、场景,借灯光投射到幕布上,配合唱腔、动作演绎故事的传统民间戏剧,极具文化与艺术魅力。 07 课堂练习 一、选择题 1、以下哪个时间影子通常最长?( ) A. 中午 12 点 B. 傍晚 6 点 C. 上午 10 点 2、依形添画时,第一步应该做什么?( ) A. 直接涂色 B. 观察影子轮廓 C. 随意画线条 3、看到地面上弯曲的树影,最适合添画成以下哪种形象?( ) A. 方形盒子 B.圆形的皮球 C. 直线条的尺子 D.小鹿的脖子 B B D 07 课堂练习 5、依形添画时,第一步应该做什么?( ) 直接用彩笔涂满影子 B. 观察并勾勒影子轮廓 C. 先添加复杂背景 D. 随意画与影子无关的图案 二、判断题 1、透明的玻璃杯在阳光下能形成清晰影子。( ) 2、观察影子时,改变观察角度可能会看到不同的影子形状。( ) 3、阴天没有阳光,所以完全无法观察到影子。( ) × √ B × 08 课堂评价 趣味评价体系表——"星光小画家"成长记 评价维度 评价标准 我的小星星 观察能力 是否能准确捕捉影子的轮廓、形态特点,记录是否细致 ☆☆☆☆☆ 创意添画 添画内容是否新颖,是否与影子原有形态合理结合,想象力是否丰富 ☆☆☆☆☆ 艺术技巧 线条勾勒是否流畅,色彩搭配(若有)是否协调,画面整体是否整洁 ☆☆☆☆☆ ​火眼金睛奖 能准确分析泥塑作品中表情传达的情感,课堂问答积极 ☆☆☆☆☆ ​合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料,帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆ 09 课后作业 1、在夜晚用手电筒照射文具,将影子投在纸上描出,用彩笔给影子添加细节和背景。 2、回家观察阳台植物的影子,用铅笔勾勒轮廓,再添画成小动物或童话角色。 $null

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