Unit 5 第1课时 Story time（教学课件）英语译林版一起一年级上册

该小学英语课件围绕水果类核心词汇（如banana、peach、cherry、grape）及基础句型（“a+名词”“A...please”“Thank you”“Look”）展开，通过“Colorful fruits”主题图片导入，以彩色视觉支架连接新旧知识，帮助学生自然过渡到新知学习。 其亮点在于以Story time情景对话和多样化Practice活动（如图词连线、情景选择）提升语言能力，通过分层Homework（基础读课文、提高分组交流、拓展画水果猜单词）培养学习能力。采用“词-句-用”渐进式教学，summary结构化梳理句型，学生能在真实情境中运用语言，教师可直接借助清晰环节提升教学效率。

story time Unit 5 A cherry, please. 教学目标 核心单词：cherry, please, banana, peach, grape; 核心句型： -OK. -Thank you. -Look! -Ha! Ha! 学生能够识别常见水果的名称，知晓不同水果的外观特点。同时，理解在日常交流中，如何用简单的话语表达对水果的需求。 核心知识 学习理解 学生能在超市等实际场景中，运用所学语言询问水果相关信息，比如价格、种类等。也可以和家人一起，用不同水果创意摆盘，并用英语介绍自己的作品。 应用实践 迁移创新 学生可以在模拟的生活场景里，用所学语言向家人或朋友请求想要的水果，并能回应他人的请求。还能描述水果的样子，和同学交流自己喜欢的水果。 目录 03 lead in 01 02 presentation practice 04 summary 05 homework lead in presentation banana 香蕉 peach 桃子 cherry 樱桃 grape 葡萄 A banana. A peach. 一个香蕉。 一个桃子。 请给我一个樱桃。 好的。 谢谢。 请给我一个葡萄。 好的。 谢谢。 Look! practice 将正确的图片和单词连接起来 peach banana cherry grape 当你向你的妈妈要一个桃子吃的时候，你可以说： Peach, thank you. A peach, please. 当你向别人表达感谢的时候，你可以说： Thank you. Look. 当你想让朋友看天上的鸟的时候，你可以说： Thank you. Look. summary “一个...”的表达方法； 日常生活中，如何表达感谢； 日常生活中，如何简短地表达对某物的需求； a peach/a banana Thank you. A peach, please. homework 基础题 读story time 课文3遍； 提高题 拓展题 分组每位同学各带一个水果，然后进行交流； 收集与水果相关的单词，画出水果的图片并让 同伴用英文猜一猜； Thank you! null 2014 Other 212048.8 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS $Four, where is red, red, red, red, red Cherry, red, red tomato? Right right? where? Where is Green, Green, Green, Green s Green, Green, apple Green, Green TV Green, Green, Green. where? Hello hello. 快跑。快跑。快跑。快。All right.