第二章 第4-5节 噪声的危害和控制 跨学科实践：制作隔音房间模型-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（人教版2024）

第4节 噪声的无 《通基础 MBK1KKK1EK114414114 知识点1噪声的来源 1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在.下 列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场 里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣 叫声；④装修房子时的电钻声；⑤刺耳的鸣笛 声；⑥山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪声 的是()》 A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ 知识点2噪声的危害 2.如图所示是某市区矗立的噪声监测装置，从装 置上显示的分贝数可知( A.此处的噪声能使人失去听力 B此处的噪声妨碍了人们的工作 59.6▣ 和学习 C.此处的噪声能妨碍人们的休息 和睡眠 D.此处的噪声比较微弱，是较为理想的安静 环境 3.现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若 某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字 的单位是 ,该装置显示了噪声的 (选填“响度”或“音调”)，利用噪声监 测仪 (选填“能”或“不能”)减弱噪声 当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数 据将会 (选填“变大”“不变”或 “变小”) 知识点3噪声的控制 4.中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在中国 乃至全球范围内都享有盛誉，我国高铁采用多 种方式降低噪声，其中属于在声源处减弱的 是() A.增加噪声检测仪 B.安装隔音屏 C.无缝线路轨道 D.沿线增加绿化 26 危害和控制（答案P4) 5.(东营中考)下列减弱噪声的措施中，通过阻断 噪声传播的是( 禁止鸣笛 甲 丙 A.如图甲，摩托车上安装消声器 B.如图乙，道路旁安装隔声板 C.如图丙，中考期间考场周边建筑工地停工 D.如图丁，小区内禁止鸣笛 6.下列做法属于在人耳处减弱噪声的是( ) A.建隔音墙 B.射击时戴耳罩 C.睡觉时把手机调为静音模式 D.上课时关上教室的门窗 ←通能力ww 7.科技成就“东方红3”号是我国首艘也是世界 第4艘获得静音科考级证书的科考船.该船配 有静音螺旋桨，低噪声控制指标达全球最高级 别.下列与“东方红3”号减弱噪声的方式相同 的是() A.高速路道路两旁植树 B.市区某路段禁鸣喇叭 C.打雷时双手捂住耳朵 D.高架桥两侧设隔音墙 8.(泰安高新区期中)剧院及音乐厅的墙壁四周 常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂 窝状，这是为了( ) A.装饰、美观 B.吸收声波减小回声 C.加强声音的反射D.提高声音的音调 9.（枣庄市中区校级月考)下列关于噪声的说法 正确的是() A.飞机旁的工作人员要佩戴有耳罩的头盔是 为了在人耳处减弱噪声 B.城市某些路段禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪 声的传播 优学案·课时通△ C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是 为了防止噪声产生 D.“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声 10.(烟台中考)科学技术是一把双刃剑，它既可 以造福人类，也可能带来不利影响.生产和生 活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些 情况下我们也可以利用噪声.下列现象属于 利用噪声的是() A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 11.清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的 小明，他把闹铃关掉，这是在 (选填 “人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪 声的.这里所说的“逐渐变强”，指的是声音特 性中的 改变了 12.(深圳期中)火箭发射现场的噪声高达220分 贝，破坏力惊人，这可以证明声音具有 为了保护航天员，火箭内部通过整流罩、航天 服头盔等多种措施来降低噪声（航天员座舱 位于整流罩内部).整流罩内壁安装有多孔泡 沫材料和消声器，这是在 减弱噪声 的影响。 13.近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变 成了沥青路面，如图所示.小明发现汽车驶过 时产生的噪声比从前小多了，那么汽车行驶 的噪声的减弱是否与路面的材料有关呢？ 水泥路面 沥青路面 下表是小明在网上查到的同一辆轿车在不同 路面行驶时噪声的测试数据： 实验次数 车速 水泥路 沥青路 面噪声 面噪声 1 72 km/h 85.4 78.5 2 108 km/h 92.6 80.6 (1)由表格信息填空，在表格中出现了一个不 △八年级·上册·物理·RJ 足之处： ,人们 以 为单位来表示声音强弱的等级 (2)根据表中的数据，你可以得出结论： ①同一辆车在 一定时，在沥青路面 上行驶时产生的噪声 ②同一辆车在 (选填“相同”或“不 同”)路面上行驶，车速越 ,噪声越大 (3)请你猜想：除上述因素外，汽车行驶在路 面上产生噪声的大小还可能跟 (写出一个因素)有关 通素养 4.科学探究在比较材料的隔音性能实验中. (1)小明和小强在家中开展探究，他们准备利 用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进 行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中 他们将手机铃声响度调小，同时在比较不同 材料时手机铃声响度应 (选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实 验情形而改变”). (2)小明从家中找出下列材料开始探究.一张 报纸、一件羽绒服、一个塑料袋、一个包装泡 沫盒.由于不同材料的厚度不同，在对材料进 行科学调整后，他们通过探究得到如下实验 数据： 材料 报纸 羽绒服塑料袋泡沫盒 人耳听不到声 8 4 7 5 音的距离/m 分析实验数据可得出：这些材料中隔声性能 最好的是 (3)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材 料隔音性能 ,原因是粗糙材料吸收 声音的性能要比平滑材料 .(均选填 “好”或“差”) (4)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声 性能与报纸相比， 的隔声性能好 一点 (5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是在 减弱噪声 27 第5节 跨学科实践：制 (辽宁丹东期中)跨学科实践：制作隔音房间 模型。 【项目提出】 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节 目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居.小 新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会彼 此干扰了.为降低改造成本，小新打算先制作一 个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实 际改造。 【项目分析】 首先需要思考：物体的隔音效果跟什么因素 有关？ 猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料 的厚度有关 【项目实施】 实验一：选取最适合的隔音墙装修材料. 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵.为 了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材 料外，小新还准备了其他器材，有音叉、机械闹 钟、手机、鞋盒 (1)在本实验中适合作为声源的是 A.振动的音叉 B.播放歌曲《我和我的祖国》的手机 C.持续响铃的机械闹钟 (2)小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测 材料.他设想了两种实验方案， 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比 较 ;(选填字母) 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不 见声音为止，比较 ·（选填字母)A此处 距鞋盒的距离 28 作隔音房间模型（答案P4) B.所听见声音的响度 (3)小新采用方案二，通过实验得到如表一所示 的数据， 表一 材料种类 聚酯棉 实木 泡沫 海绵 距离/m 0.2 1.8 0.5 1.2 分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修 材料的是 实验二：隔音效果和材料厚度的关系， 为了更准确地比较隔音效果，小新使用分贝仪进 行音量的测量.选用纸巾进行实验，改变包裹声 源的纸巾的张数，在 (选填“相同”或“不 相同”)的距离处摆放分贝仪用来测声音的强弱， 测出数据记录在表二中， 表二 项目 餐巾纸厚度 餐巾纸片数 0片 2片 4片 6片 响度 104dB 100dB 97 dB 95 dB 分析数据可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音 性能越 (选填“好”或“差”). 模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不同 材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见 的合适的材料，制作了隔音房间模型， 【展示交流】 (1)影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用 双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这 样噪声大大减小了，是因为 (2)制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性能， 还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等. 优十学案·课时通 A第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.(1)乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的 归纳推理法(2)放大音叉的振动转换法 2.C 3.(1)减弱增强真空 (2)科学推理法(3)传声 4.C 5.解：(1)声音传播到左边峭壁的时间t=2×2s= 1s,敲石处到左边峭壁的距离s1=vt1=340m/s× 1s=340m. (2)敲石处距右边峭壁的距离s2=s一51= 1700m-340m=1360m. (3)从敲打石块到听到右边峭壁第一次反射回来的 声音，需要的时间t2 2s2_1360mX2=8s. v340 m/s 6.C7.D8.C9.A10.A 11.空气柱振动空气 12.解：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的，因为 声音在空气中传播速度慢，在金属管中传播速 度快 (2)由口=得，声音在空气传播的时间气 5=850m=2.5s v空气340m/s (3)声音在金属管内传播的时间t金属=t空气△t= 2.5s-2.33s=0.17s, 声音在金属管内传播的速度？金属= s_850m= t金属0.17s 5000m/s. 查表知，该金属管可能是由铝制成的. 13.C解析：由题意可知，第一次声音是由A处传播 到B处的，第二次是声音由A处传播到墙壁处反 射回来到达B处的.A、B间的距离sAB=t1= 340m/s×0.9s=306m,故A错误.第二次声音传 播的时间t2=0.9s十1.6s=2.5s,第二次声音传 播的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m,B、D 1 1 间的距离sBn=2X(,十sa)=之X(850m十 306m)=578m,故B错误，C正确.A、D间的距 离5AD=SBD-SAB=578m-306m=272m,故D 错误.故选C. 第2节声音的特性 1.伸出桌边的长度相同越慢越低 2.B3.D4.C5.A6.C 7.音色空气 8.B9.A10.C11.C12.A13.B14.A 15.C 16.分散响度固 17.大低甲 18.快高 19.(1)空气柱B(2)音调瓶和水低 20.(1)1(2)长度(3)0.8(4)长(5)2 第3节声的利用 1.ABC2.次声波信息3.B4.A5.A6.D 7.D8.B 9.A解析：根据口=的变形式s=可知，逸度一 定时，时间越长通过的路程越远，因为0.30s> 0.16s>0.14S,所以5A=sc=5E>5B>sD,故A符 合题意. 10.传递信息响度 11.超声波信息3.4 12.13620解析：测速仪第一次发出的信号与汽车 相适的时间108s-0.4s,由口=可得，测速 2 仪第一次发出的信号与汽车相遇时，汽车距测速仪 的距离51=v声t1=340m/s×0.4s=136m.测速 仪第二次发出的信号与汽车相遇的时间t2= 0日=03s,由v=可得，测造仅第二次发出的 2 信号与汽车相遇时，汽车距测速仪的距离52= v声t2=340m/s×0.3s=102m.则汽车在这段时 间内行驶的路程s=s1-s2=136m一102m= 34m,汽车行驶的时间t=△t一t1十t2=1.8s一0.4s十 0.3s=1.7s,则汽车行驶的速度0= s_34m t=1.7s 20m/s. 13.(1)次声波不能(2)狗(3)1020 解析：(3)若震源距监测，点60km,距离受灾群众 90km,地震发生后，地震局接收到纵波信号的时间 为，--60k皿-10s,地震波的横波传到安灾 v 6 km/s 群众的时间为t2= 2=90km=30s.群众应急准 v2 3 km/s 备的时间为△t=t2一t1=30s-10s=20s. 第4节噪声的危害和控制 1.C2.C 3.分贝响度不能变大 4.C5.B6.B7.B8.B9.A10.D 11.声源处响度 12.能量传播过程中 13.(1)没有写出噪声的单位分贝 (2)①车速小②相同大 (3)车轮的材料（答案不唯一） 14.(1)保持不变(2)羽绒服(3)好好 (4)海绵(5)传播过程中 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目实施】 实验一：(1)C(2)BA(3)聚酯棉 实验二：相同好 【展示交流】(1)真空不能传声 本章总结 1.B2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.C