专项突破：名著导读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

专项突破：名著导读 一、名著导读 1．（2025八上·期中）【读经典悟人生】 名著阅读 八年级举办“追寻红色记忆，传承革命精神”班会活动，小语准备给大家推介《红星照耀中国》一书，请你协助他完成下面表格。 书名 《红星照耀中国》 体裁 纪实作品 作者 　 　 国籍 美国 片段探究 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗。这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？ 小语阅读该片段时，发现作者借四川军队之口说“他们是人，是疯子，还是神”，从中可以看出作者对红军有怎样的认识？ 　 　 推荐理由 　 　 （2025八上·期中）班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成各题。 2．下列对名著相关内容表述不正确的一项是（　　） A．《红星照耀中国》的文学性很强，极具可读性。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B．《红星照耀中国》真实地记录了作者一九三六年六月至十月在我国革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．在作者看来，毛泽东是个“极有趣味而具有多样性的人物”。其表现在：有着中国农民质朴的率真的性格，幽默，有着坚定的信念，生活俭朴，机智等。 D．一九三六年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。 3．请从下面备选人物中任选其一，结合具体事例谈谈你对信仰的力量的认识。 备选人物：①毛泽东；②周恩来；③红军战士。 （2025八上·期中）【读经典悟人生】 如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。 4．目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。 《红星照耀中国》按照①　 　顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品②　 　的基本特点。 5．心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 6．行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。 （2025八上·盘龙期中）名著导读 7．回顾《红星照耀中国》，将合适的人名填写在下面的横线上。 ①我和 　 　谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。 ②据说，　 　是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏…他真喜欢马他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。他常常要求批评，遵从忠告。 ③我以为 　 　是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的领袖……可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人……他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样……有某种坦白、爽快和正直的品质……他常常被一群儿童们跟随着……生于湘潭县的一个乡村里……这个“反叛者”，是具有很伟大的一副心肠的！ 8．下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注，不正确的一项是（　　） 自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A．早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，B．他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。C．军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D．他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。 A．统帅都常赤脚走路，哪个战士还会抱怨生活与战斗的条件艰苦呢？ B．他视战士为弟兄，善于交流，跟他们打成一片，这句读来有画面感。 C．从侧面表现了他不拘小节、平易近人、善于听取意见的性格与品质。 D．他如此爱护部下，部下一定也爱戴他，怪不得他带的队伍战斗力强。 （2025八上·广州开学考）【名著阅读】学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 9．下列对本书的表述不正确的一项是（　　） A．本书记录了斯诺1936年6月至10月在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。 B．彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却下令把传单保存起来，用背面印红军宣传品。 C．“红色窑工”徐海东以行军神出鬼没著称，人还在二百里外的地方，地主绅士都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。 D．“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 10．读下面文段，完成问题。 我到后不久，就见到了　 　。他是个面容瘦削、看上去像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 作者斯诺见到的“他”是谁？斯诺在一刹那间对“他”的印象是“一个非常精明的知识分子”，但在《红星照耀中国》全书中，斯诺还对“他”进行过其他评价，请你说说斯诺对“他”的其他两个印象。 11．读下面文段，完成问题 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，阐述你的观点与理由。 （2025八上·昆明期中）阅读《红星照耀中国》节选片段，回答问题： （甲） “朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （乙） “朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。 “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。” 12．从这几段文字可以看出，朱德有着怎样的个性特点？请简要概括。 13．文段中的哪些事例充分反映出了朱德和战士、群众们的亲密关系？ （2025八上·盘龙期中）阅读下面的文章，完成下题。 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看，如何呢？ ④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 ⑤概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 …… ⑥但他也偶有使我为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” …… ⑦中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 …… ——《藤野先生》 14．文题为“藤野先生”，但①——⑧段中写的这些事情与写藤野先生看似联系不大。请分别说明这些事件与全文的关系。 15．请赏析下面句子。 但他也偶有使我为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（从人物描写的角度赏析） 16．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话用了什么修辞手法，有何作用？ （2025八上·盘龙期中）阅读下面文段，完成下面小题。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 17．本段文字选自　 　，作者是　 　。 18．作者在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文作者对毛泽东还进行过其它评价，请说说作者对毛泽东的其他两个印象。 （2024八上·武冈期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面小题。 19．埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”指的是　 　。 20．下列选项中不正确的一项是（　　） A．《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指西安事变。 B．《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，这个人是彭德怀。 D．《红星照耀中国》描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 21．结合下面的选文和《红星照耀中国》一书，说一说彭德怀在你心中是怎样的人。（不少于2点） 湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们——这是在饥荒之年一向要大善士做的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” 彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 （2024八上·湘潭期中）阅读《红星照耀中国》的节选部分，完成下面小题。 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 22．下列对这部名著内容表述不正确的一项是（　　） A．以上文段选自美国记者埃德加·斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部纪实作品。 B．《红星照耀中国》的意义在于它不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C．本书是弘扬长征精神最权威的作品，其中毛泽东和红小鬼是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 D．选段中的“他”是周恩来，从原著中可以看出他的“温文尔雅，平易近人”。 23．请从以下三个关键词中任选一个分享你的《红星照耀中国》阅读体会。 勇者 信仰 相助 （2024八上·汕头期中）根据名著内容，完成各题。 24．本期班刊准备选用《红星照耀中国》的内容，从而激发同学们阅读《红星照耀中国》的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录（一） “即使你是朱德司令，我们也不管，”（A）年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。 人物 A.　 　 性格 办事认真、坚持原则 摘录（二） 在三个晚间，红军推进两支兵力向西方和南方在第四天晚上，他们同时攻打湖南和广东的碉堡防线，他们用猛烈的袭击占领了两方面的防线，把他们的敌人赶跑。他们一点没有停止，直等到他们占领了南方前线上封锁的战壕和碉堡线。 批注 用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一贬一褒，表达了作者B.　 　 25．曾看过一个点赞量很高的评论：“西方孩子的梦中有很多超级英雄，但是对于中国孩子来说，超级英雄只有一个，他便是齐天大圣孙悟空。”他降妖除魔，坚持正义，忠诚善良，勇往直前……其实，名著中的“英雄”形象比比皆是。 请从《红星照耀中国》（毛泽东、周恩来、彭德怀）中任选一个人物，结合具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。 （2024八上·仁寿期中）完成下面小题 26．下列关于《昆虫记》内容的表述不正确的一项是（　　） A．法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。 B．在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。 C．作者详写了自己坚持弄明白象态橡栗象的产卵方式及过程，是为了告诉读者探索的过程常常是曲折而且困难重重的，但是坚持下去终将探明真相的道理。 D．《昆虫记》十大卷，语言幽默风趣，其中的《蝉》和《猫》，让我们印象深刻。 27．[甲] 它是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才去捉……这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺。你别小看这轻轻地一刺，这能致它的猎物于死地。 ①文段[甲]中的蜘蛛名叫　 　，它得名的原因是　 　 ②《昆虫记》的作者有哪些精神和优秀品质值得我们学习？ 　 　 28．（2024八上·旌阳期中）结合长征中具有重大意义的事件说说长征精神内涵。 29．（2024八上·鄞州期中）跨越时空，与斯诺相遇。小宁同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 小宁同学 斯诺先生 ★问题一： 在“序言”中， 您说“从字面上讲起来， 这一本书是我写的， 这是真的”， 您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的一手资料写成的。 ★问题二： 您采访了红军领袖毛泽东请您谈谈对他的印象。 ①　 　 ★问题三： 您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ ②　 　 30．（2024八上·杭州期中）跟着斯诺采访“红色中国”，探寻红军领袖的形象和“追寻”，完成下列任务。 采访对象 采访内容摘录 采访所思 （1）　 　 讲述自己出身富农家庭，却备受祖母欺凌，最后把她的烟盘踢了；湖南发生饥荒，带领穷人抢粮。 根据采访内容，联系他的经历，说说这位红军领袖追寻怎样的生活。 （2）　 　 朱德夫人 “我认为我丈夫朱德的基本特点就是天性极端温和……他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。他喜欢运动，打仗时总是在前线指挥，但没有受过伤。” 对朱德夫人的采访，起何作用？ （3）　 　 毛泽东 “与人辩论还大方认输。我从来没有看见他生过气，不过我听到别人说，他有几次曾经大发脾气，使人害怕。” 既说毛泽东辩论大方认输，又说他大发脾气，是否前后矛盾？ （4）　 　 （2024八上·江阳期中）阅读下列名著选段，回答问题。 ①他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 ②母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。” 31．以上文段出自①《　 　》，选文中“A”“B”两个人物分别是②　 　、③　 　。 32．从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 33．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。 答案解析部分 1．【答案】埃德加斯诺（斯诺）；示例：红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。；示例：《红星照耀中国》是对历史和人性的深刻探讨，它让我们更加了解了中国的革命历史、社会现状和未来前景。同时，它也是对人性、勇气和信念的一次深度挖掘。 【解析】【分析】（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加・斯诺，这是该名著的基本文学常识，纪实作品的体裁也决定了其作者对中国红军及革命的真实记录。 （2）片段中 “他们是人” 表明红军与普通人一样有血肉之躯；“是疯子” 体现红军在极端艰难的条件下（如无桥板过铁索），为了胜利甘于牺牲、不顾生死的决绝，这种行为在常人看来近乎 “疯狂”；“是神” 则是因为他们凭借信念和勇气完成了看似不可能的壮举，创造了战争奇迹。由此可见，作者认为红军既是普通人，又拥有超乎常人的勇气与牺牲精神，创造了令人惊叹的奇迹。 （3） 《红星照耀中国》作为纪实作品，真实记录了埃德加・斯诺深入红军根据地的所见所闻，客观展现了红军的生活、战斗及革命信念。推荐该书，可从其历史价值（让读者了解中国革命历史真相）、精神价值（感受红军的坚韧、勇气与理想信念）、人性价值（展现革命者的家国情怀与牺牲精神）等方面入手，强调其对理解革命历史、传承红色精神的意义。 故答案为：埃德加·斯诺（斯诺）；示例：红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。 第3空、示例：《红星照耀中国》是对历史和人性的深刻探讨，它让我们更加了解了中国的革命历史、社会现状和未来前景。同时，它也是对人性、勇气和信念的一次深度挖掘。 【点评】 本题考查撰写名著推荐理由。答题时，需结合纪实作品的真实性特点，从作品内容（记录红军事迹）、主题（革命精神、理想信念）、影响（帮助读者认识历史、汲取力量）等角度展开，突出该书的独特价值，语言要简洁且有说服力。 【答案】2．D 3．示例一：信仰是一个人前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。 示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动，参与组织南昌起义，带病参与长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，应不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。 示例三：红军战士是为了信仰而勇于牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 2．ABC.正确； D. 埃德加·斯诺是美国记者，不是英国记者。 故答案为：D 3．本题考查对名著人物的理解以及主题的感悟能力。示例一（毛泽东）：毛泽东一生坚定共产主义信仰。在革命过程中，他带领红军进行万里长征，爬雪山、过草地，面对恶劣的自然环境、敌人的围追堵截以及党内错误路线的干扰等重重困难，始终没有放弃。正是这种坚定的信仰，让他引领中国革命走向胜利。这启示我们在生活中要有明确的目标和追求，并以坚定的信念为之不懈努力。示例二（周恩来）：周恩来对共产主义信仰忠贞不渝。为了民族解放事业，他积极发动上海工人运动，参与组织南昌起义，即便带病也坚持参与长征。他为了信仰不惜牺牲个人的安逸生活，不惧艰苦的环境，全身心投入到革命事业中。这告诉我们，为了心中的信仰，要勇于奉献，敢于拼搏。示例三（红军战士）：红军战士们怀着对民族解放的信仰，在红军将领的带领下，爬雪山、过草地，突破敌人重重围堵，完成了伟大的长征。他们在极端困难的条件下，凭借着坚定的信仰，克服了无数难以想象的困难。这启示我们，在追求目标的道路上，无论遇到多大的困难，都要像红军战士一样迎难而上，艰苦奋斗。 故答案为：示例一：信仰是一个人前进的不竭动力。毛泽东始终坚定自己的信仰，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。 示例二：周恩来坚定践行着他对共产主义的信仰，为了民族解放，发动上海工人运动，参与组织南昌起义，带病参与长征。这也启示我们，为了信仰可以牺牲自己的安逸生活，应不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。 示例三：红军战士是为了信仰而勇于牺牲自我的英雄们，他们为了民族解放，在红军将领的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得长征的伟大胜利。这启示我们，在追求目标的过程中即便困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。 【答案】4．时间；纪实性 5．原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 6．示例一：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。 【解析】【点评】（1）本题考查情节的梳理和阅读感受。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （2）本题考查名著内容的理解与分析。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 （3）本题考查名著人物和情节的把握。选择最能体现人物精神内核的动作；将动作与名著关键情节、主题深度关联；用简洁画面传递深刻内涵。 4．本题考查名著内容。《红星照耀中国》按照时间顺序记叙了埃德加・斯诺（作者）的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类纪实性报告文学作品的基本特点。 埃德加・斯诺于 1936 年 6 月至 10 月间进入陕北苏区进行采访。在这四个月的时间里，他采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖和将领，获得了有关中国共产党的重要史料。之后他将这些见闻整理并写成了《红星照耀中国》这本书，所以该书是按照时间顺序记叙了埃德加・斯诺的见闻。而从作品的性质来看，它是斯诺基于自己的实地采访和真实经历所写的，具有很强的纪实性，同时又以文学的手法进行呈现，所以属于纪实性报告文学。 故答案为：时间；纪实性。 5．本题考查名著内容理解与概括。 文段一：突出红军与军阀军队的不同，红军为解放人民打仗，并且得到了农民送草鞋、茶和热水等支持，体现出红军与人民的紧密联系。 文段二：描述红军在没有桥板的铁索上过桥，战士们纷纷报名，冒着生命危险前行，突出红军战士的英勇无畏。 故答案为：原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 6．本题考查情节的梳理和阅读感受。 如选择彭德怀，书中描写他出身贫寒，从小经历了许多苦难，但这些经历没有让他屈服，反而铸就了他坚韧、勇敢、正直的性格。他加入红军后，在战场上英勇无畏，指挥有方，为中国革命的胜利立下了赫赫战功。 由彭德怀的成长经历中，我收获的精神力量有：面对困难和挫折时，要保持坚韧不拔的意志，不被困难打倒；要始终坚守自己的信仰和正义，为了实现自己的理想和目标不懈奋斗；在团队中要勇敢地担当起自己的责任，为集体的利益贡献自己的力量。这种精神力量激励着我在生活和学习中，无论遇到什么困难，都要坚定信念，勇往直前，努力实现自己的人生价值。 再如选择周恩来，他从小就立志为中华之崛起而读书，有着坚定的理想信念。在革命过程中，他始终保持着冷静、睿智的头脑，为中国共产党的发展和红军的建设付出了巨大的努力。他善于团结同志，有着卓越的领导才能和组织能力。从他的成长经历中，我学到了要有远大的理想和抱负，并为之不断努力奋斗；要善于学习，不断提升自己的能力和素质；在团队中要学会团结协作，发挥自己的优势，共同为实现目标而努力。 如选择毛泽东，他出身于农民家庭，在艰苦的环境中不断探索中国革命的道路。他具有坚定的信念和卓越的智慧，带领中国共产党和红军克服了重重困难，取得了革命的胜利。从他的成长经历中，我认识到要有独立思考的能力，敢于创新，勇于探索适合自己国家的发展道路；在面对困难和挑战时，要保持乐观的心态，坚定信心，相信自己一定能够克服困难。 故答案为：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。 【答案】7．周恩来；贺龙；彭德怀 8．C 【解析】【点评】 (1)(2)本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。 7．1、周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。2、彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。3、朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。 2、贺龙：贺龙是一个英勇善战的红军将领，具有出色的军事才能和口才。他威望高，急躁而又谦虚。 3、彭德怀：彭德怀是个乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰聘，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛的人。他顽强不屈，具有强烈的反抗精神，性格刚烈，不向恶势力低头。 故答案为：周恩来、贺龙、彭德怀。 8．A、无误； B、无误； C、没有表现“不拘小节”，有误； D、无误。 故答案为： C 【答案】9．C 10．毛泽东毛主席是个天才的军事家和政治战略家；毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 11．“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 “神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【答案】12．平易近人，天性温和，认真负责，简朴善良，爱运动和读书。 13．生活穿着都跟普通士兵一样，与他们同甘共苦；喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打球；任何一个战士都可以直接向总司令告状。 【解析】【点评】（1）本题考查了学生对文本信息的提炼和人物性格的分析能力。在解答此类题目时，需要仔细阅读文本，找出与人物性格相关的描述，然后结合上下文进行分析。本题答案准确地概括了朱德的个性特点，体现了学生对文本信息的提炼和人物性格分析的准确性。同时，也需要注意到，在分析人物性格时，需要全面、客观地看待文本中的信息，避免片面或主观的判断。 （2）本题考查了学生对文本信息的提取和归纳能力。在解答此类题目时，需要仔细阅读文本，找出与问题相关的信息，并进行归纳和总结。本题答案准确地提取了文段中的关键信息，并进行了合理的归纳和总结，体现了学生对文本信息的提取和归纳能力。同时，也需要注意到，在提取和归纳信息时，需要保持客观、准确的态度，避免主观臆断或遗漏重要信息。此外，还可以将此类题目与现实生活相联系，思考如何在日常生活中更好地与他人建立亲密关系。 12．本题考查的是对文本信息的提炼和人物性格的分析能力。首先，需要仔细阅读文段，找出描述朱德行为的语句，然后结合这些语句分析朱德的个性特点。 在文段中，我们可以看到朱德的生活穿着都与普通士兵一样，这表明他简朴、不摆架子；他喜欢与弟兄们坐在一起讲故事、打球，这显示了他平易近人、天性温和的一面；他还制定了读书计划，熟读政治、经济书籍，说明他认真负责、热爱学习；此外，他还喜欢运动，与朋友们谈天，这进一步展现了他乐观开朗的性格。综合这些信息，我们可以得出朱德的个性特点为：平易近人、天性温和、认真负责、简朴善良、爱运动和读书。 13．本题考查的是对文本信息的提取和归纳能力。需要仔细阅读文段，找出能够反映朱德和战士、群众们亲密关系的事例，并进行归纳和总结。 在文段中，我们可以看到朱德的生活穿着都与普通士兵一样，这表明他愿意与战士们同甘共苦，没有架子；他还喜欢在营地里转，与弟兄们坐在一起讲故事、打球，这进一步体现了他与战士们的亲密关系；此外，文段还提到，任何一个战士都可以直接向总司令告状，这说明朱德尊重战士们的意见和权利，与他们保持着良好的沟通和联系。综合这些信息，我们可以得出以下事例：朱德生活穿着都跟普通士兵一样，与他们同甘共苦；喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打球；任何一个战士都可以直接向总司令告状。 【答案】14．①文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。②写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机。③写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。④写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。 15．句子运用了语言和神态描写，形象地描绘了藤野先生向“我”询问裹脚的情形而不得的过程和遗憾的样子，体现了治学严谨和实事求是的态度。 16．句子运用了反语的修辞手法，以歧视者的视角发言，表面上说弱国子民考60分以上是不能怪“他们”疑惑的，暗含了作者深深的屈辱和愤愤不平之情。 【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。 （2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。 （3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 14．本题考查分析段落内容及其与全文的关系。全文主要写的是“我”与藤野先生相识，相处，离别的过程。这几段主要写了四件事：①②写清国留学生赏樱花、学跳舞，这是是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由；第⑤段写仙台医专的职员对“我”的优待，这是为下文写藤野先生作正面陪衬；第6段写藤野先生向“我”询问中国女子裹脚的情形，这是直接描写藤野先生的求是精神；第⑦段写日本“爱国青年”寻衅，是为藤野先生作反面衬托；“看电影事件”是“我”离开仙台，离开藤野先生的原因。所以这样事都与主事件有关。 故答案为：①文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。②写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机。③写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。④写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托 。 15．本题考查赏析语句。从句中的“叹息道”可知，本句运用了神态描写和语言描写来塑造人物。从“要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢”的语言加上“叹息”的神态可知，藤野先生向“我”询问裹脚的情形而不得的过程和遗憾的样子，体现了治学严谨和实事求是的态度。 故答案为：句子运用了语言和神态描写，形象地描绘了藤野先生向“我”询问裹脚的情形而不得的过程和遗憾的样子，体现了治学严谨和实事求是的态度。 16．本句要求从修辞手法的角度赏析。从句中“分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”，意思是弱国子民考60分以上是不能怪“他们”疑惑的，这是作者所感受到屈辱，内心愤愤不平时的正话反说，是运用了反语的修辞手法，表达了作者内心强烈的愤慨之情。 故答案为：句子运用了反语的修辞手法，以歧视者的视角发言，表面上说弱国子民考60分以上是不能怪“他们”疑惑的，暗含了作者深深的屈辱和愤愤不平之情。 【答案】17．《红星照耀中国》；埃德加·斯诺 18．毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个有才能的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴、廉洁奉公，吃苦耐劳等等（写出两点即可） 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 17．本题考查识记文学常识和名著人物的能力。结合掌握的知识可知，选段选自《红星照耀中国》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺，在这之前，他见到了周恩来。 故答案为：《红星照耀中国》；埃德加·斯诺 18．本题考查对名著内容的理解和分析能力。根据名著中的表述，可知毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入的研究；他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力也不同寻常。毛泽东对于工作事无巨细一丝不苟，精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。在生活上，毛泽东生活节俭，平易近人。他最使人感动的是有一种在必要时当机立断的魄力，感情深邃。抓住这些要点分点概括，写出其中的两点即可。 故答案为： 毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个有才能的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴、廉洁奉公，吃苦耐劳等等（写出两点即可） 【答案】19．工农红军万里长征 20．C 21．彭德怀是一个有反抗意识，同情农民的人。 【解析】【点评】（1）本题考查对名著核心事件的掌握。需熟悉《红星照耀中国》的主要内容，明确长征在宣传革命、传播思想方面的重要意义，平时阅读时应注重关键信息的积累。 （2） 本题考查对名著细节的把握。需全面了解书中人物形象、重要事件等内容，注意对易混淆的人物特点进行区分，如本题中对贺龙和彭德怀的描述，避免张冠李戴。 （3）本题考查对名著人物形象的综合分析能力。分析时要结合具体事例，从多个角度进行，避免片面解读。既要关注材料中的细节，也要联系整本书中人物的其他事迹，使人物形象更加丰满立体。 19．本题考查对《红星照耀中国》中关键事件的理解与记忆。在书中，“大迁移” 指的是工农红军万里长征。红军长征行程约二万五千里，在转移过程中，向沿途民众宣传了革命思想，扩大了红军的影响力，符合 “历史上最大的一次流动的武装宣传” 这一描述。 故答案为：工农红军万里长征 20．本题考查对《红星照耀中国》内容的理解与判断。A. 西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，使中国最终站到了世界反法西斯斗争一边，A 选项正确。 B. 《红星照耀中国》真实记录了作者自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，以纪实手法向西方介绍红色中国及红军长征事迹，在当时产生了广泛影响，风靡全世界，B 选项正确 。 C. “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康” 描述的是贺龙，并非彭德怀，C 选项错误。 D. 《红星照耀中国》生动描绘了苏区的蓬勃生机、红军战士的英勇斗争以及领袖人物的伟大与平凡，D 选项正确。 故答案为：C。 21．本题考查对彭德怀人物形象的分析，需结合给定材料和《红星照耀中国》整本书的内容。从材料中可以看出，彭德怀看到农民在饥荒之年饱受饥饿之苦，而大地主却囤积粮食不肯救济穷人，他 “带领农民攻打他家，把他的存粮都运走了” ，这一行为体现出他对不公平现象的反抗，具有强烈的反抗意识。同时，他的这一做法是出于对农民的同情，不忍心看到农民饿死，说明他同情农民的悲惨遭遇，心系百姓。在《红星照耀中国》中，他生活简朴，司令部陈设简单，与部下同甘共苦；他作战英勇，长征途中大多时候步行，还常把马让给同志；他性格爽朗，喜欢说笑，精力过人。综合这些信息，能更全面地认识彭德怀的人物形象。 故答案为：彭德怀是一个有反抗意识、同情农民的人。他看到大地主在饥荒时不肯帮助穷人，便带领农民攻打地主家，运走存粮，体现了他对不公平现象的反抗和对农民的深切同情。同时，他还是一个生活简朴、作战英勇、性格爽朗的人，在《红星照耀中国》中，他的司令部简单朴素，长征时吃苦在前，且总是充满活力，喜欢说笑 【答案】22．C 23．示例：信仰：阅读《红星照耀中国》，我感受到中国共产党人坚定的信仰在革命过程中起到了核心作用。尽管面临艰难险阻，他们始终坚信自己的信念，即实现民族独立和人民解放。正是这种信仰的支撑，使他们在逆境中不屈不挠，为革命事业不断奋斗，并最终取得了胜利。 【解析】【点评】 （1）本题考查对《红星照耀中国》基本常识、内容及人物的掌握，需结合名著背景和细节判断选项正误。 名著阅读需注重细节记忆，如作者、体裁、核心人物及作品意义，避免对 “权威”“最具代表性” 等绝对化表述的误判。 （2） 此类题目需将关键词与名著具体内容结合，做到 “观点 + 事例 + 感悟”，展现对作品精神内涵的理解。 勇者：《红星照耀中国》叙写了红军长征许多勇者的故事。如，飞夺泸定桥，泸定桥是一条铁索桥。当红军到达泸定桥时，上面的木板已经被撬走了，而在北岸的桥头堡，有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是敌军据守的阵地。为了在敌人援军到达之前占领泸定桥，30个红军战士背着枪和手榴弹，爬到沸腾的河流上去，紧紧抓住铁索一步一抓地前进。河上这些红军敢死队冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。敌军在红军的强有力进攻下，纷纷窜逃，一两个小时之内，全军就渡过了大渡河，进入了四川境内。红军在渡过大渡河之后，向北翻过大雪山，损伤严重。进入藏边界的大草地后，红军遭遇到了许多困难。在荒无人烟的大草地中，红军找不到食物，许多人在一望无际的水草中失足，陷入了沼泽地中。但红军经受住考验，到达了甘肃边境。红军的西北长征，是一场战略撤退，而非溃退。在红军身上体现了勇者的精神。 信仰：在《红星照耀中国》中，信仰是革命者们坚持不懈努力的动力。在艰苦卓绝的环境下，中国共产党人对马克思主义的坚定信仰激励着他们战胜困难，走向胜利。例如：贺龙曾效力于汪精卫，但最后选择加入共产党，并为此奋斗终身，可见其有自己的立场和坚定的信念。周恩来这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。斯诺从他身上看到，革命不仅仅是造反，革命不是靠一时狂热，而是有自己的理想信念的人为国为民之命运奔走。由此可见，信仰不仅是精神支柱，更是行动指南，塑造了一代又一代革命者不屈的意志和坚韧的品质。 相助：在《红星照耀中国》中，红军虽处于恶劣的生存环境，但凭借团结互助的精神和百姓的鼎力支持，他们克服了长征路途中的各种艰难险阻，斯诺分析了共产党在西北受到群众拥护的原因。他介绍了西北苏维埃的种种政策措施：重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级，而这也是农民拥护共产主义运动的经济基础。因为红军没有像其他军队那样对农民强加压迫和剥削，所以，农民对于共产主义都非常欢迎。共产党在这里播下了集体劳动这一根本革命化的思想的种子。斯诺认为，合作化运动的大力推广也为集体化做了初步的教育工作。据财政人民委员林祖涵（林伯渠）介绍，政府的收入主要来源于对剥削阶级的税收以及人民的自愿捐献。由此可见，中国共产党和红军体现出广大群众间的相互支持与团结。。斯诺通过记录这些人物与事件，展现出革命者之间，以及革命者与广大群众间的深厚情谊，这种相助的精神是革命成功的重要支柱。 示例： “相助”让我体会到在《红星照耀中国》中，中国共产党和红军体现出广大群众间的相互支持与团结。斯诺通过深入苏区采访，记录下红军在极端困境中互助合作的精神。红军不仅在战场上互相支持，克服艰难险阻，还得到了当地百姓的支援。他们心怀共同的理想，为革命事业携手共进。这种互助精神亦激励着革命队伍不断前进，体现了革命力量形成的群众基础和团结互助的力量。 22．A 项：《红星照耀中国》确为美国记者埃德加・斯诺所著的纪实作品，记录了他对中国西北革命根据地的采访经历，表述正确。 B 项：该书不仅客观记录了 “红色中国” 的实况，还深入分析了中国革命的原因和发展，对中共及革命做出了公正评价，符合作品特点，表述正确。 C 项：“最权威的作品” 说法过于绝对，且书中最具代表性的人物形象包括毛泽东、周恩来、朱德等，“红小鬼” 是群体形象，并非 “最具代表性” 的个体，表述错误。 D 项：选段中 “个子清瘦”“讲英语”“羞怯与自信混合” 等特征符合周恩来的形象，原著中他的确展现出温文尔雅、平易近人的特质，表述正确。 故答案为： C。 23．选择 “信仰” 时，需结合名著中具体人物（如毛泽东、彭德怀）或群体（红军战士、红小鬼）的事例，体现信仰对他们行动的支撑。要突出 “信仰” 的内涵（如革命理想、为民情怀）及影响（如克服困难、凝聚力量），避免空泛议论。 其他关键词参考角度： “勇者”：可结合红军飞夺泸定桥、强渡大渡河等战役，展现战士们的无畏；“相助”：可围绕军民互助（如百姓为红军送粮、红军保护群众）或战友间的扶持（如长征中互相搀扶）展开，体现革命队伍的团结。 故答案为： 示例：信仰：阅读《红星照耀中国》，我感受到中国共产党人坚定的信仰在革命过程中起到了核心作用。尽管面临艰难险阻，他们始终坚信自己的信念，即实现民族独立和人民解放。正是这种信仰的支撑，使他们在逆境中不屈不挠，为革命事业不断奋斗，并最终取得了胜利。 【答案】24．A.红小鬼；B.对红军的赞扬（对敌军的嘲笑） 25．示例：毛泽东参加革命，担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湘南督军张敬尧；前往北京，组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去（任写一个事例）由此可见，毛泽东对社会黑暗势力具有强烈的反抗精神、有着大无畏的革命乐观主义精神和英雄气概。 【解析】【点评】本题考查名著人物和语句赏析。A.根据原著中的“苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。‘我是彭德怀，’他说，‘通行证就是我写的。’‘即使你是朱德司令，我们也不管，’年轻的怀疑者说，‘你总得有一张通行证。’”可知，“年轻的怀疑者”指的是少年先锋队员，也被称作红小鬼。 红小鬼：他们是少年先锋队队员，通常被描绘为年轻、充满活力的红军战士。他们的外貌往往简朴而朴实，身穿破旧的革命军服，头戴红色革命帽，衣服大多只有灰色且不合身，但这并不妨碍他们展现出坚定的信念和不屈的斗志。他们中有的像是布丁一样的胖孩子，有着婴儿般的脸孔，如书中特别提到的那位只有12岁的红小鬼，尽管年纪尚小，但他已经能够很好地照顾自己，展现出超乎年龄的成熟与坚韧。红小鬼们不仅勤劳肯干，而且聪明好学，他们深知知识的重要性，努力在艰苦的环境中学习成长。面对艰苦的生活条件和激烈的战争环境，红小鬼们始终保持着极高的精神状态和愉快乐观的心态，他们的笑容和乐观精神感染着周围的人。在长征等艰苦的历程中，红小鬼们展现出了非凡的耐心和勤劳品质，他们不畏艰难困苦，始终坚守在自己的岗位上。作为红军小战士，红小鬼们对革命事业有着坚定的信仰和忠诚，他们爱恨分明，对敌人毫不留情，对战友和人民则充满关爱和同情。在战斗中，红小鬼们始终坚持原则，不畏强敌，勇于冲锋陷阵，如即使是彭德怀，没有签字条也不让他们过路。同时，他们也是善良的人，对待俘虏和需要帮助的人总是充满同情和关怀，他们也有着高度的自尊心，在斯诺喊他们“喂”时，置之不理，只有喊了“同志”，才搭理。 B.作者使用“猛烈的袭击”来形容红军的进攻，这一描述充满力量感，展现了红军在战斗中的英勇、果敢和强大的战斗力，是一种褒奖的表达，体现了作者对红军的赞扬之情。与描述红军形成鲜明对比的是，作者用“跑”来形容敌军，这一表述相较于红军的“猛烈的袭击”显得狼狈、不堪一击，带有一种贬低的意味，进一步嘲笑了敌军的软弱无能，更加衬托出红军的英勇善战。据此概括作答。 （2）本题考查理解名著内容与名著人物。 “英雄”指的是才能勇武过人的人，具有英勇品质的人，或者为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。结合《红星照耀中国》（毛泽东、周恩来、彭德怀）中任选一个人物，结合具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。 首先应粗读文章，把握相关情节。要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。同时留意作者设置的线索，因为名著的情节线索往往不是单一的。 紧接着必须细读文章，把握题目中的人物形象。大致了解情节后，重点关注名著中的主要人物，留意与人物相关的字词句。 品味文章，把握意图。阅读过程中抓住作者重点描写的事情与人物，细细品读重点语句，分析作者的态度，思考作品的主旨和作者的观点。 另外，在阅读原文的基础上，应该把握本书常考重点，如文学常识、情节分析、人物形象分析等，然后针对性记忆背诵，做到心中有数。 24．A：在《红星照耀中国》中，“红小鬼” 们年纪虽小，但在工作中表现出认真负责、坚持原则的态度。文中描述的年轻怀疑者，对朱德司令也要求出示通行证，这种行为符合红小鬼的特点，所以 A 处应填 “红小鬼”。 B：作者用 “跑” 来形容敌军的狼狈逃窜，用 “猛烈的袭击” 展现红军作战的勇猛，通过这样鲜明的对比，明显表达出对红军的赞扬以及对敌军的嘲笑。 故答案为：A.红小鬼；B.对红军的赞扬（对敌军的嘲笑） 25．英雄在这里指的是才能勇武过人的人，具有英勇品质的人，或者为人民利益而英勇奋斗、令人敬佩的人。 毛泽东他的一生充满了传奇色彩和革命事迹。从早期参加革命活动，担任《湘江评论》主笔，积极影响华南学生运动，到领导秋收起义等，这些都充分展现了他的革命精神。在领导学生反对湘南督军张敬尧的过程中，面对强大的军阀势力，毛泽东毫不畏惧，组织学生进行坚决的斗争，体现了他对社会黑暗势力的强烈反抗精神。在秋收起义遭遇挫折后，他没有气馁，而是带领部队走上井冈山，开辟了农村包围城市的革命道路，这体现了他大无畏的革命乐观主义精神和英雄气概 。同样，周恩来和彭德怀也有着各自独特的英雄事迹和精神品质。周恩来在早期革命活动中，组织领导了多次重要起义，如南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；在长征途中，支持毛泽东的正确主张，对确立以毛泽东为代表的新的中央的正确领导起了关键性作用 。彭德怀在红军创建时期，率军一度攻占长沙；长征中，亲自操炮轰掉敌堡，指挥多次重要战斗，如吴起镇伏击战、山城堡战役等，展现出卓越的军事才能和英勇无畏的战斗精神。 周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。外貌特点：面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。性格特点：①头脑冷静、学识丰富。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育；他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持；他先后在法国、英国、德国进行学习；他讲英语相当准确，即使已有五年不讲英语了。用英语跟斯诺打招呼。②吃苦耐劳、不屈不挠。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；后来他又身患重病，九死一生，终于长征到了西北的红色新根据地。 ③敢于反抗、忠于信仰。他从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一起义。 ④自信热情，温和有礼，善于计划。他欢迎任何一个新闻记者来苏区访问，并愿意提供一切帮助；他替斯诺起草一个旅程，列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。⑤善于分析推理，讲究实际经验。 平易近人：揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步。 彭德怀出生于湖南湘潭县的一个富农家里；6岁丧母，后母憎嫌；9岁离家，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等；16岁被舅舅收留。性格特点：①和蔼可亲、吃苦耐劳、关怀战士。六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着；他经常和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。 ②生活俭朴、大公无私。他设在预旺堡的司令部不过是一间简单的屋子；他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 ③视死如归，有威信。南京政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫；他下令要保存这些传单，这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 ④骁勇善战，有军事才能。他原是国民党军官，因为国民党将军何键发动湖南“农民大屠杀”，他举行了平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年后，他率部队突破敌军围剿的防线，胜利进入西北苏区根据地。对中国采用游击战术有自己的见解。 故答案为：示例一：周恩来对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁。北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。他吃苦耐劳，为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。他不屈不挠，广州公社失败后，周恩来转入地下活动——直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人 领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。他是当之无愧的英雄。 示例二：彭德怀在湖南发生大饥荒，因愤怒于大地主的为富不仁，他带领农民抢了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了，为此他只能再次逃命。随后他参军，18岁当了排长，同被北洋军阀赶出湖南的孙逸仙一起逃命，奉命从事课报活动，被叛徒出卖，被抓受尽各种刑法，但不屈服，最终被放。据此可见彭德怀勇于反抗，心系百姓，坚强不屈，富有正义感和英雄气概。 【答案】26．D 27．蟹蛛；；它横着走路，有点儿像螃蟹。；他凭着勇于探索的精神，对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作精神，值得我们学习。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一体，娓娓道来。 【解析】【点评】（1）（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 26．ABC.正确。 D. 《昆虫记》中包含《蝉》等篇目，但《猫》是郑振铎的散文作品，并非出自《昆虫记》。 故答案为：D 27．本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。① 文段 [甲] 中的蜘蛛名为蟹蛛。它得名的原因是横着走路，姿态类似螃蟹。蟹蛛不织网，通过埋伏在花后、用毒刺捕食猎物，其独特的行走方式是区分于其他蜘蛛的显著特征。​② 《昆虫记》的作者法布尔身上有诸多值得学习的精神和品质：​勇于探索的科学精神：他数十年如一日深入自然，细致观察昆虫的生活习性，如对蟹蛛捕食、象态橡栗象产卵等过程的追踪，即使过程曲折也坚持探索真相。​对生命的尊重与热爱：他将昆虫视为平等的生命，以细腻的笔触描写它们的行为与情感，体现出对自然万物的敬畏。​严谨求实的工作态度：在记录昆虫特征时，注重实地观察和反复验证，确保内容的真实性，如准确描述蟹蛛的捕食方式和得名原因。​执着专注的钻研精神：他耗费毕生精力研究昆虫，将专业知识与人生感悟融入作品，为人类留下了珍贵的科学与文学财富。 故答案为：蟹蛛；它横着走路，有点儿像螃蟹；他凭着勇于探索的精神，对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作精神，值得我们学习。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融为一体，娓娓道来。 28．【答案】长征中具有重大意义的事件有：湘江战役、四渡赤水、红军过草地、飞夺泸定桥、遵义会议、会宁会师、吴起镇会师。 长征精神的内涵：革命理想高于天的忘我牺牲精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神。长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。（言之有理即可） 【解析】【分析】本题考查名著阅读的体验和感受。长征中诸多重大事件深刻诠释了长征精神的丰富内涵，这些精神至今仍具有强大的感召力。​遵义会议是长征中具有转折意义的重要事件。1935 年 1 月，在红军第五次反 “围剿” 失败和长征初期严重受挫的背景下，遵义会议召开。会议纠正了 “左” 倾冒险主义的错误军事路线，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。这一事件体现了中国共产党 “一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神”。在面临生死存亡的关键时刻，党没有固守教条，而是敢于正视错误、调整策略，从实际出发探索正确的革命道路，为长征的胜利奠定了重要基础，也彰显了党自我革新、追求真理的勇气。​飞夺泸定桥更是展现长征精神的经典场景。1935 年 5 月，红军为突破大渡河天险，派遣勇士们攀着没有木板的铁索桥，在敌人的枪林弹雨中奋勇冲锋。战士们不畏牺牲、勇往直前，用血肉之躯为部队开辟了前进道路。这一壮举生动体现了 “敢于战胜一切敌人而不被敌人屈服的革命英雄主义精神” 和 “革命理想高于天的忘我牺牲精神”。面对敌人的猛烈火力和看似不可逾越的天险，红军战士凭借坚定的革命信念，将个人生死置之度外，用无畏的行动诠释了对革命事业的忠诚。​红军过草地的经历则彰显了 “坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神” 和 “顾全大局、紧密团结的集体主义精神”。草地气候恶劣、沼泽遍布，红军战士们缺衣少食，许多人因饥饿、寒冷和疾病倒下，但他们相互扶持、共渡难关。有的战士把仅有的干粮让给战友，有的伤病员在战友的搀扶下艰难前行，大家心往一处想、劲往一处使，凭借顽强的意志走出了这片 “死亡之地”。这种在极端困境中凝聚起的团结力量和不屈意志，是长征精神中极具感染力的部分。​这些重大事件共同构成了长征精神的核心：以革命理想为引领，以英雄气概为支撑，以团结奋斗为纽带，以务实创新为动力。长征精神不仅是红军在长征途中战胜艰难险阻的精神支柱，更是中华民族自强不息、坚韧不拔民族品格的集中体现，至今仍激励着人们在面对困难时勇往直前、团结奋进。 故答案为： 长征中具有重大意义的事件有：湘江战役、四渡赤水、红军过草地、飞夺泸定桥、遵义会议、会宁会师、吴起镇会师。长征精神的内涵：革命理想高于天的忘我牺牲精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神。长征精神是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。（言之有理即可） 【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 29．【答案】毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛泽东是个天才军事家和政治战略家：③毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求：④毛泽东是个苏区人民无比拥护、南京政府却恨之入骨的人：⑤毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（写出两点即可）；他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 【解析】【分析】本题考查对名著人物。第一空：①由《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； ②由《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；斯诺记录了毛泽东灵活的战略战术、对时局的深刻理解以及领导革命的能力，展现出他作为革命领袖的才智和远见。因此，斯诺称毛泽东为天才的军事家和政治战略家。 ③由《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的； ④从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。 第二空：结合《红星照耀中国》中对红小鬼的描述：“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展。得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说，听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途”提炼概括作答。 故答案为：毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛泽东是个天才军事家和政治战略家：③毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求：④毛泽东是个苏区人民无比拥护、南京政府却恨之入骨的人：⑤毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（写出两点即可）；他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 【点评】本题考查名著人物和情节的把握。选择最能体现人物精神内核的动作；将动作与名著关键情节、主题深度关联；用简洁画面传递深刻内涵。 30．【答案】彭德怀；追寻尊重、关爱幸福的，能够丰衣足食的新生活。；采访朱德夫人对朱德的评价，更能突出纪实文学的材料信息富有真实性侧面烘托朱德温和、平易近人等形象特点。；不矛盾，与人辩论大方认输，体现了他的质朴纯真。而大发脾气则是他作为红军领导人坚持原则的一面，只有刚毅果断，恪守军纪才能管理好红军部队，才能领导人民军队取得胜利。所以两者并不矛盾，反而使人物形象更真实更丰满。 【答案】31．《钢铁是怎样炼成的》；保尔·柯察金（保尔）；朱赫来 32．钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身） 33．铁环含义：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 经历示例一：保尔在与波兰人的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。 示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。 示例五：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 【解析】【点评】(1)本题考查对名著人物的识记。要熟读名著，掌握名著中对人物名著的语句，与人物相关的事件，全面、准确概括人物的形象特征。 (2)本题考查人物形象分析。评价一个人，往往从必须性格、品德、能力等角度考虑。必须联系文本找依据。 (3)本题考查名著内容的理解与识记。名著阅读中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 31．本题考查对名著人物的识记。 结合选文中“ 但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”“ 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前”等句可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》，选文中“A”“B”两个人物分别是保尔·柯察金和朱赫来。 送靴子的情节：保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓定要按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说钢铁就是这样炼成的。他还送给保尔一双靴子和一把枪。 故答案为：第1空、《钢铁是怎样炼成的》；第2空、保尔·柯察金（保尔）；第3空、朱赫来。 32．本题考查人物形象分析。 通过材料“每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口， 冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转”可知，保尔的身体非常虚弱，但他仍旧坚持要去上工，从这里我们可以感受到保尔顽强如钢铁般的意志；根据 “为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗?”可知，保尔具有钢铁般的意志；为理想献身的精神。 故答案为： 钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身） 33．本题考查名著内容的理解与识记。 根据材料中“他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信”、“他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了”以及结合原著中保尔面对着疾病的摧残折磨，想着自己要失去工作能力，无法再为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想要自杀的情节，可知此处的“铁环”指的就是病痛、伤残的折磨，让他丧失工作能力，以及由此带来的心理的怯弱、精神的折磨。他在成长过程中一次次冲破“铁环”的经历就是他与疾病、伤痛、死亡作斗争的经历，结合以上保尔战胜困厄的经历，写出其一即可。 示例： ①保尔曾在与波兰白军战斗时受重伤，还得了伤寒，当时受“牛氓”的英雄形象影响，他以坚强的意志面对这些病痛的折磨，继续战斗； ②在修筑铁路过程中，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，生命垂危，但他经历过长久的思想斗争后，又重新树立了坚定的革命信仰，再次返回战斗行列； ③保尔后来身体苦痛加剧，完全丧失了工作和战斗能力，他想了结自己的生命，但内心挣扎过后，他决定以积极的心态来面对生活的苦痛，渴望以写作的形式继续参加革命； ④保尔在双腿瘫痪、双目失明的境遇下，仍旧坚持学习，无比艰难地开始创作《暴风雨所诞生的》。 故答案为： 铁环含义：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 经历示例一：保尔在与波兰人的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗； 示例二：筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。 示例三：保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。 示例四：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。 示例五：保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $