专项突破：话题作文 2025-2026学年统编版语文八年级上册

专项突破：话题作文 一、写作题 1．请你参与写作任务。 历史不可“穿越”，时光无法倒流，往事不可重现，但它们能在文字中再次追寻。追寻远去的背影，再现那些真实存在的别样人生；追寻奇异的山水，吟咏那些荡涤心灵的美丽篇章；追寻迅捷的新闻，感受那些动人心弦的美丽瞬间…… 请以“追寻”为话题，任选一个任务写作。 任务 写作内容 参考文体 任务一 叙述“追寻精彩人生”的事，追寻那些远去的背影和别样的人生 回忆性散文或传记 任务二 描写自己苦苦追寻终于见到的山水风光或人文胜迹，展现那些迷人的景致和动人的情思 写景抒情类散文 任务三 报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力 新闻 要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。 2．阅读下面的文字，按要求作文 郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨认真、平等待人的伟大形象；艾芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》，我们重温了革命历史，感受了红色精神……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目，内容紧扣材料，不少于600字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 3．“百度百科”关于“追”字是这样解释的： 【释义】 1赶，紧跟着：~逐~逼。~随。~光。~剿。~捕。~奔逐北。 2回溯过去，补做过去的事：~溯。~悼。~加。~认。 3竭力探求，寻求：~问。~寻。~究。~索。 一个“追”字，引发了你怎样的联想与想象?请以“追”为话题，写一篇不少于500字的作文。要求：①自选角度立意，题目自拟。 ②文体自选，诗歌除外。 ③不出现真实的地名、校名、人名等。 4．请阅读下列材料，然后以“诚信”为话题写一篇作文。 吴乃宜（1929—2014），温州苍南县霞关镇三澳村人。2006年的超强台风“桑美”夺走了他3个儿子的生命，并留下了近80万元债务。年已77岁的年迈老人开始吃稀饭、织渔网、捡废品，用6年多的艰辛与毅力，最后基本还清了儿子的债务。其感人事迹经媒体报道后引起国人关注，被称为“诚信老爹”。 要求：题目自拟，文体不限；不少于500字。 5．以下两题，选做一题。 ⑴阅读下面的文字，按要求作文。 李白在一壶酒中品尝着甘甜与醇香，朱自清于父亲的柑橘中感受到父爱的深沉与伟大，苏炳添在无数滴汗水里体悟出奋斗与成熟，杜牧在残垣断壁中生发出忧国之思与世事无常。一粒米里乾坤大，一盘菜里情味浓。细品这些味道，我们不仅满足着口腹之欲，还丰沛着情感，丰盈着精神，沉淀着人生哲理，最终化身为自我的成长。 请以《细品 ▲ 的味道》为题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限。 ⑵学校开展读书节活动，你班要开展读书交流会。请你选择一项任务，写一篇发言稿，在班上和同学交流。 任务一：讲述自己读书的故事、经历、感受和收获…… 任务二：介绍读书的方法、策略…… 任务三：阐述自己对读书的认识或看法…… 要求：①不得抄袭；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。 6．《梅苑》校刊中还需要你的一篇美文。梅花象征高洁伟岸、不畏严寒、不怕困难、百折不挠、坚强独立、坚贞不屈的精神品质，因此我校以红梅为校花。那么你喜欢哪种植物，又有怎么样的故事呢。 请你以“我与植物的故事”为话题。自拟题目写一篇作文。要求：不少于600字；不要套作，不得抄袭；不得出现真实的校名和师生姓名等。 7．编辑组最后想留一个板块给大家发表自己的想法，请大家畅所欲言吧。 “能登上金字塔顶的只有两种动物，一种是老鹰，一种是蜗牛。”可见，不仅仅是有着飞翔本领的老鹰可以达到成功，那些具有坚持不懈的精神的蜗牛同样可以成功。 请你以“坚守”为话题，或写人记事，或为他人列传，将你自己或身边的故事分享给大家。 要求：①题目自拟 ②不少于500字 ③不得透露个人信息 8．以下两个文题，任选其一。 作文 作文要求：我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 上面这段话引发了你怎样的联想与思考? 你认为什么才是“最可宝贵的财产”? 请以“最可宝贵的财产”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 作文②你和家人(同学)朝夕相处，那你知道他们的生日、爱好和经历吗? 请为你的一位家人(同学) 写一篇小传。 作文要求：①作文(1)文体不限，诗歌除外； ②文体特征明显； ③表达要有真情实感； ④不要套作，不得抄袭； ⑤不得泄露个人信息； ⑥不少于600字。 9． 生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《与朱元思书》中，吴均笔下的富春江展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：大自然旖旎的风光美，社会发展的和谐美，尊老爱幼、乐于助人的心灵美……请以“美”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：⑴文中不能出现真实的地名、校名和人名； ⑵不要套作，不得抄袭； ⑶字迹工整，书写规范，标点正确。 10．习作 “了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。 根据你对这个词语的理解，请以“了不起”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于 600 字（写成诗歌不少于 30 行）； ⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。 11．以下两题，选做一题。 ⑴阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 有了陶渊明的欣赏，东篱下的菊花从此在人们心中变得格外清幽；有了周敦颐的欣赏，“出淤泥而不染”的莲花万古留香；有了郑板桥的欣赏，“咬定青山不放松”的竹子被称为谦谦君子。 请结合自己的见闻与思考，以“欣赏”为话题，写一篇作文。要求：自拟题目；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。 ⑵阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 当老骆驼穿越塔里木沙漠，到达罗布泊旁的草原上休息的时候，一直在草原上转的黄羊们都围拢过来。 黄羊们说：“老骆驼，你跑得并不比我们快，蹦的也不比我们高，塔里木沙漠望不到边，你是怎么走过来的呢？” “那很简单，”老骆驼说，“只要认定一个目标，一步一步地走就成了。关键在于你不要停顿。” 请根据上述材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。 12．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 ⑴老师一张写满鼓励的纸条，母亲一件偷偷准备好的礼物……都寄托了他们对你的深厚感情，这些关爱都藏在了生活中的细节里。 请你以“爱藏在细节里”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡上； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数不少于600字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 ⑵田野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印……开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，只需用力前行！ 请以“脚印”为话题，写一篇文章。 要求：①请结合话题内容自拟题目； ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数不少于600字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名； ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 13．生活中每个人都曾经感受过温暖：一个关切的眼神，一句柔和的话语，一次有力的搀扶……每个人也都给予过别人温暖，一杯热茶，一朵鲜花，一句鼓励……只要有心，你会发现生活中温暖无处不在。 请以“暖”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人真实信息； ⑤注意书写工整。 14．以下两题，选做一题。 题目一：人生路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的，点亮你的心灵。 请以“点亮心灵的灯”为题，写一篇作文，不少于600字。 题目二：以下是小渝同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼： 我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？ 题目：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外文体不限。③不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现个人信息。 15．写作 2023年9月27日，在杭州亚运会上滑板女子街式决赛中，本届亚运会中国队年龄最小的选手，13岁的崔宸曦以总分242.62分夺得了金牌。她成为中国亚运史上最年轻的冠军。 取得优异的成绩，不只是天赋，还有背后无数的付出。滑板需要体能和力量训练作为支撑，对此崔晨曦表示“甚至连脚趾头都要练！”为了做出自己理想的动作，崔宸曦总是会反复练习。如果有一个动作做不到位，她会一直死磕，直到“通关”。 对此，你有怎样的经历和感受呢？作为应聘小记者，请结合你的生活体验与思考，以“恒心”或“锲而不舍”为关键词写一篇文章，体现自己的写作水平。 要求：①文体不限，诗歌除外；②自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，写出自己的真情实感。 16．作文。 题一：总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。 请以“珍藏在心底的 ”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 题二：最是拼搏动人心。杭州残运会赛场上，轮椅击剑运动员比赛时，需要把轮椅固定在可调节轨道的框架上；盲人门球运动员需要通过听声辨位决定自身运动方向；举重运动员需要躺着用双手举起杠铃……面对常人难以想象的困难，参赛残疾人运动员毫不畏惧，迎难而上，不断实现自我超越，展现出他们不屈的灵魂，他们都是自己的冠军，这些困难都成了他们的勋章。我们在追逐梦想的路上，也会遇到各种挫折，我们也要一路拼搏，把它们变成我们的勋章。 请以“勋章”为话题写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 17．阅读下面的文字，根据要求作文。 学校文学社要出一期“我的家乡我的爱”专刊，请你以此为话题，写一篇文章投稿。 我的家乡我的爱 栏目 内容选择（任选一项） 文体选择（任选一项） 写作要求 风景名胜 描绘家乡自然山水 寄托独特情思 A.散文 B.人物传记 C.通讯/新闻特写 ⑴请你任选一个角度和文体，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体； ⑵自拟题目，文章不少于600字； ⑶不得透露个人信息。 名人传记 再现本土名人生平轶事 展现品格精神 凡人小事 记录身边平常之人之事 了解小我大爱 18．家乡的一事、一人、一景都值得我们用眼睛去发现，用心灵去体会。学校文学社开设了以下“礼赞家乡”栏目，请结合你的经历和思考，为其投稿。 栏目 内容选择（任选一项） 文体选择（任选一项） 风景名胜 描绘家乡自然山水，寄托独特情思： A．散文 B．人物传记 C．通讯或新闻特写 D．评论 凡人小记 记录身边平常之人之事，了解小我大爱： 第一时间 报道温州活动新闻现场，评论家乡大事 【要求】：①请你任选一个角度，再根据你的选择谋篇布局，注意表达得体；②文体自选，如读后感、演讲稿、记叙文等（诗歌除外）；③不得套写、抄袭；④自拟题目，文章不少于600字；⑤不出现真实的校名和师生姓名。 答案解析部分 1．【答案】例文1： 追寻李白的精彩人生 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”每当吟起余光中先生这句诗，我的思绪总会飘向千年前的大唐，飘向那个才情纵横、潇洒不羁的身影——李白，我渴望追寻他那别样精彩的人生。 初识李白，是在儿时诵读的那一首《静夜思》中，那时只觉诗句朗朗上口，却未曾领会其中蕴含的深深乡愁与诗人的心境。随着年岁渐长，我开始主动探寻他更多的诗作，也由此踏上了追寻他精彩人生的旅程。 李白生于大唐盛世，家境殷实，自幼便饱读诗书，胸怀壮志，一心想着要在朝堂之上大展身手，实现那“济苍生，安社稷”的宏伟抱负。他离开家乡，仗剑远游，一路上留下无数脍炙人口的诗篇。那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔庐山瀑布，在他的笔下仿佛有了冲破天地的磅礴气势；那“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的轻快旅途，让我看到了他面对山河美景时的欣喜与洒脱。 后来，他终于得偿所愿，奉诏入京。那时的他，意气风发，以为自己可以凭借满腹才华，在朝堂上有所作为，改变这世间。可他终究是那傲岸不羁的谪仙人，不愿与权贵同流合污，不屑于那些阿谀奉承、勾心斗角之事。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这一声呐喊，喊出了他的铮铮傲骨，也让他在那繁华却又复杂的长安城中，显得格格不入。最终，他被“赐金放还”，离开了那曾寄予他无限希望的朝堂。 然而，仕途的失意并没有打倒李白，反而让他更加纵情于山水之间，在大自然中寻找慰藉与灵感。他与友人开怀畅饮，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，那饮酒时的豪放与畅快仿佛跃然纸上；他独自行走江湖，“举杯邀明月，对影成三人”，在孤独中也能营造出浪漫的意境，与月相伴，与影相舞。 追寻李白的人生，我看到的是一个才华横溢、豪情万丈的诗人，是一个怀揣理想、不懈追求的志士，更是一个在困境中依然能保持乐观豁达、活出自我风采的强者。他的一生，起起落落，却始终精彩非凡，那精彩不在于功名利禄，而在于他对生活的热爱，对自由的向往，对理想的执着。 在这追寻的过程中，我仿若与千年前的他一同经历了那些喜怒哀乐，也从他的身上汲取到了无尽的力量。每当我在生活中遇到挫折，想要放弃的时候，就会想起李白那潇洒的背影，想起他面对困境时的洒脱与豁达，便又有了继续前行的勇气。他那别样精彩的人生，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我懂得，无论身处何种境地，都要活出属于自己的精彩。 例文2： 追寻西湖，邂逅一场诗意之美 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自儿时起，这句诗便在我心间种下了一颗对西湖向往的种子，那片如梦如幻的湖光山色，仿佛有着一种无法言说的魔力，牵引着我，让我心心念念想要去追寻它的芳踪。 终于，在一个阳光明媚的假期，我踏上了前往杭州的旅途，一路上满心期待，又夹杂着些许忐忑，仿佛去赴一场与多年老友的重要约会，生怕这心心念念的西湖与我想象中的模样相差甚远。历经舟车劳顿，当那一片潋滟的湖水映入眼帘时，我知道，所有的辛苦都是值得的。 我站在湖边，微风轻轻拂过脸颊，像是西湖温柔的问候。眼前的湖水，宛如一块巨大的翡翠，在阳光的映照下，闪烁着粼粼波光，那光芒随着水波荡漾开来，仿佛是无数细碎的钻石在跳跃、在嬉戏。湖面上，一艘艘游船悠然地飘荡着，船头剪开平静的水面，拖出一道道长长的波纹，似是给这翡翠锦缎添上了灵动的褶皱。 沿着湖边漫步，苏堤便横卧在眼前。这条凝聚着苏轼心血的长堤，犹如一条绿色的丝带，将西湖分割成了两半，又巧妙地把两边的景致串联起来。堤上，翠柳依依，细长的柳枝垂落在湖面上，像是羞涩的少女在轻蘸湖水梳妆打扮。微风吹过，柳枝随风摇曳，仿佛在轻舞着一曲无声的歌谣，为这西湖增添了几分婀娜的韵味。桃花也在堤旁竞相绽放，粉粉嫩嫩的花朵一团团、一簇簇，与那嫩绿的柳枝相映成趣，远远望去，就如同一幅色彩斑斓的画卷在眼前徐徐展开，美得让人心醉神迷。 再往前走，便是著名的断桥残雪之处了。虽说此时并非冬季，无缘得见那断桥残雪的奇景，但眼前这座古朴的石桥，横跨在湖面上，却也有着别样的韵味。桥身的石块有着岁月斑驳的痕迹，仿佛在静静地诉说着过往的故事，许仙与白娘子在此相遇的浪漫传说似乎也萦绕在桥边，让这座桥更多了几分神秘的色彩。我缓缓踏上断桥，轻抚着那历经风雨的栏杆，思绪也仿佛穿越了时空，沉浸在那段凄美的爱情故事之中，心中满是感慨与动容。 不知不觉，夕阳西下，天边被染成了橙红色，余晖洒在西湖上，整个湖面都被镀上了一层金色的光辉，如梦如幻，宛如仙境一般。此时的西湖，褪去了白日的活泼，多了几分静谧与深沉，就像是一位温婉的佳人，在暮色中散发着独特的魅力。我静静地站在湖边，望着这迷人的景色，心中涌动着无尽的情思。 这一路苦苦追寻，终于让我见到了西湖的真容，它的美，不仅在于那如画的景致，更在于它所蕴含的深厚文化底蕴和那些流传千古的动人故事。它宛如一首无声的诗，一幅流动的画，深深地镌刻在了我的心间，让我沉醉其中，不愿离去，也让我明白了，世间总有一些美好值得我们翻山越岭去追寻，去邂逅那一场诗意之美。 例文3： 逐梦科研路，闪耀精彩时 在科技日新月异的今天，无数科研工作者怀揣着梦想，在未知的领域默默耕耘、奋力探索。近日，青年科研才俊李明及其团队在攻克一项关键技术难题上取得重大突破，那激动人心的精彩瞬间，不仅见证了他们多年的心血结晶，更彰显出逐梦路上生命绽放的动人魅力。 李明，毕业于国内顶尖学府的计算机专业，自踏入科研领域的那一刻起，心中便怀揣着一个宏伟的梦想——攻克人工智能图像识别领域的一项核心技术难题，让这项技术能更广泛地应用于医疗、安防等诸多关乎国计民生的重要行业。 为了这个梦想，他和团队成员们开启了一段漫长且艰辛的科研征程。实验室成了他们的第二个家，日夜灯火通明，堆满资料的办公桌、摆放着密密麻麻实验器材的操作区，见证了他们无数次的尝试与失败。起初，他们面临着理论基础不完善的困境，国内外可供参考的资料寥寥无几，每前进一步都需要摸着石头过河。李明带着团队成员反复研读相关的基础学科知识，查阅海量的外文文献，一点点搭建起属于他们自己的理论框架。 然而，理论的完善只是第一步，真正的考验在于实验阶段。一次又一次的实验，得到的却是一次又一次不理想的数据结果。有时候，耗费了几个月时间精心准备的实验，最终却以失败告终，那种打击足以让人心灰意冷。但李明从未有过放弃的念头，他总是鼓励大家：“每一次失败都是在为成功排除一种可能，我们离梦想又近了一步。” 就这样，在无数个日夜的坚持与努力下，终于迎来了那个激动人心的时刻。那是一个普通却又注定不凡的午后，实验室里，大家像往常一样紧盯着电脑屏幕，等待最新一轮实验的数据反馈。当那一组组精准无误、完全符合预期的关键数据呈现在眼前时，整个实验室先是陷入了片刻的死寂，紧接着爆发出一阵欢呼雀跃声。李明瞪大了眼睛，不敢相信地看着屏幕，随后眼眶泛红，脸上绽放出激动又欣慰的笑容。团队成员们相互拥抱、击掌，有人甚至激动地流下了眼泪。那一刻，多年来的辛苦、压力、委屈全都化作了喜悦的泪水，在阳光下闪烁着动人的光芒。 周围其他实验室的同事们听闻动静也纷纷赶来祝贺，大家都深知这一突破意味着什么，它意味着在人工智能图像识别领域，我国科研团队又向前迈进了一大步，将有机会打破国外技术长期的垄断，为众多行业带来革新与发展。 李明和他团队的逐梦之旅，是无数科研工作者的缩影。他们用行动诠释了梦想的力量，在追寻梦想的道路上，虽布满荆棘，但那冲破阻碍、迎来曙光的精彩瞬间，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮了科研的漫漫征途，也让我们看到生命在为梦想拼搏时所绽放出的无与伦比的动人魅力。相信在他们的榜样引领下，会有更多的有志青年踏上逐梦之旅，在不同的领域发光发热，为推动我国科技事业的发展贡献自己的力量。 2．【答案】例文： 走近你，才知道 在历史的长河中，你如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。走近你，我才知道你的伟大与不凡；走近你，我才领略到你的魅力与风采。你，就是苏轼。 初识你，是在语文课本上。那首《水调歌头·明月几时有》，让我感受到了你的豪放与洒脱。“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”你以酒为媒，与明月对话，抒发了对人生的感慨和对亲人的思念。那时的我，只觉得你的词很美，却不懂得其中的深意。 随着年龄的增长，我开始走近你，了解你的一生。你才华横溢，却屡遭贬谪。但你始终保持着乐观豁达的心态，在困境中寻找生活的乐趣。你在黄州，写下了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈词句；你在惠州，品尝着“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的美味；你在儋州，依然能“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。你的一生，充满了坎坷与挫折，但你却从未被打倒，始终以积极的态度面对生活。 走近你，我才知道你的坚韧与不屈。在那个动荡的时代，你虽身处逆境，却心系百姓。你在杭州，治理西湖，修筑苏堤，为百姓谋福祉；你在徐州，抗洪救灾，亲力亲为，保护了一方百姓的生命财产安全。你的心中，始终装着百姓，你的所作所为，赢得了百姓的爱戴和尊敬。 走近你，我才知道你的豁达与洒脱。你一生交友广泛，与许多文人雅士都有深厚的情谊。你与佛印和尚的故事，流传千古。你们之间的对话，充满了智慧和幽默。你不以物喜，不以己悲，无论身处何种境地，都能保持一颗平常心。你的豁达与洒脱，让我敬佩不已。 走近你，我才知道你的伟大与不凡。你的诗词，豪放洒脱，意境深远，影响了一代又一代的人；你的人生态度，乐观豁达，坚韧不屈，给了后人无穷的力量。你是中国文学史上的一座丰碑，也是中华民族精神的象征。 走近你，才知道你的魅力与风采。你如一杯美酒，越陈越香；你如一首经典的老歌，历久弥新。你的精神，将永远激励着我，在人生的道路上勇往直前。 【解析】【分析】材料通过列举不同人物的 “走近” 经历，展现了 “走近” 与 “认知” 之间的紧密关联：郦道元走近三峡，发现了自然四季的魅力；鲁迅走近藤野先生，感知到人格的伟大；艾芙・居里走近母亲，领悟到科研精神的内核；读者走近《红星照耀中国》，重温了红色历史与精神。这些事例共同指向一个核心 ——“走近” 是深入认知的前提，“知道” 是 “走近” 后的深刻领悟。材料以不同领域的 “走近” 体验，引导考生从自身生活出发，挖掘 “走近” 带来的认知突破与情感共鸣。​ 【题干分析​】关键词解析​：“走近”：不仅指空间上的靠近，更指情感上的贴近、时间上的投入、认知上的深入（如主动了解、亲身经历、长期相处等）。​“才知道”：强调 “走近” 前后的认知差异，突出 “走近” 带来的新发现、新感悟（如颠覆刻板印象、理解深层内涵、体会隐藏的情感等）。​写作思路​：是什么：明确 “你” 的指向（可以是具体的人、物、景、文化现象等），描述 “走近” 的过程（如何靠近、投入了哪些行动），以及 “知道” 了什么（全新的认知或感悟）。​为什么：可探讨 “走近” 的意义 —— 打破隔阂、消除误解、深化理解；或分析 “之前不了解” 的原因（距离遥远、缺乏关注、表面印象等）。​怎么做：通过具体事例展现 “走近” 的行动（如主动沟通、实地探访、长期观察等），体现从 “陌生” 到 “熟知” 的转变。​写作误区提醒​：避免将 “走近” 写成简单的 “接触”，需体现 “深入” 的过程（如从旁观到参与、从浅读到钻研）。​不可忽略 “才知道” 的对比性，需写出 “走近” 前后的认知变化（如之前认为严厉的父亲，走近后才知道他的温柔）。​选材需紧扣 “切身体验”，避免泛泛而谈（如写 “走近苏轼”，需结合其诗词对自己的影响，而非单纯复述生平）。​ 【立意提取​】 1.走近那株老槐树，才知道时光的纹路，以老家院中的老槐树为对象，幼时只觉它普通，长大后因祖父讲述它与家族的故事（见证祖辈艰辛、庇护几代人），才知道它承载的岁月重量与亲情记忆。​ 2.走近沉默的同桌，才知道孤独的铠甲，同桌平时沉默寡言，被同学误解为 “冷漠”，一次小组合作中主动与其交流，才发现他因家庭变故过早承担责任，沉默是他保护自己的方式，进而体会到 “孤独背后的坚强”。​ 3.走近胡同深处的修笔铺，才知道坚守的温度，路过修笔铺时总觉得它与时代脱节，一次偶然让店主修钢笔，观察到他对每支笔的珍视、对手艺的执着，听他讲述坚守三十年的原因（为留住手写的温度），才知道传统手艺背后的文化情怀。​ 4.走近 “严厉” 的教练，才知道严苛里的期待，体育教练训练时格外严格，曾心生抵触，直到一次比赛失利后，看到他默默为队员复盘、深夜研究战术，才明白 “严厉” 是希望我们突破极限的深沉期待。【点评】这篇例文紧扣 “走近你，才知道” 的话题，以苏轼为对象，通过不同阶段对其认知的变化，展现了 “走近” 带来的深刻感悟。文章结合诗词与经历，凸显苏轼的精神品质，情感真挚，层次清晰。 3．【答案】例文： 追光 清晨，第一缕阳光刺破黎明前的黑暗，洒在我书桌上那张微微泛黄的照片上。照片里，身着志愿者服装的姐姐笑靥如花，背后是山区孩子求知若渴的眼神。从那时起，“追光”的种子便在我心底悄然埋下。 ​​​​​​​学校组织公益活动，我第一个报名，踏上了前往山区的路。山路崎岖，大巴车颠簸着，窗外的风景从繁华都市渐变为连绵山峦。当我真正站在那所破旧的学校前，心猛地一揪。土坯墙、生锈的铁栅栏，还有孩子们满是期待的目光，与我想象中差距甚远。 ​​​​​​​第一次站上讲台，看着台下几十双清澈的眼睛，我紧张得声音发颤。可当我讲述外面的世界，从浩瀚星空到繁华都市，孩子们眼中的光芒让我瞬间坚定。课间，我和他们在操场上奔跑，黄土扬起，笑声回荡。我教他们折纸鹤，他们给我编草环，简陋的校园里，满是纯粹的快乐。 ​​​​​​​日子过得很快，离别时，孩子们红着眼圈送我亲手画的画，上面是我和他们在太阳下的模样，写着“谢谢姐姐带来光” 。那一刻，我明白，我追寻的光，不只是姐姐那样去给予光亮，更是在这个过程中，收获孩子们质朴的爱与对知识的渴望。 ​​​​​​​回到城市，我仍坚持做公益，利用课余时间整理书籍、募集物资。每一次打包捐赠的包裹，每一回和山区孩子线上交流，都让那束光愈发明亮。 ​​​​​​​​​​​​​​“追光”的路上，我曾以为是去照亮他人，却不知，那些孩子也用他们的纯真，照亮了我前行的方向。原来，追光不是单向的奔赴，而是彼此的温暖与成长，是在黑暗中携手寻找希望，让光，成为永恒的信仰。 【解析】【分析】材料围绕 “追” 字的释义展开，给出 “追赶、回溯、探求” 等含义，属于字词释义类素材，核心话题为 “追” ，引导从 “追” 的不同表意联想写作。 【题干分析】释义拆解：“追赶（逐、逼等）”：侧重动态行为，可关联目标追求、竞争追赶场景，如追梦想、追时间。“回溯（溯、悼等）”：指向过往，可写追忆往事、追思故人，挖掘回忆里的情感与成长。“探求（问、寻等）”：强调探索求知，如追寻真理、追寻自我本质。写作思路：是什么：明确 “追” 的具体内涵（选一种或融合多种释义），开篇用场景 / 故事引出，比如以 “我追着风跑，却在风中撞见……” 开启，点出 “追” 的对象。为什么：阐述 “追” 的意义，若写 “追梦想”，可讲梦想带来的动力；写 “追回忆”，可谈回忆对心灵的治愈。用细节事例支撑，如追梦想时熬夜刷题的坚持，追回忆时翻老照片的触动。怎么做：若侧重行动，可写 “追” 的过程方法，如理性规划、保持韧性；若抒情，可淡化此部分，强化情感表达。误区提醒：避免表意空泛（只喊 “追” 的口号，无具体内容）；事例要贴合 “追” 的逻辑，比如写 “追溯历史”，需有具体历史事件 / 人物关联；详略上，“追” 的过程（行动、心理）要详，结果可略，突出成长感悟。 【立意提取】 1.追光者； 2.追・忆 【点评】立意深刻：跳出单一 “给予光” 的视角，挖掘出 “追光是双向温暖与成长”，升华主题，展现对公益、对 “光” 的深层理解。结构清晰：以 “埋下追光种子 — 踏上追光路（山区公益）— 延续追光（城市坚持）— 领悟追光内涵” 为脉络，层层推进，叙事流畅。细节动人：“土坯墙、生锈铁栅栏”“孩子们红着眼圈送画” 等细节，真实还原场景，传递情感，让 “追光” 有了具体依托。语言细腻：“第一缕阳光刺破黎明前的黑暗”“笑声回荡在简陋校园” 等描写，营造画面感；“追光不是单向奔赴” 等议论，深化主旨。 4．【答案】【参考例文】 诚信是金 诚信，是不取他人院外之梨的我心有主。 诚信，是一言既出驷马难追的君子胸怀。 诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。 诚信似山，沉稳肃寂；诚信似河，执着向前；诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美；因为诚信，一个个英雄展露风采；因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。 诚信，作为中华民族的传统美德，数千年的传承后仍然光彩依旧。 东汉末年，群雄争霸，一个个英雄的骊歌在此吹响。赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时，无忘赤帝；青灯现青史，提青龙偃月，隐微处，不愧青天。这赞的是关羽，诚心的典范忠义的象征。只因桃园结义时的一句生死相随，他付出了一生。即使战乱时投了曹操，在得知兄长下落时依然奋不顾身千里相投，过五关斩六将尽显英雄本色。拼将一死酬知己，致令千里仰义名。时光荏苒，三国已成为历史的足迹，但岁月带不走，那一个个鲜活的面容，英雄的故事必将永远留传 不得不说，诚信造就了英雄。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。这是玄宗与杨贵妃的承诺，他们也做到了。即使马嵬坡下杨贵妃缢死，玄宗依旧不忘旧日的誓言，于是七月七日长生殿，玄宗思念逆流成河。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。有一种爱是生死相随，君当为磐石，妾当为蒲苇；蒲苇纫如丝，磐石无转移。这是兰芝与仲卿的承诺，他们也做到了，自此，孔雀东南飞，五里一徘徊。 于是余有叹焉，诚信创造了刻骨铭心的爱情神话。 他既下世为人，我也是去下世为人，但把我一生所有的眼泪流尽，才偿还得过他了。这是绛珠仙草的誓言。她无悔，任凭眼泪从秋流到冬经春流到夏，任凭眼空蓄泪泪空垂，彩线难收面上珠，已教泪洒窗纱湿，黛玉无怨，因为那是她前生的诺言。如今，我们只能叹：潇湘妃，枉凝眉，三生石畔还你一生泪，花谢花飞，泪已尽，红楼梦中千古爱一回。 有时，诚信更创造了神话创造了传奇。 诚信是金，我们应把它一直传承。让诚信带着我们，一起飞向美好的明天。 【解析】【分析】这是一篇话题作文。 审题立意： 材料是一个77岁老人为死去的三个儿子还债的事，就是一件关于“诚信”的事例。作文要求以“诚信”为话题，，首先理解“诚信”的含义：“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”即有信用，讲信誉，守信义，不虚假。这个话题很宽泛，可以谈诚信的作用、诚信的重要性等，立意就从“诚信”的内涵以及其对于我们的生活、学习等的作用等方面来考虑。比如：诚信是中华民族传统美德和优秀品质，已传承数千年； 当今时代，诚信是立身之本，为人之道；诚信不仅仅是个人品德问题，也是构成现代社会合作和社会生活的伦理基础；诚信是社会稳定、繁荣发展的重要基石，需要全社会共同倡导诚信，共同守护等等。拟好一个题目至关重要：比如：诚信：人生的通行证、诚信之光，照亮前行之路、找回诚信、诚信的意义、如果世上没有诚信、带着“诚信”上路、与诚信同行等等。 构思选材： 可以写记叙文，也可以写议论文。若选择写记叙文，可以选择正面材料，比如考试时遇到不会做的题宁愿不做也不作弊、买东西多找了你钱、买菜时看到小贩缺斤少两等等；也可以从反面去写，如可写背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一等内容。只要是与“诚信”有关，能让人明白诚信的重要性的事例都可以。总之要选择一件印象最深、最有教育意义的事情作题材。行文中可加入适当的议论。能让人明白诚信的重要性，可以在文中可以加入一些相关的成语、格言、事例等，以辅助说明诚信之重要。 如果写议论文，就要按照议论文的常用思路去构思，可以采用规范的“引论——本论——结论” 的论证结构，也可以在此基础上，根据自己的论证需要灵活安排。总之，要思路清晰，结构完整。围绕中心论点选择恰当的材料进行论证，可以选择正面的例子论证，例如：季布因为一诺千金，与周围的朋友架起了沟通的桥梁；晏殊以诚为本，流芳百世；曾子杀猪，以诚信对待幼子；华盛顿从小诚实，造就了他以后的伟大。还可要举反面的例子，如：明崇祯皇帝违背了满汉的诺言，遭致杀身之祸，江山沦丧；刘备与孙权不真心实意合作，虽抵挡了赤壁之战，但后来终究失败。还可以通过引用论证，引用一些关于诚信的名言作为道理论据，以理服人，达到论证观点的目的。 比如有人这样写，第一段：人无信不立 第二段：临近期末的一个星期天，我上午复习，本以为下午可以好好放松一下，妈妈非要我去上舞蹈课，拗不过妈妈，只好出门。 第三段：好友打来电话邀我去她家玩，斗不过贪玩的自己，去了同学家玩了一下午 第四段：回家被妈妈发觉没去上舞蹈课，妈妈扇我一耳光并让我好好反省 第五段：晚上，跟妈妈道歉，妈妈告诉我：人无信不立，并让我记住这句话。 第六段：人无信不立，从此我将它当作人生的格言。 【范文示例】 诚信是金 诚信，是不取他人院外之梨的我心有主。 诚信，是一言既出驷马难追的君子胸怀。 诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。 诚信似山，沉稳肃寂；诚信似河，执着向前；诚信似光，照亮人心。因为诚信，时间创造了太多太多的美；因为诚信，一个个英雄展露风采；因为诚信，生命之舟得以远航，尽显风采。 诚信，作为中华民族的传统美德，数千年的传承后仍然光彩依旧。 东汉末年，群雄争霸，一个个英雄的骊歌在此吹响。赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时，无忘赤帝；青灯现青史，提青龙偃月，隐微处，不愧青天。这赞的是关羽，诚心的典范忠义的象征。只因桃园结义时的一句生死相随，他付出了一生。即使战乱时投了曹操，在得知兄长下落时依然奋不顾身千里相投，过五关斩六将尽显英雄本色。拼将一死酬知己，致令千里仰义名。时光荏苒，三国已成为历史的足迹，但岁月带不走，那一个个鲜活的面容，英雄的故事必将永远留传 不得不说，诚信造就了英雄。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。这是玄宗与杨贵妃的承诺，他们也做到了。即使马嵬坡下杨贵妃缢死，玄宗依旧不忘旧日的誓言，于是七月七日长生殿，玄宗思念逆流成河。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。有一种爱是生死相随，君当为磐石，妾当为蒲苇；蒲苇纫如丝，磐石无转移。这是兰芝与仲卿的承诺，他们也做到了，自此，孔雀东南飞，五里一徘徊。 于是余有叹焉，诚信创造了刻骨铭心的爱情神话。 他既下世为人，我也是去下世为人，但把我一生所有的眼泪流尽，才偿还得过他了。这是绛珠仙草的誓言。她无悔，任凭眼泪从秋流到冬经春流到夏，任凭眼空蓄泪泪空垂，彩线难收面上珠，已教泪洒窗纱湿，黛玉无怨，因为那是她前生的诺言。如今，我们只能叹：潇湘妃，枉凝眉，三生石畔还你一生泪，花谢花飞，泪已尽，红楼梦中千古爱一回。 有时，诚信更创造了神话创造了传奇。 诚信是金，我们应把它一直传承。让诚信带着我们，一起飞向美好的明天。 【点评】本文开头以一组排比写尽诚信的重要，中间部分从三个方面来论证：诚信造就英雄；诚信创造刻骨铭心的爱情神话；诚信创造了神话创造了传奇，结尾点明中心：诚信是金，并号召将诚信传承。全文结构清晰，条理清楚，逻辑性强，语言优美。 5．【答案】略 【解析】【分析】（1）材料通过列举李白品酒、朱自清感父爱于柑橘、苏炳添体悟汗水、杜牧在残垣断壁中忧国等例子，提炼出一个深刻的中心话题：生活中的每一种体验或经历，都蕴含着丰富的味道，这些味道不仅仅是物质层面的，更是情感、精神、哲理等多方面的。细品这些味道，能够促进个人的成长与感悟。 【题干分析】①具体分析每一则材料的意义：李白品酒：象征着品味生活中的美好与享受，酒中的甘甜与醇香是李白对自由、浪漫生活的追求与享受。朱自清感父爱于柑橘：通过具体的物品（柑橘）来感受抽象的情感（父爱），柑橘的甜美如同父爱的深沉与伟大，让人心生感激。苏炳添体悟汗水：汗水是奋斗的见证，苏炳添通过无数滴汗水体悟到奋斗的价值与成长的艰辛，展现出坚韧不拔的精神风貌。杜牧在残垣断壁中忧国：在历史的遗迹中反思国家的命运与世事的无常，忧国之情油然而生，体现了对家国情怀的深刻感悟。这些材料共同揭示了一个道理：生活中的每一种体验都有其独特的味道，值得我们细细品味。②阐述写作思路：是什么：首先明确“细品____的味道”中的空白处应填入何种体验或经历，如“细品母爱的味道”、“细品失败的味道”等，明确写作的主题。为什么：阐述为什么选择这个主题进行品味，它给你带来了哪些深刻的感悟或影响，如母爱的温暖与无私让你学会了感恩与回报，失败的苦涩让你懂得了坚持与努力的重要性。怎么做：结合个人经历，描述你是如何细品这种味道的，包括具体的情境、感受、思考等，展现出你对这种味道的深刻理解和感悟。学生容易出现的写作误区：避免泛泛而谈，要具体而生动地描绘出你所品味的味道；避免只停留在表面感受上，要深入挖掘其中的情感、精神、哲理等深层次内涵；开头可以简要引入主题，设置悬念或引起读者兴趣；事例素材要选取贴近生活、具有典型性的例子；结尾可以总结全文，升华主题，表达对未来生活的期待与憧憬。 【立意提取】 1．细品母爱的味道 2．细品失败的味道 3．细品孤独的味道 4．细品成长的味道 5．细品自然的味道 （2）任务一：材料的关键词和中心话题是“读书的故事、经历、感受和收获”。这是一次个人分享性质的交流，要求讲述者围绕自己的读书经历，分享具体的读书故事，表达在读书过程中的感受，以及从书中获得的收获和启示。体裁上属于记叙与议论相结合的发言稿。 【题干分析】①具体分析材料的意义：读书的故事：指的是个人在读书过程中遇到的有趣、感人或启发性的故事，可以是与书的邂逅，也可以是读书过程中的小插曲。读书的经历：描述自己是如何开始读书，读书的习惯，以及在不同阶段读书的内容变化等。读书的感受：表达在读书时产生的情感共鸣，如对书中人物的喜爱或厌恶，对故事情节的紧张或期待等。读书的收获：总结从书中获得的知识、技能、价值观或人生哲理等。②阐述写作思路：是什么：开头简要介绍自己与读书的渊源，引出主题。为什么：详细讲述一两个具体的读书故事，解释为什么这些故事对自己有特殊意义。怎么做：分享自己的读书方法和心得，如如何选书、如何阅读、如何笔记等。感受和收获：结合个人经历，阐述读书给自己带来的具体感受和收获，可以是精神上的富足，也可以是实际生活中的帮助。结尾：总结发言，鼓励同学们多读书，享受读书的乐趣。 【立意提取】 1．我与书的不解之缘 任务二：材料的关键词和中心话题是“读书的方法、策略”。这是一次经验分享性质的交流，要求讲述者介绍有效的读书方法和策略，帮助同学们提高阅读效率和质量。体裁上属于说明性的发言稿。 【题干分析】①具体分析材料的意义：读书的方法：指的是在阅读过程中采用的具体技巧，如快速阅读、精读、略读等。读书的策略：指的是在阅读前、阅读中、阅读后应采取的规划和行动，如选择适合自己的书籍、制定阅读计划、做笔记、复习等。②阐述写作思路：是什么：开头明确介绍读书方法和策略的重要性，引出主题。为什么：解释为什么需要掌握有效的读书方法和策略，如提高阅读效率、增强理解能力、促进知识吸收等。怎么做：详细介绍几种有效的读书方法和策略，如主题阅读法、笔记法、思维导图法等，并结合实例说明如何应用。注意事项：提醒同学们在运用读书方法和策略时可能遇到的误区和注意事项，如避免盲目追求速度而忽视质量，保持阅读的连续性和系统性等。 结尾：总结发言，鼓励同学们尝试并优化自己的读书方法和策略。 【立意提取】 1．高效阅读的秘诀：方法与策略 任务三：材料的关键词和中心话题是“对读书的认识或看法”。这是一次观点分享性质的交流，要求讲述者阐述自己对读书的理解和看法，包括对读书价值的认识、读书对个人成长的影响等。体裁上属于议论性的发言稿。 【题干分析】①具体分析材料的意义：对读书的认识：指的是对读书这一行为本身的理解，包括读书的目的、意义、价值等。对读书的看法：指的是对读书在个人成长、社会发展等方面所起作用的看法，包括正面和负面的评价。②阐述写作思路：是什么：开头明确阐述自己对读书的基本认识，如读书是一种获取知识、提升自我的方式。为什么：分析读书对个人成长、思维拓展、情感丰富等方面的积极作用，以及在社会文化、经济发展等方面的价值。怎么看：结合个人经历和社会现象，阐述自己对读书的一些独特看法，如读书与人生的关系、读书与时代的互动等。对比与反思：可以对比不同时代、不同文化背景下读书的差异，反思当前读书现状中存在的问题和挑战。结尾：总结发言，强调读书的重要性和必要性，鼓励同学们积极参与读书活动，享受读书的乐趣。 【立意提取】 1．读书：灵魂的滋养与成长的阶梯 例文：（1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　细品时间的味道 　　时间，如同一位沉默的雕刻家，用它那无形的刻刀，在我们每个人的生命里镌刻着独一无二的痕迹。我时常想，如果能细品时间的味道，那会是怎样的一种体验？ 　　小时候，时间的味道是甜蜜的。那时的我，无忧无虑，每天最大的乐趣就是和小伙伴们追逐嬉戏，在田野间奔跑，在阳光下欢笑。每当夕阳西下，炊烟袅袅升起，那便是母亲呼唤我们回家的信号。那时的我，总能从母亲温暖的怀抱和可口的饭菜中，品味到时间的甜蜜与温馨。 　　然而，随着年岁的增长，时间的味道开始变得复杂起来。它有时像一杯苦涩的咖啡，让人在品味中感受到生活的艰辛与不易。记得高中时期，面对繁重的学业压力和未来的不确定性，我常常感到迷茫和焦虑。但正是这些艰难的时刻，让我学会了坚持与努力，也让我更加珍惜那些来之不易的成功与喜悦。 　　如今，当我站在人生的又一个十字路口回望过去，时间的味道又变得醇厚而深邃。它像一壶陈年老酒，越品越有味。我开始懂得，每一个经历过的瞬间，无论是欢笑还是泪水，都是时间赋予我们的宝贵财富。它们让我们变得更加成熟与坚韧，也让我们学会了珍惜与感恩。 　　细品时间的味道，我感受到了生命的丰富多彩和人生的跌宕起伏。它让我明白，无论未来的路有多么坎坷，只要我们怀揣着对生活的热爱和对未来的憧憬，勇敢地向前迈进，就一定能够品味到更加精彩的人生。 任务一： 亲爱的同学们： 　　大家好！今天，我想和大家分享一些高效阅读的方法和策略。 　　首先，选择合适的书籍非常重要。在选书时，我们可以根据自己的兴趣和需求来挑选。同时，也可以参考一些书评或推荐，以便更好地了解书籍的内容和风格。选对了书，我们才能有兴趣读下去，也才能从中获得更多的收获。 　　其次，制定阅读计划也是提高阅读效率的关键。我们可以根据自己的时间安排，制定每天或每周的阅读目标。在阅读过程中，可以采用快速阅读和精读相结合的方法。对于不重要的部分，可以快速浏览；对于重要的内容，则要仔细阅读，并做好笔记。 　　此外，我们还可以利用一些辅助工具来提高阅读效率。比如，使用书签、折页或做记号等方式来标记重要内容；使用思维导图或笔记软件来整理阅读笔记，以便更好地回顾和复习。 最后，我想强调的是，阅读不仅仅是为了获取信息，更重要的是要学会思考和应用。在阅读过程中，我们要善于提出问题、分析问题和解决问题。同时，也要将所学知识应用到实际生活中去，这样才能真正做到学以致用。 任务二：高效阅读的秘诀 亲爱的同学们： 　　大家好！今天，我想和大家分享一些高效阅读的方法和策略。 　　首先，选择合适的书籍非常重要。在选书时，我们可以根据自己的兴趣和需求来挑选。同时，也可以参考一些书评或推荐，以便更好地了解书籍的内容和风格。选对了书，我们才能有兴趣读下去，也才能从中获得更多的收获。 　　其次，制定阅读计划也是提高阅读效率的关键。我们可以根据自己的时间安排，制定每天或每周的阅读目标。在阅读过程中，可以采用快速阅读和精读相结合的方法。对于不重要的部分，可以快速浏览；对于重要的内容，则要仔细阅读，并做好笔记。 　　此外，我们还可以利用一些辅助工具来提高阅读效率。比如，使用书签、折页或做记号等方式来标记重要内容；使用思维导图或笔记软件来整理阅读笔记，以便更好地回顾和复习。 　　最后，我想强调的是，阅读不仅仅是为了获取信息，更重要的是要学会思考和应用。在阅读过程中，我们要善于提出问题、分析问题和解决问题。同时，也要将所学知识应用到实际生活中去，这样才能真正做到学以致用。 任务三：读书——灵魂的滋养 亲爱的同学们： 　　大家好！今天，我想和大家谈谈我对读书的认识和看法。 　　在我看来，读书不仅仅是一种获取知识的方式，更是一种灵魂的滋养。它像一股清泉，滋润着我们干涸的心田；它像一束光芒，照亮着我们前行的道路。 　　读书让我们变得更加丰富和多元。通过阅读，我们可以接触到不同的思想、文化和价值观。这些多元的视角和观点，不仅拓宽了我们的视野，也让我们学会了尊重和包容。在读书的过程中，我们仿佛在与作者进行一场跨越时空的对话，从中汲取智慧和力量。 　　读书还让我们学会了思考和自省。在阅读过程中，我们会遇到各种问题和挑战。这些问题和挑战促使我们不断思考、不断探索。同时，通过阅读他人的经历和故事，我们也能更好地认识自己、反思自己。这种思考和自省的过程，让我们变得更加成熟和理智。 　　更重要的是，读书让我们拥有了更多的选择和自由。在这个信息爆炸的时代，我们面临着无数的选择和诱惑。而读书则为我们提供了一种理性的思考方式和判断标准。它让我们学会了如何筛选信息、如何做出明智的决策。这种选择和自由的能力，让我们能够更好地掌控自己的人生。 【点评】（1）这篇例文以“细品时间的味道”为题，巧妙地将时间与味道相结合，通过回顾自己不同阶段的成长经历，展现了时间的多样性和深刻性。文章结构清晰，层次分明，从甜蜜的童年时光到复杂的青春岁月，再到如今醇厚的人生感悟，作者用细腻的笔触描绘出了时间的味道在不同阶段的变化。 同时，文章语言优美，情感真挚，能够引起读者的共鸣。作者通过具体的事例和生动的描写，让读者仿佛能够亲身感受到时间的味道和人生的哲理。此外，文章还巧妙地运用了比喻和排比等修辞手法，增强了文章的感染力和说服力。如将时间比作沉默的雕刻家和陈年老酒等，既形象又生动，让读者在品味文章的同时，也能更加深刻地理解时间的价值和人生的意义。总之，这篇例文是一篇充满情感和哲理的佳作，值得读者细细品味和深思。 （2）①这篇发言稿以“高效阅读的秘诀”为题，详细介绍了提高阅读效率的方法和策略。文章结构条理清晰，从选书、制定计划、利用辅助工具到思考应用等方面进行了全面的阐述。作者用简洁明了的语言介绍了各种方法和策略的具体操作步骤和注意事项，具有很强的实用性和可操作性。文章结尾强调了阅读的目的不仅在于获取信息，更在于思考和应用，起到了很好的总结和升华作用。②这篇发言稿以“高效阅读的秘诀”为题，详细介绍了提高阅读效率的方法和策略。文章结构条理清晰，从选书、制定计划、利用辅助工具到思考应用等方面进行了全面的阐述。作者用简洁明了的语言介绍了各种方法和策略的具体操作步骤和注意事项，具有很强的实用性和可操作性。文章结尾强调了阅读的目的不仅在于获取信息，更在于思考和应用，起到了很好的总结和升华作用。③这篇发言稿以“读书——灵魂的滋养”为题，深刻阐述了作者对读书的认识和看法。文章结构严谨，从丰富多元、思考自省到选择和自由等方面进行了全面的论述。作者用富有哲理的语言表达了读书对个人成长和精神滋养的重要作用。同时，文章也具有很强的思辨性和启发性，能够激发同学们对读书的思考和热情。结尾部分强调了读书对个人选择和自由的重要性，起到了很好的总结和升华作用。 6．【答案】绿萝与我：一抹生命的绿意　　在我家的阳台上，摆放着一盆翠绿的绿萝。它虽没有红梅的傲骨与艳丽，却以它那朴实无华、生命力顽强的姿态，赢得了我的青睐。 　　记得初次与绿萝相遇，是在一个春日午后。那时，我正因学习的压力而感到疲惫不堪，无意间瞥见了阳台上这盆不起眼的植物。它的叶片宽大厚实，藤蔓垂落，宛如一位温婉的女子，静静地诉说着生命的故事。那一刻，我仿佛被一股无形的力量所吸引，开始关注起这盆绿萝来。 　　随着时间的推移，我与绿萝之间建立起了深厚的情感纽带。每天清晨，我都会为它浇水、修剪枯叶，看着它在晨光的照耀下愈发鲜亮。绿萝似乎也感受到了我的关爱，它的藤蔓愈发茂盛，叶片也更加翠绿欲滴。每当学习累了或是心情烦躁时，我都会走到阳台上，静静地望着绿萝，心中便涌起一股莫名的宁静与力量。 　　然而，好景不长。有一年冬天，由于我的疏忽，绿萝遭遇了严寒的侵袭。原本翠绿的叶片变得枯黄，藤蔓也失去了往日的生机。我心疼不已，却也无能为力。就在我几乎要放弃的时候，绿萝却以它那顽强的生命力，给了我一个意外的惊喜。在一个温暖的午后，我惊喜地发现，绿萝的藤蔓上竟然冒出了一抹嫩绿的新芽！那一刻，我仿佛看到了生命的奇迹，心中充满了感动与希望。 　　从那以后，我更加珍惜与绿萝的相处时光。它不仅成为了我生活中的一抹绿意，更是我心灵的慰藉与力量的源泉。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起绿萝那顽强不屈的精神，它激励着我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 　　如今，绿萝已经陪伴我走过了数年的时光。它的藤蔓越爬越高，叶片也越来越茂盛。而我，也在绿萝的陪伴下，逐渐成长为一个更加坚强、独立的人。我知道，这份成长与蜕变，离不开绿萝给予我的那份坚持与勇气。 【解析】【分析】这是一个以个人经历和情感为核心的话题，要求考生分享自己与某种植物之间的独特故事和情感体验。材料的形式是话题作文，给予考生较大的自由度和发挥空间。 【题干分析】①具体分析每一则材料的意义（在此题中，材料即为话题本身）：“梅花象征高洁伟岸、不畏严寒、不怕困难、百折不挠、坚强独立、坚贞不屈的精神品质”：这句话揭示了梅花的象征意义，也暗示了考生在选择植物和讲述故事时，可以围绕这些精神品质来展开。“因此我校以红梅为校花”：这句话提供了背景信息，说明红梅在考生所在学校中的重要地位，但不影响考生选择其他植物作为写作对象。“那么你喜欢哪种植物，又有怎么样的故事呢”：这是话题的核心，要求考生分享自己与某种植物的独特故事和情感体验。②阐述写作思路：由①的分析可得出写作的中心是“我与植物的故事”，考生需要围绕这一主题，讲述自己与某种植物的独特经历和情感联系。阐述的角度可以是：是什么：描述所选植物的外观特征、生长环境等基本信息。为什么：解释为什么选择这种植物作为写作对象，它在你心中有何特殊意义或象征价值。怎么做：讲述你与这种植物之间的故事，包括如何相遇、相处、共同成长等经历，以及这些经历给你带来的感悟和启示。学生容易出现的写作误区：详略不得当：应重点阐述与植物之间的故事和情感体验，而非过多描述植物的生物学特征。作文开头可以简短介绍所选植物和自己的情感联系，引出下文的故事例素材应选取真实、生动、具有感染力的故事，避免虚构或套作。结尾可以总结故事带来的启示和感悟，升华主题。 【立意提取】 1．绿意盎然的记忆——我与吊兰的故事 2．坚韧不拔的向日葵——我的成长伙伴 3．静谧的夜，芬芳的茉莉——我与植物的深夜对话 例文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　绿萝与我：一抹生命的绿意 　　在我家的阳台上，摆放着一盆翠绿的绿萝。它虽没有红梅的傲骨与艳丽，却以它那朴实无华、生命力顽强的姿态，赢得了我的青睐。 　　记得初次与绿萝相遇，是在一个春日午后。那时，我正因学习的压力而感到疲惫不堪，无意间瞥见了阳台上这盆不起眼的植物。它的叶片宽大厚实，藤蔓垂落，宛如一位温婉的女子，静静地诉说着生命的故事。那一刻，我仿佛被一股无形的力量所吸引，开始关注起这盆绿萝来。 　　随着时间的推移，我与绿萝之间建立起了深厚的情感纽带。每天清晨，我都会为它浇水、修剪枯叶，看着它在晨光的照耀下愈发鲜亮。绿萝似乎也感受到了我的关爱，它的藤蔓愈发茂盛，叶片也更加翠绿欲滴。每当学习累了或是心情烦躁时，我都会走到阳台上，静静地望着绿萝，心中便涌起一股莫名的宁静与力量。 　　然而，好景不长。有一年冬天，由于我的疏忽，绿萝遭遇了严寒的侵袭。原本翠绿的叶片变得枯黄，藤蔓也失去了往日的生机。我心疼不已，却也无能为力。就在我几乎要放弃的时候，绿萝却以它那顽强的生命力，给了我一个意外的惊喜。在一个温暖的午后，我惊喜地发现，绿萝的藤蔓上竟然冒出了一抹嫩绿的新芽！那一刻，我仿佛看到了生命的奇迹，心中充满了感动与希望。 　　从那以后，我更加珍惜与绿萝的相处时光。它不仅成为了我生活中的一抹绿意，更是我心灵的慰藉与力量的源泉。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起绿萝那顽强不屈的精神，它激励着我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 　　如今，绿萝已经陪伴我走过了数年的时光。它的藤蔓越爬越高，叶片也越来越茂盛。而我，也在绿萝的陪伴下，逐渐成长为一个更加坚强、独立的人。我知道，这份成长与蜕变，离不开绿萝给予我的那份坚持与勇气。 【点评】这篇作文以“我与植物的故事”为话题，选择了绿萝这一常见的植物作为写作对象。作者通过细腻的笔触，生动地描绘了与绿萝相遇、相知、相伴的过程，以及绿萝给予自己的精神力量。文章结构清晰，情感真挚，语言流畅，充满了生活气息和人文关怀。在选材上，作者巧妙地选择了绿萝这一具有生命力的植物，通过其顽强不屈的精神，寓言式地表达了自己对于生活的态度和理解。同时，作者也巧妙地运用了自己的情感体验，将绿萝与自己的成长紧密联系在一起，使得文章的主题更加鲜明、深刻。在表达上，作者运用了丰富的修辞手法和生动的描写，使得文章的语言更加优美、富有感染力。同时，作者也注重了情感的渲染和升华，使得文章在表达上更加饱满、有力。 7．【答案】例文： 坚守——生命之树的常青藤 在人生的长河中，每个人都是自己命运的舵手，而那份对梦想的坚守，就如同生命之树上缠绕的常青藤，无论风雨如何侵袭，都坚韧不拔，绿意盎然。 ​​​​​​​记得小时候，父亲总爱带我去爬山。山路崎岖，每一步都充满了挑战，但父亲总是走在前面，用他那坚实的背影告诉我：只要坚持，就能到达山顶。有一次，我们遇到了特别陡峭的一段路，我几乎要放弃，是父亲伸出手，拉着我一步步向上攀登。他说：“人生就像这山路，总有坎坷，但只要坚守心中的信念，就没有克服不了的困难。”那一刻，我仿佛明白了“坚守”二字的重量。 ​​​​​​​父亲的坚守，不仅仅体现在爬山这一小事上，更在于他对家庭的付出和对事业的追求。无论工作多么繁忙，他总会抽出时间陪伴家人，用爱筑起我们温馨的港湾。在事业上，他也从未有过丝毫懈怠，始终保持着对工作的热情和对专业知识的渴望。他的坚守，如同那九级台阶，一步步铸就了我们家庭的幸福和他个人的成就。 ​​​​​​​这时，我不禁想起那位“牧羊人”的故事。在遥远的山村里，有一位老人，他用自己的双手，种植树木，开垦荒地，年复一年，日复一日。终于，那片曾经贫瘠的土地上，长出了绿油油的庄稼，开满了五彩斑斓的花朵，成为了一个富饶美丽的田园。老人的坚守，不仅改变了自然的面貌，更让我们看到了坚持与努力的力量。 ​​​​​​​坚守，是一种品质，一种精神。它不在于你拥有多少财富或地位，而在于你是否能够始终如一地追求自己的梦想和目标。在这个快节奏的时代里，我们或许会因为一时的挫折而气馁，会因为外界的诱惑而动摇。但请记得，只有坚守内心的信念和追求，才能让我们在人生的道路上走得更远、更稳。 ​​​​​​​​​​​​​​让我们都成为那个坚守梦想的人吧！无论前路多么坎坷，无论风雨多么猛烈，都要勇敢地迈出步伐，坚定地走向心中的那片光明。因为坚守的背后，是坚强的意志、坚定的信念、睿智的洞见和高贵的品性。这些宝贵的品质将如同生命之树上的常青藤一般，永远伴随着我们成长、前行。 【解析】【分析】话题作文注意先审题。围绕“坚守”展开描述。审题时，应思考什么是坚守，坚守的表现是什么，坚守什么，如何更好的坚守等。如坚守原则，在坚守中必然伴随着挫折，这些挫折磨炼我们的意志，让我们坚定自己的目标和方向，向前方更好的出发。可写成记叙文，也可写成议论文。 选材构思时根据对题意的理解，抓住一个角度，明确“坚守”的内涵，如坚守自立自强的原则，永不言弃，在面对困难永不言败，迎难而上。然后，根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述具有某种特性的“坚守”的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对“坚守”的认知和感悟。如写成议论文，应先明确中心论点，坚守的意义，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【点评】这是一篇高分作文。开头写坚守梦想，就像是树上缠绕的常青藤。之后写自己小时候父亲带我去爬山，父亲的背影让我明白了“坚守”。写父亲追求事业时同时也对家庭有足够的付出，写父亲对家庭的“坚守”成就了家庭和他自己。写耳熟能详的“牧羊人”坚持种植树木，开垦荒地的例子，强调老人的坚守有了成果，让贫瘠的土地变得肥沃。接着写“坚守”对人的积极意义。结尾发出呼吁，强调要坚守梦想。首尾呼应，突出强调“坚守”对人的意义。 8．【答案】姥姥的爱 “好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。 ​​​​​​​姥姥爱花，尤爱茉莉花。当姥姥把一根娇嫩的幼苗接回来用那怜爱的目光一遍又一遍"欣赏”，当她轻轻地为幼苗培土，为它浇水为它除虫时，她早已将那博大的爱融了进去，那双粗糙却又柔软的手总是轻轻地捡拾它那遭落的花瓣，留下一片芳香。记得最清楚的是那一次外面刮风，姥姥吃力地一步步把花从外面搬进来，而年幼无知的我将花瓣摘下好多，极少生气的姥姥训斥了我一顿。事后，姥姥好像还面对茉莉花自言自语了些什么，现在想起来会不会正对着茉莉花道歉呢？我不得而知。 ​​​​​​​姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍。她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，我总感到一种感动。“姥姥，是什么香味？“我轻声地问姥姥。 ​​​​​​​姥姥也关爱着他人，或许是上了年纪，姥姥头发灰白了，额上也有了几条皱纹，但她脸上总带着亲切的笑容，就像一朵花期已过的茉莉，清香依旧。左邻右舍的一些老人爱到我家来串门，姥姥总是和他们在一起谈笑风生。他们常常将家里的事告诉姥姥，姥姥帮着想办法或是开导他们。哪家缺了油盐酱醋了，姥姥说：“拿去用吧!我家有!没啥。"哪家孩子生病了，家长跑来，姥姥说：“感冒了或是发烧了，找大夫去!记住，不要轻易挂水啊!“有一回，一位邻居没时间接孩子，姥姥二话没说，骑上三轮车帮他接孩子去了。 ​​​​​​​来我家玩的人，都说茉莉好香啊!是啊，院中有茉莉的盆景，喝着姥姥泡制的茉莉花茶，感受着姥姥的关爱，哪有不香的呢?我的思绪又回到了歌曲中，这茉莉花不正是姥姥的写照吗?茉莉花素洁高雅，但却朴素平凡，常被人遗忘；茉莉花清香淡淡，却给人带来美的享受。这淡淡的香里，却包裹着姥姥浓浓的爱！ ​​​​​​​姥姥的爱如这首动听的歌，长留在心底，是我最宝贵的财富，唱也唱不完。 【解析】【分析】 本题是话题作文，围绕 “最可宝贵的财产” 展开。话题作文的关键在于对话题的理解与拓展，需要思考什么样的东西可以被视为最可宝贵的财产，它可以是物质层面的，也可以是精神层面的。 【题干分析】： ①“最可宝贵的财产”，这里的 “财产” 并非单纯指金钱、物质财富等，它的内涵更为丰富。它可以是一个人的品德修养，如善良、诚实、坚韧等；可以是情感经历，比如深厚的亲情、真挚的友情、美好的爱情；也可以是个人的才华与技能，像绘画才能、音乐天赋等；还可以是一段难忘的回忆、一个梦想、一种信仰等。这些无形的 “财产” 在人们的生命历程中往往有着不可估量的价值，它们能给予人们力量、温暖、希望与方向。 ②写作思路：首先要明确 “最可宝贵的财产” 是什么，这是文章的核心观点。比如可以写 “诚信是最可宝贵的财产”，那么在文章开头可以通过一个小故事或者引用名言来引出诚信的重要性，如 “人无信不立”。中间部分则重点阐述为什么诚信是最可宝贵的财产，可以列举一些因诚信而成功或者因失信而失败的事例，如商鞅立木取信使变法得以顺利推行，而某些企业因虚假宣传最终失去市场信誉等。也可以从个人、社会、国家等不同层面去分析诚信的价值。结尾部分可以再次强调诚信作为最可宝贵财产的意义，并且呼吁人们要坚守诚信。在写作过程中，要注意详略得当，重点部分如阐述原因要详细，而引出话题部分可简略些。事例素材的选取要贴合观点，具有典型性和说服力。 【立意提取】 ①善良是最可宝贵的财产，可从善良能温暖人心、化解矛盾、促进社会和谐等方面阐述。 ②梦想是最可宝贵的财产，讲述梦想如何激励人们努力奋斗、克服困难，在追求梦想过程中实现自我价值。 【点评】 文章紧紧围绕 “姥姥的爱” 展开，通过姥姥种花、照顾生病的 “我”、关爱邻居等多件事，生动地展现了姥姥对 “我” 以及周围人的爱，这种爱是文章的核心主题，贯穿始终，且字里行间洋溢着作者对姥姥深深的敬爱与感激之情，能够引起读者的情感共鸣。例如在描写姥姥照顾生病的 “我” 时，“她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍。她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍”，细致的动作描写让姥姥的爱跃然纸上。 9．【答案】【例文】 街角的温暖之美 　　在那个不起眼的街角，藏着一份令人动容的温暖之美，它像一缕温柔的阳光，穿透了冬日的寒冷，温暖了每一个路过的行人。 　　那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街道上行人匆匆，大都裹着厚厚的棉衣，低着头，快步前行，似乎都想早点回到那个属于自己的温暖小窝。我也不例外，手插在口袋里，脖子缩在衣领里，快步穿梭在人群中。 　　就在这时，一阵悠扬的琴声突然传入耳中，那旋律温柔而又略带忧伤，像是冬日里的一抹春色，让人不由自主地放慢了脚步。我循声望去，只见街角处，一位老人正坐在一张破旧的木椅上，手中拿着一把略显陈旧的二胡，正专注地演奏着。他的衣着单薄，头发花白，脸上布满了岁月的痕迹，但那双眼睛却异常明亮，仿佛能洞察人心。 　　老人的面前放着一个破碗，里面零星散落着几枚硬币和一些零钱，但老人似乎并不在意这些，他的全部心思都沉浸在那悠扬的琴声中。周围偶尔有人停下脚步，投下几枚硬币，也有人匆匆走过，不留痕迹。但老人始终保持着那份淡然与专注，仿佛他的世界只有这把二胡和这些音符。 　　我被这份坚持与纯粹深深打动，走上前去，轻轻地将手中的一张十元纸币放入碗中。老人抬头看了我一眼，眼中闪过一丝感激，随即又低下头，继续他的演奏。那一刻，我仿佛看到了世间最美的风景——不是华丽的舞台，不是昂贵的乐器，而是这份对生活的热爱与坚持，是在困境中依然能够保持尊严与美好的心灵。 　　离开时，我回头望了望那位老人，他的身影在昏黄的街灯下拉长，显得格外孤独，但那份从心底散发出的温暖与美好，却让这个冬日的夜晚不再寒冷。 　　这次偶遇，让我深刻体会到了“美”的多样性与普遍性。它不仅仅存在于大自然的壮丽风光中，更蕴藏在每一个平凡人的日常生活里，是那份在逆境中不屈不挠、坚持自我、传递温暖的力量。这份美，简单而纯粹，却足以温暖人心，照亮前行的道路。 【解析】【分析】材料的中心话题是 “美”，体裁为话题作文要求写记叙文。材料通过列举不同作品中的各种美，引出只要有发现美的眼光和感受美的心情，就能体会到多种多样的美的观点。 【题干分析】材料的意义：《“飞天” 凌空 —— 跳水姑娘吕伟夺魁记》中跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现的身姿轻盈、曼妙之美：体现了体育竞技中的人体之美和瞬间的艺术之美。《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的跨越民族界限的品格高尚之美：强调了人与人之间的关爱和超越国界的人性之美。《与朱元思书》中吴均笔下的富春江展现的山水奇异之美：描绘了大自然的壮丽之美。接着提到大自然旖旎的风光美、社会发展的和谐美、尊老爱幼和乐于助人的心灵美等，进一步拓展了美的范围。写作思路：中心：通过记叙一件或几件事情，展现生活中的某种美。角度：是什么：具体描述所发现的美是什么样的，如美丽的风景、善良的行为等。为什么：分析这种美为什么触动自己，它的价值和意义在哪里。怎么做：可以思考如何保持和传递这种美。写作误区及注意事项：详略不得当：重点描写美的具体表现和自己的感受，避免在无关紧要的情节上花费过多笔墨。开头可以运用描写优美的环境或引用关于美的名言来引出主题，吸引读者。事例素材可以选取自己的亲身经历、身边人的故事或者社会上的感人事件等。结尾可以总结全文，升华主题，表达对美的追求和向往。 【立意提取】 1.发现身边的美：写作角度可以通过记叙自己在日常生活中偶然发现的小美好，如陌生人的一个微笑、环卫工人的辛勤劳动等，表达对生活的热爱和对美的感悟。 2.心灵之美，温暖人间：讲述一个关于善良、关爱他人的故事，展现心灵美的力量。 3.自然之美，心灵的栖息地：描写自己在大自然中的一次经历，感受大自然的美丽和宁静，以及它对心灵的滋养。 【点评】本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 10．【答案】略 【解析】【分析】这是一篇话题作文。 审题立意： 引言里已有对“了不起”的解释：①不平凡；（优点）突出。②重大；严重。“了不起”是对个人或集体卓越成就的高度赞誉，它蕴含着超越常人的勇气、不懈的努力与非凡的贡献。“了不起”不仅仅是对成就的认可，更是对精神品质的颂扬，它包含了坚韧不拔的意志、勇于创新的胆识、无私奉献的情怀。 所以本次作文立意取决于你写的内容。如果是歌颂某类人的“了不起”，他们的精神品质就是立意；如果想写得有深度，可以深入思考，这些人为何“了不起”，如何做到“了不起”，给我们的启迪是什么，这样作文的立意就可以是“平凡人也可以了不起”“要做一个了不起的人”等等。 选材构思： 可以写成记叙文，选取自己身边亲身经历的事，或者熟悉的人，通过他们的言行做法来体现“了不起”的主题；也可以写听到的或看到的，重在突出人物的表现以及对自己心灵的触动；当然也可以写成议论文或者散文，议论文要通过大量事例来证明观点，注意选取事例要典型，要有代表性，也可以写成递进式结构，深入思考现象背后的原因，谈对自己的影响和启迪；写成散文注意材料的多样性，和线索的清晰，“了不起”就是一条明晰的线索。 比如：母亲，你真了不起 第一段：开篇点我的妈妈了不起 第二段：我生病了，妈妈对我的照顾 第三段：妈妈工作很努力，经常得到同事和老板的赞美 第四段：妈妈在家里照顾家照顾我很能干 第五段：抒情点题，照应开头。 【范文示例】 了不起的老人 在那个雨声滴滴的深夜里，我躺在床上久久不能入眠。我不由得想起了很多事，想起了一位了不起的老人，她是一位七十多岁的老人。 认识她的那天，刚好是平安夜。吃过晚饭后，我便和妈妈一同前去基督教看表演。 我来到教堂，便看见了一位穿着简朴，头发花白的老婆婆拿着一个大袋子正在捡着地上的塑料瓶罐。看到她的样子，我不由地一捂鼻，还拍了拍自己的衣服，生怕我的新衣服沾上了她的气味。路过她时，我还故意地小声说：“哟!这平安夜的教堂，可不是什么人都可以进来的。” 我还特意地摆了摆手。那老人听到了我的话，身子明显地抖了抖。我高傲地看了她一眼，便直直地往大厅走去。 我在大厅找了一个座位坐了下来，细细地观赏了起来。我看了几个节目后，觉得没意思，正准备走时，一阵好听的钢琴声吸引了我。我放下要离开的心，静下了心来听这首曲子，这首曲子时而低回婉转，时而铿锵有力，我完全沉浸在这个美妙的声音中，久久不能自拔……一曲终，我觉得我这个钢琴7级的人，都自愧不如。这时，主持人上来了，他告诉我们，这首曲子的演奏者是一个老人，她每天都做义工，捡一些瓶子，然后用这一点点的钱，来赡养自己和她的音乐梦。 这时，老人走了出来，我定睛一看，就是刚刚那个老婆婆，我羞愧地低下了头。 晚会结束，我找到了那个婆婆，不好意思地对她说：“对不起婆婆，刚刚是我错了，你是个了不起的人!”那个婆婆笑了笑，什么也没有说。 雨声拉回了我思绪，和那个婆婆比起来，我们很多人都自愧不如。她为了自己的音乐梦，不管生活有多困难，都不放弃；而我们呢?动不动就放弃自己的梦想，她真是了不起! 【点评】本题考查话题作文的写作。“话题作文”，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。它不同于半命题、命题及材料作文，是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。话题作文一般有三部分组成：提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。话题作文一般不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目，只强调考查考生的创新能力和综合素质。在审题时，要善于化大为小，因为话题范围宽泛，我们可以将话题化为几个契合话题的子话题，然后从这些子话题中选择一个易写好的来写，写作时我们就要以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大的主题，对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义。具体写作时，根据自己的特长和偏好，选择文体，选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展空间的内容去写。 11．【答案】例文： 不停的脚步，铸就成功之路 在广袤无垠的塔里木沙漠中，老骆驼以它那看似并不出众的速度和力量，穿越了茫茫沙海，抵达了绿洲之畔的罗布泊草原。黄羊们的疑惑，实则也是许多人在面对挑战与困难时的共同心声：为何那些看似平凡者，能够达成非凡的成就？老骆驼的回答简洁而深刻——“只要认定一个目标，一步一步地走就成了。关键在于你不要停顿。” 这句话，如同一盏明灯，照亮了前行的道路，告诉我们：成功，往往源自于坚持不懈的努力与永不停歇的脚步。 在人生的旅途中，一个清晰、坚定的目标如同心灵的灯塔，指引着我们穿越风雨，跨越坎坷。它给予我们方向，赋予我们动力，让我们在迷茫与困惑中找到前进的动力。正如老骆驼所言，认定一个目标，便是踏上了成功的第一步。这个目标，或许遥远而艰难，但只要我们心怀信念，坚定不移，便能在漫长而曲折的道路上稳步前行。 目标的实现，离不开坚持不懈的努力。老骆驼之所以能够穿越塔里木沙漠，靠的正是那份对目标的执着与坚持。在追求梦想的道路上，我们难免会遇到挫折与失败，但正是这些经历，铸就了我们坚韧不拔的品格，让我们学会了在逆境中成长。坚持，不是盲目地硬撑，而是在失败中总结经验，在挫折中寻找希望，不断调整方向，勇往直前。 “关键在于你不要停顿。”老骆驼的这句话，道出了迈向成功的秘诀。在追求梦想的过程中，任何一次的停顿都可能成为放弃的借口，让之前的所有努力付诸东流。因此，我们要时刻保持前进的动力，即使遇到再大的困难，也要咬紧牙关，继续前行。只有不停歇地努力，才能让我们离成功越来越近，最终到达梦想的彼岸。 老骆驼的故事，是对人生哲理的深刻诠释。它告诉我们，成功从不是一蹴而就的，它需要我们有明确的目标、坚定的信念、不懈的努力以及永不停歇的脚步。在人生的道路上，让我们以老骆驼为榜样，勇往直前，用汗水和智慧书写属于自己的辉煌篇章。记住，只要不停歇，我们终将抵达心中的那片绿洲。 【解析】【分析】这则材料的中心话题是“欣赏”，通过列举陶渊明对菊花、周敦颐对莲花、郑板桥对竹子的欣赏，强调了欣赏的重要性和影响力。 【题干分析】 陶渊明对菊花的欣赏，赋予了菊花清幽的特质；周敦颐对莲花的欣赏，让莲花“出淤泥而不染”的品质万古留香；郑板桥对竹子的欣赏，使竹子成为谦谦君子的象征。这些例子表明欣赏可以发现事物独特的美和价值。写作思路上，可以自拟题目，如“学会欣赏，发现美好”。先阐述欣赏的定义和意义，即欣赏是一种积极的态度，能够让我们看到他人或事物的闪光点。接着结合自己的见闻，讲述自己或他人因为欣赏而带来的积极变化，重点阐述如何以欣赏的眼光看待世界以及欣赏所带来的收获。略写一些关于不懂得欣赏的负面例子。作文开头可以用一句富有哲理的话引出欣赏的主题，比如“欣赏，是心灵的一抹阳光，能驱散阴霾，照亮生活的每一个角落。”事例素材可以选取自己在学校中欣赏同学的特长从而促进友谊，或者社会上一些因欣赏而成就的佳话，结尾则要呼吁大家学会欣赏，让世界更加美好。 【立意提取】 1.欣赏的力量：重点论述欣赏对个人成长和社会和谐的推动作用。 2.用欣赏的眼光看世界：倡导人们以欣赏的心态面对生活中的人和事。 （2）材料的关键在于老骆驼穿越沙漠的经验分享，即认定一个目标，一步一步走，不要停顿。 【题干分析】 黄羊们对老骆驼穿越沙漠的能力表示疑惑，老骆驼的回答揭示了成功穿越的秘诀。这表明明确目标和坚持不懈的重要性。写作思路上，可以自拟题目，比如“目标与坚持成就未来”。首先解释老骆驼话语的含义，明确目标是前进的方向，坚持是成功的关键。然后结合自身经历或他人事例，讲述在追求目标过程中如何克服困难，重点阐述坚持的意义和价值。略写一些在追求目标时可能遇到的小挫折。作文开头可以通过描述一个困难的场景引出关于目标和坚持的思考，比如“在漫长的人生道路上，我们常常会迷失方向，感到迷茫，而老骆驼的故事为我们点亮了一盏明灯。”事例素材可以选取科学家为实现科研目标不懈努力、运动员为夺冠坚持训练等，结尾则要强调在实现目标的道路上，要保持坚定的信念，不断前进。 【立意提取】 1.坚定目标，永不放弃：论述在追求梦想的道路上，坚定目标和永不放弃的重要性。 2.一步一个脚印，走向成功：强调踏实前行，持续努力对于实现目标的意义。【点评】（1）本题考查话题作文。文章应当素材丰富，列举了相关的事例或引用了恰当的名言警句，使文章更具说服力。同时要做到用词准确，文笔流畅，运用了多种修辞手法或表现手法，使文章生动形象。并且文章观点要明确，作者对话题应当有自己独特的见解，立意深远，能引发读者的思考。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 12．【答案】例文： 深深的脚印 无论刮风下雨，无论昏天黑地，只要活着，就一定会留下生命的“脚印”。一串串“脚印”，就是我们的生活史、生命史。可是，“脚印”有崇高有卑俗，犹如高天飞行，犹如低谷爬行。那么，怎样才能让自己的“脚印”走出一种精彩，走出一片辉煌呢? 贝多芬的脚印是一部黑白键撞击生命的雄浑的交响乐。他双耳失聪，他的世界本该是无声的，可是，他用生命的“脚印”奏出了生命的最强音，其音浩荡，其光辉煌。《第九交响曲》仿佛仍在我们的耳边回响。 凡·高的脚印是一幅用鲜血染红的凄美的生命画卷。他的一生很不幸。没有女人的温馨，却有家庭的鄙弃；没有事业的承认，却有来自社会的攻击。他的精神分裂了，于是饮弹了却自己的一生。这是一个错误，因为他在自己的艺术领域里，走得太远了。他的“脚印”是那么的前卫，以至于使自己伟大得叫社会解读不了。现在，他的绘画连同他的生命一同被装帧在美丽的画框里。 三毛的脚印是历尽沧桑后的无尽的感叹与悲泣。她经受了热带雨林般茂密的不幸，她越过了阿尔卑斯山般高大的灾难，她忍受了尼罗河般长远的寂寞。正是这些不幸和灾难，使她的“脚印”深深地埋在了泥土里，写下了如大地厚重的作品，遗泽后世。 马克思的脚印是一部博大精深的历史巨著。他是资本主义的掘墓人，社会主义的首倡者。他以自己的思想发起了一场席卷世界的革命，他以自己的著作为人们指出了前进的航线，他以自己的革命实践唤起了普天下劳苦大众的革命热情。他用思想写就了自己的“脚印”，又用实践深深印下了自己的“脚印”。他的“脚印”是历史的火车头。 朋友，还在桥下路上、街头巷尾找什么呢?不用找了!我们的脚印应该如贝多芬的，如凡·高的，如三毛的，如马克思的。有内容，有热情，有思想，有激越，有深沉。将这些拾起，装进我们的竹篮中，就能让我们的“脚印”走出一种精彩，走出一片辉煌。 【解析】【分析】（1）本题考查命题作文。通过详细描述生活中的细节来展现爱的存在，可以是亲人之间、朋友之间、师生之间或陌生人之间的爱。在描写过程中，要注意抓住人物的语言、动作、神态等细节，使读者能够感受到爱的真实和温暖。可以通过对比的手法来突出细节中的爱。例如，在描述一个感人的故事时，可以先描写主人公在没有感受到爱的情况下的孤独和无助，然后再通过具体的细节描写展现爱的力量，使主人公的生活发生改变。在叙述过程中，可以适当地融入自己的感受和思考，使文章更具有感染力。如果写议论文，可以从“什么是爱”“为什么爱藏在细节里”以及“如何在细节中发现爱”等方面展开论述。通过引用名人名言、列举相关事例等方法来支撑自己的观点，使文章更具有说服力。可以从不同的角度进行论述，如个人成长、家庭关系、社会现象等，使文章内容更加丰富。在结尾部分，对文章的观点进行总结，并提出自己的见解和建议，使文章更具有现实意义。 （2）这是一篇话题作文。本题要求以“脚印”为话题，写一篇文章。题目中给出了关于“脚印”的三个场景：田野里的迎春花、园子里的果香、泥泞的黄土路，这些场景都象征着人生的不同阶段和经历，而“脚印”则代表了在这些经历中所留下的印记。文章应围绕“脚印”这一主题展开，通过描述个人的经历、感受或思考，体现“脚印”在人生道路上的重要意义。开篇可以通过一个引人入胜的故事或场景，引出“脚印”这一主题。例如，可以描述自己在某个特殊的地方（如山顶、海边等）看到了一串脚印，引发了对“脚印”的思考和感悟。在中间部分，可以围绕“脚印”展开叙述。可以从以下几个方面入手：描述自己在不同的人生阶段所留下的“脚印”，如学习、工作、生活等方面的经历。分析这些“脚印”对自己的意义和价值，如何影响了自己的成长和进步。通过具体的事例，展示“脚印”所代表的努力、坚持和拼搏精神。在结尾部分，可以对“脚印”进行升华和总结。可以强调“脚印”在人生道路上的重要性，以及如何通过留下深刻的“脚印”来实现自己的人生价值。同时，也可以呼吁读者珍惜每一个“脚印”，勇敢前行，为自己的人生创造更多的价值和意义。在写作过程中，要始终紧扣“脚印”这一主题，确保文章内容不偏离主题。在描述“脚印”时，可以运用具体的事例、场景和情感，使文章内容更加生动有趣。文章的语言表达要清晰明了，逻辑严密，避免出现语义不明或混乱的情况。 【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）考查话题作文的写作。弄清话题的要求后，就要认真回忆、选择与这个话题有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 13．【答案】【参考例文】 被温暖照亮 在我的心中，一直有一束温暖的光，照亮着我的人生道路。这束光来自于我的家人、朋友、老师，以及那些曾经帮助过我的人。他们用爱和关怀，让我感受到了人世间的温暖和美好。 记得小时候，我总是生病。每次生病，妈妈总是会守在我的床前，不停地给我擦汗、喂水、吃药。她的眼神里充满了关切和爱怜，让我感觉到了母爱的温暖。还有一次，我在学校遇到了困难，心情非常低落。放学后，我一个人默默地走在路上，突然听到有人叫我的名字。我回头一看，原来是我的好朋友。她跑过来，紧紧地抱住我，说：“不要难过，有我在呢。”她的话让我感受到了友情的温暖。 除了家人和朋友，我的老师们也给了我很多温暖。他们不仅教给我知识和技能，还关心我的成长和发展。有一次，我在考试中犯了一个低级错误，觉得非常沮丧。老师看出了我的情绪，主动找到我，安慰我说：“失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，下次做得更好。”她的话让我感受到了老师的温暖和鼓励。 在生活中，还有很多陌生人也给了我温暖。有一次，我在路上摔倒了，膝盖破了皮，鲜血直流。一位路过的阿姨看到了，赶紧跑过来，拿出纸巾帮我擦拭伤口，还扶我到旁边的长椅上休息。她的举动让我感受到了陌生人的温暖和善良。 这些温暖的瞬间，虽然看似微不足道，但却深深地印在了我的心中。它们让我相信，在这个世界上，总会有那么一些人，在我们最需要的时候，伸出援手，给予我们帮助和支持。这些温暖的瞬间，也让我学会了感恩和珍惜。我感恩身边的每一个人，珍惜每一个温暖的瞬间。 在以后的人生道路上，我也会将这份温暖传递下去。我会尽自己的所能，去帮助那些需要帮助的人。我相信，只要每个人都能传递一份温暖，这个世界就会变得更加美好。 被温暖照亮，这束光将永远在我心中闪耀。它不仅给了我力量和勇气，还让我懂得了关爱他人的重要性。我相信，只要我们用心去感受身边的温暖，用行动去传递温暖，这个世界一定会变得更加美好。 【解析】【分析】本题考查话题作文。“暖”是一个富有情感和内涵的词语，可以指代温暖、温馨、温情等。题目中的“生活中每个人都曾经感受过温暖”和“每个人也都给予过别人温暖”提示学生可以从自己感受到的温暖和给予别人的温暖两个方面来展开写作。审题要点：明确主题：作文应围绕“暖”这一主题展开，通过具体的事例和细节来表达自己对“暖”的理解和感受。自选角度：学生可以根据自己的生活经历和感悟，选择不同的角度和文体来写。可以写记叙文，通过叙述一件温暖的事情来表达情感；也可以写议论文，探讨“暖”的意义和价值；还可以写散文，抒发对“暖”的赞美和向往。 【点评】本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 14．【答案】例文： 亲爱的小华同学： 你好!首先，我要感谢你信任我，向我倾诉你的烦恼。作为你的知心朋友，我非常理解你的感受。我想告诉你，你并不孤单，因为我也曾经有过类似的经历。 我相信每一个人都有自己独特的天赋和优点，你也不例外。你曾经是一个成绩优秀的学生，受到老师的重视和同学们的羡慕。但是，到了新的环境，你可能需要适应一些时间，这是很正常的。请不要过分担心，因为这只是暂时的困境，只要你有决心和信心，你一定可以重新找回自己的位置。 我想建议你首先明确自己的目标，制定一个切实可行的计划，然后一步步地去实现它。你可以向老师请教问题，与他们交流。同时，也可以参加一些课外活动，扩大自己的社交圈子，结交更多的朋友。这些都可以帮助你找回自信，也可以让你更加了解自己和周围的世界。 另外，我想提醒你的是，不要过分在意别人的评价。虽然别人的看法可能会对你产生一定的影响，但 你要相信自己的能力和价值。只要你努力去追求自己的目标，做好自己的事情，相信自己，你一定可以获得成功。 最后，我想告诉你的是，无论遇到什么困难和挑战，我们都可以找到解决问题的方法。相信自己，相信未来，你一定可以重新振作起来! 祝： 一切顺利! 你的知心朋友 XXXX年XX月XX日 【解析】【分析】（1）本题考查学生写作能力。“点亮心灵的灯”，在这里要理解其抽象含义，点亮心灵的灯意味着可以驱赶黑暗，照亮前行的路。这里的灯比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物。“心灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利等都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯。 （2）这是一篇情境作文。阅读材料可知，这封信的主题是劝导小渝同学重新振作起来，因此需要围绕这个主题展开。选材：可以从自身经历、成功案例、亲情友情等方面选取素材，以鼓励小渝同学重拾信心。写法：可以使用亲切、友好的语气，以“知心朋友”的身份与小渝同学交流。可以先肯定他的烦恼，再提出建议和鼓励，同时可以举一些成功的例子来支持自己的观点。最后，可以给予他一些积极的建议，如多与老师交流、主动向老师请教等。【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。 （2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。 15．【答案】范文： 坚持不懈就能成功 大家都学过《愚公移山》这篇课文，愚公那种坚韧不拔，永不言弃的精神感动了天帝，天帝派人帮助了他，把太行山和王屋山挖平，开出了一条直通了冀州的南部直到汉水南岸大路。 由此可知，只要我们有顽强的毅力，坚定的决心，坚持不懈，奋斗不息的精神，再大的困难也能克服。 其实，古今中外，也有许多像愚公一样的人，他们也是普普通通的人，但他们的精神却是让所有人都难以忘怀的。 大家都知道海伦·凯勒吧。她从小就是一个残疾人，双目失明，双耳失聪，可是她没有被困难所打倒，她向困难挑战，不分昼夜坚持不懈地拼命摸读盲文，最终成为著名的作家。 还有《国榷》的作者谈迁，他花了二十几年心血完成的《国榷》，可是一夜之间被小偷给偷走了，那时的他已经是六十多岁的老人了。可他却没有被厄运打败，凭着坚强的意志力，坚定的信念，奋勇向前的精神，重新写出了一部比原先更加准确的《国榷》。 北京奥运会上，中国女子射箭运动员张娟以110：109一分的优势，打败了历年奥运会包揽这个项目金牌的韩国运动员，取得了冠军，创造了中国历史性的记录，这个金牌是多么的来之不易啊!中国奥运会射箭这个项目从来没有拿过冠军，今年她创造了奇迹，她的背后付出了多少的艰辛，多少的汗水，正是她通过坚持不懈的训练，不怕苦，不怕累，不怕失败，坚强不息，才换来今天的辉煌。 对照上面的名人，联系我自己，记得从前我连篮球都不会拍，但是我每天通过不停地训练，日复一日，持之以恒，竟成了校篮球队的一员。这当中，我经常不是被篮球砸到头，就是跌倒擦破了皮，身上青一块紫一块，但我一滴眼泪也没有流，每天身上流满了汗，但我还是坚持、坚持、再坚持。在老师的教导下，我们还代表学校参加全区中学生篮球比赛，在比赛中，我超水平发挥获得了冠军。这个结果不是偶然的，是靠我们每天不懈地训练才取得的。 其实，我们每个人只要有顽强的毅力，不被挫折所打败的可贵精神，相信，坚持不懈就一定能成功。 【解析】【分析】本篇作文考査材料作文的写作。根据材料“为了做出自己理想的动作，崔宸曦总是会反复练习。如果有一个动作做不到位，她会一直死磕，直到“通关””，结合写作提示“以·恒心’或·锲而不舍’为关键词”，可得出这篇材料的立意：坚持不懈、持之以恒、顽强的意志、毅力等。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，选材方面，侧重成长过程中关于“追梦”“恒心”“毅力”等有启迪意义的事例。例如从学习的角度：在学习上做一个有恒心的人。比如学写作文，要坚持不懈地阅读课外书籍，并学会从书本中积累重要字词和优美句子，强化平时的作文训练。期末复习，坚持不懈，做好备考工作，这样才能取得满意的成绩。又如从生活的角度：生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰时已经筋疲力尽，想放弃时突然想起某个励志故事，受到鼓舞，于是继续前行，终于爬上高峰。又如从爱好的角度：要坚持自己的爱好。比如说自己喜欢唱歌，但是父母认为学习最重要，考上好大学才是正道，但自己在课外书中看到一些有恒心的故事时受到鼓舞，最后还是坚持了下来。又如从感悟的角度：成功需要有恒心。可以从某植物不停生长说起，从而联想起生活中种种坚持和半途而废的事例，突出恒心对我们的重要性。写议论文，首先要确定文章的中心论点，如“坚持不懈就能成功”“持之以恒方能成功”等，然后通过举例论证、道理论证、对比论证的论证方法论证观点。 【点评】本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 16．【答案】【参考例文】 珍藏在心底的感动 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅画面，心中油然而生起深深地感动与敬意。 记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！ 勋章的故事勋章，是一种象征荣誉和成就的标志，是对个人或团体在某一领域做出突出贡献的认可。它不仅仅是一种物质的奖励，更是一种精神的鼓舞，激励人们去追求更高的目标。勋章的种类繁多，有军事勋章、学术勋章、体育勋章等。每一种勋章都有其特定的来源和发展历史。例如，军事勋章是为了表彰军人的英勇行为和卓越贡献，而学术勋章则是对学者在学术研究中取得的重大成果的认可。勋章的象征意义深远。它象征着勇气、智慧、毅力等优秀品质，是对这些品质的最高赞美。每当我们看到一枚枚熠熠生辉的勋章，我们都会被它们背后的故事所感动，被那些为了理想和信念而奋斗的人们所鼓舞。我曾经亲眼见证过父亲的一位朋友获得学术勋章的过程。他为了这个目标付出了无数的努力和汗水，经历了无数次的失败和挫折，但他从未放弃。当他终于站在领奖台上，手握那枚象征着荣誉和成就的勋章时，我看到了他眼中闪烁的光芒，那是对梦想的执着，对成功的渴望。勋章制度对社会的影响也是深远的。它激励人们积极进取，提高社会的道德风尚。每一个获得勋章的人都是社会的榜样，他们的行为和精神会感染和影响更多的人，推动社会的进步。总的来说，勋章是一种荣誉，是一种鼓励，是一种动力。它让我们明白，只要我们有梦想，有勇气，有毅力，就一定能够实现我们的目标，获得我们的“勋章”。 回顾过去，我深深地感谢那些曾经陪伴我走过的日子，那些曾经给我带来痛苦和快乐的经历。正是这些经历，让我明白了勋章的真正含义——它不仅仅是一种荣誉，更是一种精神的象征。它代表着坚持、努力和成功，是每一个追求卓越的人心中的向往。 例文： 勋章的故事 勋章，是一种象征荣誉和成就的标志，是对个人或团体在某一领域做出突出贡献的认可。它不仅仅是一种物质的奖励，更是一种精神的鼓舞，激励人们去追求更高的目标。 ​​​​​​​ 勋章的种类繁多，有军事勋章、学术勋章、体育勋章等。每一种勋章都有其特定的来源和发展历史。例如，军事勋章是为了表彰军人的英勇行为和卓越贡献，而学术勋章则是对学者在学术研究中取得的重大成果的认可。 ​​​​​​​ 勋章的象征意义深远。它象征着勇气、智慧、毅力等优秀品质，是对这些品质的最高赞美。每当我们看到一枚枚熠熠生辉的勋章，我们都会被它们背后的故事所感动，被那些为了理想和信念而奋斗的人们所鼓舞。 ​​​​​​​ 我曾经亲眼见证过父亲的一位朋友获得学术勋章的过程。他为了这个目标付出了无数的努力和汗水，经历了无数次的失败和挫折，但他从未放弃。当他终于站在领奖台上，手握那枚象征着荣誉和成就的勋章时，我看到了他眼中闪烁的光芒，那是对梦想的执着，对成功的渴望。 ​​​​​​​ 勋章制度对社会的影响也是深远的。它激励人们积极进取，提高社会的道德风尚。每一个获得勋章的人都是社会的榜样，他们的行为和精神会感染和影响更多的人，推动社会的进步。 总的来说，勋章是一种荣誉，是一种鼓励，是一种动力。它让我们明白，只要我们有梦想，有勇气，有毅力，就一定能够实现我们的目标，获得我们的“勋章”。 回顾过去，我深深地感谢那些曾经陪伴我走过的日子，那些曾经给我带来痛苦和快乐的经历。正是这些经历，让我明白了勋章的真正含义——它不仅仅是一种荣誉，更是一种精神的象征。它代表着坚持、努力和成功，是每一个追求卓越的人心中的向往。 【解析】【分析】题一：题目关键词——“珍藏”“心底”，表明所写的内容应该是值得铭记的，永远在心中存留的人或物，而且要写出为什么值得“藏在心底”。横线上被补充的对象可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。比如：珍藏在心底的乡村生活、珍藏在心底的那份爱、珍藏在心底的故事等。通过记叙自己的珍藏的记忆，认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，要详略得当。 题二：写一篇以勋章为话题的作文，可以从以下几个方面进行：首先，可以从对勋章的定义和意义的描述开始，比如勋章是一种象征荣誉和成就的标志，是对其在某一领域做出突出贡献的认可。勋章的种类和来源：可以介绍不同类型的勋章，如军事勋章、学术勋章、体育勋章等，以及它们的来源和发展历史。勋章的象征意义：可以探讨勋章的象征意义，如勇气、智慧、毅力等，以及它们如何激励人们去追求更高的目标。个人经历或观察：可以分享自己或他人的获得勋章的经历，或者观察他人获得勋章的反应，以此来展示勋章的影响力和价值。对社会的影响：可以讨论勋章制度对社会的影响，如激励人们积极进取，提高社会的道德风尚等。结论：最后，可以总结勋章的重要性，并表达自己对勋章的看法和期待。以上只是一种可能的写作思路，具体的写作方式可以根据个人的观点和经验进行调整。可以写一篇几人叙事的散文或者小说，讲述和勋章有关的故事，也可以写自己的见闻感受。例如，写某人获得了勋章，勋章的背后是他辛勤的汗水，不懈的努力，赞美他身上表现出来的拼搏努力的精神。也可以根据上面提到的立意，写一篇议论文，阐述自己对勋章的看法。例如“困难就是勋章”“伤疤就是勋章”“勋章不能成为绊脚石”等。 题二 【点评】题一：本题考查半命题作文的能力。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 题二：本题考查写作话题作文的能力。话题作文的五个技巧，一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是"要求"用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。四要推求审出话题背后的"命题意图"，以便有针对性地选择写作策略和方案。五要抓"点"，这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。 17．【答案】家乡的秋天 我的家乡是美丽的，我爱我的家乡，我更爱家乡的秋天。 你看，高高的天空一碧如洗，蓝得像一汪海水，像一条蓝绸子，也像一颗用水洗过的蓝宝石。在天空中，镶嵌着许多细碎而洁白的云朵不停地在飘动，恰似一只只海水里游动的小鱼。大雁们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，整整齐齐地飞过天空，构成了一幅和谐动人的风景画。 秋天的田野里热闹非凡。瞧!到处都是丰收的景象!稻子金黄金黄的，好似铺了一张金毯，微风一吹，稻子就弯下了腰，好像在向农民伯伯们鞠躬，感谢他们的养育之恩。那高粱举起了火把，在田野里宛如一个个染了红发的亭亭玉立的少女。 树林里，梧桐叶纷纷打着旋儿落下来，浮在水面上成了蚂蚁的小船。枫叶火红火红的，远远望去，就像燃烧的火焰。微风轻拂，枫叶发出了“沙沙”的声音，好像一只只小手拍着，拍得手都红了。偶尔有几片落叶，犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。我情不自禁地吟起了唐代著名诗人杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 菊花开了，有的像洋娃娃那金灿灿的头发；有的像我们心中那团热乎乎的火焰；有的层层叠叠，洁白的像一团雪； 还有的好似妈妈手中那毛绒绒的线 团。许许多多的菊花竞相开放，芳香扑鼻。桂花也心花怒放，那一朵朵小小的、黄黄的花，虽然外表不美，但是，桂花的香味，太迷人了! 果园里硕果累累，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼高挂枝头。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向你点头微笑。葡萄呢!更加晶莹剔透了，仿佛是用水晶雕刻的。秋风一吹，清香迎面扑来，沁人心脾。秋天，拥有了独特的美丽和无可比拟的神韵。 我的家乡是美丽的，家乡的秋天尤其美丽。我爱家乡的秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘十里。家乡的秋天，你令我赞叹不已！ 【解析】【分析】 这是一篇话题作文。要求以“我的家乡我的爱”为话题写一篇文章。我们可以写-篇写景的散文，选择家乡的一处风景名胜，描绘家乡自然山水，寄托对家乡的热爱。可以写一篇名人传记，选择当地的一位名人，再现本土名人生平轶事，展现其人物品格精神。可以写一篇通讯或者是新闻特写，选择身边的凡人小事，记录身边平常之人之事，了解小我大爱之情。任选一个角度和文体，再根据你的选择谋篇布局，进行写作即可。 【点评】考查话题作文。写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。 18．【答案】略 【解析】【分析】本题考查话题作文。 第一、审题立意。这是一篇话题作文。阅读材料"很多时候，身边的一事、一人 一景都值得我们用眼睛去发现，用心灵去体会”可知，要求我们善于观察和体会身边的人或事或景。题干给出了本文所要投稿的栏目“风景名胜、凡人小记、第一时间"。 风景名胜，也就是介绍家乡的美丽景色；凡人小记，也就是介绍身边的人文特点；第一时间，可以介绍家乡的某种文明举措、家乡大事。 第二、思路点拨。我们可以从给出的三个栏目任选一项去写作，如选择为：风景名胜。创作一篇写景散文。首段直接点明自己家乡的风景特点，起到总领全文的作用。主体部分可按游览顺序，也可以按时间顺序，还可按空间顺序等，紧扣景物特点，对家乡景物进行细致的刻画。最后一段总结全文，表达自己对于家乡的热爱与赞美之情，与首段相呼应。如选择为：凡人小记。可以选择身边熟悉的某个人，为他写一篇人物传记， 如写每天清晨打扫街道的环卫工人，他起早贪黑，为城市卫生做出自己的贡献。如选择为：第一时间。可以就温州某项公益活动，写一篇通讯或新闻特写。总之，根据自己最熟悉方面，选择合适的栏目话题，结合自己的生活实际，从生活中取材，把题目作为主要内容，写出自己对这一对象的某种感情。 【点评】本题考查话题作文。首先根据引导语来审题立意，拟定标题。注意从不同角度分析，从同行对象的角度可以分为人物、事物、精神、品质等，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着采用以小见大的写法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $