11.2功率 同步练习--- ----2025-2026学年沪粤版物理九年级上学期

2025-10-16
| 3页
| 71人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版九年级上册
年级 九年级
章节 11.2 功率
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 98 KB
发布时间 2025-10-16
更新时间 2025-10-16
作者 xkw_31458012
品牌系列 -
审核时间 2025-10-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54403451.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

11.2功率--课后作业 1. 一台机器的功率是600W,它表示的意义是(   ) A.这台机器做功600J B.这台机器在1min内做功600J C.这台机器在1s内做功750W D.这台机器在1s内做功600J 2. 关于功和功率,下列说法中正确是(  ) A. 功率大的机器,做功可能少 B. 功率大的机器做功可能慢 C. 做功时间越长,机器的功率越小 D. 机器做功少,功率一定小 3. 汽车爬坡时,驾驶员的操作是:加大油门使发动机发挥最大的功率,同时将变速器换成低速挡。请结合公式P=Fv分析,汽车在爬坡时,减少汽车的速度是为了(  ) A. 获取更大动力 B. 增加效率 C. 做更少的功 D. 减小惯性 4. 如图所示,某初三男生在做标准的引体向上动作。已知该生完成一次引体向上平均耗时2s。则他做引体向上的功率约为(  ) A. 1.5W B. 150W C. 15W D. 500W 5. 如图所示,身高不同的两位同学在相同时间内都成功举起质量相同的杠铃。下列说法正确的是(  ) A.甲对杠铃做功较多,功率较大 B.乙对杠铃做功较多,功率较大 C.两人对杠铃做功相同,甲的功率较大 D.两人对杠铃做功相同,乙的功率较大 6. 某老旧小区改造工地,工人用起重机将重的施工材料匀速吊上6m高工作台,用了10s。施工材料上升的速度是 m/s;起重机对施工材料做功 J,做功的功率是 W。 7. 汽车在平直公路上匀速前进时,受到的牵引力为4×103N,若汽车的功率为80kW,则汽车的行驶速度为______m/s。 8. 工人使用图-1所示的滑轮组提升一批重物,其中滑轮______(选填“A”或“B”)可以起到省力的作用。已知滑轮A、B的重力均为60N,在提升一个重为600N的重物时,绳子自由端的移动距离与时间的关系图像如图-2所示,若不计绳重及摩擦,绳端的拉力是______N,拉力做功的功率是______W。 9. 在超市,小明用100N的水平推力,推着重300N的购物车在水平面上匀速前进了30m,用了0.5min。则在这段时间内,小明对购物车做的功是 ______ J,购物车的重力所做的功是 ______ J,小明做功的功率是 ______ W。 10. 某型号汽车发动机的额定功率为6×104W,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是2000N。在额定功率下,当汽车匀速行驶时,求: (l)发动机所提供的牵引力大小; (2)汽车行驶10min牵引力所做的功; (3)汽车行驶速度的大小。 11. 某国产名牌汽车在平直公路上以25m/s的速度匀速行驶200s,若汽车发动机的输出功率为6.9×10⁴W。求: (1)汽车匀速行驶的距离; (2)汽车牵引力所做的功; 答案 1. D 2. A 3. A 4. B 5. A 6. 0.6 ; 7.2×104 ; 7.2×103 ; 7. 20 8. A ; 220 ; 220; 9. 9000 ; 0 ; 300; 10. (1)发动机所提供的牵引力大小 汽车匀速行驶时,牵引力与阻力平衡,即 F = f = 2000N (2)汽车行驶 10min 牵引力所做的功 已知 P = 6×104W , t = 10min = 600s W = Pt = 6 ×104W×600s = 3.6×107J (3)汽车行驶速度的大小 v =P/F= 6×104W/2000N= 30m/s 11. (1)汽车匀速行驶的距离 匀速行驶时s = 25m/s×200s = 5000m (2)汽车牵引力所做的功 已知功率 P = 6.9×104W ,时间 t = 200s W = Pt = 6.9×104W×200s = 1.38×107J 1 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

11.2功率   同步练习--- ----2025-2026学年沪粤版物理九年级上学期
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。