河南省商丘市睢县高级中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题

睢县高级中学2025-2026学年高一上期第一次月考历史试题 注意：1、本卷满分100分，考试时间：75分钟 2.将答案填涂到答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（共20小题，每题3分，共60分。每题只有一个正确答案） 1. 广西玉林市兴业县龙安镇六西村石井岭新石器时代遗址，出土了距今10000-4000年的石斧、石锛、石锄、石锤、砺石以及风格独特的陶器碎片。据此可知，此时（ ） A. 生产力有一定发展 B. 私有制度已经产生 C. 部落出现权贵阶层 D. 国家形态初步具备 2. 在古代中国存在着不同崇拜，典型的如信仰自然力的神祇崇拜、慎终追远的祖宗崇拜。下列文化遗址的考古发现能证明这一观点的是（ ） A. 良渚遗址出土规模较大的祭坛 B. 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 C. 陶寺遗址出土权贵阶层的墓地 D. 龙山遗址出土的“蛋壳陶” 3. 距今约5000年的良渚遗址，发掘出内城与外城格局、大型水利工程、高等级墓葬（含大量玉器）、祭坛、专门的玉器加工作坊等，社会分层明显。这表明良渚遗址（ ） A. 已进入奴隶社会 B. 具备国家初始形态 C. 手工业技术领先 D. 农业生产高度发达 4. 春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着（　　） A. 拥有分封诸侯的权力 B. 成为诸侯国的“大宗” C. 免除交纳贡赋的义务 D. 取得号令各国的地位 5. 战国时期，李悝在魏国变法，经济上推行“尽地力之教”，鼓励农民精耕细作以提高粮食产量，同时实行“平籴法”，由国家调控粮价以稳定农业；军事上创立“武卒制”，选拔精锐士兵进行严格训练，并重赏有功将士。这些举措（ ） A. 以保障农民生活为首要目标 B. 使魏国成为春秋首霸 C. 服务于富国强兵的核心需求 D. 彻底改变了井田制残余 6. 商鞅认为“凡将立国，制度不可不察也”，他在变法中坚持的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制。为此，他实行（ ） A. 奖励军功 B. 什伍连坐 C. 重农抑商 D. 授田百姓 7. 老子在《道德经》中提出“治大国若烹小鲜”的治国隐喻，强调统治者治理国家时，应避免过度干预、频繁施策，需谨慎决策并顺应社会运行的自然法则与民众意愿。这一主张的核心是（ ） A. 凸显顺应自然的治国逻辑 B. 明确以民为本的施政核心 C. 反映新兴地主阶层的政治诉求 D. 为思想文化统一提供理论支撑 8. 战国时期，儒家的代表人物荀子主张“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”。这反映其思想特点是（ ） A. 尊君重道 B. 尊法敬天 C. 尚同尚贤 D. 礼法兼施 9. 秦与之前的中国社会相比，其主要特征就在于从此之后中国国家的统一和集权的“大一统”局面成为了一种常态。下列选项中，属于秦朝推动这一局面成为常态所采取的举措有（ ） ①分封制 ②皇帝制度 ③郡县制 ④刺史制度 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 作为中国古代标准化的奠基阶段，秦汉时期的标准化建设及其理念的形成与发展是伴随着国家治理方式的日益健全而广泛开展。下列属于秦朝经济领域标准化建设措施有（ ） ①量同衡 ②书同文 ③车同轨 ④明法度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 秦朝统一后，在岭南地区设南海、桂林、象郡三郡，迁徙50万中原百姓前往定居；同时推广中原的铁制农具、牛耕技术，并将小篆作为官方文字颁行。这些举措（ ） A. 消除了岭南与中原的经济差距 B. 标志着岭南地区纳入中央王朝版图 C. 促进了边疆与中原的经济文化交融 D. 导致岭南地区传统文化完全消失 12. 秦朝完成统一后，采取了一系列巩固统治的措施：“收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二”“徙天下豪富于咸阳十二万户”“统一货币为圆形方孔半两钱”“以吏为师，以法为教”。这些措施的共同作用是（ ） A. 强化了儒家思想的教化功能 B. 奠定了古代中央集权制度的基础 C. 消除了地方割据的潜在隐患 D. 推动了多元文化的融合与发展 13. 《史记》载，刘邦入咸阳后，“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。民又益喜，唯恐沛公不为秦王。”这可推断秦朝灭亡的原因是（ ） A. 六国旧势力的复辟活动 B. 秦朝法律严苛失去民心 C. 统治集团的内讧与分裂 D. 地方割据势力日益强大 14. 汉高祖刘邦废除繁苛的秦法，惠帝废挟书律（私藏《诗》《书》及百家典籍者灭族），文帝继位后宽刑简政、废除连坐法，景帝则多次减轻笞刑。汉初统治者的上述举措（ ） A. 体现了无为的治国思想 B. 标志着汉代法律走向完备 C. 实现了统治的长治久安 D. 蕴含外儒内法的施政理念 15. 汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并被朝廷采纳。此后，儒家经典成为官学教育的主要内容，通晓儒家学说成为选官的重要标准。这一举措的影响是（ ） A. 彻底消除了其他学派的影响 B. 确立了儒学的主流意识形态地位 C. 阻碍了社会思想的自由发展 D. 导致官僚集团完全由儒生垄断 16. 汉武帝时期，为加强对地方的管理，除设刺史监察地方外，还颁布“附益之法”，严禁诸侯王与地方官吏勾结；规定诸侯王需定期到长安朝觐，不得私自离开封地；对王国的官吏任免、财政收支也加以严格限制。这些举措（ ） A. 消除了地方割据的经济基础 B. 强化了中央对地方的管控 C. 导致诸侯王与中央矛盾激化 D. 完善了地方行政管理制度 17. 东汉光武帝刘秀鉴于西汉权臣专权的教训，推行“事归台阁”制度，将政务中枢从三公府移至宫廷，使三公“有其名而无其实”，实权向皇帝统领的尚书台过渡。这一举措（ ） A. 增强了尚书台的作用 B. 确立三省六部制的雏形 C. 强化了中央集权制度 D. 导致了外戚势力的膨胀 18. 在西汉前期的社会权势体系中，富商大贾亦占有一席之地。正如李埏先生所说的“雄厚的财力必然带来雄厚的势力”。为此，汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布了推恩令 B. 设立中朝 C. 实行盐铁官营 D. 改革币制 19. 下图为四川汉墓出土的骆驼载乐画像砖图。它融合了中原流传的“建鼓舞”与西域“骆驼载乐”的表演形式。这可以用来说明（ ） A. 西周礼乐文化影响深远 B. 丝绸之路推动文化交融 C. 城市娱乐生活丰富多彩 D. 汉代乐舞发展程度较高 20. 某著作对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。该著作是（ ） A. 《春秋》 B. 《老子》 C. 《史记》 D. 《汉书》 二、非选择题（共3题，40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国在四五千年前的新石器时代晚期开始利用铜。到了商代，青铜冶炼技术已臻于成熟，春秋战国时期更有进一步的发展。人们可以从出土的大量精美的先秦青铜器，例如展示了酒礼器中至尊气象的四羊方尊，湖北随县出土的大型编钟，等等，看到当时青铜冶铸技术所达到的高超境界。除大量的青铜器之外，还总结出有一定合理性的青铜合金配比规律，即按照青铜器的不同用途的性能要求，配置不同比例的青铜合金。这就是《考工记》中记载的“金有六齐”。 ——摘编自金秋鹏《中国古代科技史话》 材料二 甲骨文是中国目前已知的最早的一种成系统的文字。甲骨文卜辞的内容，绝大部分与殷商王室有关。小至殷王的耳鸣、牙疼，大至年成、祭祀、征伐，无不以殷王或王室为中心，其他非卜辞的刻辞也是如此。因此，认定它是殷代王室的档案，是可信的。甲骨文卜辞的文句都很短，而西周出现了上百字、数百字的铭文。其内容的丰富多彩，及其反映社会生活的深度和广度，都不是甲骨文能比拟的。金文又多讲求押韵。西周较长的铭文都比较注意纪时，显然更利于仔细地记述历史事件。对于认识商周，特别是西周的历史文化，金文是宝贵的第一手材料。 ——摘编自张岂之《中国历史》（先秦卷） 请回答： （1）阅读材料一并结合所学知识，概括商周时期青铜器铸造的特点。 （2）阅读材料二并结合所学知识，指出商代和西周的代表性文字，并说明它们的历史价值。 22. 阅读下列材料，完成下列要求。 材料一 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。公元前685年齐国“相地而衰征”，公元前594年鲁国“初税亩”。围绕“争霸”战争的需要，诸侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》 材料二 春秋战国时代的士，虽然政治主张不同，但是强烈的政治参与意识是他们共同的特点。儒家的孔子公然提出“学而优则仕”的口号，培养了大批弟子如子路、子贡等参政。孟子更宣称：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。”墨家以“兼爱”“非攻”等立场鲜明的政治学说与儒家并称显学。至于法家，更是以研讨政治权术、建立政治统治、实行富国强兵为宗旨，在战国时代各国先后兴起的众多变法活动中，领导的重任多由这一派的士子担任。即使是老子的“小国寡民”归隐思想，也只是在实现自己政治理论无望的时局下，强烈的政治参与意识的扭曲表现。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期的社会变革在政治、经济、思想文化等领域的表现。 （2）材料二涉及到春秋战国时期的哪些学派？列举这些学派的主要代表人物的主张。 23. 阅读材料，完成下列要求。 “封建”与“分封” 材料一 至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循瘘痹（恶性循环），以至于移祚（改朝换代），谓非封建之弊乎？ ——【明】张燧《千百年眼》 材料二 请回答： （1）简释材料一中“封建”的含义？写出这一制度的消极作用。 （2）根据材料二，指出汉初地方行政制度名称。在该制度运行过程中汉武帝时期又做了怎样的调整？起到哪些作用？ 睢县高级中学2025-2026学年高一上期第一次月考历史试题 注意：1、本卷满分100分，考试时间：75分钟 2.将答案填涂到答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（共20小题，每题3分，共60分。每题只有一个正确答案） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题（共3题，40分） 【21题答案】 【答案】（1）特点：历史悠久；冶铸技术不断进步；铸造工艺水平高。 （2）文字：商为甲骨文；西周为金文。价值：甲骨文和金文是研究商周历史的第一手资料，同时也是研究商周汉字演变、书法发展的一手资料。 【22题答案】 【答案】（1）政治：分封制、宗法制瓦解，诸侯争霸，各国变法，新兴地主阶级兴起。 经济：井田制瓦解，封建土地私有制确立，农业、手工业、商业发展。 思想文化：私学兴起，百家争鸣。 （2）儒家：孔子为政以德、克己复礼、仁或孟子仁政、人性善； 墨家：墨子兼爱、非攻、尚贤、节用； 法家：韩非社会变革、严刑峻法，加强中央集权； 道家：老子道、小国寡民、无为。 【23题答案】 【答案】（1）封建：实行分封制（封邦建国）。 弊端：地方权力过大，中央难以控制。 （2）郡国并行制。实行推恩令 作用：削弱了诸侯王的势力；加强了中央集权；稳定了国家统治；促进了汉朝国力的增长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $睢县高级中学2025-2026学年度高一上学期第一次月考历史 答题卡 学校 班级 姓名 考场号 座位号 考生号 注意事项： 1. 答题前，考生先将条形码粘贴在贴条形码区'，并将本人学校、班级、姓名、考号、 考场和座号填写在相应位置。 2. 答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清 晰；选择题填涂时，必须用2B铅笔按图示规范填涂。 条形码区 3.严格按题号所示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷 纸上答题无效。 第I卷选择题（每题3分，共60分） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 21题(14分) (1) 6.分) .(2) .8分2 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史答题卡第1页（共2页） 22题(14分) （12 (6分) （2) (8分) 23题(12分) 1.) (6分.) .(2) (6分) 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史答题卡第2页（共2页）