精品解析：】广西壮族自治区南宁市天桃实验学校2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025年秋季学期九年级十月单元作业语文 （考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2. 考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一 、积累运用（22分） 班级准备开展“致敬先辈 自强不息”分享会，请你参与活动，完成小题。 【整理资料】 中国人民抗日战争胜利纪念日 9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵仪式庄严肃穆，意义深远重大。①阅兵，不仅是仪式，更是捍卫和平的宣言。②观看抗日胜利纪念日阅兵，是传承红色基因、理解抗战精神的重要方式。我们能通过阅兵仪式感知国家力量□从“气势磅礴”的徒步方队中感受现代化军队的威武雄壮，从“体系完整”的战车方队中领略国防建设的全面发展，从“科技含量高”的海陆空无人机方队中见证自主创新的重大突破。阅兵场景催人奋进，发人深省（ ）。③阅兵告诉我们，从“山河破碎”到“钢铁长城”，背后是无数英雄的“鞠躬尽（ ）”□从“积贫积弱”到“国富民强”，靠的是一代代人的“敬业乐群”与不懈奋斗。④我们要从阅兵中 成长智慧，濡养自己的精神，从而驶向广袤的远方。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 ①发人深省______（ xǐng shěng） ②鞠躬尽（粹 瘁）_______ 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 吸取 B. 汲取 C. 摄取 D. 截取 3. 句中加点的成语属于贬义词的一项是（ ） A. 革命先辈的丰功伟绩永远镌刻在历史的丰碑之上。 B. 战机编队呼啸而过，声音震耳欲聋，场面很震撼。 C. “1945”车牌号，使我遥想先辈金戈铁马场景。 D. 在工作中，小文每完成一项任务，总是自吹自擂。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【答案】1. ①. xǐng ②. 瘁 2. B 3. D 4. 序号：② 修改：观看抗日胜利纪念日阅兵，是理解抗战精神、传承红色基因的重要方式。（或：把“传承红色基因”和“理解抗战精神”位置互换。） 5. 第一处：冒号 第二处：分号 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 ①发人深省（fā rén shēn xǐng）：启发人深刻思考，有所醒悟。 ②鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 A.吸取：意为吸收获取，使用范围较广，可搭配“经验”“教训”“营养”等，表述较通俗，侧重一般性的获取动作，主动性和深度较弱； B.汲取：强调从根源、深层主动获取，书面色彩更浓，常与“智慧”“力量”“精髓”等抽象且需用心领悟的事物搭配，更能体现获取过程中的专注与深度； C.摄取：主要含义为吸收（营养等）、拍摄（影像等）或提取（信息等），与“成长智慧”这类需要主动领悟的抽象概念搭配，语境不匹配； D.截取：指从整体中截取部分内容，如“截取片段”“截取数据”，侧重“截取部分”的动作，与“获取成长智慧”的语境完全不符； 结合语境分析，语段需表达从某事物中主动获取“成长智慧”，“智慧”属于抽象且需深度领悟的内容。“汲取”的书面性、主动性及与抽象事物的搭配习惯，均与该语境高度契合，而“吸取”“摄取”“截取”均无法准确体现“获取智慧”的深度与语境要求； 故选B。 【3题详解】 本题考查成语辨析。 A.丰功伟绩：指对社会作出突出贡献，创造出巨大业绩，是褒义词； B.震耳欲聋：形容声音很大，是中性词； C.金戈铁马：形容战士的雄姿，也比喻战争，是中性词； D.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘，是贬义词； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句修改。 ②句语序不当，人们对事物的认知通常遵循“先理解、后传承”的规律。需先“理解抗战精神”的内涵，才能在此基础上“传承红色基因”，故把“传承红色基因”和“理解抗战精神”位置互换。 【5题详解】 本题考查标点符号辨析。 第一空：结合语境，因为“我们能通过阅兵仪式感知国家力量”是总起句，后面“从‘气势磅礴’的徒步方队中……从‘科技含量高’的海陆空无人机方队中……”是对“感知国家力量”的具体解释说明，用冒号能引出后续的补充内容。 第二空：结合语境，“从‘山河破碎’到‘钢铁长城’……”和“从‘积贫积弱’到‘国富民强’……”是两个并列的句子，都在阐述阅兵所传达的道理，用分号可分隔这两个并列成分，体现它们的独立性与完整性。 【组织活动】 6. 班级准备开展“致敬先辈 自强不息”分享会，你被推选为“致敬先辈 自强不息”分享会活动演讲人。 （1）请你根据论题“成功与自强不息”完善演讲提纲。 演讲提纲 论题：成功与自强不息 1）中心论点：____________ 2）理由一（正面）：_____ 3）理由二（反面）：______ 4）结论（怎么做）：______ （2）请你为此次演讲活动再拟写两个环节的名称。 “致敬先辈 自强不息”演讲活动 环节一：确定演讲主题 环节二：①___________ 环节三：②____________ 【答案】（1） ①. 成功源于自强不息。 ②. 自强不息可以激发潜能，突破困境铸就辉煌。 ③. 安于现状会消磨意志，错失机遇，最终一事无成。 ④. 所以，我们要恪守自强不息精神，在日常生活去践行这种精神。 （2） ①. 组建演讲团队 ②. 开展演讲活动 【解析】 【小问1详解】 本题考查演讲提纲撰写。 开放性试题，作答时要明确论题是“成功与自强不息”，中心论点需直接点明两者关系，“自强不息是成功的关键品质”能精准概括。其次，思考正面理由，列举凭借自强不息取得成功的先辈事例，能有力支撑论点，如“许多先辈在困境中自强不息，最终收获成功，像司马迁受宫刑仍发愤著《史记》”。然后，反面理由要从缺乏自强不息导致失败的角度阐述，“一些人面对困难，若缺乏自强不息的精神，往往会被挫折打倒，难以取得成功”符合逻辑。最后，结论部分应给出践行自强不息的方法，“我们要以先辈为榜样，在生活和学习中，遇到困难时，坚定信念，不屈不挠，凭借自强不息的精神去追逐成功”，能给听众明确的行动指引。 示例：①自强不息是成功的关键品质 ②许多先辈在困境中自强不息，最终收获成功，像司马迁受宫刑仍发愤著《史记》。 ③一些人面对困难，若缺乏自强不息的精神，往往会被挫折打倒，难以取得成功。 ④我们要以先辈为榜样，在生活和学习中，遇到困难时，坚定信念，不屈不挠，凭借自强不息的精神去追逐成功。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 仿照示例格式，示例先给出活动设计的要求，即围绕“致敬先辈 自强不息”的主题来设计一个环节，且要遵循“动词+四字短语（活动形式）”的格式。 示例：①制定演讲方案 ②组织演讲彩排 7. 风雨江山外，忧乐情韵深。请在下表中按要求填写相关内容。 出处 情感心志 句子 忧乐情韵 李白 《行路难》 行路之志 ①______，直挂云帆济沧海。 遭遇各种困难，仍充满豪情。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 豁达之情 ②_________，③_________。 虽长期被贬，但心境豁达，写出新陈代谢理趣诗句。 苏轼 《水调歌头》 祝愿之情 但愿人长久，④__________。 仕途挫折、手足分离，借月抒怀，将个人思念拓展为对天下人的美好祝愿。 范仲淹 《岳阳楼记》 远大之志 ⑤_________，⑥_________。 新政失败后，仍心忧天下，志存高远。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 病树前头万木春 ④. 千里共婵娟 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浪、沉、侧、畔、婵、娟、忧”等字词容易写错。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读 （本题共7小题，23分） 阅读下面文字，完成下面小题 【材料一】 ①伴随着国力增强，民族意识复苏，中国设计界在探寻本土意识之初，孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是“文化+个性”的结合，是以中国文化为根基，与现代元素巧妙结合的运用，更是偏向于传统文化元素的艺术风格。 ②在微博、微信、抖音等社交媒体上，众多时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。通过社交媒体平台，人们可以轻松获取最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。 【材料二】 ①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，近年来风靡全国。许多城市都有其连锁店。茶颜悦色以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶新做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供内涵丰富的高品质茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ②在文化传承上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。从图1可知，2023 年美食养生类 “新中式” 商业笔记数增长率与互动量增长率呈现高增长趋势，餐饮领域 “新中式” 消费热度持续升温；图2中有58.7%的学生选择新中式茶饮，远超其他品类，这为茶颜悦色发展提供市场支撑。 （选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改） 【材料三】 ①“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？ ②例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的评价。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 ③同时，趋同化的营销模式正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷推出“书法杯”。从外观来看，这些新中式书法杯最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，外观上的大同小异使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ④不难发现，单纯的元素堆砌和同质化营销模式，并不能真正触动消费者的内心。新中式不应只停留在表面的包装和形式雷同，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出“文化+个性”的，有内涵、有特色的产品。 （选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改） 8. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是 （ ） A. “新中式”是中国古代文化与现代文化元素巧妙结合的新艺术风格。 B. 据“新中式产品”数据图，我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C. 茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。 D. 新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，这样才能吸引顾客的青睐。 9. 阅读材料二，说说茶颜悦色能风靡全国的原因。 10. 南宁水街香米糕准备进军“新中式烘焙”，请结合材料三的内容，为南宁水街香米糕的营销提出两点建议。 【答案】8. C 9. ①茶颜悦色秉承健康饮品的发展理念，为消费者提供高品质的茶饮。②在产品名称上透露着一股文雅之风。③LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值。④买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，为消费者留下一抹隽永悠长的视觉观感。 10. ①结合材料三中“消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品”可知，糕点品牌的包装需突出壮族文化特色，如铜鼓文化、壮锦文化、花山图案等；②由“应深入理解和挖掘传统文化的精髓”可知，可将传统糕点制作技艺与现代烘焙技术结合（或将地域特色水果口味融入传统糕点制作技艺）；③从“趋同化的营销手段……使得创意逐渐失去新鲜感”可知，品牌需打造独特记忆点，可与本地非遗传承人合作，推出非遗联名款糕点。 【解析】 【导语】本文围绕“新中式”展开，材料一界定其内涵、说明传播途径，材料三指出营销问题并给出方向，材料二以茶颜悦色为实例佐证，三者互补。整体逻辑连贯，案例贴合市场，但对新中式“现代元素融合”的阐述较浅。 【8题详解】 本题考查对材料的理解和分析。 A.结合材料一第①段“伴随着国力增强，民族意识复苏，中国设计界在探寻本土意识之初，孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是‘文化+个性’的结合，是以中国文化为根基，与现代元素巧妙结合的运用，更是偏向于传统文化元素的艺术风格”可知，“新中式”是以中国文化为根基，与现代元素巧妙结合的运用，更是偏向于传统文化元素的艺术风格。题干中“中国古代文化”表述错误； B.据“新中式产品”数据图显示，“新中式茶饮”占比58.7%，“新中式烘焙”占比34.7%，“新中式汉堡”占比33.6%；故题干中“同学们最愿意尝试新中式汉堡”表述错误； D.结合材料三第②段“例如‘中式馒头’虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了‘没必要’‘不理解’的评价。一位食客直言不讳地指出，过于追求‘花里胡哨’的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿”可知，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿；故题干表述错误； 故选C。 【9题详解】 本题考查提炼与概括。 结合材料二第①段“茶颜悦色以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶新做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供内涵丰富的高品质茶饮”可提炼：茶颜悦色以中国风为主题，秉持“中茶新做”理念，为消费者提供高品质的茶饮；结合“在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风”可提炼：茶颜悦色在产品名称、装修、包装等细节融入文雅中式元素； 结合第②段“在文化传承上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值”可提炼：茶颜悦色深挖文化传承，如红底LOGO、仕女、八角窗等，融合多种经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值；结合“同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感”可提炼：茶颜悦色重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下隽永悠长的视觉观感。 据此提炼概括即可。 10题详解】 本题考查提炼概括与建议。 结合材料三第③段“趋同化的营销模式正在不断挑战着用户的审美观念”“随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，外观上的大同小异使得这一创意逐渐失去了新鲜感”可知，趋同化的营销模式正在不断挑战着用户的审美观念，要拒绝表面元素堆砌，不盲目跟风书法、国画包装；可打造差异化包装设计，避开“书法、国画”等通用中式元素，不复制其他品牌创意，让包装第一眼就能与同类产品区分开，避免消费者视觉疲劳，如铜鼓文化、壮锦文化、花山图案等； 结合材料三第③段“消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳”可知，可结合南宁水街香米糕的传统制作技艺或水街市井文化设计外观，保留香米糕本味，避免“华而不实”，突出壮族文化特色；可在糕点品牌的包装上突出壮族文化特色，如印上壮族绣球纹样、铜鼓图案，或用壮锦配色做包装主色调，既体现中式底蕴，又带有专属地域文化标识； 结合第④段“不难发现，单纯的元素堆砌和同质化营销模式，并不能真正触动消费者的内心。新中式不应只停留在表面的包装和形式雷同，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出‘文化+个性’的，有内涵、有特色的产品”可知，新中式要深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合。如推出融入南宁茉莉花、酸嘢等本土食材的口味，区别于其他新中式烘焙，契合材料中“文化+个性”的核心方向。 阅读下面文字，完成下面小题。 麦 收 孙犁 ①1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候。 ②二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来，她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树阴里。她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声。队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花。二梅站在队前问：“你们拿着家伙干什么呀？”“挖沟！”大家一齐大声地回答。 ③“对了！驻在咱村的队伍，今天下午去打击敌人，这是为了保护咱们的麦子。我们也不能落后，我们把接村路挖通！”二梅用高粱秆分好段，用铁铲划上印，说：“来吧，两个人挖一段，一把铁铲一把镐。” ④队上的指导员从一块麦地里走出来，后面跟着个背大枪的矮个子通讯员。在村里住长了，他认识二梅。他说：“部长领导得好，真积极！”二梅也直起身子笑着说：“指导员，我们弄好了路，你们抓不住鬼子，叫他们冲过来，我们可批评你！”指导员说：“好，好，好。你听枪响吧！”指导员穿进另一块麦地，他的衣服和麦子一个颜色，麦穗打到他腰里。那个通讯员却淹没在麦地里了，只有那黑黝黝的枪口露在外头。不久，这枪口也消失不见了，一只布谷鸟像是受了惊，慌慌张张地从东边飞过来，一声连着一声叫着：“莫黄莫割——莫黄莫割！” ⑤“嘎勾——”东边响了一声枪。妇女们拖着铁铲和镐从道沟里跳上来，向东边张望。枪声响得越来越密，越来越急，也越来越近了。二梅的脸有些青白。东边卷起了一团烟，罩住了金黄的麦子。机枪声、炮声，好像压低了那里的麦子。炮弹炸碎我们的土地，土地飞到半天空，那里面有多少炸碎了的金黄的麦穗！二梅知道这是敌人的炮，在那里作战的同志们是不是受了伤呢？她喊道：“我们不要在这里傻站着了，快回家抬担架，预备鸡蛋和水！” ⑥当她们抬了几副担架回来，枪声停了，那一团烟也远了。但是枪声很响很急，二梅知道这是我们的军队追赶敌人了。她们很快向那里跑去。我们的军队把敌人赶回窝里，才停下来。二梅她们抬回受伤的指导员和他那矮矮的通讯员。这两个同志去夺敌人的重机枪，受了伤。她们把夺来的重机枪也放在一副担架上，还空着一副担架。她们回来，路过二梅家的地边，爷爷正靠在一个捆了牛腰粗的大麦个①上等候，他担心他的孩子，眼望着东边的路。二梅说笑着回来了，看见爷爷，她说：“把麦个放在担架上，我们给你抬回去！”老头子听了孙女儿的话，真的把麦个放在担架上，飞快地往村里去了。 ⑦第一副担架上是指导员，第二副担架上是通讯员，第三副担架上是重机枪，第四副担架上是麦子。老头子跟在后面，打着火抽着烟。太阳已经有一半落到远远的西山里去了，在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飞马，一只雄鹰。 ⑧晚上，奶奶又把饭放在那里，小桌上却有了白面饼。爷爷回来，二梅回来。奶奶说：“你今儿个更有功了，奶奶给你烙了白面饼，快点吃！”二梅说：“有功的是人家队伍上的人，有功的是指导员和通讯员，人家夺了敌人一挺重机枪，受了伤，先慰劳他们吧！”二梅带了自家的饼还有别人家的鸡蛋到指导员那里去，指导员和通讯员的伤口全包扎好了，躺在院当中月亮地里的软床上。 ⑨田野里是收割麦子和打场的声音，风吹来薄薄的小麦的香味。二梅和她的两个小组长站在受伤人的床前，念着妇救会的慰问信。二梅又念了她自己的慰问信。她念着，自己原是这样一个孩子，从小没了娘，在野地里，春天挑野菜，秋天拾庄稼，冬天割柴草，风吹着，雨打着，长到十五岁。八路军来了，赶上了正好的年岁，这样她就不再走奶奶的路、娘的路。一条完全崭新的路，在她眼前打开了。她的声音是那么庄严、热情和诚恳，感动得受了伤的人硬支起身来，严肃地听着。 （选自《孙犁作品精编》，有删改） 注释： ①麦个：麦子割下后捆成的捆子。 11. 请按照事件发展顺序，梳理小说情节。 ①______________ → 准备救援 → 抬回伤员 → ②　________________ 12. 孙犁的小说语言既保留了民间文学的质朴，又融入了诗的意境，请根据括号内提示赏析文中加点词和画线语句。 （1）队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花。（从词性的角度赏析） （2）太阳已经有一半落到远远的西山里去了，在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飞马，一只雄鹰。（从修辞手法的角度赏析） 13. 孙犁笔下的人物多为农村妇女，她们在战争背景下展现出人性的美好。请结合小说内容分析二梅的美好品质。 14. 孙犁的小说虽以战争为背景，但更注重展现人性的美、生活的诗意以及对未来的希望。请你从小说结构、内容和主题上分析题目“麦收”的妙处。 【答案】11. ①. 组织挖沟 ②. 慰问伤员 12. （1）示例一：“游动”是动词，描绘出光影在妇女们身上流动变幻的景象，充满了动态的诗意美，表现了妇女们在艰苦战争环境中的乐观主义精神。 示例二：“游动”是动词，意思是“游走，移动”，将阳光写得顽皮可爱，在妇女们身上游走表现了妇女们在艰苦战争环境中的乐观主义精神。 （2）示例一：运用比喻手法，把云彩比喻成虎、豹、马、鹰这些充满力量的意象，生动描绘出晚霞绚烂多姿的形态变化，表现了老人对抗战胜利的信心和乐观主义精神； 示例二：运用排比的修辞手法，富有节奏感，罗列出“虎”“豹”“飞马”“雄鹰”等一系列充满力量的意象，营造出雄浑辽阔的诗意之美。表现了老人对抗战胜利的信心和乐观主义精神 13. 组织妇女挖沟、分配任务组说明她组织能力强，积极主动，有责任心；枪声中冷静指挥救援，说明她沉着冷静、勇敢；优先慰劳伤员，不居功，说明她谦逊无私、关爱他人；真诚念慰问信，感恩八路军，说明她思想进步。 14. 结构上：“麦收”是小说的线索，小说围绕“麦收”串联起各故事情节，让故事充满农村生活气息。 内容上：小说主要描写军民共同收割麦子、抗击敌人、守护家园的故事，题目“麦收”能概括文章内容。 主题上：“麦收”象征军民团结的抗战精神（或军民对抗战胜利的期盼）体现了人性美；“麦收”是丰收的象征，在战争中人们依然守护麦收、期待丰收，表现人们对生活的热爱；二梅等青年妇女参与抗战工作，走上一条完全崭新的路，“麦收”也象征着她们在革命斗争中的成长与收获。 【解析】 【导语】孙犁的《麦收》以1939年冀中解放区为背景，通过二梅组织妇女挖沟、支援前线等情节，展现了战争年代普通民众的坚韧与奉献。小说语言质朴而富有诗意，如“阳光游动染成花”的描写，将劳动场景浪漫化。作者巧妙以“麦收”为象征，既指农时收获，更隐喻民族解放的希望。二梅的形象集中体现了农村妇女在战争中的觉醒与成长，从个人苦难走向集体奋斗的转变。全文在硝烟中透出生活气息，在紧张情节间穿插田园牧歌式的描写，形成独特的战争美学。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第②段“二梅站在队前问：‘你们拿着家伙干什么呀？‘挖沟！’大家一齐大声地回答”和第③段“来吧，两个人挖一段，一把铁铲一把镐”等句子可知，文章开头写二梅组织妇女们挖沟，为队伍打击敌人做准备。这是故事的开端。 根据第⑧段“二梅带了自家的饼还有别人家的鸡蛋到指导员那里去，指导员和通讯员的伤口全包扎好了，躺在院当中月亮地里的软床上”和第⑨段“二梅和她的两个小组长站在受伤人的床前，念着妇救会的慰问信。二梅又念了她自己的慰问信”可知，故事结尾部分，二梅带着慰问品去看望受伤的指导员和通讯员。这是故事的后续发展。 【12题详解】 本题考查对关键句子的赏析。 （1）“游动”是一个动词，意为“游动、浮动”，它描绘了阳光透过枝叶洒在妇女们身上，光影随着风的吹动而移动的画面。这个词赋予阳光以生命力，让静态的光影变得生动起来，充满了动态的美感，呼应妇女们“整整齐齐”的鲜活状态，烘托出轻松热烈的战前氛围，在紧张的战争背景下，这个词巧妙地表现了妇女们虽然在劳动，但心情是轻松愉快的。这体现了她们的革命乐观主义精神。 （2）这句话运用了比喻和排比的修辞手法。作者将天上的云彩比作“虎”“豹”“飞马”“雄鹰”等并列的意象，云彩“千变万化”，与猛兽、神驹、雄鹰的动态特征契合，展现自然之奇。这种写法不仅生动地描绘了晚霞变幻莫测的壮丽景象，更重要的是，这些意象都象征着力量和胜利，这反映了爷爷对抗战胜利的坚定信心。排比句式也增强了语势，结合第⑥段“二梅说笑着回来了”可知，这里能体现老人目睹孙女安全归来、战争胜利后的内心振奋，赋予自然景象以积极的象征意义，体现军民击退敌人后的昂扬斗志与对未来的信心。 【13题详解】 本题考查人物性格分析。 根据第②段“二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来”“二梅用高粱秆分好段，用铁铲划上印”可知，二梅主动吹笛召集妇女，用高粱秆分段，用铁铲划印，有条不紊地分配任务。这体现了她的领导才能和责任心； 根据第⑤段“二梅知道这是敌人的炮，在那里作战的同志们是不是受了伤呢？她喊道：‘我们不要在这里傻站着了，快回家抬担架，预备鸡蛋和水’”可知，当枪声响起，大家都有些慌乱时，二梅没有害怕。她当机立断，指挥大家回家抬担架、准备物资，展现了非凡的勇气和沉着； 根据第⑧段“有功的是人家队伍上的人，有功的是指导员和通讯员，人家夺了敌人一挺重机枪，受了伤，先慰劳他们吧”可知，奶奶要奖励她白面饼，她却坚持先慰劳受伤的指导员和通讯员。她认为功劳是属于队伍的，这体现了她的谦逊和对革命同志的深厚感情； 根据第⑨段“二梅又念了她自己的慰问信。她念着，自己原是这样一个孩子……一条完全崭新的路，在她眼前打开了”可知，她在慰问信中真诚地表达了对八路军的感激之情。她认识到八路军让她走上了一条崭新的道路，这表明她的思想觉悟很高。 【14题详解】 本题考查标题作用。 从结构上，根据第①段“1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候”，第②段“她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声”可知，故事从麦黄时节开始，妇女们为保护麦子而挖沟。根据第⑥段“她们把夺来的重机枪也放在一副担架上，还空着一副担架。她们回来，路过二梅家的地边，爷爷正靠在一个捆了牛腰粗的大麦个上等候”和第⑨段“田野里是收割麦子和打场的声音，风吹来薄薄的小麦的香味”可知，战斗结束后，她们抬着伤员和缴获的机枪路过麦地，还帮爷爷抬麦个。晚上田野里传来收割麦子的声音。“麦收”像一根线，将所有情节串联起来，使故事结构完整。 从内容上，根据第③段“驻在咱村的队伍，今天下午去打击敌人，这是为了保护咱们的麦子。我们也不能落后”等句子可知，小说的核心内容就是军民共同守护麦子、打倒敌人。“麦收”直接点明了故事发生的背景和主要场景。它让整个故事充满了浓厚的农村生活气息。 从象征意义上，根据第③段“驻在咱村的队伍，今天下午去打击敌人，这是为了保护咱们的麦子。我们也不能落后”等句子可知，军民共同保护麦收，体现了鱼水深情和团结抗战的精神；根据第⑤段“炮弹炸碎我们的土地，土地飞到半天空，那里面有多少炸碎了的金黄的麦穗”可知，即使在战争年代，人们依然珍视劳动成果，期待丰收。这表现了他们对和平生活的向往和对未来的希望；根据第⑨段“八路军来了，赶上了正好的年岁，这样她就不再走奶奶的路、娘的路。一条完全崭新的路，在她眼前打开了”等句子可知，以二梅为代表的青年妇女，在参与革命工作中得到锻炼和成长。麦收的“丰收”隐喻新一代女性在战争中觉醒，走向“崭新的路”，凸显对未来的乐观信念，这也是她们在革命斗争中的重要“收获”。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 题滁州醉翁亭 （宋）欧阳修 四十未为老，醉翁偶题篇。 醉中遗万物，岂复记吾年。 但爱亭下水，来从乱峰间。 声如自空落，泻向两檐前。 流入岩下溪，幽泉助涓涓。 响不乱人语，其清非管弦。 岂不美丝竹？丝竹不胜繁。 15. 下列诗句中，与本诗所表达的情感意趣最为相近的一项是（ ） A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 C. 山气日夕佳，飞鸟相与还。 D. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 16. 本诗从“醉中遗万物”的闲适心境写起，重点刻画了“①_______”（用诗中词语作答）这一意象，生动描绘了其声响与情态。结尾处将其与“丝竹”进行”②__________（填修辞手法），巧妙地表达了诗人③_____________ 、④_____________ 的情感。 【答案】15. C 16. ①. 亭下水（或“水”） ②. 对比 ③. 陶醉于山水自然之乐 ④. 厌弃世俗喧嚣 【解析】 【导语】欧阳修《题滁州醉翁亭》以醉翁视角，状写亭下流水从峰间来、声若空落的清趣，以丝竹衬其天然，尽显对自然之美的沉醉与闲适超脱。 【15题详解】 本题考查对诗句情感的理解。 诗中结尾句“响不乱人语，其清非管弦。岂不美丝竹？丝竹不胜繁”的意思是：水声不扰乱人的话语，它的清越不是管弦乐能比得上的。管弦乐难道不美妙吗？只是管弦乐过于繁杂了。据此可以看出诗人以水声与丝竹乐对比，凸显自然水声的纯净和谐、清越脱俗，鲜明表达对醉翁亭自然之趣的偏爱，沉醉于自然本真，流露闲适超脱的意趣。 A.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自温庭筠的《商山早行》，意思是：鸡叫时，茅草店沐浴着晓月的光辉；板桥上覆盖着清霜，留下行人的足迹。描绘了羁旅早行的凄清景象，抒发孤寂、漂泊之感，与本诗“闲适爱自然”的意趣不同。 B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”出自李白的《行路难》，意思是：停下酒杯、丢下筷子，吃不下饭；拔出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。这句诗抒发了仕途受阻、壮志难酬的苦闷迷茫，与本诗意趣不同。 C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”出自陶渊明的《饮酒・其五》，意思是：山间的云气在傍晚时分格外美好，飞鸟们结伴飞回巢穴。这句诗描绘了自然美景，表达对自然的喜爱，以及在自然中悠然自得、超脱尘世的意趣，与本诗“沉醉自然、享受闲适”的情感意趣相近。 D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，意思是：今天听了你吟诵的诗篇，暂且借这杯酒振奋精神。这句诗表达了在友人激励下重新振作的豁达，与本诗“自然闲适”的意趣不同。 故选C。 【16题详解】 本题考查对诗句意象和主旨情感的理解。 ①空：“醉中遗万物”的意思是：醉后忘却世间万物，尽显闲适超脱。诗歌从这样的心境写起；后文围绕“亭下水”展开细致描摹，“但爱亭下水，来从乱峰间”的意思是：只喜爱亭下的流水，它从杂乱的山峰间奔来，“声如自空落，泻向两檐前”的意思是：水声好似从空中落下，倾泻到亭的两檐之前。这些句子都聚焦“亭下水”的声响与情态，因此①填亭下水。 ②空：结尾诗句“响不乱人语，其清非管弦。岂不美丝竹？丝竹不胜繁”的意思是：水声不扰乱人的话语，它的清越不是管弦乐能比得上的。管弦乐难道不美妙吗？只是管弦乐过于繁杂了。诗人将“亭下水”的自然清越之声，与“丝竹”（世俗管弦乐）进行对比，突出水音的纯净和谐，故②填对比。 ③空和④空：从对“亭下水”的刻画来看，“来从乱峰间”的野趣、“声如自空落”的空灵，都体现出诗人对山水自然之美的沉醉；诗人又以“丝竹不胜繁”（管弦乐过于繁杂），反衬“亭下水”的清越纯净，暗含对“丝竹”所代表的世俗喧嚣（人工、繁杂的乐声）的否定，因此可填“陶醉于山水自然之乐”与“厌弃世俗喧嚣”。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初至西湖记 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时，欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （选自袁宏道《初至西湖记》，有删减） 【乙】 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） [注释]①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：即洛水的女神洛嫔。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 则已心飞湖上也 横柯上蔽 B. 才一举头 举于版筑之间 C. 欲下一语描写不得 长烟一空 D. 余游西湖始此 蒙乃始就学 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 山色如娥花光/如颊温风/如酒波纹/如绫 B. 山色如娥花/光如颊温风/如酒波纹/如绫 C. 山色如娥/花光如颊/温风如酒/波纹如绫 D. 山色如娥花光/如颊温风/如酒波/纹如绫 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）茶毕，即棹小舟入湖。 （2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 20. 一切景语皆情语，甲乙两文同是写西湖雪景，袁宏道和张岱的心境有何差异？这种差异是如何通过他们所绘之景流露出来的？请结合原文句子简要分析。 【答案】17. D 18. C 19. （1）喝完茶，就划着小船进入西湖。（2）（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到湖中还会有这样的人”。 20. 张岱的心境是孤独落寞的，夹杂着一丝淡淡的愁绪与知音难觅的感慨（或：张岱痴迷于天人合一的山水之乐，有傲岸自持、不随流俗的情怀）， 如“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出天地间的空灵孤寂，“上下一白”、“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的描写，展现了宇宙的浩渺与人的渺小，寒意袭人。袁宏道的心境是沉醉山水的欢欣喜悦，如“山色如娥，花光如颊”写出春山的妩媚与春花的娇艳；“温风如酒”给人以暖意和陶醉感，整个画面色彩鲜明，充满动态的活力。 【解析】 【导语】这两篇文言小品以西湖为背景，展现了截然不同的审美体验。袁宏道笔下的西湖春色（甲文）充满动态美感，通过“山色如娥”等排比句式，流露初见西湖的惊艳与沉醉；张岱描写的雪夜西湖（乙文）则以“上下一白”的留白笔法，营造孤寂空灵的意境，暗含遗民文人的孤傲。两文皆善用比喻（娥/颊/酒/绫；痕/点/芥/粒），甲文重感官铺陈，乙文尚意境经营，共同构成西湖文学的双重审美维度。 【17题详解】 本题考查文言实词含义。 A.上面/在上面； B.抬起/被举荐； C.一个/全； D.开始/开始； 故选D。 【18题详解】 本题考查断句。 句意：青山如美人黛眉般秀美，花色如少女面颊般娇艳，和煦的春风如美酒般醉人，湖面涟漪如绫罗般柔滑。 从语义和结构看，是由四个并列的比喻句组成，分别描述“山色”“花光”“温风”“波纹”； 故断句为：山色如娥/花光如颊/温风如酒/波纹如绫 故选C。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，重点词有： （1）棹：原指船桨，此处作动词，意为“划（船）； （2）焉得：怎么能够，表示惊讶；更：还。 【20题详解】 本题考查对内容和主旨的理解与对比分析。 【甲】文：结合文本中“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时，欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也”，袁宏道用“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”，把西湖的山、花、风、水分别比作美女的娥眉、脸颊、美酒、绫罗，构建出一幅色彩明丽、柔和温润的西湖春景图。“目酣神醉”“如东阿王梦中初遇洛神时”，直接抒发自己被美景震撼，沉醉其中，难以用言语描绘的惊叹与愉悦，体现出他对西湖美景的痴迷，心境是沉醉又畅快的。 【乙】文：结合文本中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后西湖的寂静，连人声、鸟声都消失，营造出清冷、孤寂的氛围。“天与云与山与水，上下一白”，描绘出天地间一片洁白的空旷雪景；“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，用极小的量词“痕”“点”“芥”“粒”，凸显出人和物在广阔天地间的渺小、孤独。张岱在“更定”（晚上八点左右）独自看雪，此等行为和眼前空旷寂寥之景，传递出他孤独、遗世独立的心境，以及繁华过后（明朝灭亡背景）的淡淡怅惘。 综上，两人同写西湖雪景，但因心境不同，笔下之景也有鲜明差异：袁宏道绘春日西湖明丽之景，显沉醉愉悦；张岱描冬日西湖空寂之景，露孤独怅惘，实现“一切景语皆情语”。 点睛】参考译文： 【甲】从武林门向西走，远远望见保叔塔高耸在层层山崖中，我的心早已飞到了西湖上。正午时分进入昭庆寺，喝完茶后，立即划着小船进入湖中。山色如美女的黛眉，花色如少女的面颊，暖风如醇香的美酒，波纹如细软的绫罗。刚一抬头，便已不觉目眩神迷。此时想要用一句话来描绘却无法做到，大概就像东阿王曹植在梦中初次遇见洛神时的感受吧。我游西湖就从这次开始，时间是万历丁酉年二月十四日。 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪连下三日，湖中人声鸟声都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着毛皮衣服带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花弥漫，天与云与山与水，上下浑然一白。湖上影子，只有长堤一道痕迹、湖心亭一个黑点，以及我的小船如草芥，船中人如两三粒米罢了。 到了亭上，有两人铺着毡子相对而坐，一个童子正在煮酒，炉火正旺。他们见到我，非常惊喜地说：“湖中怎么还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯后告辞。问他们的姓氏，得知是金陵人，客居在此。等下船时，船夫喃喃自语道：“别说相公痴迷，还有像您—样痴的人呢！” （三）整本书阅读（本题共3小题，7分） 21. 阅读不同体裁的作品需要不同的阅读方法，请结合以下助读资料完成阅读任务。 作品文体 阅读方法 助读资料 诗歌 诗题切入明意象 20世纪30年代——《雪落在中国的土地上》《向太阳》 20世纪40年代——《土地》《火把》《黎明的通知》 20世纪50年代——《黑鳗》《礁石》 20世纪70年代——《光的赞歌》 小说 思维导图理情节 武松相关情节： 景阳冈打虎 斗杀西门庆 ① 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 ② 投奔二龙山 文字品读析人物 《水浒传》最成功之处在于用质朴生动、洗练明快的语言，塑造了“义”字当头的“一百单八将”，他们行侠仗义，见义勇为，虽有共性也颇具个性，让人印象深刻。 （1）浏览《艾青诗选》部分目录，你发现艾青诗歌中的主要意象有_________、__________，他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为_______________。 （2）根据《水浒传》中与武松相关的内容，将正确情节的字母标号填入思维导图空缺处。 A斗浪里白条 B.除恶蜈蚣岭 C.误入白虎堂 D.醉打蒋门神 ①_________ ②_________ （3）请结合以下文段，分析《水浒传》中林冲的性格变化。 野猪林遇害：二人正要下手，林冲见势不对，泪如雨下，央告道：“我与你二位往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”……正说间，鲁智深疾步赶来，救了林冲。 风雪山神庙：林冲听得三人说话，仔细看时，一腔怒火骤起，喝道：“泼贼！我自来又和你们无冤无仇，如何这等害我！”挺着花枪，先搠倒差拨，又追上富安，后心一枪，再猛力结果陆谦。雪地里，血溅山神庙。 【答案】（1） ①. 土地 ②. 太阳 ③. “太阳与火把”的歌手 （2） ①. D ②. B （3）林冲前期在面对死亡威胁时屈辱哀求，显露出其身为体制内军官，隐忍退让、心存幻想的一面，后期在山神庙怒杀三贼的爆发，显露出刚烈果决、武艺高强的性格本色。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识的识记。 第一、二空，《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌精选集，收录其1930年代至1970年代末的代表作，以“土地”“太阳”为核心意象，展现民族苦难与光明追求，语言朴素凝练，风格雄浑深沉，被誉为“二十世纪中国新诗的精神史诗”。根据题干《艾青诗选》的部分目录可筛选出“土地”“火把”“黎明”“礁石”等意象，由此可知，艾青诗歌的主要意象应为“太阳”和“土地”。 第三空，艾青，原名蒋正涵，是中国现代诗的代表诗人之一。他的诗作常以“土地”“太阳”为核心意象，表达对祖国和人民的深沉热爱，以及对光明与理想的执着追求。其诗歌风格朴素雄浑，形式自由灵动，兼具绘画美与音乐性。由此可知，艾青因此被称为“太阳与火把”的歌手。 【小问2详解】 本题考查名著情节的识记。 武松是《水浒传》中的经典人物，书中的武松先于景阳冈赤手空拳打虎成名，后为兄报仇斗杀西门庆。接着醉打蒋门神助施恩夺快活林，遭报复后大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，最终除恶蜈蚣岭后投奔二龙山落草。 A.“斗浪里白条”出自第三十八回“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”。“斗浪里白条”是指李逵与张顺在水中搏斗的情节，与武松无关。 B.“除恶蜈蚣岭”出自第三十一回“张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭”。“除恶蜈蚣岭”发生在血溅鸳鸯楼后，为躲避官府追捕扮作行者，途经蜈蚣岭时，见一恶道调戏妇人，怒而出手，几番搏斗后将其斩杀，又杀尽其余帮凶，解救了被掳妇人。故应填第②空。 C.“误入白虎堂”出自第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”。这一情节讲的是林冲被高俅设计陷害的故事，与武松无关。 D.“醉打蒋门神”出自第二十九回“施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神”。武松被发配到孟州后，孟州管营施恩向他求助，希望他能夺回被蒋门神霸占的快活林酒馆。武松一路饮酒前往，东倒西歪地先进了酒店，故意找茬，刺激蒋门神出手，后武松把蒋门神打得落花流水，跪地求饶。武松责令其归还酒店，并永远离开此地。故应填入第①空。 【小问3详解】 本题考查人物形象的分析。 根据第一段“二人正要下手，林冲见势不对，泪如雨下，央告道”可知，林冲在面对官差的谋害时，选择妥协求生，“泪如雨下，央告”求饶，这表现他作为东京八十万禁军教头的初始性格：忍辱负重、逆来顺受。这体现了他作为封建官僚，心存幻想的软弱性。根据第二段“一腔怒火骤起”“挺着花枪，先搠倒差拨，又追上富安，后心一枪，再猛力结果陆谦”可知，林冲在抛弃幻想、认清现实后，从被动受害者变为主动反抗者。从“一腔怒火骤起”到“挺着花枪”果决地连杀三人，表现了他经历迫害后勇敢反抗、果断复仇、武艺高强的性格。 从野猪林哀求到风雪山神庙的反抗，林冲完成了从“体制内顺从者”蜕变为“草莽英雄”的身份转变，深刻地体现出《水浒传》“官逼民反”的主题。据此总结作答即可。 三 、写作（50分） 22. 根据要求写作。 “前进”是在贬谪时的范仲淹假托古圣，立自己万家忧乐之志；“前进”是人生失意之时的苏轼，在月光流转中见月悟理；“前进”是在国民党围剿圈中的毛主席，远望陕北苍茫雪域，激荡胸中的后来者居上豪情……勤奋好学是一种积极进取的姿态，自我排解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态，蛰伏沉淀是一种内心强大的姿态…… 每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思。 请以“我的前进姿态”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙写自己的经历和体验；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。⑤把题目工整誊写在答题卡上。 【答案】例文： 我的前进姿态 那是一个阴雨连绵的日子，期中考试的成绩如同一记重锤，狠狠地砸在我的心头。望着试卷上那刺眼的分数，我的心仿佛坠入了无尽的深渊。 回到家，我把自己关在房间里，望着窗外淅淅沥沥的雨，心情愈发低落。这时，父亲轻轻推开了房门，他什么也没说，只是默默地坐在我身边，递给我一本《钢铁是怎样炼成的》。我疑惑地接过书，翻开第一页，便被书中保尔·柯察金的坚韧所吸引。他在战火纷飞中，在病痛折磨下，始终保持着对生活的热爱和对理想的执着追求。他的每一次跌倒，都伴随着更坚定的站起；他的每一次伤痛，都化作了前进的动力。 合上书，我陷入了沉思。保尔身处那样恶劣的环境，都能如此坚强地前进，我又有什么理由在这次小小的挫折面前一蹶不振呢？窗外，雨不知何时停了，一缕阳光透过云层洒在窗前。我站起身，走到窗边，望着那被雨水洗刷得格外清新的世界，心中涌起一股力量。 从那以后，我调整了心态，重新制定了学习计划。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便起床背诵课文；夜晚，当城市陷入沉睡，我还在台灯下钻研难题。遇到不懂的问题，我不再像以前那样逃避，而是主动向老师和同学请教。课堂上，我全神贯注地听讲，积极参与互动；课后，我认真完成作业，还主动进行拓展练习。 终于，在期末考试中，我取得了优异的成绩。当看到成绩单上那令人欣喜的分数时，我激动得热泪盈眶。这不仅仅是一个数字，更是我努力付出的见证，是我在挫折中不断前进的勋章。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在人生的道路上，我会以坚韧不拔的姿态继续前进，无论遇到多大的风浪，都能坚守初心，勇往直前。因为我知道，只有经历过风雨的洗礼，才能见到绚丽的彩虹；只有在挫折中不断磨砺，才能铸就辉煌的人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我的前进姿态”这一题目，关键在于理解“前进姿态”的内涵。从材料可知，“前进姿态”并非单一的奔跑冲刺，而是多种积极的精神状态。勤奋好学展现积极进取，自我排解体现深沉豁达，矢志不渝凸显勇敢坚定，蛰伏沉淀彰显内心强大。立意上，要围绕自己成长过程中所展现出的某种或多种积极姿态展开。可以是在学习上勤奋钻研，以积极进取的姿态不断进步；也可以是在面对挫折时，通过自我排解保持豁达，继续前行；或是坚定地追求某个目标，矢志不渝地努力；亦或在困境中蛰伏沉淀，积蓄力量，等待厚积薄发。总之，要突出自己独特的“前进姿态”，展现积极向上的人生态度。 第二，构思选材。构思时，可以采用“总—分—总”的结构。开篇通过一段富有感染力的话语，引出自己对“前进姿态”的理解，点明主题。中间部分选取2 - 3个具体事例，详细叙述自己在学习、生活或兴趣爱好等方面，如何以特定姿态前进。比如，写自己参加绘画比赛，面对众多高手，从最初的紧张不安，到通过不断练习、自我排解压力，最终以豁达心态完成作品，虽未获奖却收获成长；再写自己坚持学习钢琴，历经枯燥练习和瓶颈期，始终矢志不渝，最终取得进步。结尾总结全文，再次强调自己的前进姿态给自己带来的影响，升华主题，表达对未来的期许。选材要真实且具有代表性，能体现自己独特的经历和感悟。可以是学习上的挑战，如攻克难题、提升成绩；也可以是生活中的挫折，如与朋友闹矛盾、参加活动失败等，通过这些经历展现自己不同的前进姿态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期九年级十月单元作业语文 （考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2. 考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一 、积累运用（22分） 班级准备开展“致敬先辈 自强不息”分享会，请你参与活动，完成小题。 【整理资料】 中国人民抗日战争胜利纪念日 9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵仪式庄严肃穆，意义深远重大。①阅兵，不仅是仪式，更是捍卫和平的宣言。②观看抗日胜利纪念日阅兵，是传承红色基因、理解抗战精神的重要方式。我们能通过阅兵仪式感知国家力量□从“气势磅礴”的徒步方队中感受现代化军队的威武雄壮，从“体系完整”的战车方队中领略国防建设的全面发展，从“科技含量高”的海陆空无人机方队中见证自主创新的重大突破。阅兵场景催人奋进，发人深省（ ）。③阅兵告诉我们，从“山河破碎”到“钢铁长城”，背后是无数英雄的“鞠躬尽（ ）”□从“积贫积弱”到“国富民强”，靠的是一代代人的“敬业乐群”与不懈奋斗。④我们要从阅兵中 成长智慧，濡养自己的精神，从而驶向广袤的远方。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 ①发人深省______（ xǐng shěng） ②鞠躬尽（粹 瘁）_______ 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 吸取 B. 汲取 C. 摄取 D. 截取 3. 句中加点的成语属于贬义词的一项是（ ） A. 革命先辈的丰功伟绩永远镌刻在历史的丰碑之上。 B. 战机编队呼啸而过，声音震耳欲聋，场面很震撼。 C. “1945”车牌号，使我遥想先辈金戈铁马的场景。 D. 在工作中，小文每完成一项任务，总是自吹自擂。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【组织活动】 6. 班级准备开展“致敬先辈 自强不息”分享会，你被推选为“致敬先辈 自强不息”分享会活动演讲人。 （1）请你根据论题“成功与自强不息”完善演讲提纲。 演讲提纲 论题：成功与自强不息 1）中心论点：____________ 2）理由一（正面）：_____ 3）理由二（反面）：______ 4）结论（怎么做）：______ （2）请你为此次演讲活动再拟写两个环节的名称。 “致敬先辈 自强不息”演讲活动 环节一：确定演讲主题 环节二：①___________ 环节三：②____________ 7. 风雨江山外，忧乐情韵深。请在下表中按要求填写相关内容。 出处 情感心志 句子 忧乐情韵 李白 《行路难》 行路之志 ①______，直挂云帆济沧海。 遭遇各种困难，仍充满豪情。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 豁达之情 ②_________，③_________。 虽长期被贬，但心境豁达，写出新陈代谢理趣诗句。 苏轼 《水调歌头》 祝愿之情 但愿人长久，④__________。 仕途挫折、手足分离，借月抒怀，将个人思念拓展为对天下人的美好祝愿。 范仲淹 《岳阳楼记》 远大之志 ⑤_________，⑥_________。 新政失败后，仍心忧天下，志存高远。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读 （本题共7小题，23分） 阅读下面文字，完成下面小题 材料一】 ①伴随着国力增强，民族意识复苏，中国设计界在探寻本土意识之初，孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是“文化+个性”的结合，是以中国文化为根基，与现代元素巧妙结合的运用，更是偏向于传统文化元素的艺术风格。 ②在微博、微信、抖音等社交媒体上，众多时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。通过社交媒体平台，人们可以轻松获取最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。 【材料二】 ①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，近年来风靡全国。许多城市都有其连锁店。茶颜悦色以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶新做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供内涵丰富的高品质茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ②在文化传承上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。从图1可知，2023 年美食养生类 “新中式” 商业笔记数增长率与互动量增长率呈现高增长趋势，餐饮领域 “新中式” 消费热度持续升温；图2中有58.7%的学生选择新中式茶饮，远超其他品类，这为茶颜悦色发展提供市场支撑。 （选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改） 【材料三】 ①“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？ ②例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的评价。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 ③同时，趋同化的营销模式正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷推出“书法杯”。从外观来看，这些新中式书法杯最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，外观上的大同小异使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ④不难发现，单纯的元素堆砌和同质化营销模式，并不能真正触动消费者的内心。新中式不应只停留在表面的包装和形式雷同，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出“文化+个性”的，有内涵、有特色的产品。 （选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改） 8. 下列对材料理解和分析，正确的一项是 （ ） A. “新中式”是中国古代文化与现代文化元素巧妙结合的新艺术风格。 B. 据“新中式产品”数据图，我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C. 茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。 D. 新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，这样才能吸引顾客的青睐。 9. 阅读材料二，说说茶颜悦色能风靡全国的原因。 10. 南宁水街香米糕准备进军“新中式烘焙”，请结合材料三的内容，为南宁水街香米糕的营销提出两点建议。 阅读下面文字，完成下面小题。 麦 收 孙犁 ①1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候。 ②二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来，她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树阴里。她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声。队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下的阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花。二梅站在队前问：“你们拿着家伙干什么呀？”“挖沟！”大家一齐大声地回答。 ③“对了！驻在咱村的队伍，今天下午去打击敌人，这是为了保护咱们的麦子。我们也不能落后，我们把接村路挖通！”二梅用高粱秆分好段，用铁铲划上印，说：“来吧，两个人挖一段，一把铁铲一把镐。” ④队上的指导员从一块麦地里走出来，后面跟着个背大枪的矮个子通讯员。在村里住长了，他认识二梅。他说：“部长领导得好，真积极！”二梅也直起身子笑着说：“指导员，我们弄好了路，你们抓不住鬼子，叫他们冲过来，我们可批评你！”指导员说：“好，好，好。你听枪响吧！”指导员穿进另一块麦地，他的衣服和麦子一个颜色，麦穗打到他腰里。那个通讯员却淹没在麦地里了，只有那黑黝黝的枪口露在外头。不久，这枪口也消失不见了，一只布谷鸟像是受了惊，慌慌张张地从东边飞过来，一声连着一声叫着：“莫黄莫割——莫黄莫割！” ⑤“嘎勾——”东边响了一声枪。妇女们拖着铁铲和镐从道沟里跳上来，向东边张望。枪声响得越来越密，越来越急，也越来越近了。二梅的脸有些青白。东边卷起了一团烟，罩住了金黄的麦子。机枪声、炮声，好像压低了那里的麦子。炮弹炸碎我们的土地，土地飞到半天空，那里面有多少炸碎了的金黄的麦穗！二梅知道这是敌人的炮，在那里作战的同志们是不是受了伤呢？她喊道：“我们不要在这里傻站着了，快回家抬担架，预备鸡蛋和水！” ⑥当她们抬了几副担架回来，枪声停了，那一团烟也远了。但是枪声很响很急，二梅知道这是我们的军队追赶敌人了。她们很快向那里跑去。我们的军队把敌人赶回窝里，才停下来。二梅她们抬回受伤的指导员和他那矮矮的通讯员。这两个同志去夺敌人的重机枪，受了伤。她们把夺来的重机枪也放在一副担架上，还空着一副担架。她们回来，路过二梅家的地边，爷爷正靠在一个捆了牛腰粗的大麦个①上等候，他担心他的孩子，眼望着东边的路。二梅说笑着回来了，看见爷爷，她说：“把麦个放在担架上，我们给你抬回去！”老头子听了孙女儿的话，真的把麦个放在担架上，飞快地往村里去了。 ⑦第一副担架上是指导员，第二副担架上是通讯员，第三副担架上是重机枪，第四副担架上是麦子。老头子跟在后面，打着火抽着烟。太阳已经有一半落到远远的西山里去了，在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飞马，一只雄鹰。 ⑧晚上，奶奶又把饭放在那里，小桌上却有了白面饼。爷爷回来，二梅回来。奶奶说：“你今儿个更有功了，奶奶给你烙了白面饼，快点吃！”二梅说：“有功的是人家队伍上的人，有功的是指导员和通讯员，人家夺了敌人一挺重机枪，受了伤，先慰劳他们吧！”二梅带了自家的饼还有别人家的鸡蛋到指导员那里去，指导员和通讯员的伤口全包扎好了，躺在院当中月亮地里的软床上。 ⑨田野里是收割麦子和打场的声音，风吹来薄薄的小麦的香味。二梅和她的两个小组长站在受伤人的床前，念着妇救会的慰问信。二梅又念了她自己的慰问信。她念着，自己原是这样一个孩子，从小没了娘，在野地里，春天挑野菜，秋天拾庄稼，冬天割柴草，风吹着，雨打着，长到十五岁。八路军来了，赶上了正好的年岁，这样她就不再走奶奶的路、娘的路。一条完全崭新的路，在她眼前打开了。她的声音是那么庄严、热情和诚恳，感动得受了伤的人硬支起身来，严肃地听着。 （选自《孙犁作品精编》，有删改） 注释： ①麦个：麦子割下后捆成的捆子。 11. 请按照事件发展顺序，梳理小说情节。 ①______________ → 准备救援 → 抬回伤员 → ②　________________ 12. 孙犁的小说语言既保留了民间文学的质朴，又融入了诗的意境，请根据括号内提示赏析文中加点词和画线语句。 （1）队伍站得整整齐齐，风吹动树枝筛下阳光，在她们的头上、衣服上游动，染成各色各样的花。（从词性的角度赏析） （2）太阳已经有一半落到远远的西山里去了，在它上面是一团团千变万化的云彩——那在老人眼里，是一只虎，一只豹，一匹飞马，一只雄鹰。（从修辞手法的角度赏析） 13. 孙犁笔下的人物多为农村妇女，她们在战争背景下展现出人性的美好。请结合小说内容分析二梅的美好品质。 14. 孙犁的小说虽以战争为背景，但更注重展现人性的美、生活的诗意以及对未来的希望。请你从小说结构、内容和主题上分析题目“麦收”的妙处。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 题滁州醉翁亭 （宋）欧阳修 四十未为老，醉翁偶题篇。 醉中遗万物，岂复记吾年。 但爱亭下水，来从乱峰间。 声如自空落，泻向两檐前。 流入岩下溪，幽泉助涓涓。 响不乱人语，其清非管弦。 岂不美丝竹？丝竹不胜繁。 15. 下列诗句中，与本诗所表达的情感意趣最为相近的一项是（ ） A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 C. 山气日夕佳，飞鸟相与还。 D. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 16. 本诗从“醉中遗万物”的闲适心境写起，重点刻画了“①_______”（用诗中词语作答）这一意象，生动描绘了其声响与情态。结尾处将其与“丝竹”进行”②__________（填修辞手法），巧妙地表达了诗人③_____________ 、④_____________ 的情感。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】 初至西湖记 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥花光如颊温风如酒波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时，欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （选自袁宏道《初至西湖记》，有删减） 【乙】 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《湖心亭看雪》） [注释]①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：即洛水的女神洛嫔。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 则已心飞湖上也 横柯上蔽 B. 才一举头 举于版筑之间 C 欲下一语描写不得 长烟一空 D. 余游西湖始此 蒙乃始就学 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 山色如娥花光/如颊温风/如酒波纹/如绫 B. 山色如娥花/光如颊温风/如酒波纹/如绫 C. 山色如娥/花光如颊/温风如酒/波纹如绫 D. 山色如娥花光/如颊温风/如酒波/纹如绫 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）茶毕，即棹小舟入湖。 （2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 20. 一切景语皆情语，甲乙两文同是写西湖雪景，袁宏道和张岱的心境有何差异？这种差异是如何通过他们所绘之景流露出来的？请结合原文句子简要分析。 （三）整本书阅读（本题共3小题，7分） 21. 阅读不同体裁的作品需要不同的阅读方法，请结合以下助读资料完成阅读任务。 作品文体 阅读方法 助读资料 诗歌 诗题切入明意象 20世纪30年代——《雪落在中国的土地上》《向太阳》 20世纪40年代——《土地》《火把》《黎明的通知》 20世纪50年代——《黑鳗》《礁石》 20世纪70年代——《光的赞歌》 小说 思维导图理情节 武松相关情节： 景阳冈打虎 斗杀西门庆 ① 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 ② 投奔二龙山 文字品读析人物 《水浒传》最成功之处在于用质朴生动、洗练明快的语言，塑造了“义”字当头的“一百单八将”，他们行侠仗义，见义勇为，虽有共性也颇具个性，让人印象深刻。 （1）浏览《艾青诗选》部分目录，你发现艾青诗歌中的主要意象有_________、__________，他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳，索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为_______________。 （2）根据《水浒传》中与武松相关的内容，将正确情节的字母标号填入思维导图空缺处。 A斗浪里白条 B.除恶蜈蚣岭 C.误入白虎堂 D.醉打蒋门神 ①_________ ②_________ （3）请结合以下文段，分析《水浒传》中林冲的性格变化。 野猪林遇害：二人正要下手，林冲见势不对，泪如雨下，央告道：“我与你二位往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”……正说间，鲁智深疾步赶来，救了林冲。 风雪山神庙：林冲听得三人说话，仔细看时，一腔怒火骤起，喝道：“泼贼！我自来又和你们无冤无仇，如何这等害我！”挺着花枪，先搠倒差拨，又追上富安，后心一枪，再猛力结果陆谦。雪地里，血溅山神庙。 三 、写作（50分） 22. 根据要求写作。 “前进”是在贬谪时的范仲淹假托古圣，立自己万家忧乐之志；“前进”是人生失意之时的苏轼，在月光流转中见月悟理；“前进”是在国民党围剿圈中的毛主席，远望陕北苍茫雪域，激荡胸中的后来者居上豪情……勤奋好学是一种积极进取的姿态，自我排解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态，蛰伏沉淀是一种内心强大的姿态…… 每个人都在以自己的姿态前进，且行且看且深思。 请以“我的前进姿态”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙写自己的经历和体验；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。⑤把题目工整誊写在答题卡上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $