总复习 第1课时 数与代数（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（北师大版2024）

该小学数学课件系统梳理了两位数加减法（含进位加、退位减）、表内乘除法及其实际应用，通过回顾计算规则、结合情境编数学故事、画图解释算式意义等方式，将概念、计算与解决问题串联，构建“算理-情境-应用”的完整知识网络。 其亮点在于注重数学眼光、思维与语言的融合，如通过“选算式编故事”“画图解释8×7意义”等活动，引导学生从现实情境中发现数量关系，用故事和图形表达数学问题，培养运算能力与推理意识。分层练习（填一填、竖式计算、表格补充）满足个性化需求，助力学生巩固技能，也为教师提供系统复习框架。

义务教育北师大版二年级上册 第1课时 数与代数（1） 总复习 数 在本学期，我们学习了哪些关于计算的知识？ 1.计算下面各题。 45＋9＝ 55＋27＝ 4 5 ＋ 9 4 5 1 5 5 ＋ 2 7 2 8 1 54 82 个位上的数相加满十，向十位进1。 5 0 － 1 2 8 3 . 3 4 － 2 8 6 . 38 6 50－12＝ 34－28＝ 如果个位上的数不够减，从十位退1当十。 选45＋9编故事：45人跳远，跳绳的比跳远的多9人，有多少人跳绳？ 选一道题讲一个数学故事。 45＋9＝ 55＋27＝ 50－12＝ 34－28＝ 54 82 38 6 2.8×7可以解决什么问题？35÷5呢？画一画，说一说。 8×7 蜜蜂有8只，蝴蝶的只数是蜜蜂的7倍，蝴蝶有多少只？ 35÷5 有35颗糖果，每个小朋友分5颗，可以分给几个小朋友？ （1）小冬读一本故事书，第一天读了 24页，第二天读 了27页，第三天从第（ ）页开始读。 （2）比69多21的数是（ ），比69少21得数是（ ）。 （3）从35里面连续减去5，减（ ）次后结果是0。 52 1.填一填。 90 48 7 （4）8＋8＋8＋8＝（ ）×（ ）； 6＋6＝（ ）×（ ）。 （5）求3个5相加的和，写成加法算式是（ ）； 写成乘法算式是（ ）。 （6）已知□＋□＝40，○＋□＝36，那么○＝（ ）， □－○＝（ ）。 8 4 6 2 5＋5＋5＝15 5×3＝15 16 4 (教材P99 T1) 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”，并与同伴说一说。 34＋29 29＋34 53－36 54－36 49－37 49－36 57＋38 57＋34 ＝ ＜ ＜ ＞ 3.我说你找。 7×8表示什么意思？ 4.按要求画图，再写出算式和得数。 （1）每份有5个△，有2份。 △△△△△ △△△△△ 5×2＝10（个） （2）先画18个□，再把这些□平均分成3份。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 18÷3＝6（个） (教材P99 T3) （3）先画20个○，再每4个一份圈一圈。 20÷4＝5（份） （4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。 △△△ ○○○ ○○○ 3×2＝6（个） 77＋14＝ 48－15＝ 70－26＝ 7 7 ＋ 1 4 1 9 1 91 4 8 － 1 5 3 3 7 0 － 2 6 4 4 . 33 44 5.先在计数器上拨一拨，再用竖式算一算。 (教材P99 T4) 58＋26＝ 74－56＝ 38＋29＝ 5 8 ＋ 2 6 4 8 1 84 7 4 － 5 6 8 1 . 18 67 3 8 ＋ 2 9 7 6 1 6.把下面的表格补充完整。 物品 篮球 排球 跳绳 原有 46个 （ ）个 100根 借出 （ ）个 22个 62根 还剩 19个 58个 （ ）根 27 80 38 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 数 $