语文园地七（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件聚焦摘抄方法、形声字识字、顶真修辞及古诗《采莲曲》，通过小组分享、归类认字、接力续写等活动，构建从方法梳理到实践运用、从字形规律到修辞仿写的学习支架，助力学生逐步掌握语文技能。 其亮点在于立足语言运用与思维能力，通过摘抄步骤梳理、形声字规律探究、顶真修辞仿写等实例，融合小组合作与实践演练。古诗教学结合白话解释与情境思考，培养审美创造。学生提升语言积累与思维，教师可借系统支架提高效率。

统编版小学语文三年级上册第七单元 1 摘抄小能手 小组交流 请分享你的摘抄本，说说你是怎样摘抄的。 分享交流 读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来。。 有新鲜感的语句 生动地描写 巧妙地修辞 含义深刻的句子 分享交流 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 描写冬天的词语 天寒地冻 玉树银花 寒风呼啸 描写心情的词语 忐忑不安 欣喜若狂 心花怒放 5 分享交流 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 ——朱维之《读不完的大书》 棕榈树和小鱼儿悠然自得的样子真让人羡慕呐！ 6 分享交流 我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。 注明出处 可以为查证所引用资料提供线索。 7 梳理总结 摘抄步骤 勾画 抄写 分类 批注 背诵 注意事项 注明出处 及时复习 学以致用 8 实践演练 请从《大自然的声音》中摘抄一句生动的语句，按方法完成并注明出处。 识字加油站 螃蟹 都含有虫字旁 鲨鱼 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。 都含有鱼字旁 加点字都是形声字，“虫”和“鱼”是形旁，提示字义，其余部分是声旁，提示读音。 识字加油站 luó páng xiè lǐ 鲤鱼 鲫鱼 田螺 蝌蚪 jì shā 识字加油站 左形右声 下形上声 其他：右形左声、上形下声、外形内声、内形外声 螃、蝌、蚪、螺、鲤、鲫 蟹、鲨 螃蟹 蝌蚪 田螺 识字加油站 识字加油站 鲨鱼 鲤鱼 鲫鱼 识字加油站 蜈 蚣 wú ɡōnɡ zhānɡ lánɡ xī shuài nián lián chānɡ 来猜一猜下面词语的读音，并说说你为什么会这么猜！ 鲇 鱼 蟑 螂 蟋 蟀 鲢 鱼 鲳 鱼 词句段运用 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 词句段运用 读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 词句段运用 一种修辞手法，特点是上一句话的结尾，同时是下一句的开头，这样上传下接，首尾相连，读起来朗朗上口。 顶针 前一句结尾的词语是后一句的开头，像链条一样连接。 词句段运用 小组合作完成接力续写 。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 弯弯的小桥下面有一条弯弯的小河， 弯弯的小河里有一群自由自在的小鱼。 初试身手 雨滴沙沙，落入小河；______缓缓，注入大海；______滚滚，浩浩荡荡。 风儿吹醒了树儿，______摇醒了鸟儿，______叫醒了孩子，______唱起了欢快的歌儿。 创意仿写 请用“树林→小鸟→歌声”创作顶真句。 种子小小，长成小芽；小鸭绿绿，长成大树；大树高高，开花结果。 示例 书写指导 撇和捺写得舒展，字形就优美。 未 欠 英 柔 梨 爱 楚 欲 书写指导 日积月累 采莲曲 【唐】王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 25 采莲曲 【唐】王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 采莲曲：古曲名。内容多描写江南水乡风光，采莲女劳动生活情态。 始觉：才知道。 罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。 乱入：混入。 芙蓉：指荷花。 一色裁：像是用同一颜色的布料剪裁的。 一群采莲的姑娘身穿和荷叶一样颜色的罗裙， 粉红的荷花映照着姑娘们红润的脸。 她们在池塘中难以发现， 听到歌声才知道有人来了。 采莲曲 【唐】王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 结合诗句思考：为什么诗人“看不见”采莲女呢？ （1）因为采莲女的裙子和荷叶的颜色一样，都是碧绿的。 （2）采莲女的面容同池中的荷花一样美。所以诗人也分不清哪个是采莲女，哪朵是荷花。 （3）因为一池的荷叶、荷花太茂盛了，所以人藏在池中就看不见了。 跟随音乐唱一唱。 29 观 统编版小学语文三年级上册第七单元 谢 谢 看 30 2021 Blues 41688.0 $