江西省宜春市万载县2025-2026学年六年级上学期月考语文试题

2025年秋六年级语文上册10月核心素养能力测试 时间：90分钟分值：100 同学们，学校即将举办“金色的足迹”主题文化节，请你作为班级的“语文小达人”，完成以下任务 为班级争光。 一、字河游因会（进择题，共20分） 在游园会的“汉字迷宫”中，你需要做出正确选择。 1,下列词语中的加点字字音和词语的字形书写全部正确的一项是(2分)( A蒙古(měngl 参差cdn】 磅礴(pang) 婆奖(shd) B.绷带(bng) 蜂缩(quan) 妩媚() 单薄(6áo) C.透施(ei) 崎岖(q) 璀璨(cu) 点领(2hui) D. 烟谐(2hǔ) 花营(1) 摇曳(ye) 馥郁(o) 2.下列词语中，没有错别字的一项是(2分)( 中 新 A襟飘带舞 心弛神住 排山倒海 B.顾影自怜 翠色欲流 全神贯注 C热血费腾 悬涯峭壁 居高临下 D.一碧千里 千均一发 忘乎所己 解 3.下列词句中加点字读音及含义完全相同的一项是(2分)() 人明月别技惊鹊映日荷花别样红 B.还来就菊花春去花还在 C路转溪桥忽见风吹草低见牛羊 D.过故人庄雨过天晴 4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是(2分)( A辩论会上，正方选手新钉報铁的陈述，赢得了观众的阵阵掌声。 B.取得一点成绩后，我们不能孤芳自赏，而应继续务力。 C面对敌人的威通利诱，他昂首挺胸，表现了革命者的崇高气节。 D.他做事总是小心翼强，唯恐出错，这种榜神值得我们学习。 5.对下列句子所运用的倦辞手法判断正确的一项是(2分)( ) ()我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者录后的条献。 (2)马上的男女老少穿着各色的农裳，群马疾驰，襟飘带鼻，像一条彩虹向我们飞过来。 A排比比喻 B.反复拟人C,排比张D.反复比喻 6.下列句子中，分号的用法不正确的一项是(2分)( A松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军：而修竹，则使人想起隐者。 B.墙上卢苇，头重脚轻根底浅：山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空， C它在春天中回荡：在冬雪中徘相：在欢乐时嘶吼：在忧伤时泣诉。 D.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架若五座白石桥：再北面是城墙，城墙中央高高耸 起天安门的城楼。 7.下列句子中，没有语病的一项是(2分)(.) A在上海天文馆，AR跟镜可以帮助游客追踪野生熊猫并同步形成水曼动画纪录片。 B.成都大熊猫国家公园运用纳米发光苔藓装置，防止夜晚的废弃矿坑不漆暴一片。 C.黄山引入A工旅行助手，游客可上传景点照片获取智能讲解，感受科技与自然的深度融合。 D.巴黎世园会的镜面花园通过数字投影技术，游客在现实花海中看到虚拟候鸟迁徒的画面。 8.下列关于地名或人名的拼写，无误的一项是(2分)( A孟浩然Meng hao ran)B.老舍(Lao sh) C.南京路NANJINGLU0 D.万载古城(IAN忆AI GUCHENG) 9.用多种形式代替“说”，下列加点部分表述不正确的一项是(2分)】（) 人炊率员温柔地提醒同志们：“别太紧张，该吃饭了。” B老红军盘弱地附小战士：“带着对革命的信仰，活下去。” C,红领巾们在国旗下庄严宜餐：“时刻准备特为共产主义事业贡献力量1” D.面对敌人的严刑拷打，革命志士喇喃自语：“祖国疆土，当以死守，不可以尺寸与人。” ·10.根据语境，进择恰当的句子填入语段横线处，符合“点面结合”写法的一项是(2分)（) 每当夜佩人静时、我躺在床上或是梦中醒来，经常听到猫头度在那株格树上， 咕…咕咕，咕…咕咕”地叫，那声音是单调的，阴森的，凄凉的，听者使人畏怯！ 人早展，我睁开双眼，绿揉蒙胧睡跟，听到树上的鸟儿几见嗑喷地歌唱。 B.夜晚，乡村的山野，沉寂得室无声息，那株大格树却仍然在奏潜夜曲。 C那株大格树，好粗大的树干呀，要五大个人手牵着手，才能因抱得找。 D.我们孩子的童年时光，都在大格树的足下，就那样轻轻梢梢地溜过了。 11.读书品佳句。(10分) 西湖夏丽骤降，苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用诗句“ ,”进行生动描写：建德江上江水清清，月光清幽，孟浩然这样写道“ 江清月近人”：黄沙道上惊喜无限，辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》写下诗句“ ,此两句与“山宜水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙：孟洁然在《过故人 庄》中，用“ ·”两句诗描绘了山村优美的田园风光。《七律·长征) 中总领全待，写出红军不畏艰难险阻的英雄气橛的诗句是：“」 陆游说过即使地位低下也不能忘记为因担忧的句子是：： 12根据拼音写词语。（每空1分，共6分） 为了纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利80周年，展示中国军队的现代化建设和维护和平的 决心.2025年9月3日这天，天安门广场上q1zh1()飘扬，花团锦簇，人们从四面八方hu11(·) 在这里，参加16 ng zhong( )的阅兵盛典。天安门城授前，气势hA0ai( )的中国人民解放 军，各个方阵穿着zh1f6（),威武刚般，等特人民的i和ue（ 二、阅读整赏范（阅读题34分） 在“书香致远”阅读馆，你需要静心阅读，完成挑战。 (一)课内阅读(11分) 阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，跳望着群众和部队主力远去的方向。·他们回头望望还在向上爬的敌人，脸 上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！°说罢，他把那支从敌人手 里夺来的枪碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸， 相继从悬出往下跳，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁】 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 13.选段主要描写了五壮士 的场面。《2分) 14.请从描写方法的角度，赏析画线句子“班长马宝玉激动地说…第一个纵身跳下深谷”。(2分) 15.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这句话在文中的作用是什么？(3 分) 16.小万在完成演讲稿后，试着演讲了一次，觉得其中的一句话缺乏气势，情感表达也不够强烈。请你运用 反复的句式帮他修改一下。(2分) 正是无数革命先辈用血肉之躯去披荆惭棘，才有了如今和平安定的社会，如今繁柴昌盛的祖国。 17如果想让演讲更有感染力，下面哪条建议不合适？( 2分别 A.选用恰当的语气、语调来表达。 B.在情被激昂的地方适当加上动作，增强表现力。 C姿态要大方，要与观众有眼神的交流。 D.多停顿、多重复，加深观众对自己的印象。 (二)文官文阅读8分》 怀素写字 怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以燕叶供挥酒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘 书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。 18.解释下列加点的字。（2分) (1)贫无纸可书 (2)盘板皆穿 19.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。 20.这个故事是如何运用“点面结合”的写法的？(2分) “面”的描写（概括整体）： “点”的描写（具体细节)： 21.从怀紫的故事中，你学到了什么品质？(2分) (三)课外阅读(15分) 有温度的词汇 想起她，我脑海中最先浮现的，不是她的模样，而是那些词汇。 那是初中一个寒冷的冬屦，我从宿舍醒来，喉咙干痛，头重脚轻。我强撩谐去上课，感觉每一分钟都无 比浸长。课间，我趴在桌上，听见一个温柔的声音在头顶响起：“你不舒服吗？” 我抬起头，是我们的语文老师，李老师。她俯下身，用手背轻轻贴了贴我的额头。她的手很凉，但那个 动作却带着一股奇异的顾流。“呀，有点烫。”她轻声说，““坚持’是好事，但也要懂得‘休息'。”她 从办公室拿来自己的保温杯，倒了一杯热水给我。“喝点水，‘温暖’一下身子。”然后，她又拿出两片药， “把这个吃了，会‘舒服’一些。”她说的每一个词，都像一颗被烘暖的石子，投入我冰冷的心湖，荡开一 图图温暖的涟漪。在那个远高父母的冬日，“坚持”、“休息”、“温暖”、“舒服”一这些平日里再普 通不过的词语，被她用关怀的语气说出来，仿佛被赋予了生命和温度。它们不再是字典里冰冷的符号，而是 变成了可以触摸的关怀，可以依靠的力量。 从那以后，我开始留意她的话语。她对回答出难题的学生说：“你真‘勇敢'！”那个羞涩的男孩眼里 立刻有了光。她对帮助同学的人说：“你很‘善良'。”那个同学的脸上露出了腼腆而自豪的微笑。她甚至 会用“清澈”来形容一个孩子的眼神，用“挺拔”来赞美一棵小白杨。 在她那里，词汇是有温度的，有色彩的，有重量的。它们可以抚慰人心，也可以催人奋进。 多年以后，我也成为了一名教师。我常常想起李老师，想起她教会我的，不仅仅是知识，更是如何使用 ,语言。我学若像她一样，对我的学生说：“没关系，我们再‘尝试'一次。”“你的想法很‘独特'。”“谢 谢你，你真是个‘贴心'的孩子。”我亲跟看到，当这些温暖的词汇落在孩子身上时，他们是如何像幼苗得 到阳光雨露一样，舒展枝叶，茁壮成长。 原来，世界上最动人的力量，住往就蕴藏在那些最平常的词汇里。当我们怀着一颗真诚、善良的心去使 用它们时，它们便会焕发出不可思议的温暖，足以驱散严寒，照亮彼此的人生。 22.文章开头写道“想起她，我脑海中最先浮现的，不是她的模样，而是那些词汇”，这样写有什么作用？（) (2分) A.说明作者已经忘记了老师的模样。B.设置悬念，强调那些词汇给作者留下的印象之深。 C,表明作者是一位热爱文学的人。 D.引出下文对老师外貌的描写。 23.在作者生病的那个冬日，李老师没有做哪一件事？（)(2分) A,用手背贴他的额头。 B.带他去医务室打针。 C给他倒热水喝。 D.给他药片吃。 24.作者为什么觉得李老师说的“坚持”、“休息”、“温暖”、“舒服”这些词有了“温度”？请结合文章 内容简要分析。(2分) 25除了对“我”的关怀，文章还通过哪两个事例来体现李老师“有温度的词汇”对他人的影响？请简要概括。 (2分) 26.请结合上下文，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（3分) “它们不再是字典里冰冷的符号，而是变成了可以触摸的关怀，可以依推的力量。” 27.文章结尾说“当我们怀潜一颗真诚、善良的心去使用它们时，它们便会焕发出不可思议的温硬。”这句话 的含义是什么？(4分) 三、生活体验馆(30分) 文化节的最后一项是“笔墨生花”创作大赛，请从以下两个题目中任选一题，完成习作。 题目一： 28生活中，总有一些场面让我们心湖澎湃：运动场上运动员的奋力拼搏和观众的呐喊助威：文艺汇演时 台上的精彩演绎和台下的如痴如醉：开学典礼上校长的谆谆教诲和同学们的认真聆听…请选择你印象深刻 的一个场面，运用“点面结合”的写法，自拟愿目，写一篇不少于450字的作文。 题目二： 想象你是某个实验中的一只蚂蚊、一条蚯蚓、一粒种子、一片树叶，或者是一滴水、一股电、一束光… 你将“变形”，以““我”的视角参与到实验中，这将是一件多么有意义的事情请以“我在实验中”为题，发 挥想象，写一篇作文，要求：①字迹工整，书写规范。②围绕中心展开丰富而又合理的想象。③不少于450 字。