第七单元-【一本】2025-2026学年六年级语文上册课后小练习(统编版)

小学语文六年级上册 22 文言文二则 第1天 练基础[课时1] 拍照秒批 积累过关 1.看拼音，写词语。 shan zai wei e gin xian pu shai jin xiù 第七单元 hua zhou wei ran you lai jiǔ 2.用“/”为下列加点字选择正确的读音。 锺子期(zhong zheòng) 嵩山(song gao) 蜀绣(shǔzhǔ) 婢女(bei bi) 汤汤(tang shang) 搐动(chùxù) 谬误(Iiàomiù) 拊掌(fùf) 3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是() A.方鼓琴/而志/在太山。 B.善哉/乎鼓琴，汤汤乎/若流水。 C.蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。 D.以为世无足/复为鼓琴者。 4.下列句子中，加点字的意思不同的一组是( A.巍巍乎若太山天涯若比邻 B好书画知之者不如好之者 C.今乃掉尾而斗家祭无忘告乃翁 D.古语有云人云亦云 5.给下列句中加点的字词选择正确的解释。 (1)方鼓琴而志在太山() A心志，情志。 B.记，记在心里。 (2)少选之间而志在流水() A.一会儿，不久。 B选择少点。 (3)今乃掉尾而斗() A摆动，摇。 B丢掉。 (4)处士笑而然之() A.这样，如此。 B.认为他说得对。 6.根据课文内容填空。 (1)《伯牙鼓琴》赞扬了伯牙和锺子期的友谊，人们把 的人称为“知音”，用成语 ”来比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)《书戴嵩画牛》的作者是代的 。文章通过叙述一件事，最后得出“ ”的结论（用原文回答）。 .080 第2天 做培优[课时2] 拍照秒批 视频精讲 理解运用 1.按要求完成练习。 (1)少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 伯牙如何鼓琴？锺子期听到了怎样的琴声？请你展开想象，描绘一下当时的场面： (2)一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃 七单 掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 画横线部分的意思是 。 牧童认为 《斗牛图》中的谬误在“ ”(用原文回答)，从中可以看出牧童是一个 _的人。面对牧童的指正，杜处士“ ”(用原文回答)，从中可以看出杜处士是一个 的人。请你想一想杜处士这时候的神态、动作、心理，并写下来。 阅读培优 2.阅读课文选段，完成练习。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选 之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复 鼓琴， (1)《伯牙鼓琴》选自《 》,与此典故相关的成语是“ ”,用来 比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么？请你在文中的横线上填写。 (3)汇语文要素]由“巍巍乎”展开联想，此时你的脑海中出现的词语是( ) A.站立 B.高耸人云 C.波涛汹涌 D.汹涌澎湃 (4)这个故事赞扬了() A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。 C.伯牙和锺子期对大自然的热爱之情。 D.伯牙和锺子期志趣高远，情操高尚。 .081- 小学语文六年级上册 23 月光曲 第1天 练基础[课时1] 拍照秒批 积累过关 1.读下面的语段，完成练习。 传说《月光曲》是贝多芬在lai yin hé( )边的一个小镇上谱成的。贝多芬为了圆 mang gu niang( )的梦，主动为其弹奏。他chúnshú( )地弹奏着，霎时间，优 美的乐曲流泻出来。皮鞋匠兄妹俩被琴声深深地tá0ZU( )了。 第七单 2.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。 (1)在清晨的薄雾中，粼粼(lin ling)碧波与远处的山影相映成趣。 (2)在比赛中，他表现得非常自信，仿佛已经稳操胜券(juànquàn)。 3.根据拼音写同音字。 )为 )乐 ( )天 绿( ) tao )瓷 )树 ()气 )离 4.选填形近字。 键 健 (1)他按响琴( )时，她正( )步穿过落满槐花的庭院。 育 盲 (2)老师教( )我们，做事要有主见，不要( )目从众。 楼 缕 (3)清晨，太阳升起，一( )阳光穿过高( )大厦，照射在我房间的窗户上。 5.选词填空。 恬静幽静清幽幽雅 (1)明亮( )的月色映照园中，绿树仿佛披上了一层银纱。 (2)这度假村远离喧嚣的闹市，花朝月夕，( )得宛如世外桃源。 (3)她在凉亭的石凳上睡着了，月光正照在她那( )的脸上。 (4)这座庭院的设计十分( ),假山、流水与竹林相映成趣，处处透露出古朴的韵味。 6.根据课文内容填空。 本文通过记叙贝多芬谱写《 》的传奇故事，表现了 对音乐的 同时也表现了贝多芬对贫苦人民的 ,赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。 .082· 第2天 做培优[课时2] 拍黑秒批 视频精讲 理解运用 1.按要求完成句子练习。 (1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 这句话中的“陶醉”写出了兄妹俩 ,体现了 我也会用“陶醉”写句子： (2)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的 七单 兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 元 画横线的句子属于 描写，写出了月光下茅屋里的美好景象。看到这样的景象，你 会联想到什么样的画面？ 2.一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过 随便说说罢了。”下列对这两句话理解不正确的是哪一项？() A.从第一句话中可以感受到哥哥因不能让妹妹去听音乐会而感到愧疚。 B第二句话是妹妹在安慰哥哥，体现了妹妹的体贴、善解人意。 C.这两句话是皮鞋匠兄妹俩的对话，表现了他们的手足情深。 D.“随便说说”说明盲姑娘只是随口一说，并不是十分想听音乐会。 阅读培优 3.阅读课内选段，完成练习。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼 粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面 上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…⑦皮鞋 匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了 她从来没有看到过的景象—月光照耀下的波涛汹涌的大海。 (1)选段中句子 是现实， 是联想和想象。（填序号） (2)皮鞋匠听着乐曲想象了三幅画面，请分别概括描绘的画面。 ①月亮升起，洒满银光。② ③ (3)《月光曲》的变化旋律应该是( A.轻柔舒缓一明快有力一高亢激昂 B.明快有力一高亢激昂一轻柔舒缓 C.高亢激昂一明快有力一轻柔舒缓 (4)为什么说盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象？ .083* 小学语文六年级上册 京剧趣谈 理解运用 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 驰骋(chěng cheng) 锣鼓(lu6l6o) 奴婢(nú) 仆人(púpǔ) 戛然(ga jia) 尴尬(gàjiè) 2.把词语补充完整，并完成练习。 ①风雨不( )②无穷无( ③约定( )成④( )然而止 第七单 (1)模仿词语②，写两个结构相同的词语： (2)正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐 (选词填空) 3.根据课文内容填空。 本文通过介绍京剧中 和 两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作 者对京剧的 和为中国传统文化感到 的感情。 阅读培优 4.阅读选文，完成练习。 看京剧（节选） 7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上的灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿 中华民族服装的演员出现在舞台上。《三盆口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展 现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出 京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已 被《三盆口》那出神入化的武打吸引，每当打到紧要处，她就不由自主地抓紧身边同伴的手。而 当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋 律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的 ,用脚打起了拍子。 《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美 的亮相，令人 的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场喝彩声。特别是白娘子 力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得外国观众们 ,情绪高涨。 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位 中年男子 地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始 运转… (1)将下列词语依次填入选文中的横线上。（填字母） A.情不自禁 B.眼花缭乱 C.目瞪口呆 D,轻歌曼舞 (2)“掌声，春雷般的掌声”一句运用的修辞手法是 ,作用是 (3)选文是如何写这场演出的？从文中找出相应的词语填在横线上。 乐曲声： 武打： 舞蹈： 唱腔： (4)作者用了什么描写方法写外国观众观看京剧表演的？这样描写有什么作用？ .084 语文园地 拍照 视频精讲 1.下列关于做课堂笔记的说法，正确的是( )(多选) A.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 B.做课堂笔记时可以把老师上课讲的重要内容记录下来。 C.做课堂笔记时不需要把自已听课过程中产生的想法记录下来 D课堂笔记包括摘录式笔记、提纲式笔记、思维导图式笔记等多种形式。 2.读一读下面的词语，完成练习。 亮相 行头 压轴 科班出身 第七单元 花架子 跑龙套 唱白脸 有板有眼 (1)以上词语都与 有关，这样的词语还有 (2)选词填空。 ①小宝的爷爷虽然在戏班子里是一个 的，但他把每一个动作都做得一丝不苟。 ②她不愧是 ,每一个舞蹈动作的细节都处理得恰到好处。 3.一位同学根据下面的说明书，做成了一个玩具秋千。玩具秋千有一处做错了，跟说明书写得不够 清楚有关系。下列对说明书的修改建议不合理的一项是( ) 玩具秋千制作说明 材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、五根筷子、一些皱纹纸、几根彩绳、胶带、剪刀等。 做法：1.把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作为秋千的吊杆绑好，插在牙膏盒上； 2.在硬纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板； 3.把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成藤蔓状； 4.用彩纸做一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴； 5.将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在秋千的吊杆上，最后缠上“藤蔓”。 A.“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。 B.“在硬纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”。 C.“最后缠上‘藤蔓’”应改为“最后在秋千架上缠上‘藤蔓’”。 D.这张说明书中最好加上成品的图片。 4.先将下面的词语补充完整，再完成练习。 ①()()之音②()音()梁③()云()水④妙笔( )( ) ⑤( )走()蛇⑥()歌()舞⑦惟()惟( )⑧栩栩( )( ) (1)上面的词语中可以用来形容善于写作的是、。（填序号） (2)他演奏的钢琴曲如 ,一曲终了， ,令人回味无穷。（选词填空） .085· 小学语文六年级上册 第七单元考点梳理 我会读 ⊙文言文二则 锺子期(zhong) 汤汤(shang) 嵩山(song)蜀中(shǔ) 拊掌(f)抽搐(ch心) 荒谬(miù) 奴婢(núbi) ⊙月光曲 入场券(quan) 微波粼粼(Iin) 恬静(tian) 第七单元 ⊙京剧趣谈 驰骋(chěng) 尴尬(gan ga) 仆人(pú) 锣鼓(lu6) 戛然而止(jia) 我会写 ©文言文二则 善哉巍峨琴弦 画轴锦绣曝晒晚矣 ©月光曲 谱写莱茵河盲人纯洁键盘 一缕陶瓷 词语积累 ©月光曲 谱写钢琴幽静断断续续茅屋失明纯熟清幽琴键景象陶醉 ©四字词语 断断续续 水天相接 微波粼粼波涛汹涌无穷无尽约定俗成风雨不透不可开交 戛然而止 ©与戏曲有关的词语 亮相行当压轴 行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板 有眼科班出身 ©与艺术有关的词语 高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖 画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生 ⊙词语搭配 (著名)的钢琴曲（幽静）的小路（微弱）的烛光（清幽）的月光（微波粼）的海面 (雪亮)的浪花（恬静）的脸（波涛汹涌）的大海（美妙）的琴声（优美）的姿态（虚拟）的 马鞭（约定俗成）的方法（整齐）的锣鼓声（必胜）的信心 重点句 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又 曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 解析两个“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙琴艺的高度赞赏。“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水” .086. 是锺子期由琴声所引发的联想，既表现了伯牙的琴艺之高，也表现了锺子期的欣赏水平之高，表明 锺子期真正听懂了伯牙通过琴声表达的情怀。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 解析引用古语，总结上文，点明主旨。启示我们要尊重客观事实，面对事物要仔细观察，不能凭空 想象，遇到问题要多向行家请教。 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听 贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” 解析语言描写，从姑娘的话中可以感受到她对音乐的热爱和想亲耳听贝多芬弹奏乐曲的渴望。 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬 第 先生吧？” 解析“多纯熟”，是说弹奏的技能很熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中 元 的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她作出了判断，贝多芬正在 附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才能做到，因此第二个“您”就很肯定。愿望变成 现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘， 这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二首曲 子的想法一创作的激情油然而生。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面 上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷 起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来… 解析皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面，这也是《月光曲》的内容、意 境和表达的情感。作者没有直接进行描写，而是通过皮鞋匠的联想表达了出来。 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在 家门口，可以一抬手就走了一百里。 解析用四个“可以”体现出马鞭给演员带来的表演自由。 俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武 艺的高强，越发能显示必胜的信心。 解析引用俗语和诗句，更有力地阐明了观点，说明这时候没有声音比有声音更有表现力，突出了 京剧艺术的高妙之处。 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？ 解析通过质疑引出了亮相表演中貌似不合理的地方，而这也恰巧突出了京剧表现人物形象的高 妙之处。 课文理解 1.《伯牙鼓琴》前半部分写了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”，后半部分写了锺子期死后，伯牙痛失 知音不再弹琴。文章用墨极简，但画面感极强，充分表现了伯牙（得知音之喜）与（失知音之悲）。 2.《书戴嵩画牛》叙述了杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所画的《斗牛图》，却被牧童指出画上两牛相 斗的情景与现实不符这件事。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，说明了艺术创作（离不开 .087· 小学语文六年级上册 细心观察)，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民（虚心学习）。 3.《月光曲》讲述了德国著名音乐家（贝多芬）同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐 的痴迷而即兴创作(《月光曲》)的传说故事，表现了他卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对（贫 苦人民的同情)。 4.《京剧趣谈》由《马鞭》和《亮相》两篇与京剧有关的小短文组成。其中，《马鞭》第一部分写的是马 鞭成为舞台道具的原因和马鞭使用的妙处。第二部分举例介绍了实在的道具及虚拟的道具，进 一步说明了京剧善于运用（虚实结合）的道具辅助演员表演的特点。《亮相》第一部分介绍了（静 态)的亮相，第二部分介绍了（动态）的亮相，突出了京剧表演在动作造型方面的独特之处。 第七单元 背诵积累 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 阅读考点一 ©语文要素：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 ©答题方法 方法1：借助相关语句展开想象，感受艺术的魅力。 例如，读《京剧趣谈》中描写演员激烈对打的内容时，我们可以借助文中对演员神态、动作的 细致描写想象当时的画面，感受京刷的魅力。 方法2：联系生活经验，展开丰富的想象，体会艺术之美 例如，读到《伯牙鼓琴》中的“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”时，我们可以联系生活中看到 的巍巍高山、滔滔流水，感受伯牙的琴曲之美。 例如，读到《月光曲》中的“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一 缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来…”时，我们可以联系生活中看到的海上升明月的情景，感受画面的 美好。 习作指得 过程中的情感体验 开头 拿手好戏是什么 结尾 点明主旨，首尾呼应 运用细节描写 我的拿手好戏 中间o 详略得当 .088 第七单元培优小练 拍照秒批 视频精讲 1.看拼音，写词语。 wei gin xian hua zhou jin Xiù tao 2uì jing xiang pu xiě mang ren chun jie chúnshú 第七单元 gang qin you jing mao wu shi ming ging vou pù shai you zai lai yin he duan duan xù X 2.用“√”为下列加点字选择正确的读音。 汤汤(shang tang) 蜀中(shǔzhu6) 人场券(Gjuànquàn) 嵩山(song hao) 拊掌(fǔ) 锺子期(zhòng zhong) 恬静(tian tian) 婢女(bìpi) 微波粼粼(Iing lin) 荒谬(miù miao) 抽搐(xùchù) 戛然而止(jidg) 尴尬(gan jian) 仆人(pipú) 驰骋(pin chěng) 3.选填形近字。 轴 抽 车( )查 线( )肥补瘦 锦 绵 ( )绣 )延 连( ( )衣玉食 4.下列各组中，加点字的意思不同的一项是( A.好书画好吃懒做 B.尾搐人两股间悬梁刺股 C.处士笑而然之大义凛然 D.巍巍乎若太山汤汤乎若流水 5.下列朗读节奏划分有误的一项是( ) A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B.善哉乎/鼓琴，汤汤/乎若/流水。 C.蜀中/有杜处士，好/书画，所宝/以百数。 D.一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑。 ·089(2)B (3)董京山夫妻俩将山林看作自己的家园， 将树看作自己的孩子，他们将心思全都放 到了守护山林和关心树的成长上，从中我 体会到了他们对山林和树的深厚的情感， 感受到了他们对自然的热爱。 ②)·三黑和土地 1.pa qiao gui tang 2.(1)喜悦(2)比喻珍视与热爱 3.(1)×(2)/(3)/ 4.(1)B (2)诗歌的关键句是“我全部的诗歌/总是 与土地一脉相承”，这句话开门见山地说明 土地是诗人创作的来源，流露出诗人对土 地的热爱、赞颂与感恩。 (3)(示例)土地给人们带来梦想、希望和力 量。我们应该心怀感恩，珍惜脚下的每一 寸土地，为了让这土地越来越美好而不断 努力。 语文园地 1.D 2.中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力 时，采用的是“以柔克刚”的设计理念。 3.(1)她可以先在郑州东站乘坐S606路公交 车，乘坐5站后在河南中医药大学下车，然 后换乘S199路公交车，乘坐4站后在郑开 大道杨桥大道下车。 (2)S606 (3)S199 4.(1)稻黍菽稷黄青白黑 (2)金木水火土 第六单元培优小练 1,包裹基地目睹生态设想晶莹 摇篮壮观和蔼资源有限矿产 无私慷慨子孙节制枯竭贡献 毁坏滥用例如莺歌燕舞海角天涯 .12. 2.D 3.(1)zaizai (2)jin jing 4.(1)颠簸(2)山城(3)青苔(4)推开门 5.(1)盼望(2)愿望(3)指望(4)希望 6.(1)C(2)A(3)B 7.D 8.(1)如今直上银河去同到牵牛织女家 南朝四百八十寺多少楼台烟雨中茅檐 长扫净无苔花木成畦手自栽 (2)地球美丽但渺小地球的资源是有限 的目前人类无法移居到别的星球珍惜 资源保护地球 (3)老人造林的精神长存 (4)无比喜悦 (5)木火稻麦菽宫商角 赤白黑 9.(1)其实不然，读书更能强国读书更能 强国 (2)①读书是一个国家和民族寻求文化发 展的基础工程②读书能聆听到一个民族 走向文化强国的铿锵足音 (3)D (4)(示例)周恩来曾说：“为中华之崛起而 读书！”读书不仅有益于个人，还关乎一个 国家的发展。同学们，让我们拿起书本，沉 浸地读吧！ 第七单元 22文言文二则 ◎第1天练基础 1.善哉巍峨琴弦曝晒锦绣画轴 巍然由来久矣 2.zhong song shiǔbi shang chù miùfù 3.C 4.C 5.(1)A(2)A(3)A(4)B 6.(1)真正了解自己高山流水 (2)宋苏轼耕当问奴，织当问婢 ○第2天做培优 1.(1)(示例)伯牙把自己的心志都放在琴声 里，锺子期听到了如流水一样浩荡的琴声。 (2)牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴抽缩 在两腿中间今乃掉尾而斗善于观察 笑而然之谦虚、实事求是 (示例)杜处士听后，心想：“没想到这个牧童 能指出著名画家戴嵩画作的毛病，真了不 起！”他微微一笑，竖起大拇指称赞道：“好啊， 孩子，真是术业有专攻呀！” 2.(1)吕氏春秋·本味高山流水 (2)以为世无足复为鼓琴者 (3)B (4)A 23月光曲 ⊙第1天 练基础 1.莱茵河盲姑娘 纯熟陶醉 2.(1)1in(2)qudn 3.因音阴茵陶桃淘逃 4.（1)键健(2)育盲(3)缕楼 5.(1)清幽(2)幽静(3)恬静(4)幽雅 6.月光曲盲姑娘执着和热爱同情 ○第2天做培优 1.(1)完全沉浸在美妙的琴声之中音乐艺术 带给人的巨大感染力（示例）美丽的九寨 沟是一个多么令人陶醉的地方啊！ (2)环境（示例）一阵风吹过，茅屋墙上斑驳 的树影也随风摇动，仿佛有仙女在翩翩起舞。 2.D 3.(1)①⑦②③④⑤⑥⑧ (2)(示例)②月亮升高，穿过微云。 ③月光照耀，风起浪涌。 (3)A (4)(示例)因为她在贝多芬的琴声里陶醉 了，音乐把她带到了另一个美丽的、只需要 用心体会的世界。 24·京剧趣谈 1.chěnglu6núpu jia ga 2.①透②尽③俗④戛 (1)(示例)无法无天无边无际 (2)戛然而止 3.马鞭亮相喜爱自豪 4.(1)D B C A (2)比喻和反复写出了演出现场的热烈 气氛 (3)清脆激扬精彩、出神入化优美、美 妙圆润动听 (4)运用了细节描写，生动形象地再现了演 出的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的 陶醉和京剧的魅力表达了出来。 语文园地 1.ABD 2.(1)戏曲（示例）行当宇正腔圆 (2)①跑龙套②科班出身 3.B 4.①天籁②余绕③行流④生 花⑤笔龙⑥轻曼⑦妙肖 ⑧如生 (1)③④ (2)天籁之音 余音绕梁 第七单元培优小练 1.巍峨琴弦画轴锦绣陶醉景象 谱写盲人纯洁纯熟钢琴幽静 茅屋失明清幽曝晒悠哉莱茵河 断断续续 2.shang shiǔguàn song fu zhong tian bi lin milùchùjia gan pú cheng 3.轴抽轴抽锦绵绵锦 4.C 5.B ·13. 6.(1)幽静(2)宁静恬静(3)安静 7.(1)行当(2)亮相字正腔圆科班出身 8.肖籁曼梁夺行睛钟 (1)惟妙惟肖(2)行云流水(3)画龙点 睛(4)余音绕梁 9.A 10.(1)知音细心观察(2)贝多芬穷鞋匠 兄妹俩盲姑娘对音乐的痴迷 (3)马鞭亮相道具使用动作造型 (4)耕当问奴，织当问婢(5)巍巍乎若 太山志在流水汤汤乎若流水贝多芬 水天相接微波粼粼一缕一缕轻纱 11.(1)①独树一帜②赞不绝口 (2)演员的念诵、吐宇、行腔、哭、笑、身段、 动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。 (示例)剪纸、壁画 (3)戏曲舞台的空间戏曲的情节戏曲 中的虚拟动作 (4)《哈姆雪特》收官 (5)作比较强调神似、强调写意举例子 具体形象地说明了在表演方面，戏曲中有 许多虚拟的动作 第八单元 25少年闰土 ◎第1天练基础 1.家景供品祭器讲究盼望厨房 项圈刺猬逃审经历潮汛拜年 出租害羞束缚 2.B 3.送郑送郑粘毡粘毡 4.(1)深蓝金黄一望无际碧绿捏刺 (2)①雪地捕鸟②海边拾贝③聪明能 干、纯朴善良④看跳鱼儿 ⊙第2天做培优 1.(1)扫、支、撒、拉（示例)经验丰富、聪明 。14。 能干 (2)见多识广我读出了“我”对自已所处环 境的不满和对丰富多彩的农村生活的向往。 2.(1)紫色小毡帽一个明晃晃的银项圈 灰黄破毡帽极薄的棉衣（示例）健康 疼爱贫苦艰难、饱经风霜 (2)“见人很怕羞”体现出他的腼腆、害羞； “不怕我”“没有旁人的时候，便和我说话”又 表现出他对“我”的信任与亲近，凸显出他 内心的纯真无邪，让一个活泼可爱的少年 形象跃然纸上。 (3)(示例)因为当时社会黑暗，农村经济凋 敝，以闰土为典型代表的农民群体不得不 忍受来自社会各种势力的压迫，生活日益 贫困。 26好的故事 ⊙第1天练基础 1.昏沉错综解散退缩瘦削浮动 瞬间凌乱荡漾投掷 2.D 3.(1)煤油(2)鞭炮(3)都(4)收缩 4.(1)陡变(2)陡然(3)审视(4)凝视 5.①幽雅②有趣③昏沉④追求、向往 ⑤厌恶 ◎第2天做培优 1.(1)语言简洁，画面感极强倒影闪烁 荡漾 (2)上一分句末尾下一分句开头有趣、 神奇 2.(1)A (2)可以看出作者对美好的未来仍然充满 追求和向往，对理想满怀着憧憬。 (3)“昏沉的夜”是当时黑暗的社会现实；而 “好的故事”是鲁迅先生心中的希望，是他 美好的人生信仰和坚定执着的人生追求。