第二单元 第一、二章 藻类与植物类群 动物的类群 速查速记-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024 陕西专版）

第二单元多种多样的生物 单元概念梳理 ·藻类：结构简单，无根、茎、叶 ·无脊椎动物包括刺胞动物、扁形动 •细菌：单细胞，无成 的分化 物、线虫动物、环节动物、节肢动 形的细胞核 ·从苔藓植物、蕨类植物到种子植 物等 •真菌：单细胞或多细 物，逐渐出现了根、茎、叶、花、 •脊椎动物包括鱼、两栖动物、」 爬行动 胞，有成形的细胞核 果实、种子的分化，繁殖过程逐 物、鸟和哺乳动物等，它们均具有适 ●病毒：无细胞结构， 渐摆脱了对水环境的依赖 应其生活方式和环境的特征 只能寄生在活细胞内 藻类与植物 动物 微生物 (可进行光合作用) (可自由运动和摄食) (个体微小、结构简单) 包括 生物 分类 分类依据：生物的形 分类等级：根据生物之间的相似程度将生物 分类意义：弄清生物之间 态结构、生理功能以 划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类 的亲缘关系，更好地研究 及生殖方式等 等级，种是最基本的生物分类单位 保护和利用生物 第一章藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 1.藻类： (1)代表生物：水绵、海带、紫菜等。 (2)生活环境：主要分布在水中。 (3)形态结构：没有根、茎、叶的分化，是能进行光合作用的结构简单的生物。 (4)繁殖：孢子繁殖。 (5)与人类的关系（举例）：释放氧气，可供食用，可从中提取碘、褐藻胶和琼脂等应用于 工业和医药等方面。 2.苔薛植物： (1)代表生物：葫芦藓（如图）、地钱等。 孢蒴 (内含孢子) (2)生活环境：大多生活在陆地上的阴湿环境中。 (3)形态结构：有类似茎和叶的分化，没有导管和叶脉，根为假根。 (4)繁殖：孢子繁殖。 假根 (5)与人类的关系（举例）：作为监测空气污染程度的指示植物。 葫芦藓 3.蕨类植物： (1)代表生物：铁线蕨、肾蕨（如图）等。 (2)生活环境：生活在森林和山野的阴湿处。 (3)形态结构：有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的通道 输导组织。 (4)繁殖：孢子繁殖。 (5)与人类的关系（举例）：古代蕨类植物的遗体形成煤，食用、药用、绿肥和 肾蕨 饲料等。 。9。 第二节种子植物 1.比较菜豆种子和玉米种子的结构： 胚轴 果皮和种皮 胚芽 胚乳 胚根}胚 子叶 子叶 胚芽胚 胚轴 种皮 胚根 菜豆种子 玉米种子 菜豆种子（双子叶植物） 玉米种子（单子叶植物） 子叶数目 两片 三片 不同点 胚乳 无胚乳 有胚乳 储存营养物质部位 子叶 胚乳 相同点 都有种皮和胚 2.胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 3.种子植物比孢子植物更适应陆地环境的一个重要原因是能产生种子（储存丰富营养物 质，生命力强，寿命长)，另外种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖。 4.裸子植物和被子植物： 概念 结构特点 代表植物 裸子种子裸露，种子外面没 根、茎叶都很发达，里面有输导组织 油松、苏铁、侧柏 植物 有果皮包被 即绿色开花植物，具有非常发达的输导组织，能 被子 种子外有果皮包被 开花结果，果皮能够保护里面的种子。有根、 豌豆、荔枝、木瓜 植物 茎叶、花、果实、种子六大器官 第二章 动物的类群 第一节无脊椎动物 1.根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.刺胞动物： (1)代表生物：水螅（如图）、海葵、海蜇等。 (2)主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 水螅 3.扁形动物： (1)代表生物：涡虫（如图）、血吸虫、绦虫等。 (2)主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 涡虫 ·10· 4.线虫动物： (1)代表生物：蛔虫（如图）、蛲虫、钩虫、丝虫等。 (2)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 5.环节动物： 蛔虫 (1)代表生物：蚯蚓（如图）、沙蚕、蛭等。 (2)主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅 助运动。 (3)蚯蚓的运动：通过肌肉与刚毛配合完成。 蚯蚓 (4)蚯蚓的呼吸：依靠湿润的体壁完成。 6.节肢动物： (1)代表生物：蝗虫（如图）、蜜蜂等昆虫，蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 (2)主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 (3)外骨骼：起到保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身 体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮 蝗虫 7.软体动物： (1)代表生物：蜗牛（如图）、河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝等。 (2)主要特征：身体柔软，大多具有贝壳。 蜗牛 8.棘皮动物： (1)代表生物：海星（如图）、海蛇尾、海胆、海参等。 (2)主要特征：体表有棘。 9.无脊椎动物与人类生活的关系： 海星 (1)有益：蚯蚓疏松土壤，是优良的蛋白质饲料；蛭的唾液中可提取蛭素生产抗血栓药 物；蜜蜂可以帮助植物传播花粉，酿蜜；果蝇是经典的实验动物等。 (2)有害：蝗虫啃食农作物，降低农作物产量；蛾的幼虫取食植物等。 第二节脊椎动物 一、鱼 1.代表生物：鲤鱼、鲨鱼、海马、带鱼、泥鳅等。 2.观察鱼： (1)体形：通常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减小鱼在水中 背鳍侧线 游动时遇到的阻力。 (2)体表：常有鳞片覆盖，表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小⊙ 游动时的阻力。侧线感知水流和测定方向。 鳃盖胸鳍 臀鳍 尾鳍 (3)运动：①鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达 腹鳍 的肌肉，对运动起着重要作用。 鲢鱼 ·11· ②通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (4)呼吸：用鳃呼吸。 3.主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍 的协调作用游泳。 4.鱼与人类生活的关系：为人类提供富含蛋白质的食物；融入人类文化等。 二、两栖动物和爬行动物 1.两栖动物的代表生物：青蛙（如图）、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 鼻孔 眼 (1)发育：受精卵→蝌蚪（有尾，用鳃呼吸）→青蛙（尾和鳃消失，生出 鼓膜 四肢和肺)。 前肢 (2)体色：与周围环境的颜色相似，称为保护色。 后肢 (3)皮肤：裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，能进行气 青蛙 体交换，以辅助呼吸 (4)感觉：视觉器官是眼，鼓膜可感知声波。 (5)运动：前肢较短，后肢发达，适于跳跃；趾间有蹼，适于划水（游泳）。 (6)呼吸：用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 2.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中 游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 3.爬行动物的代表生物：蜥蜴（如图）、龟、鳖、蛇、鳄等。 (1)外形：头部后面有颈（便于头部灵活地转动）。 (2)体表：覆盖角质的鳞片（保护身体，减少体内水分的蒸发）。 (3)运动：四肢短小，跳跃能力一般较差，适于爬行。 蜥蜴 (4)呼吸：只靠肺呼吸 (5)生殖：卵生，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖（证明爬行动物是真正适应陆地环境 的脊椎动物)。 4.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表 面有坚韧的卵壳。 5.两栖动物、爬行动物与人类生活的关系： (1)两栖动物与人类生活的关系：两栖动物是很多农田害虫的天敌；蟾蜍分泌的毒液能 制成中药蟾酥：牛蛙大量入侵对本地两栖类、鱼类等的生存造成严重威胁。 (2)爬行动物与人类生活的关系：龟、鳖等可以食用；蛇毒能治病；避役（变色龙）捕食农林 害虫；毒蛇能伤人等。 三、鸟和哺乳动物 1.根据体温是否恒定分为恒温动物（鸟和哺乳动物）和变温动物（鱼、两栖动物、爬行动物等）。 2.鸟的代表生物：家鸽、鸡、鸭、鸵鸟、猫头鹰等。 ·12· 3.鸟适于飞行的形态结构特点： 胸肌 胸骨 鸟的外形 鸟的翼和羽毛 鸟的胸肌 鸟的骨骼 (1)体形：呈流线型，可减小飞行中遇到的阻力。 (2)体表：覆羽，前肢变成翼。 (3)骨骼：轻、薄，可减轻体重。 (4)肌肉：胸肌发达，一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行 动作。 气管 (5)视觉：发达，有些能在疾飞中看清并捕食猎物。 (6)消化：有喙无齿，食量大，消化能力强。 (7)呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 (8)心跳：频率高。 (9)体温：高而恒定。 4.鸟的主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 5.哺乳动物的代表生物：猫、狗、蝙蝠等。 (1)体表：大多数体表都被毛，具有很好的保温作用。 (2)体温：恒定。 (3)生殖：绝大多数胎生，雌性用自己的乳汁哺育幼崽，提高了后代的成活率。 (4)牙齿：有门齿、犬齿和白齿等的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能 力，也增强了对食物的消化能力。 (5)对环境的感知：具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的 变化，对环境的变化及时作出反应。 6.哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿（切断食物）、犬齿 (撕咬食物)和臼齿（磨碎食物）等的分化。 门齿 门齿 白齿 犬齿 白齿 兔的牙齿 狼的牙齿 (草食性动物牙齿) (肉食性动物牙齿) 7.鸟、哺乳动物与人类生活的关系：猫头鹰捕食农业害虫；家禽为人类提供蛋白质；鼠类对 农业造成危害，有时还会传播疾病；为艺术创作提供灵感等。 ·13·