第一单元 第一、二章 认识生物 认识细胞 总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024 陕西专版）

第一单元第一、二章总结提升 知识结构导图 认识生物的方法：观察 除病毒外，生物都是由 构成的 生物的生活需要 生物能进行 生物的特征生物能对外界刺激 生物能 生物都有 的特性 生物能够排出体内产生的 等 放大物像： 结构升降镜筒： 显微镜 调视野亮度：（单目）遮光器和反光镜、（双目）光源调节旋钮 识 操作步骤：取镜和安放→对光调光→ 观察→整理归位 制作临时装片的方法：擦 撕（刮）、展（涂）、盖 、吸 物 细胞膜：形成稳定的内部环境， 物质进出 细 :进行生命活动的场所 胞 动植物细胞共有结构 :细胞的控制中心 :呼吸作用的主要场所 :保护和支持细胞 植物细胞特有结构叶绿体：光合作用的场所 :内有细胞液，溶解着多种物质 叶绿体： 有机物 物质变化 线粒体： 有机物 细胞的生活 :光能转化为化学能 能量变化 :将有机物中储存的能量释放出来供细胞利用 信息控制： 控制着细胞内的物质变化和能量变化 是生物体结构和功能的基本单位 高频考点强化 考点①生物的特征 续表 【重难归纳】 生物的基本特征 实例 生物的基本特征 实例 生物能对外界刺激作出反应 狮追捕斑马 除病毒外，生物都是 一粒种子长成一棵 人、狗、树等 生物能生长、发育和繁殖 由细胞构成的 参天大树 生物的生活需要营养 植物进行光合作用、动物捕食 猫生猫，狗生狗；一母 生物都有遗传和变异的特性 生物能进行呼吸 鲸时常浮出水面换气 生九子，九子各不同 14生物1七年级上册 【强化训练】 A.将①从10×换成5× 1.跨学科语文(2025·宝鸡陈仓区期末)下列 B.转动②使镜筒上升 古诗词中不包含生物的是 C.转动③把物镜从10×换 A.采菊东篱下 B.日照香炉生紫烟 成25× C.两个黄鹂鸣翠柳D.风吹草低见牛羊 D.把④换成平面镜 2.陕西本士陕西某村民采到一不明物体，手感 2.(2025·山西)小健使用显微镜观察洋葱鳞 柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细 片叶内表皮细胞临时装片时，看到的物像不 胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、 够清晰（如图），其原因可能是 世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。下列证 A.目镜放大倍数太小 据中，与判断“太岁”为生物无关的是( B.物镜没有转换到位 A.具有细胞结构B.能呼吸和排泄 C.未调节细准焦螺旋 C.手感比较柔软 D.能够由小长大 D.标本未对准通光孔 3.(2025·榆林榆阳区开学)夏季，大雨过后， 3.（2025·咸阳永寿县期末改编)如图是用显 菜地里爬出许多蚯蚓，这反映出的生物的特 微镜观察蚕豆叶表皮细胞临时装片的两个 征是 视野，要把视野中的物像从图甲转变为图 A.生物能进行呼吸 乙。下列操作正确的是 ( B.生物的生活需要营养 C.生物能排出体内产生的废物 D.生物具有遗传和变异的特性 甲 考点2显微镜的使用和临时装片的制作 A.玻片向下方移动、换成低倍镜 【重难归纳】 B.玻片向下方移动、换成高倍镜 1.显微镜的使用 C.玻片向上方移动、换成低倍镜 D.玻片向上方移动、换成高倍镜 对光调光→调焦观察 步骤 4.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的 物镜倍 放大显微镜成像 物像与实物相 部分操作步骤。下列说法错误的是 ( 镜倍数倍数的使用特点 数×目 反。上下倒置， 左右反向 调光 光线暗时，用凹面镜或大光圈， 光线强时，用平面镜或小光圈 ①滴水 ②取材 ③展平 ④盖盖玻片 2.动植物细胞临时装片的制作步骤 A.步骤①滴加的液体是清水 实验对象 实验步骤 B.步骤②取材越大越有利于观察 洋葱鳞片叶内表 滴 C.步骤③的目的是防止细胞重叠 擦 游 染、吸 皮细胞临时装片 (清水) D.步骤④操作不当可能会产生气泡 人的口腔上皮细 滴（生理 5.下列关于“制作并观察人的口腔上皮细胞临 擦 分 胞临时装片 效 盖 染、吸 盐水) 时装片”的叙述，正确的是 ( 【强化训练】 A.在取材前应漱口，避免杂质影响观察 1.(2025·广西)使用显微镜观察人血永久涂片 B.制作该临时装片时，应在载玻片中央滴加 时，可使观察到的物像放大的操作是( 清水 第一单元生物和细胞15 C.染色时，在滴加碘液的同侧用吸水纸吸引 D.在显微镜下观察到细胞膜与细胞壁贴合 在一起 考点③动植物细胞的结构和功能 甲 【重难归纳】 A.④是细胞生命活动的控制中心 结构 功能 B.榨取橙汁时，汁液主要来自图甲中的⑤ 保护；控制物质的进出，保持细胞内部环 C,①对细胞起保护和支持作用 必 细胞膜 境的相对稳定 D.⑥是动植物细胞共有的能量转换器 细细胞质 进行生命活动的重要场所 4.趣味题若把一个植物细胞看成一辆房车（如 细胞核 含有遗传物质，是细胞的控制中心 图)，则房车的各个结构与细胞结构对应的 有 线粒体 与呼吸作用有关，为生命活动提供能量 是 ( 细胞壁 保护和支持作用 太阳能电池 植 屋顶储物柜 与植物的光合作用有关，能将光能转化 叶绿体 控制操 房车车体结构 胞 为化学能并储存在合成的有机物中 作台 发动机 ● 有 含有细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素 液泡 车轮 (绿色除外)等多种物质 A.发动机—一叶绿体 【强化训练】 B.太阳能电池——线粒体 1.非遗文化植物拓染是一种非遗文化，通过敲 C.控制操作台— 细胞核 击使植物的汁液渗入织物中，留下植物的自 D.房车车体结构—细胞膜 然色彩、气味、形状和脉络纹理。拓染过程 5.跨学科实践模型制作)学习了细胞的结构和功 主要破坏了植物细胞的 ( 能后，小秦同学用超轻黏土等材料制作了一 A.细胞壁 B.细胞膜 个植物细胞的结构模型（如图）。请据图回 C.线粒体 D.细胞核 答下列问题。 2.热点素材此前，国产动画电影《哪吒之魔童 叶绿体 闹海》引发热议。剧情中，哪吒因重伤被太 ① 细胞膜 乙真人用莲藕磨成的藕粉重塑身躯。哪吒 ② 细胞质 的莲藕身躯细胞中，与人类细胞结构差异最 线粒体 大的部分是 (1)图中①代表的结构名称是 A.细胞核和叶绿体 ②代表的结构中含有的液体称为 B.细胞膜和细胞质 C.液泡和细胞壁 (2)区别于动物细胞模型，该植物细胞模型 D.线粒体和细胞核 还缺少的结构是 。 现有两种材 3.(2025·黑龙江齐齐哈尔改编)细胞是生物 料可供选择：A食品保鲜膜、B硬纸板， 体结构和功能的基本单位。如图为植物细 选择材料 (填“A”或“B”)更适 胞和动物细胞的结构模式图。下列叙述错 合，理由是 误的是 16生物1七年级上册参考答案 第一单元生物和细胞 第一章认识生物 第一节观察周边环境中的生物 知识梳理 目的对象 记录交流计划和耐心 基础夯实 1.A2.A3.D4.D5.A 素养提升 6.C7.B8.B 弥9.(1)目的 (2)放大镜(3)CD(4)不应该 帐 第二节 生物的特征 知识梳理 细胞营养 呼吸 作出反应生长、发育和繁殖 遗传和变异 废物 基础夯实 1.C2.D3.B4.B5.D6.B 素养提升 7.B8.D9.A10.B11.C 封 12.(1)细胞功能病毒(2)营养呼吸(3)遗传 (4)对外 界刺激作出反应 架 第二章认识细胞 第一节学习使用显微镜 知识梳理 目镜和物镜 粗准焦螺旋、细准焦螺旋遮光器转换器低倍 较大反光镜最低低目镜亮度通光孔粗物镜 哈上升细通光孔上升物镜细中央转换器亮度 线细目镜 物镜 基础夯实 1.B2.D3.B4.B 素养提升 5.D6.A7.D 8.(1)对光调光 (2)左上② 转换器( ⑦ 细准焦螺旋 (3)400 第二节 植物细胞 知识梳理 薄透明 涂片 永久临时纱布清水内侧碘液 细胞壁 细胞膜 细胞核叶绿体线粒体液泡 第1页（共12页） 基础夯实 1.C2.A3.A4.C5.C6.A 素养提升 7.B8.C9.D 10.(1)c→d→b→a(2)碘液⑥细胞核 (3)细胞壁 保护 支持(4)③液泡细胞液 第三节动物细胞 知识梳理 生理盐水内壁碘液细胞膜细胞核线粒体细胞膜 细胞核线粒体细胞壁、叶绿体、液泡细胞 基础夯实 1.D2.B3.B4.C5.B 素养提升 6.C7.D8.D 9.(1)生理盐水保持口腔上皮细胞的正常形态(2)碘液 对细胞进行染色，便于寻找和观察细胞(3)②粗准焦螺旋 ④物镜(4)多画了液泡(5)用镊子的钝端轻压盖玻片驱 除气泡（或移动玻片，另选一个清晰的视野，或重新制作装片） 10.(1)细胞壁叶绿体液泡植物细胞(2)③液泡 (3)④细胞核(4)①细胞壁 第四节细胞的生活 知识梳理 有机物能量控制线粒体化学能物质、能量和信息 结构和功能 基础夯实 1.C2.A3.D4.A5.C6.D 素养提升 7.D8.D9.C10.B 11.(1)细胞膜(2)线粒体叶绿体(3)细胞核遗传信息 (4)物质、能量和信息结构和功能 12.(1)乙A细胞壁E液泡细胞液叶绿体(2)B 细胞膜(3)C细胞核遗传遗传信息(4)不正确。 ①放大倍数为50倍。②“中中”和“华华”属于动物，动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体等结构 第一单元第一、二章总结提升 知识结构导图 细胞营养呼吸作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异 废物目镜和物镜粗准焦螺旋、细准焦螺旋调焦滴染 第2页（共12页） 控制细胞质细胞核线粒体 细胞壁液泡合成分解 叶绿体线粒体细胞核细胞 高频考点强化 考点1 1.B2.C3.A 考点2 1.C2.C3.B4.B5.A 考点3 1.B2.C3.B4.C 5.(1)细胞核细胞液(2)细胞壁B硬纸板可以更好地展示 出细胞壁保护和支持细胞的作用 第三章从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 知识梳理 生长、分裂和分化营养物质不能DNA载体两增多 细胞核细胞质缢裂细胞膜染色体复制相同 基础夯实 1.C2.A3.D4.B 素养提升 5.B6.A7.B 8.(1)动物(2)染色体复制加倍(3)细胞膜细胞膜和细胞壁 (4)染色体②细胞核DNA蛋白质遗传物质(DNA) (5)一样 第二节动物体的结构层次 知识梳理 差异性变化多种多样受精卵形态功能上皮神经 组织器官 基础夯实 1.C2.B3.B4.D 素养提升 5.D6.C7.C8.B 9.(1)细胞分裂遗传物质(DNA)细胞核(2)细胞分化 组织上皮组织(3)器官（4)组织→器官系统 第三节植物体的结构层次 知识梳理 种子分化导管筛管支撑保护薄大营养叶绿体 受精卵联系配合 第3页（共12页）