第6单元 课题3 二氧化碳的实验室制取-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业（人教版2024）

第六单元碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳的实验室制取 课前预习 1.实验室制取二氧化碳的试剂是 或 和 ,反应的化学方程式 为 不用浓盐酸的原因是 ;不用稀硫酸的原因是 ;不用碳酸钠或碳酸钙粉末的原因是 ;实验室制取的二氧化碳中常含有 和 2.实验室制取二氧化碳的试剂状态是 体和 体，反应条件为 所以 选用的发生装置同 制取氧气的装置一致。 3.检验二氧化碳的方法是 检验二氧化碳 是否收集满的方法是将燃着的木条放在 ,若木条 ,则二氧化碳已收集满。 4.工业上常用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，同时得到生石灰(CO),该反应的化学方 程式为 课堂演练 1.下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是 用水润湿 实验台 777777777777777 A.导管连接 B.塞紧橡胶塞 C.气体验满 D.气体收集 2.实验室制取CO2的步骤有：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中 小心注入适量的稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验 CO2是否收集满。以上操作的先后顺序排列正确的是 ( A.①②③④⑤⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①③②④⑤⑥ D.③①②④⑤⑥ 3.下列有关实验室制取二氧化碳的说法不合理的是 ( A.因为二氧化碳的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集二氧化碳 B.因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清石灰水检验二氧化碳 C.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，所以气体发生装置不需要加热 D.因为二氧化碳不支持燃烧，所以可将燃着的木条伸入集气瓶内检验二氧化碳是否收集满 4.从下图中选择合适的装置（或试剂），用于实验室制取纯净且干燥的CO2气体。下列描述正 确的是 饱和 NaHCO 溶液 浓硫酸 (吸收HC)强 (吸收H,O) ② ④ ⑤ 133 课时提优计划作业本化学九年级上册(RJ版)))>)) A.应选择装置①作为制取CO2的发生装置 B.发生装置排出的气体需依次通过装置④和③除去杂质 C.选用装置⑤收集CO2时，气流应从a导管口进入 D.将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满 5.某兴趣小组根据如图所示装置进行二氧化碳的实验室制取与性质实验。请回答下列问题。 弹黄 A (1)写出图中标号仪器的名称：a ;b (2)实验室通常用 (填试剂名称)制取二氧化碳，反应的化学方程式为 选择发生装置A时，锥形瓶内的液体应加至 (选填“1”或“2”)处。可以选择装置 收集二氧化碳，原因是 (3)若将装置E中的水换成适量的 (填试剂名称)便可用于检验二氧化碳。此 时气体应该从 (选填“c”或“d”)导管口通人。 课后拓展 6.兴趣小组在实验室制取二氧化碳的发生装置中连接压强传感器如图1所示，测得实验过程 中试管内气体的压强变化情况如图2所示。下列说法错误的是 () 弹簧夹 压强传感器 0 个压强 计算机 多孔隔板 ⑧ 数据采集器 O 时间 图1 图2 A.ab段试管中液面逐渐上升 B.bc段反应物固体与液体脱离接触 C.c点对应的操作是打开弹簧夹 D.cd段二氧化碳气体不断逸出 7.为测定块状石灰石与稀盐酸反应产生的CO2的体积，某学生用如图所示实验装置进行实验， 下列说法错误的是 A.不可以用稀硫酸代替稀盐酸 B.实验测得CO2的体积偏小，可能是因为左侧Y形管中有CO2 残留 管 C.实验前须检查装置的气密性 石灰石稀盐酸 D.若量气管中的液体是水，则会使测定结果偏小 134 第六单元碳和碳的氧化物 8.某同学设计了甲、乙、丙三套制取二氧化碳的发生装置，下列对三套装置的分析不正确的是 ( 粗铜丝（可以上下移动》 底部破 多孔塑 损且装 料隔板 有铜网 穿孔的塑料小药瓶 的试管 甲 A.此时装置甲中U形管右侧的气压大于外界大气压 B.此时装置甲中的弹簧夹处于打开状态 C.在装置乙中乳胶管处添加弹簧夹可以使装置乙具有与装置甲相同的功能 D.装置丙可以控制反应的发生和停止 9.某校化学学习小组利用二氧化碳的制取实验探究不同形状的碳酸钙对反应速率的影响。小 组同学利用数据传感技术比较块状和粉末状的碳酸钙与足量的稀盐酸反应的快慢。按图1 所示装置装好试剂，通过一定操作使10L稀盐酸（足量）与固体充分接触，得到瓶内气压随 时间的变化情况如图2所示。 气压 传感器 传感器 粉末状 采集信息 形成图像 mg块状 10mL10% 1g粉末状 块状 碳酸钙( 稀盐酸 碳酸钙 时间 图1 图2 (1)图1所示实验中所取块状碳酸钙的质量m= g,能使足量的稀盐酸与固体充分 接触的“一定操作”是 (2)图2中两条曲线表示的气压一开始都在不断变大的共同原因是 (3)下列能得出结论“反应物的接触面积会影响反应速率”的现象是 (填序号)。 A.a、c点的数据对比 B.b、d点的数据对比 C.刚开始反应时两条曲线的斜率 D.足够长时间后，两条曲线最终的高度 10.实验室里利用下列实验装置制取二氧化碳，并进行二氧化碳的性质实验。请回答下列 问题。 多孔隔板 (1)图中仪器a的名称是 35 课时提优计划作业本化学九年级上册(RJ版)>))》 (2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为 (3)装置A、B、C均可用作制取二氧化碳的发生装置，装置C与装置A、B相比，其优点是 。 关闭弹簧夹后，装置C中多孔隔板处观察到的现象依次 是 (如下图所示，用字母e、f、g进行排序)。 “多孔隔板”放大图 多孔 液面 多孔 液面 隔板 隔板 福板 g (4)若选择装置G采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是 0 (5)实验室可以用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的 发生装置是 (填序号)。可用装置D、F来收集氢气，据此说明氢气具有的物理 性质是 (写一点即可)。 11.某学习小组利用传感器对是否可用排水集气法收集到二氧化碳展开探究，实验装置如图1 所示。 压强/kPa 压强传感器 数据采集器 111 110.5 110 109.5 稀盐酸 109 108.5 108 107.5 107 碳酸钙 106.5 0102030405060708090100110120130时间/S 图1二氧化碳气体发生及收集实验装置图 图2体系的压强时间关系趋势图 (1)实验步骤如下： ①按图1实验装置组装仪器； ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入50mL空气，并一直压住 注射器，若压强传感器的读数 ,证明装置气密性良好； ③打开活塞A,将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，用 放在A处进行验满，确认收集满后迅速关闭活塞A,并用弹簧夹夹住导气管B处； ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水，观察2min之 内体系的压强变化如图2所示。 (2)图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是 之后到100s之间压强又逐渐减小。 (3)经过测算，消耗二氧化碳的量约为收集到的二氧化碳总量的0.53%，因此排水集气法 (选填“可以”或“不可以”)收集到二氧化碳气体。 136课题3二氧化碳的实验室制取 课前预习 1.石灰石大理石稀盐酸CaCO3十2HC1 CaCl2+H2O十CO2个浓盐酸有挥发性，生成的二氧 化碳中会因混有氯化氢气体而不纯稀硫酸会和碳酸 钙反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在碳酸钙的表面， 阻止反应的进一步进行碳酸钠或碳酸钙粉末与稀盐 酸反应的速率太快，二氧化碳来不及收集水蒸气 氯化氢2.固液常温过氧化氢分解3.将气 体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为二氧 化碳集气瓶口熄灭4.CaC0,高温Ca0十 CO2↑ 课堂演练 1.A2.B3.D4.C5.(1)长颈漏斗集气瓶 (2)大理石（或石灰石）和稀盐酸CaCO3十2HCl CaCl2+HzO+CO2个1C二氧化碳的密度 比空气大且不与空气中的成分发生反应(3)澄清 石灰水c 课后拓展 6.A7.B8.B9.(1)1倾斜锥形瓶，使得小试 管中的稀盐酸流出，与碳酸钙接触(2)碳酸钙和稀 盐酸反应生成二氧化碳气体，锥形瓶内气体体积增 大，气压增大(3)ABC10.(1)分液漏斗 (2)CaCO3+2HCl—CaCl2+H2O+CO2个 (3)可以控制反应的发生和停止gfe(4)将然着的 木条放在c导管口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集 满(5)B难溶于水（或密度比空气小）11.(1)突 然增大，然后维持一段时间不变燃着的木条 (2)注入的水占据了体系中部分气体的体积，使气体 的体积减小(3)可以 中考专项训练常见气体的实验室制取 课堂演练 1.C2.C3.D4.C5.(1)试管集气瓶(2)A 2KMnO4△K2MnO4十MnO,十O,个D导管 口连续并比较均匀地放出气泡磨砂正放 (3)CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2个能够控 制反应的发生和停止(42H,0,M血02H,0十0，个 Ca(OH)2+CO2-CaCOs+H2O (5)AD (6)AH 课后拓展 6.B7.C8.D9.D10.(1)酒精灯长颈漏斗 (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn02+O2↑①试管 口未放置一团棉花②b③3Fe十20，点槛Fe,0. 收集氧气时，导管口刚开始有气泡产生就开始收 集（或铁丝未打磨，答案合理即可）(3)A可以控 制液体试剂的滴加速率，获得平稳的气流注射器 分液漏斗(4)CaCO3+2HCl-CaC2+CO2个+ H2O①澄清石灰水（或氢氧化钙溶液） Ca(OH)2+CO2-CaCO3Y+H2Oa②将燃着 的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收 集满③蜡烛由下而上依次熄灭11.(1)分液漏斗 锥形瓶(2)2H2O2 M0:2H,0十02◆将混合 物过滤后，取滤渣洗涤、烘干(3)将带有火星的木条 放在b导管口，若木条复燃，则氧气已收集满 (4)ABD(5)碳酸钙 可以控制反应的发生和停止 (6) 第六单元复习课 题组提优训练 考点1：碳单质的性质和用途 1.B2.A3.D4.A5.C 考点2：二氧化碳的实验室制取 1.A2.(1)集气瓶(2)2KMn04△K2Mn04+ MnO2十O2个C导管口连续并比较均匀地放出 气泡时(3)石灰石（或大理石）和稀盐酸可以控制 反应的发生和停止CO2十Ca(OH)2一CaCO+ H2 O BGFE3.(1)分液漏斗(2)①CaCO3+ 2 HCI-CaCl2+CO2个+H2O②除去CO2中混 有的HCI气体③澄清石灰水(3)①CO2与水反 应生成碳酸CO2的密度比空气大②H2CO3 CO2个十H2O4.(1)澄清石灰水(2)O2 (3)CaCOa+2HCI-CaCl2+H2 O+CO, (4)挤压塑料瓶下端（或倾斜塑料瓶），使白醋与鸡蛋 壳接触(5)c冒出气泡的快慢(6)使CO2的气 泡更小，增大CO2与植物的接触面积(7)通入的 CO2不能过多（答案合理即可） 考点3：二氧化碳的性质和用途 1.A2.C3.B4.(1)铁架台(2)操作简便（或 节约试剂等，答案合理即可)(3)湿润变浑浊 Ca(OH)2+CO2-CaCO3￥+H2O(4)解：设理 论上能生成CO2的质量为x。 CaCO3+2HC1-CaCl2+H2 O++CO2 100 44 2.5g×80% 1002.5g×80% 44