皖豫名校联盟2025-2026学年高三上学期十月调研考试历史试卷

高三年级十月调研考试 历 史 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图为甲骨文中的“贝”字。商代考古挖掘中常见贝，不仅贵族墓有贝，而且殷墟西区发掘的939座平民墓中，有340座发现随葬贝；随葬贝在100枚以上的墓，都是没有任何青铜礼器随葬的社会中下层人士墓。这可以说明当时 A．文字源于社会生活 B．商品交换较为普遍 C．社会阶层比较平等 D．墓葬风俗历史悠久 2．公元前506年吴楚之战中，楚军兵力为战车500辆、士卒37 500人，士兵每日消耗粮食达57.66吨（不含战马饲料）。据《史记·六国年表》记载，公元前463年至前221年列国军事冲突达468次，年均达1.8次。这反映出当时 A．农业生产对战争的有力支撑 B．农业发展推动了军事扩张 C．国家大一统的进程不断加速 D．粮食储备决定战争的胜负 3. 1963年，在今内蒙古自治区赤峰市蜘蛛山遗址发现秦陶量4件，其中一件腹部刻有秦始皇二十六年所颁布的统一度量衡的诏书。1976年今内蒙古自治区三眼井出土秦铁权1件，权身满铸诏书铭文。这些发现可以佐证秦朝 A．政府施政能力较高 B．官营手工业发达 C．民族交融成效显著 D．北方是经济重心 4．乐府是国家专管音乐的机构。乐府采集民歌并修改而成的诗被称为乐府诗，乐府诗往往 “感于哀乐，缘事而发”，如汉代《东门行》有“盎中无斗米储，还视架上无悬衣”的描写，汉魏时的《十五从军征》有老兵返乡后家巾“兔从狗窦人，雉从梁上飞”的描写。据此可知，乐 府诗 A．具有浪漫主义的色彩 B．注重对社会现实的反映 C．服务于宫廷生活需要 D．体现出强烈的国家意识 5．乾元元年（758年），唐肃宗诏：“兵士有虺弱赢老，并拣择放。”上元二年（761年），又诏：“诸军兵健，应在行营，有赢老疾病不任战阵者，各委节度使速拣择放还，路次州县，量加济恤。”其旨在 A．彰显国家优抚理念 B．削弱节度使权力 C．提高军队的战斗力 D．恢复和发展农业 6．宋初法律规定，“私下分田客，非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住”。1027年法律规定，“自今后，客户起移，更不取主人凭由”“如是主人非理拦占，许经州县论详”。这一变化反映了 A．国家法律制度日益完善 B．农民人身依附关系减弱 C．土地兼并现象越演越烈 D．国家对社会的控制加强 7．金明昌三年（1 192年），尚书省奏：“辽东、北京路米粟素饶……若山东、河北荒歉，即可运以相济。”“制可。”这反映了 A．金与南宋经济往来频繁 B．中原地区灾害频发 C．经济重心出现北移趋势 D．东北地区获得开发 8．下表为明朝中后期的部分市镇情况。这体现出 A．制铁业成为主要的生产行业 B．冶铁技术进步推动经济的发展 C．全国性的商品市场已经形成 D．市镇商品化与专业化特征显著 9．下表为清朝西南地区四省（贵州、云南、广西、四川）的相关数据信息。这可以说明 A．西南文化水平超越中原 B．边疆教育体系完善成熟 C．西南地区政治认同明显 D．清朝统治重心转向西南 10.据记载，19世纪60年代，湖北、河南人大量移民，至安徽广德州的湖北人占四成，河南人占三成。到19世纪60年代末，宁国县客籍占75%。1878年，广德州迁移人口数约有11万，而本地人仅有2万，客籍占85%。这股移民潮的出现折射出 A．晚清民众赋役负担的沉重 B．殖民侵略造成的严重后果 C．湖北和河南人地矛盾突出 D．清廷战后社会重建的需求 11. 1865年，某英人被江西地方官羁押，同治帝降谕：“当按照条约办理，何得率行羁禁”，“别经查出，必将该地方官从重治罪”。此后，清政府频频颁布上谕，将地方文武官员对传教士保护不力、酿成重案的失职行为，明确定为“公罪”。这表明清政府 A．已经成为洋人的朝廷 B．外交处理逐渐纳入条约框架 C．抛弃了天朝上国观念 D．地方官员权力被进一步削弱 12. 1902年，麦鼎华翻译出版《埃及近世史》；1903年，文明书局出版《埃及惨状》，广智书局出版了赵必振翻译的《埃及史》，赵必振在译者按语中指出：“我国人者，唯鉴埃及之衰亡，以大奋起，一变外交之局面，则诚国家之幸。”据此可知，这一时期埃及史书在中国多次翻译出版缘于 A．民族危机空前加剧 B．国人同情埃及被殖民的命运 C．清末新政取得成效 D．埃及是四大文明古国之一 13. 1915年2月，教育部规定：全国各大、中、小学开学时，“各学校均应崇奉古圣贤以为师法。宜尊孔以端其基，尚孟以致其用”。教育部的规定 A．意在传承优秀的传统文化 B．体现出北洋政府倒行逆施 C．加强了中央对地方的控制 D．推动了教育近代化的历程 14. 1920年5月1日，《新青年》等一批进步刊物出版纪念专号或发表纪念文章，庆祝“五一” 国际劳动节。上海、北京、广州等地也分别举行纪念活动，工人和知识分子共同集会。这次“五一”节纪念活动 A．有利于马克思主义传播 B．奠定了中国共产党的组织基础 C．展示了工人阶级的力量 D．促进了国人社会习俗重大变化 15.国民政府曾规定：“自1929年1月1日起，全国使用公历，同时废除旧历（指阴历）和禁过旧年。”但民间庆贺年节一切如故。1934年初国民政府停止强制废除阴历，要求“对于旧历年关，除公务机关，民间习俗不宜过于干涉”。这 A．说明国民政府行政执行力较弱 B．表明国民党政权未获得民众支持 C．体现了国民党一党专政的实质 D．反映了传统文化具有顽强生命力 16.下图为流传于新民主主义革命时期某一历史阶段的歌谣，这首歌谣 A．揭示了国共合作破裂的原因 B．表明了抗日民族统一战线建立 C．宣传了中国共产党的政治主张 D．体现了民众对国家统一的渴望 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 材料二董仲舒把天命与政治相结合，缔造了一个体系博大的天命观。他认为“天者，万物之祖，万物非天不生”，他把“孝子忠臣之行”的封建道德，纳于阴阳五行之下，归结为天的意志成就了神圣不可侵犯的封建天命观内容。他的天命观深刻影响着中国人的所敬、所畏、所感、所思、所行。至此，中国古代天命观的整个理论框架基本奠定。 ——摘编自杨志刚《中国天命观的历史演进与作用述论》 材料三 人的一切行动和行为，都在“天”的基本原则之中，人是不能彻底摆脱、超越这个“天”的。 ——摘编自费孝通《文化的生与死》 (1)根据材料一，分别指出夏商周时期天命观的主要内容，并结合所学知识分析周朝天命观形成的原因。（10分） (2)根据材料二，概括董仲舒天命观的特点。（8分） (3)结合上述材料并结合所学知识，说明巾国古代天命观的影响。（7分） 18.阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 清末新政成立商部作为政府新增设的管理全国实业的机构。商部一成立，先后出台《商律》《公司注册试办章程》《商标注册暂拟章程》《破产律》等法规。《商律》对经营商务作了一般性规定，《公司律》计有131条，详细规定了公司分类及创办呈报法、股份、股东权利各事宜、董事、查账人、董事会议等内容。商部还制订了《奖励华商公司章程》，规定 自50万元至5 000万元以上划分为12个等级，按集股多寡，授予商人自头等顾问官加头品顶戴至五等顾问官加七品顶戴等不同的荣誉称号。1904年，商部奏设京师高等实业学堂，专为研究高等工业之所，许多省份设立工商业学校。商部的这些努力，提高了民族资产阶级的地位，推动了社会向近代化迈进。 ——摘编白郭大松、泮君玲《清末商部——农工商部振兴工商措施述评》 材料二 下图为1902-1936年中国的工业品在出口中的占比。 一摘编自李嘉楠、高雅婷、梁若冰《贸易冲击与产业长期发展：“一战”的经验证据》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明清末新政成立商部的历史作用。（8分） (2)材料二中有两处明显上升趋势，选择其一，结合历学知识给出合理的解释。（7分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 随着统一的多民族中国的形成、发展、巩固和确立，在中国古代，实际上已形成了中华民族整体。只是由于1840年以前，没有遇到来自中华大地以外足以危及中华民族生存的对立面，不可能在与外部势力的矛盾、冲突中显现中华民族的整体的存在，而中国历代王朝所推行的民族压迫制度和中国各民族间的矛盾、冲突，使人们集中注意了中国各民族间的歧视、隔阂和斗争，而掩盖了各民族间的联系。对于这种未能成为民族自觉意识，在2000年统一的多民族中国形成与确立过程中不断发展着的中华民族整体性，姑且称之为中华民族的自在发展。 一摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 从材料中提炼一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论据充 分，逻辑清晰） 高三年级十月调研考试历史·答案 1- 16小题，每小题3分，共48分。 1．答案B 命题透析本题以商代考古挖掘中的贝为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，中国古代早期将贝作为货币使用，商代甲骨文里有“贝”，贵族墓和众多平民墓中随葬贝，说明贝在社会生活中较为常见，货币（贝）的使用较为广泛，这反映出商品交换较为普遍，B项正确。仅从材料中提到甲骨文里有“贝”以及墓葬中发现贝，不能直接得出“文字源于社会生活”，且材料中没有足够的信息表明文字与社会生活的因果关系，A项错误；商朝“社会阶层比较平等”的说法不符合史实，C项错误；材料强调的是商代墓葬中发现随葬贝的现象以及不同阶层的墓中随葬贝的情况，并没有涉及墓葬风俗历史悠久，D项错误。 2．答案A 命题透析本题以战争对粮食的需求为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，楚军每日消耗大量粮食，这体现了战争对粮食的直接依赖，而粮食来源于农业生产；“列国军事冲突达468次，年均达1.8次”则意味着长期稳定和持续的粮食需求，共同表明战争离不开农业生产提供的物资支撑，A项正确。“农业发展推动了军事扩张”的说法错误，B项排除；统一进程与材料无直接关联，C项错误；“粮食储备决定战争的胜负”的说法过于绝对，D项排除。 3．答案A 命题透析 本题以今内蒙古自治区的遗址中出土的秦陶量和秦铁权为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，在今内蒙古白治区出土刻有秦始皇所颁统一度量衡诏书的秦陶量和满铸诏书铭文的秦铁权，这表明秦朝将统一度量衡这一政策推行到偏远地区，说明秦朝政府具有较高的施政能力，能够有效地将中央的政令贯彻到地方，A项正确。材料重点在于体现秦朝的政治统治和政策推行，而非官营手工业的发达程度，B项与材料主旨不符，排除；出土的秦铁权和秦陶量主要体现的是秦朝的统治效果，不能体现“民族交融成效显著”，C项排除；仅凭材料中内蒙古地区发现的秦铁权和秦陶量并不能说明北方就是经济重心，D项排除。 4．答案B 命题透析 本题以乐府诗为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料明确指出乐府诗“感于哀乐，缘事而发”，即基于现实情感和具体事件创作，《东门行》中“盎中无斗米储，还视架上无悬衣”反映了百姓的贫困生活，《十五从军征》中“兔从狗窦人，雉从梁上飞”展现了兵役制度带来的家庭破败与社会凋敝，这些都是当时社会现实的真实写照，B项正确。浪漫主义色彩与材料中乐府诗基于现实的描写不符，A项错误；材料中的两首诗均反映民间疾苦，而非宫廷生活，C项错误；材料中乐府诗更多是对个人命运和社会苦难的刻画，“强烈的国家意识”在材料中未体现，D项错误。 5．答案C 命题透析 本题以唐肃宗的诏令为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨 根据材料并结合所学知识可知，此时唐朝正值安史之乱时期，朝廷将身体赢弱、患病不能作战的士兵拣择放还，留下强壮健康、有战斗力的士兵能够优化军队结构，达到提高军队整体战斗力的目的，C项正确。统治者虽有要求地方对不能作战而被放逐的士兵以“济恤”，其主要目的并非彰显国家优抚，而是提高军队战斗力，A项错误；“各委节度使速拣择放还”，即授权节度使执行放还身体赢弱、患病不能作战的士兵的任务，这是赋予节度使具体军务职责，而非“削弱节度使权力”，B项错误；诏书内容主要围绕对军队士兵的处置，即赢老疾病者被择放，与农业发展无关，D项与材料主旨不符，排除。 6．答案B 命题透析本题以宋代的法律规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，农民从宋初需要主人给予凭由才许别住，到后来不需要主人给予凭由就可“起移”，这一变化反映出农民对地主的人身依附关系减弱，B项正确。仅从材料中变化不能说明国家的法律制度日益完善，A项以偏概全，排除；材料没有提及土地兼并现象，C项错误；材料中的变化是减少了对佃农迁移的限制，这体现的是国家对社会控制的放松，而非加强，D项错误。 7．答案D 命题透析本题以金明昌三年尚书省的上奏为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中“辽东、北京路米粟素饶”表明东北地区粮食向来丰富，能够为其他地区在荒歉时提供粮食接济，这说明东北地区的农业生产有一定规模的发展，东北地区获得开发，D项正确。材料中提到的是“辽东、北京路”（属于金朝统治区域内）与“山东、河北”（属于金朝统治区域内）之间米粟的调配，并未涉及南宋，不存在金与南宋的经济往来，A项排除；材料中“若……荒歉”只是假设山东、河北发生荒歉，并不能说明中原地区灾害频发，B项错误；经济重心在两宋时期南移，并非北移，C项错误。 8．答案D 命题透析本题以明朝中后期的部分市镇为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，苏州庉村市“居民数百家，铁工过半”，震泽县坛丘市居民“多以铁冶为业”，陕西华州柳子镇“有千家铁匠”，湖州桐乡炉头镇“居民以冶铸为业”，这表明这些市镇居民大多从事与冶铁、冶铸相关的行业，体现了专业化特征。专门从事制铁业显然不是自给自足和只满足本地市场需求，而是为了更广阔的市场需求，这反映了商品化特征，综上可知，明朝中后期市镇的商品化与专业化特征明显，D项正确。材料仅列举了明朝中后期部分市镇与冶铁相关的产业较为突出，但不能凭此得出制铁业成为当时主要生产行业，A项说法过于绝对，排除；仅凭材料不能得出冶铁技术进步的结论，且材料中也没有体现冶铁技术进步推动经济发展的信息，排除B项；全国性商品市场形成的标志是长途贩运贸易的发展、区域间经济联系加强等，材料只是部分市镇的情况，且只有制铁业方面的信息，不能得出现全国性商品市场形成的结论，排除C项。 9．答案C 命题透析 本题以清朝西南边疆四省（贵州、云南、广西、四川）的相关数据为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨清朝通过教育强化边疆对中央王朝的文化归属感，根据西南地区大力推广儒学教育（如设立书院、府州县儒学学校），培养了大量生员、举人、进士可知，西南地区对中央王朝政治认同明显，C项正确。材料仅呈现西南边疆四省教育机构和科举录取者的数量占比，未直接涉及与中原地区的文化水平对比，且“超越”不符合史实（中原仍是文化核心区域），A项错误；表中数据仅体现教育机构的数量和生员规模，未涵盖教育体系的完整性（如课程设置、考核制度、管理体系等），“完善成熟”缺乏依据，B项错误；清朝统治重心始终在中原地区（政治中心为北京，经济重心在江南），且材料仅反映教育方面的情况，与统治重心无关，D项错误。 10.答案D 命题透析本题以19世纪六七十年代的移民为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，太平天国运动时太平军与清军在皖南等地长期厮杀，导致该地区人口锐减，战后清政府为恢复生产、稳定社会秩序，采取鼓励移民的政策。湖北、河南人大量移民至安徽广德州和宁国县，这反映了清廷战后重建的统治需求，D项正确。晚清民众赋役负担沉重应该是全国现象，无法解释材料中移民潮的出现，A项排除；当时列强侵略主要在沿海地区，对皖南地区的直接影响不大，B项错误；移民原因有多种，湖北、河南人大量移民并不能折射出湖北、河南人地矛盾突出，C项错误。 11.答案B 命题透析本题以清政府的做法为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，同治帝在英人羁押案中强调“按照条约办理”，又将官员保护传教士不力的行为定为“公罪”，体现出清政府在涉外事务处理中，以不平等条约为依据规定地方官员行为，外交处理渐被纳入条约框架，B项正确。“已经成为洋人的朝廷”是对《辛丑条约》签订后的评价，A项错误；19世纪60年代，传统“天朝上国”观念仍有残余，“抛弃了”的表述过于绝对，C项错误；材料体现了清政府对地方官处理外交事务中的失职行为的惩处，并非削弱地方官员权力，D项错误。 12.答案A 命题透析 本题以埃及史书在中国多次翻译出版为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料并结合所学知识可知，1901年《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加剧，此时翻译出版埃及史书，“鉴埃及之衰亡”，以应对严重的民族危机，通过变革等方式挽救国家，A项正确。材料强调的是国人希望从埃及衰亡中汲取经验教训以改变中国的外交局面，并非同情埃及被殖民的命运，B项与材料主旨不符，排除；清末新政与翻译埃及历史书籍的关联不明显，C项排除；“埃及是四大文明古国之一”与中国在1902-1903年翻译埃及历史书籍以寻求救国之道并无直接联系，D项排除。 13.答案B 命题透析本题以1915年教育部的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨 根据材料并结合所学知识可知，1915年正处于新文化运动前夕，民主共和观念深入人心，而北洋政府教育部规定学校崇奉古圣贤、尊孔尚孟，这是为袁世凯复辟帝制制造舆论，企图通过尊孔复古来恢复封建礼教和旧的统治秩序，体现了北洋政府的倒行逆施，B项正确。北洋政府利用教育部的规定，作为复辟帝制、推行封建礼教的工具，并非真正从传承优秀传统文化角度出发，A项错误；“控制”的说法夸大了这一规定的作用，C项错误；教育近代化强调科学、民主等观念的传播以及现代教育制度、内容和方法的建立，而北洋政府的规定不利于教育近代化历程，D项错误。 14．答案A 命题透析 本题以1920年“五一”国际劳动节纪念活动为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，《新青年》等进步刊物发表纪念文章，庆祝“五一”国际劳动节，上海等地工人和知识分子共同集会庆祝“五一”国际劳动节，这些活动能够让更多的人了解工人阶级的状况和诉求，传播关于劳动和阶级斗争的思想，这利于马克思主义的传播，A项正确。早期共产主义组织团体的建立奠定了中国共产党的组织基础，B项错误；虽然“五一”国际劳动节有工人参与集会，但其只是一次纪念活动，而不是工人运动，C项错误；“五一”国际劳动节纪念活动主要是政治和思想方面宣传的活动，并不能说明国人的社会习俗发生重大变化，D项错误。 15.答案D 命题透析本题以国民政府的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，国民政府推行公历，废除旧历和禁过旧年，但民间庆贺年节一切如故，是因为按阴历行事的习俗由来已久，这说明传统文化具有顽强生命力，D项正确。从材料中无法看出国民政府的执行力较弱，A项错误；民间不认同的是国民政府在全国使用公历和禁过旧年的做法，无法反映民众是否支持国民党政权，排除B项；国民党在全国使用公历和禁过旧年的做法并不能体现国民党一党专政的实质，C项错误。 16.答案C 命题透析 本题以抗日反蒋歌为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨材料中“反蒋”“共产党，上战场，北上抗日打胜仗”“英勇的铁红军”表明，这首歌谣宣传了中国共产党反蒋和北上抗日的政治主张，C项正确。材料内容有反蒋和红军北上，说明当时处于长征时期，国共对峙、抗日民族统一战线还没有建立，排除A、B两项；歌谣宣传了“跟着共产党”，才能“救中国”，即挽救民族危机，打败日本侵略，并非民众渴望国家统一，排除D项。 17.命题透析本题以中国古代天命观为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点 (1)内容：夏朝强调服从上天意志，借天命进行征伐；商朝除借天命进行征伐外，还强调借天命对内强化统治；周朝强调“以德配天”“天命靡常”。（6分，言之成理即可） 原因：政治上需解释政权更迭合理性以巩固统治；吸取商朝灭亡教训；传统天命观的影响。（4分，言之成理即可） (2)特点：天命与政治相结合；天命与封建道德关联；体系博大；提高了天的地位和权威；吸收阴阳五行与道家思想。（8分，言之成理即可） (3)影响：迎合了统治者的政治需要，为古代统治提供了理论依据；有利于巩固统治秩序，强化君主专制；深刻影响着中国人的民族性格；丰富了中国古代思想文化内容，是中国传统文化的重要组成部分；束缚了人们思想和行为，对社会发展有一定的阻碍作用。（7分，言之成理即可） 18.命题透析本题以清末新政成立商部和1902-1936年中国的出口中工业品的占比为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 答案要点 (1)作用：为工商业的经营活动提供了法律规范；冲击了“贱商”“抑商”的传统风气；提高了民族资产阶级的地位；促进了民族资本主义经济的发展；为民族工商业的长远发展提供了人才支持；推动中国社会近代化。（8分，言之成理即可） (2)示例： 选择1914-1918年：中华民国的建立扫除了经济发展的政治束缚、“实业救国”的兴起、反帝爱国斗争的频发促使中国民族工业快速发展，为工业品出口比重提升提供了基础；一战期间，主要帝国主义国家将精力集中于战场，工业品生产和出口减少，原本被外国工业品占据的国际市场出现空缺，为中国工业品出口腾出空间；战争对工业品的需求大增，而列强自身工业生产受战争影响，工业品国际市场需求增加，刺激中国工业品出口。 选择1931-1933年：国民政府开展经济建设，收回部分关税自主权，群众性的反帝爱国运动开展，推动民族工业的发展，为工业品出口提升奠定基础；全球经济虽受大萧条冲击，但中国部分工业品因“低成本优势”仍有市场；世界经济危机下农产品出口受阻，促使出口结构向工业品倾斜；中国积极开拓新兴市场，如东南亚、苏联等，这为中国工业提供了出口空间。（7分，言之成理即可） 19.命题透析本题以中华民族整体为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 答案要点示例： 观点：古代中国已形成中华民族整体且处于自在发展阶段。 阐述：自秦汉以来，中国逐渐形成统一的多民族国家。秦朝建立专制主义中央集权制度，推行郡县制，将全国纳入统一的行政管辖之下，促进了不同地区民族间的政治联系。汉朝在秦朝基础上进一步拓展疆域，设立西域都护府等机构管理边疆民族地区，加强了中央对边疆民族的统治，魏晋南北朝时期各少数民族学习汉族典章制度。这表明在政治制度的推动下，各民族逐渐凝聚为一个整体。 古代中国各民族间经济交流频繁。丝绸之路的开通、边境榷场的设置使得各民族在经济上的互通有无，相互依存，推动了中华民族整体的发展。 各民族在文化上相互交流、融合。北魏孝文帝推行汉化政策，穿汉服、说汉语、改汉姓等，促进了鲜卑族与汉族在文化上的融合。中原地区的儒家文化也不断传播到边疆民族地区，被各民族所接受和认同。这种文化上的交流与融合，增强了各民族对中华文化的认同感和归属感，巩固了中华民族整体的文化根基。 综上所述，在古代中国统一多民族国家形成与发展过程中，尽管受多种因素影响未形成民族自觉意识，但在政治、经济、文化等方面，各民族已紧密联系在一起，中华民族整体处于自在发展阶段，为近代中华民族意识的觉醒奠定了基础。（12分，言之成理即可） （“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可） 学科网（北京）股份有限公司 $